孩子不愛學習怎麼辦？

孩子不愛學習！怎麼辦？

很多寶爸寶媽說：孩子非常聰明，可就是不愛學習！

每天去上學，就彷彿是一件很痛苦的事一樣；一玩起來就沒夠，一翻開課本就頭疼；作業不是忘記寫，就是拖拉到很晚才動筆；上課眼睛在盯著黑板，但是心已經飛到九霄雲外了；還有的孩子非常害怕考試，一到快考試的時候就不想上學……

對於孩子這麼不愛學習，相信很多寶媽都非常頭疼。每天晚上都給他補課，甚至給他請來家教，但就是不起作用，孩子不僅沒有改變，反而更加厭學了。

孩子為什麼會那麼不愛學習呢？主要有以下幾點：

愛玩是孩子的天性，但學習更是每個人與生俱來的天性。從出生開始便一直在學習，比如學習走路，學說話，學拿筷子。

如何讓孩子對愛上學習呢？

其實要讓孩子愛上學習，是需要方法和技巧的。只要方法得當，我們完全可以培養孩子的學習興趣，讓他徹底擺脫貪玩、厭學、偏科、不愛寫作業……

小卡請教了很多愛學習的孩子的家長，總結了下面幾點，從以下幾個方面著手，迅速讓孩子擺脫貪玩、厭學，讓他變得愛學習、會學習、能學習。

寶爸寶媽們一起來看看吧。

1、重視培養孩子的學習興趣

有人曾把孩子的學習興趣比作我們撒在他心田裡的一粒小小的火種。當我們把這個火種點燃的時候，一定要小心地呵護它，否則風太大會把它吹滅，太小了又燃燒不起來。我們只有把風力把握得恰到好處，孩子學習的積極性才會慢慢被激發出來，他也才能真正體會到學習的樂趣。

（1）珍視孩子的每一次嘗試

對於孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當的讚揚，這有利於孩子自信心的培養。讓孩子對學習更加自信，感興趣。

例如，小卡家的寶貝侄女屁屁菇涼，嚷著買玩具飛機。我說，不如教你折個紙飛機吧?屁屁菇涼欣然同意。

我邊折邊給她講解怎麼，折好後屁屁菇涼非常高興，自己也想嘗試摺紙飛機。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵她，說：「比多多（姑姑，音還不準，一直叫我多多）第一次折的好多了。」

聽到我的表揚，她的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機（雖然還是很醜），但，慢慢地越折越好。

（2）和孩子一起學習

孩子年齡小，很難安分下來獨自看書學習，這就需要家長抽出時間來進行親子共學，逐步引導孩子對學習感興趣。

例如，愛學習的孩子家長MEI姐說：

孩子本不愛看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。後來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些琅琅上口的兒歌來複述。堅持一段時間後，兒子慢慢地對書本閱讀有了興趣，喜歡找我一起看書，勁頭也越來越大。

親子共學時，建議家長對孩子感興趣的內容先示範複述，然後再讓孩子嘗試複述，即使孩子複述的內容並不完整，也別忘了鼓勵和表揚，給孩子以滿足感，從中培養學習的興趣。

（3）使用遊戲和情景模擬形式

遊戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發現孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教於樂，寓教於玩，非常直觀形象。

遊戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過遊戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內容，培養學習興趣。

比如愛學習的孩子家長玲玲媽說：

在家裡，我們對英語介紹自我介紹的進行了情景模擬，孩子演老師，我演她，孩子爸演她同學。通過幾次這樣的英語自我介紹模擬，孩子不但牢記了英語單詞，還將句子說更溜了，大大開動了思維，達到了事半功倍的效果。

（4）創造多元化的學習空間

寶爸寶媽們不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會，為孩子創造更多學習的空間。

比如，給孩子布置好一個漂亮的書房，給孩子創造一個安靜的學習環境。

比如，邀請孩子的同學朋友到家裡一起學習。

再比如，到外面碰到熟人時，學習使用禮貌用語;到別人家做客時，學習與其他小朋友相處;在超市購物後，可讓孩子自己排隊付錢，學習遵守公共秩序……從日常身邊的小事開始，多角度、多層面地拓展孩子學習的寬度與廣度。

