孩子該不該多上一些特長班呢？
話題提供：小龍，男，9歲，三年級。
我上過的特長班：電子琴、拉丁舞、圍棋、象棋、聲樂、書法、國畫、素描、跆拳道。還去學過游泳、輪滑、街舞……可是我現在還是什麼都不怎麼會，我好想說，媽媽別讓我學我不感興趣的東西好不好？我都快喘不過氣來了，你想望子成龍，可是也強迫不來呀！我都覺得我能把學習學好就不錯了。
學這麼多，已經不能用瘋狂來形容。只留兩到三樣，讓孩子堅持吧。時間是有限的，什麼都學等於什麼都學不好。
問題里提到的這些愛好就算學上一年半載也未必能有多大成效。選一兩樣長期堅持下去，起碼五年以上才能拿得出手。而且不能光指望每周一兩節課，平常每天都應該練習才行。
如果小孩沒什麼興趣學這些，還是不要學了，白白浪費精力。學好數語外也挺好啊。
就問題的表述來說，答案非常肯定，不該。「特長」，毫無意義，所謂特長班，所學的「特長」，就是一種將來要展示給別人並期望回報的東西，而現實是這種回報率對於大多數人來說接近於0，「還是什麼都不怎麼會」。自己真正喜愛的，才有意義，不應該講回報，而實際的回報往往卻又是非常大的。至於培養和發掘自己喜愛的東西，日常和一兩次試聽就足夠判斷了。報兩三個班是極限，而且最終興趣愛好要有更長遠深入的發展，肯定不是依靠這種班。
中小戶人家還是耕讀傳家穩一點，吹拉彈唱是大戶人家錦上添花的，靠這個安身立命的只能自求多福嘍
不要上特長班，上興趣班。
孩子該不該上特長班取決於我們讓孩子上特長班的目的和意義。如果是因為孩子有某一方面的興趣愛好，我們可以去為孩子選擇相應的特長班，這對孩子自信心的提升也會起到很大促進作用，甚至還會帶動孩子的學習。如果只是看到別人家的孩子上我們也讓孩子上，而不管孩子是否喜歡的話，那這個特長班就上的沒什麼價值。孩子累，家長也會跟著受累。
先說結論，尊重孩子的意願，看他個人的興趣。
我家寶三歲多一點，主要是在幼兒園報的興趣班，樂高，跆拳道，還有美術，
跆拳道是贈送的課程，他也沒反對，那就先上著，樂高一開始也沒報，但他看見小朋友在玩，放學就不肯走，硬蹭了一節，之後就給報上了，美術是我看小朋友有上的，問他，他說喜歡，也給報了，玩唄其實想培養點音樂細胞，但是給他試聽了尤克里里，回來問了好幾遍，回答都是不要
所以就先這樣了，總之，在幼兒園或以後，有機會的話盡量讓給他接觸一些領域的學習，然後看他是否感興趣和毅力，適當學習，但我不會刻意一定要培養他怎樣怎樣，這樣孩子很累，作為家長也會很累。
想說，不要壓制孩子的努力，也不要把自己的願望過多的加在孩子身上
孩子，你可以根據自己的興趣篩選出自己特別喜歡的方向堅持下去，其他的，人的精力是有限的，和爸爸媽媽好好溝通，捨去或者不作為主攻方向。
這太誇張了！我給女兒報了兩個班，3歲開始學英語，3歲2個月開始學畫畫，這兩個她都是特別喜歡的。9月份讀幼兒園以後，在幼兒園報了一個舞蹈興趣班。再大一點就看她的愛好，願意彈鋼琴就去學；再去練一下書法，這麼多就夠夠的了！多留點時間給孩子玩吧！長大了就不想玩了。
謝邀。小龍你好，請問在以上興趣班內有沒有你喜歡的呢？如果有，就把這個愛好堅持下來，而其他的興趣實在不喜歡，或者覺得自己太忙了，那就跟父母商量一下，減少興趣班的數量，選擇自己喜歡的學。
不要憋著，及時和父母溝通。
看孩子吧，首先要不逼迫孩子，孩子有興趣才可能把特長班學好。
就我來說，小時候也學過報過很多特長班，但是唯有書法沒學好，因為壓根打心底里就不喜歡這個東西，從來沒有用心寫過書法、就打了水漂
最後悔的是當初沒去學鋼琴！啊啊啊啊啊啊！最後還是要謝謝我父母給我報的特長班哈哈哈，現在學的剪紙，架子鼓等等一些，真的是終生受益啊
第一次這麼認真答題(?ì _ í?)
