學生上課睡覺不交作業，學校有權力讓學生回家嗎？

01-21

如題，我們學校最近此類事情發生很多，學校一直強調學校有權利這樣做，可我不這麼認為。

從法律角度解釋一下。

如果是小學初中，那麼基於九年制義務教育，當然不能趕回家或者開除。

如果是高中大學，沒有權利。學校與學生之間存在合同關係，學生在履行先合同義務繳納相應學費之後，學校必須履行後合同義務為學生提供教育服務。讓學生回家甚至開除屬於單方面解除合同，這種單方解除權在民法中區分法定解除和約定解除。

法定解除即合同法中明確規定的才可行使，不是你老師校長一句話就可以決定的。民法中對法定解除權的具體規定就不一一列舉了，基本的法理是在一方根本違約時，為保護另一方當事人利益，在一定的情況下賦予當事人的救濟途徑。主要情況包括不可抗力、預期違約、延遲履行、情事變更和其他根本違約情況等等。學校和學生之間的教育服務合同不在民法所規定的享有單方解除權的範圍內，而學生不交作業的行為性質是違反學校的單位行政規定，其程度並沒嚴重到致使合同無法繼續履行的程度，校方不享有單方解除權。因此學校的行為構成違約，可以追究校方的民事責任。

約定解除指合同中雙方約定了一方解除合同的條件，當條件成就時一方可單方解除合同。這就需要看學生與學校之間具體的教育服務合同條款了，但我很難想像合同中的條款規定不交作業可作為單方解除合同的條件。

道德層面就不多做評論了，只是實在忍不住想吐槽下中國公民法律意識的淡薄，從教育工作者這裡就可見一斑，請原諒我的無禮。

忍不住來回答這個問題。我不想從法律方面討論，因為不管怎麼說，學生永遠鬥不過學校。而且正如一個回答所說，高中不屬於義務教育。這裡我想從其它方面說一點我作為一個高中學生的看法。

我所在的學校是省一級重點中學。每個年級最好的班級提前招生報到的那天，學生和家長會被要求在一張協議上簽名，協議大概是違反某幾條校規，學校有權利直接退學處理等等。每個學生在正式開學以後會拿到一本幾十頁厚的《學生手冊》，上面詳細地規定了各種處罰。而這些說法各種病句各種說不清楚各種漏洞，最後還來一句最終解釋權。舉個例子說，不準帶的物品之一：大屏幕或有存儲功能的mp3。你丫給我找個符合要求的mp3來看，我把腦袋給你……

好嘛，吐槽完畢，下面是正事。

現在的學生身上存在的一大問題就是不明確權利和義務。學習是你的權利也是你的義務，但是學校不能因為你不履行義務就輕易取消你的權利。如果這麼做，會有兩個危害：1.反正不做作業就是回家玩兩天的事情，沒事沒事；2.一旦不做作業（至少對我來說這已經是很對不起良心但是不得已而為之的事情了），老師罵完家長罵，而且一罵就是好幾天，搞得我心中不爽，從此產生怨恨之心。然後會發生什麼就要看個人心理承受能力了，指不定危害社會都是有可能的。

然後……我相信不交作業總有個原因。我相信故意不做的人很少；對於我，大多數時候都是作業太多。一般對於DOS攻擊，我會用最簡單粗暴的封ip解決掉，再有就是盡量提高出口帶寬。但是偶爾被DDOS，那就只好臨時下線伺服器了。老師應該至少了解一下不做作業的原因然後再解決。上課睡覺也一樣，到底是徹夜打遊戲導致的還是徹夜做作業導致的？最後，問所有老師一個問題：你們願意看到學生抄上來滿滿全對的作業還是做不完空了一大半的作業？

關於學校的處罰：其實趕回家是非常簡單粗暴的手段，類似的還有請家長和沒收。寫檢查那個幾乎沒用。如果要留人不讓吃飯又有體罰嫌疑，所以要找個合適的處罰方式真的很難。我個人的建議是給一個可供探究的題目去做，就像研究性學習一樣，定時要求做出來。這樣既可以激發學生對特定學科的興趣，又不會集中佔用大量時間。

不懂法律, 只談個人看法, 有意見請輕拍

首先表明意見, 沒有權利, 我個人認為, 學校是一個服務機構, 而老師也是服務性質的工作, 作為一個服務性行業, 請首先擺正自己的位置, 不要把自己想的太偉大, 覺得自己為全人類做貢獻, 生怕自己少做了什麼沒能影響到世界發展的命運.

