35 歲以後的學習效率會大大降低嗎?
原因是什麼?有沒有緩解方法?
尤其懇請35歲以後的知友們給個現身說法。
沒有的事
我最近無聊開始做的事情
比以前任何時候都有效率
--補充--
今天的科技和工具,讓學習比十幾年前更有效率。以前用書籤蒙著背紅寶書的體驗和效率,完全不能和今天手機上的軟體相比。海量的MOOC,Podcast和其他在線資源,包括知乎這樣的網站,讓我們能夠獲得優質的學習資料和指導。而十幾年前我們上大學的時候,老師講什麼,教材上寫什麼,我們就學什麼。這些是社會和技術的自然進步帶來的效率提升。三十幾歲以後,我們可以更多的控制自己的時間,不用花時間學中xxx史、馬xxxxx理、鄧xxx論以及其他完全沒有生產力的「知識」。積累的生活經驗,讓我們有能力選擇學習對自己幫助最大或者自己最喜愛的知識。這些是選擇權和選擇力帶來的效率提升。
很多人可以購買自己需要的培訓課程和書籍,可以去不同的城市甚至國家,可以拜訪行業精英和領袖,參加各種展會,可以有自己的書房,為自己裝配所有能提高效率的設施。這是資源帶來的效率提升。
就我自己而言,腦力似乎沒有明顯下降,但是集中注意力變得更容易。這是年齡本身帶來的提升。
等等。謝邀。
暫時不到年紀,但相信到時學習效率不會明顯降低。
不像以前,要學什麼就一頭扎進去猛讀,現在會有更多的思考,更有效的方法,更明確的知識體系和目標,感覺比起大學的時候,現在學習的效率好像還高了一點點。分心的事兒多,精力有所下降。但是如果你前面三十年沒有太浪費,這個時候應該會有一個初步成形的知識體系,一個質量不錯的交際圈子(可以形成共同促進的學習組織),一個狀態還算良好的身體。那麼這個時候正是學習和產出的高峰。
謝邀25歲是認知能力和記憶的巔峰期27-29歲應該是身體(包括肌肉、皮膚、生育能力、頭髮等)的巔峰期40-65歲是內臟功能開始下降的時期,也包括牙齒、聽力、視力等等由於健康狀況的不同和其他個體差異,20-40歲期間的某個時段人的認知能力開始下降,但下降是緩慢的,而且可以通過經常用腦來延緩
雖然未到35,但是仍然想答這道題。
先說結論:不會。
理由如下:
一,對大多數35歲的人來說,都已經結婚生子了,這之後的家庭環境能讓你專心一致地朝著目標前進。不為情感雜事打擾、無須考慮戀愛約會吃飯拌嘴等種種不利因素,因此會有較多精力投入所學的東西,效率自然較高。
二,35歲時,大多數人工作穩定,不輕易跳槽,事業上應該進入一個平台期,收入足可應付日常支出,不再為一日三餐發愁。
三,對自己想要學的東西應該有一個清晰的了解,不會盲目地學。方向性和目的性清楚了,效率也高。
自我感覺自己學習能力的巔峰期在23-28,記憶好,理解能力好,什麼都好。
然後就開始下降了,過了30,記憶力明顯下降。現在的感覺是 :
如果學的新知識是和舊知識有關係的,那麼效率還不錯,能夠很快掌握。甚至自我感覺對所學的東西的理解的深度要比年輕(20-30)時候更深入更直達本質。如果學習的是全新的知識就很痛苦,明顯不如年輕時候的表現。用比喻的方法來總結,就是年輕時候適合點開技能樹,年紀大了後適合在現有的技能樹上深耕細作。
所以,年輕時候一定要大面積的多學,絕對是有好處的
我30歲開始學兩門外語,反而覺得方法,記憶力以及專註力比過去好多了,學得很快。常常感嘆過去用那麼多年學英語太浪費時間了,簡直就是死學,同時老師的方法也不怎麼有效率呢哇。。。
85年生人,正在邁向三十五。同樓上,也在刷扇貝。另外也在刷Coursera(噗,一開始拼錯沒注意)
不會…因為媽媽在40+的時候零基礎考出了註冊安全工程師…不過當時她真的是每天從早到晚都在學習的狀態
現在每天吃魚油加上鍛煉,等到時候再來回答。
明明是在18歲後就下降了。。。
講個我媽經常說的一個故事,70年代末80年代初,剛恢復高考。我媽考上某大學,年齡已經屬於偏大。然而他們的同學裡有一個更大的_年近40歲的男的。機械行業工人,靠下班後在家自學也考了進來。但是英語基礎極差,因為他們以前是學俄語的!
於是他只能從26個字母從頭學起。經常請教同學。音標發音都是我媽一字一句教他的。這人之後每天6點起床一個人到小樹林練習發音背單詞。而下課後還去教室自習到轉鍾。基本上一年就三套衣服,夏天的,冬天的,外加一以前上班工作服夾克。
後來此人不但學術成績優異,英語流利,還學會了日語,獲得日本留學機會,一直讀到博士。回國後去從副教授做起一直做到某985學校副校長。
所以人想不想才是關鍵。年齡作為分割線過於膚淺。說到遠的。現在西方人過了30還去讀書學習喜歡的專業的人不在少數。學習其實是一生的事業對於那種高考後是最後一次用腦的人來說,記憶力肯定是越來越差,純吐嘈
從生理上來說,沒有必然的證據顯示35歲之後會有明顯的學習效率下降。
但從生活常態上來說,30歲之後,無論從家庭方面還是工作方面來說,個人承擔的責任更大了,每天要處理的事情變得更多了,相對於每天不變的24小時和人的有限的精力,人要保持原來的學習效率,也不是很容易的事情。
舉個例子,比如20歲上大學的時候,不用牽掛妻子、孩子、父母,沒有社會上的職務,年輕人只要休息好之後解決了一日三餐,其它的時間都可以用來學習,而且學習時也不會分散精力於其它事務上;
等到了30歲之後、35歲之後,一般來說,這些人都有工作了、成家了、有孩子了,每天要接送孩子上下幼兒園或學校,你在辦公室正想耐心讀個文件或資料,突然有人來跟你談工作的事情,或突然電話鈴響了,這都容易造成學習的中斷以致學習效率下降。但如果能協調好工作、家庭和學習之間的關係,年齡大了之後也有相應的優勢,比如社會閱歷增加、理解能力增強,可調用的學習資源增多,認識的可以用來求助的高手也在增多,得到高手的點撥,學習或成長會更快一些。不怎麼我這樣解釋,對不對?
不會,本人已過35,感覺學習效率反而比大學的時候大大提高了,這裡有理解能力的提高,因為各科的知識可以融通;記憶的話,死記的能力下降了,但是反而能注重記憶的方法,加上理解來記憶,總得來講記憶比大學的時候反而提高了
剛好35歲,倆小娃媽媽。移民了加拿大。英語水平雅思6分。今年開始讀大學本科會計專業,跟一群可以叫我阿姨的同學一起上課,做作業,期中考,期末考。沒覺得學習能力有下降,反而成績都是在前幾名。
總結原因:有過經歷,更能了解自己。知道自己需要的是什麼,做事會更加專註,效率自然會高。