小卡爾威特所著的《後天神童》中有這樣一段話：

人都喜歡做自己願意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強迫都產生不了作用。

對孩子學習興趣的培養也一樣，學習不是負擔、更不是煩惱，讓學習成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅動力。

不管是做任何的事，我們都是有去做的動機才會去做的。

孩子總是會問，為什麼要學習呢？

請寶爸寶媽們一定要認真地告訴孩子，為什麼。

這個真的很重要。

孩子可能還不那麼明白你所說的大道理和以後，我們可以通過環境中適應的中介，比如玩具， 榜樣，孩子關心的事件通過迂迴達到目的。

（1）讓孩子明白他學習是為了什麼

你可以這樣告訴孩子：

1、就像李嘉誠說的那樣：「讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。」有機會，才會有未來。

2、今天多學一點知識，明天別的小朋友問到你的時候，你就可以很準確地告訴他為什麼。

3、當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。

4、你知道吧？一顆小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。

十年的樹可以做檁（lǐn）條。二十年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢具......

在孩子的生活中，可以根據情況去告訴孩子，為什麼要學習

（2）學習，不是為了爸爸媽媽!——要孩子明白他為誰而學習

我們在大街上總是能看到背著大書包愁眉苦臉的孩子，聽到他們抱怨老師布置的作業太多，他們時時都在憧憬著放一個長假……他們所表現出的狀態，似乎在為誰打工，工作內容是學習，老闆不是自己。

「你『給我』好好學」？

這句話不少家長都有說過吧。大人們太明白，學習對孩子的重要性，所以，我們不得不時常對孩子說：「你要好好學習啊！」

我們通常會催孩子去學習，逼他學習，哄他學習，但是卻沒有告訴他是為自己學習，把學習的責任直接歸結給孩子自己，讓他明白，他是學習的主人，他不是為別人而學習。

因此，我們應該告訴孩子：「你是為自己而學習。」

心理學中說，學習態度是指在學習過程中應該保持的良好心態。如果孩子的學習心態好，自然就願意學習，學習狀態和學習效果也不會差。

欲善其事，先利其器!

掌握好的學習方法是高效學習的必要條件，在某種程度上，「會學」比「好學」更加重要。

如果孩子不會學習，即使花費了大量的時間和精力，也收不到預期的學習成效。所以，我們一定要幫助孩子找到正確的、科學的、適合他的學習方法，這樣，他才會輕輕鬆鬆學好知識。

學習態度

保持良好的學習心態，給孩子做榜樣

如何讓孩子保持良好的學習心態呢?如何讓孩子避免厭學情緒的產生呢?如何讓孩子充滿自信。從容地學習呢?這就看我們如何給孩子做榜樣，

媽媽，我這次沒考好!——別太看重孩子的成績，要看重他的成長。

別太累了，該休息一下了!——讓孩子知道勞逸結合，學習效率才更高。

爸爸媽媽都在學習哦!——給孩子做愛學習的好榜樣，他自然會效仿。

我很有信心!——引導孩子對自己有信心，從容地學習。

跟媽媽談談吧!——多與孩子交流溝通，為他的學習把好脈。

咦，這是為什麼呢?媽媽快告訴我!——保護好孩子的好奇心。

現在去學習，就給你5元錢!——千萬別用金錢、物質「激發」孩子的學習興趣。

怎麼老是犯錯誤呢，啊?——孩子犯錯，正是他進步的機會。

這麼簡單都不會，真是笨啊!——不要打擊孩子，要相信他的能力。

學習方法

1.明確學習目標

每個人都有自己的學習目標，而學習計劃則是實現學習目標的藍圖。古人云：「凡事預則立，不預則廢。

比如，帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。可以先去看一下課文後的思考題，一邊看書一邊思考。

