申論考試是如何閱卷的？

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如果不知道申論閱卷人究竟是如何閱卷，就好比廚師不關心食客的口味，先做菜一樣，無的放矢。可能自以為色香味俱全的紅燒肉，碰到個吃素的食客，結果會如何？

申論複習也是這個道理。記得某一年申論試題是：仰望星空。對於申論複習來說，閱讀時事、學習方法、訓練寫作，都算是埋頭苦幹。但是低頭走路不能沒有方向，這時候仰望星空更重要。要不然走著走著成了瞎路，歧路，那就欲哭無淚了。

對於申論複習來說，了解閱卷人如何改卷評卷，就是仰望星空，找准方向。

一、什麼人批改申論試卷

什麼人參與申論閱卷？不同地區自然有不同的情況，但是變來變去，無外乎以下三類人群參與度最高。我們可以用「244」來總結三類人群出現的數量概率。

第一，大學教授，以文、史、哲方向為主，特殊情況下會將高中特級教師（尤其是政治課）納入。這部分人群的特點是什麼？學術背景深厚，專業素養高（注意是專業素養），為人嚴謹，易究細節。政治覺悟和素養呢？除了政治學教授外，其餘都比較一般。相比起黨政領導幹部，高校政治氛圍不夠濃郁，最新政策和黨中央精神理念傳達不夠暢通迅捷。大學老師都挺忙，這部分人群佔總人群的兩成左右。

這類人群的特點給我們什麼啟示——申論作文要緊扣中央精神，但不是最新最近的精神。最近的，他們不了解，可能會引起誤判。比起結構，他們更關注細節。但是有一點要注意，他們是閱卷人的少數。

對於不要緊扣最新精神這方面，有些同學可能不好理解。我們舉個例子說明。2017年2月，中辦、國辦印發《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。這屬於中央最新精神，其中提到一條「中國共產黨在領導人民進行革命、建設、改革偉大實踐中，自覺肩負起傳承發展中華優秀傳統文化的歷史責任，是中華優秀傳統文化的忠實繼承者、弘揚者和建設者。」這裡，忠實繼承者、弘揚者和建設者，三者的表述，是歷史上的頭一次。然而很多人顯然不會注意到這一點。如果貿然在申論中提到上述語句，對於不關注最新精神的閱卷者來說，極有可能因為困惑拿不準，而招致誤判。

第二，大學教授所帶的博士、碩士研究生。考試所在省份的最高師範院校，一般是閱卷的主場所。而與此同時，該院校受邀閱卷的導師為了給自己學生掙點外塊，往往會推薦自己的博士、碩士研究生到監考和閱卷之中，賺取比較可觀的報酬。這部分人群是審論閱卷的主力人群之一，出現概率占部人數的四成左右。他們的特點是什麼？學術背景中上，專業素養中上，改卷態度相比其他兩類人群最差，目的性強——接活賺錢。

這類人群給我們什麼啟示——因為他們改卷態度差，細究的可能性小。所以一是要字跡清楚卷面乾淨，否則他們連細看的慾望都沒有。二是寫作重框架重結構，細里的表述有多高妙，文采有多斐然，他們是根本懶得看的。你要是天天想著背什麼名言警句，古詩詞文，那不好意思，你使了十成勁，收穫半成功。

第三，申論命題和研究專家，各地題庫中心骨幹，部分黨政領導人、黨校教師。這幾類人群身份並不統一，但是我們把他們歸到一類，是因為他們的特點相近。第一，他們都是體制內人員，思維方式接近。第二，他們都對中央精神和政策解讀有深入了解。第三，他們熱情普遍很高，有選人用人的內在想法和擔當。這一類人的特點是什麼呢？政治覺悟和素養極高，態度認真投入。因為對國家政策觀點的研究較透，對熱點現象觀察較深，喜歡從宏觀層面把握問題，想問題辦事情注重條理性、富於邏輯性。

