大學裡如何與喜歡的老師做朋友甚至好朋友？
其實這個是要看你老師的性格才能決定的… 有些性格開放的老師向來就喜歡跟學生做朋友 如果幸運遇到這樣的老師 自己也一定要主動一點喔!
跟你說，我也挺喜歡我大學的一個老師，是那種比較崇拜的喜歡，我記得我加了他微信之後，連著兩個月每天都找他聊天～有一天我問他，我話是不是太多了，他說，你也知道啊 後來他對我應該也挺熟悉的了吧，後來再找他聊天的時候前面就不加老師了，就直接說，有些老師真的很有個人魅力～而且他長得是屬於那種有點帥的可愛的那種，今年31～剛結婚不久～可惜明年就不教我們啦
原來這不是暗戀，但恰似暗戀哈哈。那天看到老師的說說有人評論說小兩口怎麼怎麼嘛。哇。原來他有驢！朋！友！如果不是以這種方式遇見，我一定倒追你哈哈。祝幸福啦。
嗯… 想了很久還是決定來回答這個問題
算是記錄下和她的日常生活吧 可恥的先匿了～（她好像也玩知乎 希望他不會看到這個帖子 不然她都不用猜就會知道是我的！！！）———————————————————————
我和她算是工作關係吧，因工作認識，因工作熟識。我是在校學生，她是大學老師。我本人因為學生會任職原因，會經常去辦公室，去的多了自然就認識了。
後來呢學生會生涯結束，該去實習的時候我選擇了留在學校一年，就是這一年，讓我和她有了更深入的接觸和認識。
剛開始時，和她沒有太深入的接觸，後來因為工作有了一些對接，記得那時，我還喊她老師。
後來每天都在一個辦公室，朝夕相處，會一起吃飯看電影等等，稱呼就變成了各種給她取的綽號。———————————————————————
怎麼說呢，從來沒有想過能和她成為朋友吧，雖然現在我也不清楚我們到底算不算是朋友，但應該要比師生關係近了很多吧？（真的很想知道她心裡是怎麼想的）
她是很優秀的女孩子，至少我這樣覺得。如果用一句話來形容她的話：她溫柔善良，可愛且任性。嗯，這是我能想到的最想告訴她的話。和她在一起時間久了，會覺得自己真的還不夠優秀不夠好，從她身上我能看出自己還有很多需要進步需要學習的地方，在不知不覺中，她真的對我影響蠻大。（啊喂說的好像追女孩子一樣笑哭(??ω??)?）———————————————————————
總之來說呢，之前還會因為她生悶氣，比如為什麼給她發消息她又不回我啦，為什麼說好了下周去看電影她怎麼又給忘了，為什麼她說話又說到一半是吊我胃口嘛，為什麼她下班走了都不給我打招呼…………這個時候真的覺得自己好像個瘋子一樣(￣O￣;)（更覺得自己像是在追一個女孩紙....）
好啦 曬幾張和她的聊天記錄～～～
（是不同時間段的哦～）
其實我覺得我們應該算是朋友了吧？雖然我們之間相差大概十歲左右，但是十歲又能怎麼樣，我才不怕呢哼！最後，還有半年我就要畢業了，最近真的很擔心畢業之後她會忘了我，畢業之後我們還能不能經常的一起去看電影去吃火鍋去吃燒烤去吃各種好吃的，一想起來就真的好難過啊(&>﹏&<) 有時候又後悔為什麼自己沒有早出生個幾年，但是又怕早出生就遇不到她了哈哈哈哈 真的蠻糾結的！
嗯 不管怎麼樣 至少相遇就不錯了吧 人應該要懂得知足的.... （希望她不要忘了我們這周說好了要去看電影吃燒烤的 忘了的話我的L姓老師你就完蛋了！！！）
好啦 就先到這裡吧 想送給她一段話 同時也祝願所有的小可愛們都能和自己喜歡的老師成為朋友。朋友不分國度，不分年齡，不分性別。
2018
祝你每天都有陽光陪伴也願你今年不再留遺憾明年我還在這不見不散。(嗯，我會一直在這裡，每一年。)———————————————————————1.16日更新想來更新下，她約我寒假一起出國旅行了哈哈哈，但我沒有答應她。內心很矛盾很糾結很掙扎，因為畢竟是長途旅行，害怕兩個人在旅行中的磨合不夠完美，也害怕這一路略微會有那麼一點尷尬... 這次可能會很遺憾，但沒關係啊，我們來日方長，還有很多時間和機會。
今天很開心的事情想來分享下，嗯，彼此算是袒露了心跡吧。今天聊天突然聊到如果我下學期就不在學校，離開學校離開她，她說她想到我要離開這個話題會覺得心裡很難受，我不在的話她會不適應，心裡會很矛盾等等，其實我又何嘗不是呢。但是雖然畢業了不能陪在你身邊了，但不代表我們就在此永遠的說分別呀。她說她希望我留在這裡，我說人的相遇真的很奇妙，我想那時候我們的想法是一樣的吧。