之所以說出這番話, 是因為老師很多時候真的在無節制的浪費我的時間, 大三的課程設計, 驗收過了, 結果因為報告寫的不好, 不讓過, 一直拖到現在. 要知道, 我們學校的報告是手寫, 一份報告十多頁, 寫的手斷了, 被老師退回, 要求重寫. 當時憤怒的心就想把老師砍了, 每次交報告, 老師都說, 什麼叫報告, 報告就是讓不懂的人, 看了報告就懂了, 你寫的什麼東西啊, 回去再改. 如果是畢業設計報告我也不說什麼, 偏偏是一個破課程設計報告, 無端浪費我時間, 白天上班, 晚上趕報告, 交報告還不能讓代交, 非得要請假親自交過去挨批.

以上, 我對於老師有很大的意見, 根本在於老師把自己當領導而不是服務員(是不是和現在某黨的為人民服務很像?), 作為一個老師, 尤其是大學老師(高中老師薪水和教學成果掛鉤我可以理解), 老師總以為學生好的態度, 讓學生做很多浪費時間的時間, 實則滿足的虛榮心理. 這點最搞笑的末過於我的舍友了, 他畢業設計的開題報告被老師退了, 說情況很嚴重, 有很多問題, 趕緊於周x上午來找我, 不然畢不了業不要找我, 當時把舍友嚇到了, 恭恭敬敬的跑過去(我們宿舍離老師辦公室很遠), 結果過去了指導老師就說了, 這個報告的格式有點問題, 要回去改下. 舍友回來就暴粗口了: XX媽, 這點問題發個簡訊不就行了, 跑過去就說這幾句話.

我認為, 在一個學生不影響老師薪水, 不影響同學學習的情況下, 老師只要盡到教育的責任即可, 很多無所謂的事情根本就不需要做. 中國老師就是把自己想的太偉大了, 總覺得自己在培養祖國的花朵, 怕自己一不小心就疏忽了就犯下大錯. 其實大可不必. 當你看到一個學生上課睡覺的時候, 你到底是因為自己被無視而憤怒, 還是因為他沒有好好學習而感到難過?

老師原本便是為學生服務, 願不要像為人民服務一樣做的那麼糟

可以隨他們啊，我們只是老師而已，備課，作業，講解，教案ppt準備，還有各種事情把我們的時間佔據了很多，為什麼要在不相干的人身上多費力氣呢，上述很多答案站著說話不腰疼，對老師要求崇高得很，累

學校有權利這麼做嗎？

[1]，道義上；學校口口聲聲說要愛校愛班，但如此將學生強制停課的做法難道不是在暗示學生，我們學校不歡迎你這樣的學生么？我們學校好多人被停課，學校還大做宣傳，本意是希望其他學生引以為戒，然而如今人人自危。這樣難道不是對愛校熱情的巨大打擊嗎？

學校的一大理由為影響他人，學校認為如果你不想聽課，那麼你睡覺、不交作業會導致其他人效仿，形成不良風氣。然而，事實上學校只是對那些不努力學習成績又差的人（下稱A）進行了停課，而那些同樣不努力學習但是成績好的學生（下稱B）學校卻絕口不提。可是我認為

第一，作為一個18周歲的成年人應該有自己的判斷力，假設A就是那個成績差又不努力學習的人，那麼A的行為其實只是告訴了其他人：原來不喜歡學習還可以這麼做。事實上，A做與不做，這種選擇都存在在那裡，A只是做了選擇的第一人，無可厚非，是否跟風是其他人的自由選擇，A並沒有逼迫他們要和自己一樣不學習。