2.學會運用各種手段搜集資料

圖書館：會檢索書目，用計算機查閱書籍借還情況

上網：用搜索網站查尋所找的資料或信息，輸入關鍵詞，利用互聯網建立班級論壇，如建立QQ

群等。

3.學會整理資料，提煉歸納觀點。

通過歸納整理，形成對知識的特點、中心、性質的識記、理解與運用。當然，作為一種學習方法來說，歸納整理崇尚歸納思維，但它不等同於歸納思維本身，同時它還要以分析為前提。

4.讓孩子重視、訂立並執行學習計劃

A.契約法：和孩子簽訂「契約」。

一位美國母親為13歲的兒子買了部iPhone做新年禮物，為保證兒子在使用智能手機的同時學會節制和承擔責任，這位美國媽媽為兒子擬定了一份 多達18條的使用「合同」,包括：「我在任何時候都有權知道這部手機的密碼」、「不可以忽略爸媽打來的電話」、「如果手機掉馬桶里了、掉地上了或者丟了， 你必須對因此而產生的維修或者購買新手機費用負責」、「如果你因為這部手機將學習或生活搞得一團糟，我會將手機收回」……

最後這位媽媽還補充道：「我希望 以上的這些條款你能夠同意，實際上這份合同裡面所列的注意事項不僅僅適用於這部iPhone手機，也適用於我們的日常生活。」據稱，此位老媽的做法在美國很普遍，符合美國「契約精神」.

B、貫徹到底：不能因為一時的問題而打亂計劃，計劃制定出來，就是執行用的。

小學低年級孩子的自覺性較差，爸爸媽媽們有時候也無法「狠下心」來要孩子來實施計劃，有時候列得好好的計劃容易被各種各樣的事情打亂，家長也容易妥協，殊不知，這種方式，會讓孩子越加不重視計劃執行的重要性。對今後的學習生活會造成很大的「隱患」.

C、學習計劃要目標少，可執行度高.

3至10歲的孩子，是學習能力養成的最佳時期，一定要培養孩子自我學習的能力。制訂學習計劃一定要充分與孩子溝通協商。

最好的做法是，讓孩子自己訂計劃，家長引導時不要顯得太主動，以免孩子起逆反心理。為計劃目標要訂得相對較少，這樣可執行度才高。要記住一點，孩子是學習計劃的執行者，家長則是監督者，定期檢查孩子完成情況並根據實際情況幫孩子調整學習計劃；一定要在孩子完成一定階段的學習任務後給一點『甜頭".大人都需要績效考核激勵，何況孩子呢？

計劃執行不下去，責任也並非全在孩子。沒有按計劃完成任務，要分析是什麼原因，對症下藥，採取措施。學習計劃實施過程中出現問題，可以經雙方同意應及時修改。

好了，關於孩子學習怎麼辦小卡就寫到這裡了，希望能幫到寶爸寶媽們。

如果你有更好的關於孩子學習建議，歡迎你留言一起分享哦。

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這是很多家長都普遍面臨的煩惱，讓孩子認真學習，首先得知道孩子對什麼感興趣，然後因勢利導。

那麼，問題來了，你的孩子安靜的學習才是最重要的。

家長對孩子沒法安靜地學習，有時候是很頭疼的，甚至煩躁苦惱。特別您家有個男孩的時候。
「我家孩子什麼都好，就是太鬧騰」，聽起來我們能感受到家長對孩子的期望，但有點無奈，新腦力教育理解家長內心感受。但家長忽視了一個問題：「讓男孩安靜下來」這本身就是一個難題。因為男生之所以不安靜，就因為他們是「男生」！