現在是晚上23:25分，我們剛和彼此道了晚安，我會努力的留在這裡的，大傻子。晚安，祝你真的晚安好夢。大學的老師可能會成為一輩子的朋友。師者傳道受業解惑，在離開學校進入社會以後，和老師保持聯繫也能獲得許多的指引和經驗。所以如果碰到了好老師，建議在學校好好培養感情基礎，以後也要記得感恩。
我在大學裡有三四位老師是如友般相對比較親密的，大概有一兩位至今仍保持聯繫，建議如下：
未離開學校時：
1.上課好好聽講，提前到，課下與老師多交流，給老師留下好的印象。
2.積极參加學院組織的競賽或文藝活動，可能會創造一些加深印象或者口碑的機會。
3.積極向上，做最好的自己，同時在困惑有難處時和老師多請教，讓老師見證你的成長，主動讓自己成為老師的作品。
離開學校後：
1.教師節、春節等重大節日要發送祝福信息。
2.請老師吃飯，表達自己的感恩（因此前提基本也是老師對你了解，在學校好好努力這是基礎啊），交流自己生活、工作、情感各個方面都可以延伸。
3.注意尺度，特別是性別不同要避免尷尬，不要為了約而約，創造一些有意義的共同活動，可以和其他老師、同學一起，約電影KTV這種打發時間的就不用了，比如展覽啊、講座啊什麼的幫老師也拿張票一起進步，充實生活。
前幾天剛剛多了張票、自己又是工作人員剛好只工作半天，下午就陪老師一起參觀了下飛行展覽，感覺不錯，和喜歡的老師交流生活和工作總會讓心靈特別放鬆，也能得到一些有建設意義的觀點。
我覺得最好的方法，就是當助教。
雖然我自己懷疑周圍同學說我們已經成為朋友的說法，畢竟老師眼中的「朋友」和我們學生眼中的會有很大差距。但不得不承認，他已經成為我學生生涯目前為止，最熟悉的老師。
其實老師讓我做助教的時候，確實有點被嚇到，因為之前雖然上過課但不熟，雖然偶爾聊天，過節發祝福信息，但都只是客套的禮節。而且那門課我的成績也一般，所以更覺得要好好表現，不讓他失望。
開學很久後都沒什麼任務，和老師的交流也局限於提問，對話拘謹又正式。直到期中考前期，在問他好幾次題後我主動說要幫他做些事。老師客氣地說擔心會影響我學習。這樣以後，才開始有所接觸。幫忙查文獻需要指導，還有批改作業。於是從那周，每節下課後我都等他收拾完教案，坐他的車去辦公室。有時候他得回答學生的提問，所以我總是坐在位置上發獃，順便忍受其他學生疑惑的注視。在辦公室幫忙改作業怕尷尬就會閑聊，於是知道了一些他除課堂外的情況和習慣。自從某次和他一起笑到話都說不完整之後，就暗暗認定希望和這個老師成為朋友，因為和他聊天總是會被戳中莫名其妙的笑點，也從來沒有體會過和其他老師交流的束縛感。大概是因為年齡吧。
這樣大概持續了七八周，直到期末，我拉開車門的速度比他還快，和他聊生活家庭的瑣事，偶爾彼此開玩笑，做錯事也不再膽戰心驚。唯一會聊天到熄燈後的老師，至少在那段時間裡，我把他當成了朋友，甚至是相處最輕鬆的朋友。
永遠不會知道從老師的角度來看，關於朋友的定義，畢竟仍處於師生關係，以及無論怎樣都存在的年齡差。但我覺得如果能和老師分享想法，共同因為某件事發笑，被偶爾關心和優待，就足夠維繫和老師成為了朋友的感受。即使是同學間的朋友關係，也不需要程度的確切衡量，開心就好。
所以我覺得成為助教，或者是任何一種可以和老師共同進行的活動，都可以促進朋友關係。而且最好是兩個人單獨，畢竟人都有天生害怕尷尬的本能，只能一直聊天維持熱度啦。只是接近朋友的狀態相對容易，如何在沒什麼交集後維持更困難。我個人認為和老師成為真正無話不談、隨時可以找他聊天的朋友，是非常困難的，除非畢業後，以及和對方有精神方面深層的交流。老師每年都會認識新的學生，應該很難記清誰是誰吧。如果非要成為永遠的朋友，會有點難喔。
總而言之，很感激那一段時光，至少下課後突降暴雨也不用擔心沒有帶傘啦：）
知乎首答。我上課喜歡坐前排，而且會積極回應老師，自然而然地老師就記住了我。然後平時問一下課堂或者作業上的問題，加個微信，互相點贊評論一下，算是一段比較好的關係了吧。
你和我喜歡的不會是同一個人把。。。