這類人群給我們什麼啟示——第一是申論複習要關注社會熱點話題，日常進行自我角度的觀察和解讀，鍛煉思維能力，同時也積累新詞術語。其次要訓練思維的條理性、邏輯性，體現在申論文章中，就是要注重邏輯結構，知道每一段，每一句該寫什麼，要寫什麼，而不想到什麼寫什麼，沒有主次輕重之分。

現在我們總結一下三類人群帶來的複習啟示：

1、要緊扣中央精神，大的層面不掉隊，最新最近的不要提

2、要講究字跡卷面，否則寫的再出采，別人看的慾望都沒有

3、要多訓練思維邏輯性、條理性，認真研究申論文章的框架結構

二、申論作文評分標準背後的東西

基本上每一道申論作文題，題干里都會提到這麼一句要求：

請圍繞某某主題寫一篇議論文，要求主題明確、觀點鮮明、論證充實、條理清晰，邏輯嚴密，語言流暢。

這句話熟的不能再熟，但是你有沒有仔細思考這句話背後的意思呢？

中國人說話講究主次輕重、論資排輩。新聞聯播在播報領導人姓名時候，先說誰，後說誰大有講究。最早說的地位最高，然後依次遞減。這個規律放到申論題干里同樣適用。

我們按這個規律再來細審一遍，就知道題干背後的意思：

1、申論作文主題明確最重要，是考察的首要一點。偏離主題，任你天花亂墜，都是最低分。簡單了說，一篇文章必須有「是什麼」，如果連「是什麼」都點不透，主題怎麼明確，怎麼讓閱卷者看出你主題明確，沒有跑題？

2、主題亮明之後，其次就是看你觀點夠不夠鮮明。也就是說你的核心論點有沒有擺在明面上，突出出來。而不是胡扯八說，半天不知道所云，對待話題和現象基本的立場和態度都沒有。開篇前100字連話題都沒引出來，文章就失敗了一半。開篇第一段沒有亮明核心論點，寫文章就像瞎了眼，上來就自廢武功，自絕於天下了。

觀點是什麼？就是「怎麼對待」「是什麼」。有了主題才能有觀點，有了觀點才會有後續。如果沒有觀點，後續寫什麼？那就只能抄材料，瞎寫。

3、亮明主題之後，就是論證。所論為何？所論者當然是為什麼要這麼對待。論證是為觀點服務。為什麼會提出這種觀點，有什麼依據？這就是論證要解決的問題。

論證最重要的是說明觀點「多重要」，百分之九十九的人都能說出個一二三。但是你證明一個東西，只證明它好管理用嗎？只做了一半而已。既得說它好、重要，也得反著說沒了它多不好，多不重要。這就是「怎麼了」和「結果有多壞」。既然結果壞了，怎麼解決讓它變好（這就是某些故弄玄虛的專家所謂策論），或者變個說法，怎麼解決不讓它變壞（也就是所謂的政論）都得有吧。這就是「總的怎麼辦」和「分了怎麼辦」。

4、最後是條理清晰，但不要以為它最不重要。恰恰相反，條理清晰的重要性還在論證之上。設想一下，如果先說了「多重要」再說「是什麼」會如何？如果「怎麼辦」放到「怎麼了」之前會如何？如果沒有「是什麼」和「怎麼對待」，光說「怎麼辦」，又會如何？

如何？只會亂套。條理清晰是讓該歸位的歸位，該在前的在前，該在後的在後。只有這樣，文章才通順，有一，才有二，才有三，才能生萬物。要不然你讓閱卷老師跳著讀?讀完第一段，還得往下找了第三段才能接上第二段。他神經錯亂了不要緊，你得的分低了那是實打實的考不上。

三、申論作文是如何被批改的

申論作文是如何被批改的？具體流程無非是通過攝錄器材，將卷面內容拍下處理成照片，呈現到電腦屏幕上，然後由閱卷人在電腦上打分。這些人盡皆知，但是我想說的是一個前提，常被人忽略的前提。