男孩的愛動，愛鬧與男生的生理特徵有關。男孩和女孩生理差異很多，而造成男孩愛動和女孩相對安靜的有三個因素：

第一是血清素。血清素是在神經細胞之間發揮溝通作用，並且在細胞之間傳遞神經衝動。神經細胞之間的溝通能夠順利進行，人體就會感覺輕鬆，或自我感覺良好。所以你可以通過激活血清素或神經傳遞素促進這種交流。如果血清素水平保持正常，身體就會處於良好狀態。而男孩體內的血清又少於女孩，這就是導致男孩容易情緒失控，在關鍵時刻無法管束自己。

第二是雄性激素，男孩身上的睾丸素是女孩的30倍。這導致男孩比女孩要有更多的動力，也決定了男孩普遍愛玩，甚至充滿了攻擊性、和衝動性以及破壞力。

第三是扁桃體。扁桃體是人體免疫系統的一個重要組成部分，扁桃體的位置及其特殊的組織結構，使它在孩子身上起了幫助整個免疫系統成長和刺激產生抗體的作用。它促進男孩一事當前，能夠快速做出判斷和選擇。而不像女孩那樣總是在關鍵時刻優柔寡斷。

除了上述這三個因素外，還有一個因素也導致男孩的自控力差，這個因素就是，男孩大腦中控制衝動的區域——大腦額葉發育比女孩緩慢。因此，我們經常會看到小男孩遠比小女孩淘氣些。

理解了男孩女孩的差異之後，家長都應該對男孩的教育方法進行調整。要認識到男孩和女孩確實存在差異。對男孩要多一些理解與寬容，多一些鼓勵，杜絕語言傷害。針對男孩好動的特點，家長可以多為男生安排一些簡單而健康的體育活動，找到孩子合適的能量發泄渠道，為孩子成長創造一個良好的童年環境。

家有男孩的家長可以通過讀書和上網，學習一些情商管理和知識儲備的東西，多給男孩一些理解和關注，培養正確的世界觀。在男孩惹禍的時候，不要輕易發怒，施以暴力。通常情況下，男孩在初中時期才會進入覺醒期，男孩雖然比女孩發育晚，成熟晚、但一旦覺醒，成長的速度往往會快於女孩。

如何讓孩子安靜下來？家長的煩惱多半是來自於孩子在學習時的不安靜表現，比如在聽講時思想不集中，注意力容易分散，玩橡皮擦，或者根本是坐不住，不停晃動等。

首先，家長要明白這樣的表現在許多同齡孩子都會有。有這樣一個現象,孩子在玩感興趣的遊戲時，很投入，並且能集中注意力地玩很長時間。若是如此，那說明孩子注意力不存在機體上的問題。

其次，在學齡前階段，家庭和幼兒園要共同配合培養孩子良好的學習習慣，激發孩子對入學的嚮往情懷。有部分孩子難免比較活潑，好動，注意力容易受影響，那家長可以提前做些引導。每天安排固定的學習時間。放學回家安排一定時間讓孩子安靜活動，如畫畫，玩智力遊戲等，開始可由家長陪同，引導。一般時間控制在20分鐘左右，時間可以根據孩子的情況變化閱讀時間啊。

恰如其分的鼓勵是重要的一環。家長表揚要及時、到位，讓孩子覺得自己的努力獲得認可。家長要自省學習活動本身是否存在問題。如果在學習過程中，孩子的注意力確實很難集中，或許是學習內容本身缺乏吸引力，比如學習內容過難，難以理解；又或者學習形式枯燥單一。成年人要是以這樣學習方式去學習,也會乏味的。

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如果孩子不愛學習，首先家長要明確一點：不愛孩子的孩子就不是好孩子嗎？並不是！大多數孩子不太喜歡學習，是因為他們還沒發現學習的樂趣，或者還沒有找到適合自己的學習方法。

不管什麼原因，家長都要想辦法讓孩子體會，學習是有用的，學習是有趣的。例如，引導孩子用學到的數學知識運用到生活中，如擺個小攤、算個小賬、利用語文知識給新出生的小寶寶起名字……這都能讓孩子體會到學習的用處，而且還能讓他們感覺：學習是有趣的！