再再強調一次！孩子特別不喜歡的！不！要！報！首先介紹一下我自己男 18歲 北京某高校大二學生 （雙一流高校）很吃驚現在的小朋友九歲就開始玩知乎了，我九歲估計還在玩泥巴
心疼你上了這麼多興趣班 補習班之類的
我一直對補習班興趣班持反對態度 第一，現在信息時代 知識日新月異，想在這個社會生存，要靠能力和知識，興趣班再多不能增加你的知識水平，真心不如去出去玩 第二，可能我爸媽在這個方面比較開明吧，小學只上過一段時間的英語補習班，對我的英語啟蒙可以說是起了特別重要的作用。我周圍現在高校學生，也沒幾個會什麼花里胡哨的樂器，書法高手還是很多的（包括我自己） 第三，我現在不會任何樂器，但這不影響我是一個北京高校學生，不影響我未來發展就業。隨著你長大之後發現，音樂美術真的沒啥用，還不如英語水平高，寫作水平高 最後說一點，如果你真心對一些事情感興趣，比如鋼琴，可以報個班，學一學算是陶冶一下情操吧好好學習最重要（不說了，學習去） 匿了，加油(? ??_??)?這麼說吧，有可能會導致孩子早慧。長大後就泯然眾人了。
我兒子就撿著他能有興趣的去一下，技能性的一個都沒有，五以內加減法手指頭都數短了也沒學明白，順其自然吧，畢竟才五歲，空間感特好，語言能力也很強，不指望他當什麼冠軍，會點細水長流本領足矣。
畢竟他爸是個音盲，畫盲，體育也稀鬆的人，不指望瓜地裡面長麥子了
跆拳道，可以鍛煉身體，推薦吧。
圍棋，可以鍛煉思維但是不排除輔導班老師教了一堆套路。畫畫，最贊成畫畫，培養審美，對美的感知以及可以有創作美(不是說其他不美，只是說畫畫是最直觀的可以被美感染到的一種方式之一)。舞蹈太小並且沒有這個意願的話最好不要，會影響孩子身高發展。樂器，也很好啊，孩子要是有興趣的話可以學，基本對孩子沒有影響，而且樂器學出成果(簡單的成果，彈一首曲子這類的)很快，可以培養孩子有種付出就可以有回報的心態。以上我都是以報特長班來陶冶情操培養小技能來說的，假如是認認真真的想要按照特長班來發展的話建議找個專業人員並且和老師諮詢一下。孩子的特長不要盲目的培養，要根據孩子自身的條件自身的天賦來決定孩子到底培養哪方面的特長。您知道多元智能理論嗎？就是能夠根據孩子的行為做測評來得知孩子的天賦。這個多元智能理論從早教可以用到初中，孩子學習也比較系統。要不題主您也找找這個給孩子測評一下再做決定。
看娃。結合娃的性格。比如好動的孩子要偏向一些運動類的，不要勉強培養他坐的住，違背本性的事兒都是吃力不討好。現在社會都發展這樣了，還不能讓我們的孩子是蘋果樹就長成蘋果樹，非要他結出梨來？
玩什麼有技巧，不比上才藝班差。除非你想讓孩子吃這碗飯，但是看看行業頂尖的那批人或者吃專業飯的人，不都是專註於某事很長時間，非常多的付出才能達到那個位置嗎？並且還得看天賦。我小時候上一年級（不好意思阿姨年紀大，85前哈，那時教育比較水），我爸夜校學拼音，好陪我一塊兒成長，結果養出我這個偏遠山區小鎮的一口標準普通話娃，考上中傳，高考那年我們省只招兩個。沒有上過啥小主持人班演講班等等等。感謝爸爸用一柜子書自然而然熏陶出我的閱讀量和閱讀習慣，感謝媽媽時而打開錄音機聽齊豫的橄欖樹和鄧麗君楊鈺瑩，感謝外公深厚的古文功底隨時對著我炫詩詞歌賦，與我分享文字之美，感謝省城的大姨父租回迪士尼動畫片兒，自己看著覺得好的就按暫停跟我和表姐說，哎呀，人家這個片尾做得真是精緻，balabala分析哪裡做得好（姨父英語德語日語精通的大學生，省政府工作，兼職畫點兒油畫，他們那個年紀真是人中龍鳳）……家人沉浸於自己的愛好，也向我展示了書籍、音樂、藝術的美好。我不是被教育者的角色，而是他們的分享者。因為那時我雖不大，但分明能看到他們眼中閃亮的光。這些美好是陪伴我一生的溫柔。
孩子，給爸媽看看大家的答案。要不請爸媽和你一起上上特長班，再選一兩個堅持下去？你們的幸福感和成就感一定會比現在高。