那就是閱卷時間。

1、閱卷人角度的審閱速度考察。一位閱卷老師一天要處理多少份申論試卷呢？是數千以至上萬份。那麼每份試卷在閱卷人那裡停留多久？是十幾秒到幾十秒。這還是建立在閱卷人比較負責的基礎上。

如果你不相信這個數字。那麼請跟我一起計算。我們假設一篇申論作文1分鐘看完，1小時60分鐘，他只能看60篇。我們算他一天工作10小時，那他最多只能批改600份。100個老師工作1天，才6萬份。一次省考參考人多少？至少要幾十萬，那需要100人連續批改十數天。還只是改作文這一項。事實上，閱卷人到不了這麼多。

那說明情況比這還嚴重數倍！一篇作文在他們眼裡只幾秒就定出高下了！

2、從閱讀速度推導出來的審閱時間考察。有的同學說幾秒就能看完一篇文章？這不現實。那好，我們再想一想。一次申論考試的全部材料，篇幅在6000-8000字左右，你通讀完成，需要多少時間？答案是10到20分鐘之內，還算是精讀。平均起來，是500到600字/分鐘。

一篇申論作文多少字？1000字左右。精讀2分鐘就可以了。

ok，兩分鐘看起來不少，但是如果把人從考生換成接觸天量文字量的閱卷人呢？他的閱讀速度是考生的幾倍？結果很明顯。從這個角度來算，確實是只需要十幾秒就能審閱完畢。

前提已經很明顯，我們看閱卷人在這個前提下會如何做。——很明顯，閱卷人在限定時間內，會儘可能的快速統攬文章，他對文章的關注，不會方方面面，全無巨細。

而是，只會摘錄其中的重點內容審閱。

3、真實的情況是什麼？我們以一幅熱力圖形象的表示:

閱卷人的關注重點就是圖中塗色的區域。閱卷人在接觸到文章第一眼時，就會根據字跡卷面進行直觀打分，給出所謂印象分。然後從頭開始審閱塗色的重點區域，進行分項考察。有則加分，沒有則減分。在頭腦中進行綜合運算。最後給出最終成績。

A.文章的標題。它關係到文章主題是否明確。

B.文章的第一段。它關係到文章主題是否明確，觀點是否鮮明。

C.每段的起首句。它關係到論證是否嚴密，結構是否條理清晰。

D.總結句。它與第一段互相銜接呼應，同樣影響文章主題是否契合與觀點是否鮮明。

E.最後的升華句。它關係到文章的立意，是文章能否跳出就事就事，升華主旨的關鍵，是重要加分項。

閱卷人在接觸到文章第一眼時，就會根據字跡卷面進行直觀打分，給出所謂印象分。然後從頭開始審閱塗色的重點區域，進行分項考察。有則加分，沒有則減分。在頭腦中進行綜合運算。最後給出最終成績。

四、該怎麼做？

前面說了這麼多，其實推導到最後就一句話：申論考試觀點是基礎，結構為王！在主題契合，觀點明確的前提下，分高分低七成在結構，三成在表述。

從複習的角度來說，著重優化結構也是複習的正道，是易見效提高的手段。而如果將大量精力投入到表述語句方面，則是捨本逐末。複習也找不到重點，東一榔頭西一瓢，最後竹籃打水一場空。

怎麼改善文章結構，每一段該寫什麼、如何寫？請參看「端木公考申論指南」，學習「十步分析法」。但是無論如何，一句話要送給大家。無論你看得多熱血沸騰，或者不屑一顧，請記得這句話。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

指南里的十步分析法看似簡單，但是轉頭再讓你運用，可能就忘了。沒有3到5篇的作文實踐無法掌握。埋頭練是正道，練完找端木老師批改是捷徑。

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