激發孩子的學習興趣，還有一個好方法，那就讓孩子多讀書。好的兒童文學作品可以激發孩子的求知慾望，端正他們的學習態度。我就一直給我家讀各種類型的課外書，不過孩子對文學類的最感興趣。我一直以為只有教輔類的才能幫助孩子學習，但是當孩子讀了班裡借閱的一套兒童文學之後我改變了這個觀念。自從這套書之後，孩子就被裡面的故事深深著迷，尤其喜歡裡面的主角，學習成績好，開朗大方，在學校很受歡迎。孩子跟我說他也要好好學習像書里的主角一樣，受到大家的喜愛。從此，孩子便愛上了餓學習，而且也越來越懂事。

後來，我去了解了下，孩子讀的這套書光書名就挺讓人信服的，比如 爸媽不是我的傭人，絕不為老師和父母讀書等，叫什麼「胡小鬧日記」系列。

可以試著讓孩子多讀讀有益的課外書，有關學習方面的那是最好，我覺得，只要孩子能讀進去，肯定能幫孩子端正學習態度。

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看你希望孩子到什麼程度了，因為大多數的孩子都不愛學習，馬虎也是很常有的事情。如果沒有太高要求，那偶爾督促一下，關鍵的時刻多抓一把就好，孩子應該不會太差的。

但是如果你希望孩子成為學霸，或者那種「別人家的孩子」，這樣可能就不行了。要知道，歸根結底，學霸基本都是從小養成了一套良好的習慣和思維方式。所以如果想成為他們，就必須轉換習慣或者思維方式。

具體方法……可能就是：打！

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很多時候家庭環境對孩子會產生一大部分的影響。

很多時候你可以和孩子們一起學習。比如他在做作業，那麼你就在一旁看看雜誌書啊什麼的，整個就有個氛圍。孩子們也會學得更舒心。

對於更小的孩子就要注重培養閱讀的興趣了。

周末可以帶她去圖書館吖或者在家裡安排時間在這個點全家人都一起看書閱讀，然後互相交流討論自己的感想。學習的興趣要麼是他自己想要去學，要麼是逐漸培養出來的。別的或許有效，但效率不高，結果不一定理想。

當然，這僅僅是個人觀點。

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孩子不愛學習，往往是因為他們還沒能從學習中找到樂趣，認為學習是一個苦差事。可孩子永遠不會因為懲罰、批評而喜歡上學習。

有個奇怪的現象是：學習好的孩子會越來越好、學習差的孩子好像會越來越差。可這真的並不是孩子的智力比別的孩子差。很多時候是大人喜歡給孩子貼標籤。

長期在不愛學習的標籤下，孩子就會對學習、對自己的能力產生懷疑，變得自卑而深信自己就是那個無法變好的差生，所以請家長停止說孩子不愛學習，注意力不集中這類帶有負面評價的話，換一個角度找找孩子的優點，多一點鼓勵，具體可以做以下8點...

父母自己先對學習感興趣

父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……

經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。一味的去要求孩子學習，並沒有說服力，與孩子共同學習共同進步，以自律為榜樣才是正途。

鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。

而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

引導孩子主動體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：「感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。」這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

走出去，刺激孩子的好奇心

從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

把日常生活與學習結合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理；讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞；領孩子去參觀博物館；

全家人至少每天有一段在一起學習的時間；留意課堂上學不到的東西；平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……

適度給孩子自由

家長要控制自己，不要過分介入孩子學習的事。因為學習畢竟是孩子自己的事，學好學不好關鍵在於自己。正像孩子的身體發育，家長所能做的就是給孩子提供營養豐富的食物，盡量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子長高。