第二，學校也說了，學習是自己的事情，讀書是給自己讀的。那麼A選擇了安逸的生活而不是拚命地學習，這有錯嗎？這學校不是自相矛盾嗎？

第三，如果說因為A會影響他人而讓A停課，那麼我們來探究一下所謂「影響他人」。我想，學校是說，A的如此行為是對他人的錯誤引導，讓他人以為上課睡覺不交作業不會有什麼事，導致同學大量效仿。我們不能讓這樣的事情發生，所以我們要出面干預A的這一行為，要讓同學們知道不好好學習是會受到停課的處罰的。這樣才有利於維護多數人的利益，即使這違背了少數人的利益。（類似邊沁的功利主義）然而，A不好好學習真的是什麼事都沒有嗎？不是的。A的成績不好。但是學校停了A的課而沒有停B的課，（原因很明顯，因為一個成績好的學生能為他們帶來更高的重點率）這難道不是又一種自相矛盾嗎？況且，若要比較A和B誰對集體的危害更大，我認為是後者。前面提到A不學習，所以成績差了，那麼「成績差」這一事實的存在即為對其他人的警告，反而有利於提醒同學們不要效仿我的行為。但是B則不然，他表達的信息為：不努力照樣可以擁有好成績。誰的負面影響大一目了然。難道這樣的情況你學校還要停A的課而讓B繼續在校？

讓我們來考慮這樣的一個例子：流浪漢和企業家都殺了一個人，然而政府處決了流浪漢卻庇護了企業家，（原因當然是企業家可以為政府帶來更多的GDP）那麼這個政府難道不應該受到道義上的譴責嗎？

[2]；法律上，既然開學時學生交了學費，那麼學校就有責任提供相對應的教育服務。可以理解為學生與學校簽訂了合同，學校為學生提供教育，而學生則要遵守校紀校規。

而上課睡覺、不交作業並沒有違反校規，最多只能算是我個人沒有上進心，（甚至連擾亂課堂紀律都沒有）這並沒有違反合同，那麼學校單方面的停止服務違反合同是否應該對我方作出賠償（違約金）？

讓我們考慮這樣的一個例子：一個人去公司應聘老闆說我們這裡不能破壞公物，這個人考慮了同意了，於是簽了三年合同成了公司的員工。然而，不久boss發現這位員工和自己性格不合，而這又導致了和他同一辦公室的職工很可能被潛移默化也和自己性格不合，進而使公司收益大受影響。於是boss找到員工說，你被炒了，再見，不要懷疑，我有權利這樣做。你我都不是小孩子了，這不是小學初中的義務教育了！滾粗吧！這樣的老闆ok嗎？

學生不交作業，為什麼不說是老師沒有教育好學生？過錯全賴在學生頭上合適嗎？

不把有缺陷的學生教育成缺陷少一點的學生，而是把有缺陷的學生全部趕走然後指著剩下的學生對社會說，你看，我是人類靈魂的工程師！

工NMLGB！怎麼好意思領工資享福利的？

義務教育沒有辦法

初中時經常上課睡覺（不是故意的，就是困）不做完作業，導致小組（我所在這列）的啥分數總是墊底，後來改我做作業加分，又總是第一，再後來我就不被計入分數了= =

高中時稍微改善，最後我上了上海大學(雖說是211里比較差的)

工作後自學日語到N1

好吧有點跑題，只是想說明，做不做作業和成績以及學習能力有相關關係，但並非絕對

幸好當初沒被學校這樣整，才沒喪失對學習的興趣

針對心智還沒成熟的初高中生，學校應以誘導而非冷暴力來應對

PS: 我從來不抄作業，除了一兩次實在被逼急了

教師沒有權利開除你的。但老師不管你，讓你在最後自生自滅，你受得了嗎？

老師辛苦我知道，可是，這個年齡的學生，是非觀念並不明確，正是需要成年人指導她們健康成長。叛逆、固執是很常見的，作為老師，你可以選擇強勢碾壓，也可以選擇疏導。可能不同的抉擇對每一學生今後的人生都有很大的影響，因為你對她們性格，人生觀，世界觀，價值觀，的形成有很大程度的影響，但這或許不是你眼中老師的義務，不過希望你能聯繫下《師說》的內容。

如果沒有明確條例的話他這樣做你可以上法院告他←_←

上課睡覺，不交作業，撇開別的不說，到學校里幹嘛呢？