由於專業原因，老師都是三甲醫院的醫生和主任，實在是太有人格魅力了……然而由於他們太忙，太淵博，知識量差距太懸殊，真的沒什麼做朋友的可能了，傷心
二更
今天點名了然後沒有點到我直接跳過了可能老師認識我了呢
見面我給他打招呼也會朝我笑覺得自己還是很特別的那一個吧
嗯
好好學信號----------------------------很喜歡信號老師
所以每天努力學信號學模電找機會問他題坐在邊上讓他能看到我信號老師不愛笑
上課的時候還很嚴肅不過講題的時候超級可愛（≧?≦）完全改變了我對理工男生的看法一個很喜歡的老師
很幸運可以在大學碰到喜歡的老師其實很容易的……首先，題主說他是教馬克思的，呵呵，不好意思，我是學馬克思出來的，所以對大學裡面的馬克思老師還是比較熟悉的（雖然不同校，但是學馬克思的老師大同小異，題主也有提及到，契合）。學馬克思的老師多少會有點哲學老師的范兒，平易近人，喜歡跟不同人不同觀點的探討，所以，只要學生跟老師有共同的話題基本上都能聊得來。其次，馬克思老師大都喜歡獨立思考的學生（其實大學學術型老師都喜歡這樣的學生）。上課的時候不管坐在哪個位置，能看到舉手，能積極發言，表明自己的觀點（費點小心思去挖掘不一樣的觀點），課堂上老師的提問或者中間講課節奏的停頓，都可以舉手回答自己的觀點，哪怕是對立的觀點，只要符合認知，都能引起老師的注意。然後，大學老師一般都是兩個課時連著上的，上完第一節課老師不會天天鑽回自己的辦公室，很多老師頂多會去室外抽根煙或者跟班上的學生閑聊，題主要抓住這個空檔時間，跟老師交流，可以純粹開玩笑似的聊天，也可以以請教問題為由，來一小段思想溝通，時常之，即便不是專業老師也會對你刮目相看。最後，平常的班級活動可以請得動這個老師的話，一定要你積極去邀請。其實我不大讚同學生過多的與大學老師的家庭生活接觸，可以通過郵件QQ微信以及其他通信工具進行溝通，但是電話簡訊之類最私人的交流還是盡量少一點好。PS：我大學期間，作為班上的班長跟很多有趣的老師都比較有交流，但是僅限於學術職業等類似的指導，私人話題大多限於吐槽，年輕的老師會喜歡與學生為伍，即便是假期邀約打麻將唱K一起去旅遊之類的（多於兩人的活動）都能跟自己喜歡的老師為伴。題主，加油！
有共同的話題可探討，，願意分享彼此的生活。友情的經營建立更要循序漸進。
跟老師做朋友和與同學做朋友沒啥區別，重點是三觀相似，臭味相投。
老師首先是個人——而且這個案例中還是個男人，這比較好辦，其次才是老師。所以找他聊馬克思，往大空泛聊。比如」我很贊同馬克思人道主義思想……啊你看啊，前幾天新聞里有說到……你覺得呢？」從大空泛入手，把公眾事件往私人話題扯。等談到教育，基本上就可以直接問他兒子幾歲了。多詢問對方觀點。再說下去就略顯奸詐了，多聊天其實很容易就成朋友啦。大學沒幾年，想做什麼勇敢去做吧！直接告訴他，很喜歡上你的課。我也喜歡過一老師，畢業了還願意跑去教室聽他胡扯。現在也仍是好朋友。
臉皮要厚 不要怕冷場也不要怕尷尬多問問專業問題老師都喜歡帶著愛鑽研的小孩的我說真的
唉，本來想上一張老師的皂片，但後來想到也沒經過人家同意，就直接上照片可能會給老師帶來困擾所以就算了。
簡單形容一下好了，就是看起來很安靜而且可以讓別人平靜下來的人。當然，長得也不錯，雖然時尚感差了點兒。老師教《張愛玲導讀》，每次上課都會問，誰讀了張愛玲的XXX。於是，我，一個對張愛玲，不感興趣的人。讀了張愛玲幾乎所有的作品[微笑]包括在大陸買不到的《秧歌》和《赤地之戀》（這兩本有諷刺共黨嫌疑）。最開始的時候還有人舉手，到快期末的時候基本就我一個人舉手了。當然看得多了，說法也就不會太片面，老師偶爾也會讚賞的點點頭。（此處為想像）期末的小論文自然也是手到擒來。你以為這樣就完了？是的，完了。後來有次在電梯里碰見，她給一個男老師傳授如何鑒別學生的論文是抄的這件事兒。我看著她笑，她眼角瞟著我笑。我沒叫她，她也沒理我。
後來再沒見。
這告訴我們...不要喜歡同性啊！！我喜歡上的是外班的體育老師，這叫我怎麼辦，同志們來出出招吧
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