我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其餘時間自由安排，讓他快樂成長！

營造好的家庭環境

父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。

孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。

此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力。

以身作則，不斷提升自我

有聽說一個理論，說孩子的模仿能力很強，父母想要孩子成為什麼樣的人，自己就要先成為什麼樣的人。話雖說沒有科學依據，但是孩子在小的時候，確實很喜歡模仿家長所以作為家長，為孩子營造的環境很重要。講道理或許他還聽不懂，暴力不能用，即使用也解決不了問題，所以，你想要怎麼做，就讓孩子陪著你你努力做自己的事情。

陪伴是最長情的告白，有些你想講的道理，所想說的事情，不用開口，他就可以感受得到，家長對孩子的影響會是潛移默化且深遠持久的。

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不愛學習，這不是很正常嘛，哪個孩子願意學習啊

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孩子出現學習問題並不可怕，可怕的是導致孩子內心不安的干擾源。如果家長的心總是浮躁或焦慮不安的，我們很難去點燃孩子學習的熱情。孩子內心的學習熱情，是需要一定的溫度，需要一定的狀態才能點燃的。所以面對孩子不管出現任何狀態的時候，請先讓自己的情緒平和。先平靜下來，把自己的情緒調整好，然後再面對問題。

養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。所以家庭教育重在養，而非教。如果一個孩子的內心能得到足夠滋養，那你說出去的道理他才會接受。否則談什麼都是沒有牢靠的基礎。

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孩子 為什麼不喜歡學習？一是給你學習。二是家裡沒有學習氣氛。

沒有學習氛圍，在學校同學都學習，讓我完成課內工作，在家呢，大家不學習就逼著我學習，我憑什麼給你學習？對不對，所以這還是家長的問題，家長要一部分放權，還有，如果家長和孩子是同學關係，您好好學習，給他做一個示範。所謂的教育有97%的是身教，言教只佔3%，你怎麼做的，都是他學習和模仿的榜樣，你怎麼說的他根本就不給你聽，那就不起作用。

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你覺得孩子最大的興趣是啥

要因材施教

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作為一個老師，應該先從小孩興趣開始培養。培養孩子天性，多注意培養孩子大腦，開發孩子智力

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對給孩子講道理，讓他明白學習重要性。培養孩子天性，培養孩子動手能力，多做手工製作;讓孩子多聽英文歌曲，童話故事，多看這方面的影視。

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怎麼算不愛學習呢？學習理論上應該是本能的一種，也就是我們的好奇心，我們因為好奇而去理解，而去學習，在這個過程中進行模仿，如果說孩子不愛學習，只能說明孩子的本能被抑制了，所以存在不愛學習的說法，實際上我們再次激發潛能之後，孩子就會表現出愛學習，但這一切都需要一個好老師，和一對好父母。至於馬虎的問題真心是從開始學習的過程中得過且過原因，也只能說明不注意。

現在要糾正，就必須和老師配合，讓孩子認識到馬虎的問題，才能從根源上解決，並且是鼓勵，多支持，和孩子分享你的知識

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我孩子以前也不愛看書，我覺得孩子不愛看書是因為他們看書不像玩遊戲那些可以讓他們及時獲得成就感，獲得回報。後來他們學校自己弄了個書香網的會員，孩子看完一本書可以在線做題目測試闖關，獲得積分。他最近才變得會看書。

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說起來容易，做起來難。學習是個痛苦的過程，要經歷很長一段痛苦時期才能獲得回報。這就好比很多去健身，一開始興緻勃勃，鍛煉了幾天就沒法堅持下去，因為短時間內看不出效果，很多人就此放棄了。學習對於小孩來說估計也是如此，比起看動畫片，玩遊戲來說，背課文記單詞這種枯燥乏味的事情根本提不起半毛錢興趣。注意力無法集中，思維遊離，學習成績自然無法提高。老師對於班級里的差生自然也是不聞不問，導致惡性循環。對於普通家長而言根本束手無策，看來長大只能去讀藍翔技工或者新東方烹飪學校了！

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你愛學習嗎？

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多半是裝的，但打一頓是解決不了問題的。

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