如何整理思維導圖？

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所謂思維導圖無非是圍繞中心的雜亂無章的樹，有的導圖各個節點之間都不是一個維度的內容。如何將雜亂無章的圖形、關係整理成標準的結構呢？或者換句話說，畫思維導圖的「最終成果物」應該是什麼呢？

　　我的思維導圖使用綜合概括為三大類：成長分析、學習記錄、工作整理。

1.成長分析——自我整理

　　使用思維導圖進行自我整理，包括有形的（電腦文件）、無形的（所需能力）。利用思維導圖分析自己擁有什麼、缺少什麼、應該努力什麼，在整理中不斷進行成長回顧，自我模塊的邏輯調整。

2.學習記錄——記憶整理

　　使用思維導讀幫助學習，如做讀書筆記、整理別人邏輯不強的文件、將別人的資料形象話，通過將文字資料轉換成思維導圖達到更好的記憶效果。一般情況下，我更偏愛文字，對文字也具備較強的記憶能力，但做思維導圖的過程常常是二次記憶的過程。我閱讀一本書，通常是第一遍純閱讀，第二遍或第三遍才進行思維導圖筆記整理，整理的過程就會根據自己的理解進行邏輯順序的調整。

　　3.工作整理——框架構建

　　將思路轉換成可視思維導圖，有時是自我頭腦風暴、有時是思路的理順、有時是邏輯的調整，總之利用思維導圖進行框架構建，讓邏輯結構更清晰。

思維導圖不是一成不變的，我自己做筆記的時候，不會嚴格按照規則來做，基本上不加圖片，但會不斷的進行調整，但不管哪一些，一定記得，思維導圖是對內容的重新整理和歸納，而不是簡單把書的內容羅列出來，最好把閱讀的心得加到思維導圖，並試著用自己的話來表達。總之,思維導圖只是一個工具, 呈現的形式按照自己的需求去建立一個分類的框架.

思維導圖不為形式，是思維工具。

思考某個問題時起初是1.將自己的想法全部寫起來，2.把節點聯繫鏈接起來，3.整理形成框架，4.一個個查閱資料來擴充或解決問題，5.重複1。

看書問題上嘛，推薦看《如何閱讀一本書》。

思維導圖是利於發散和歸納的工具，思維變奔放，記憶變活躍，調動起你的腦能才是思維導圖的真諦吧。

思維導圖最終為了能幫助你理解和記憶，否則畫半天還是一堆廢紙，沒有效用。

還有思維導圖很利於與人溝通和教學。

希望可以幫到你，之前的思維導圖都是分散在用戶自己的電腦裡面。分享和交流都很困難，所以偏燈解決了這個問題： http://piandeng.com/user/1/ （這是我自己的思維導圖管理列表）

先手畫，可以亂七八糟不用很美觀，最後在軟體上畫時可以好好整理！

使用思維導圖軟體進行團隊協作