大學裡如何與喜歡的老師做朋友甚至好朋友？
他是大學裡教馬克思主義原理的，但他上課真的很棒，從來不站在講台上而是喜歡坐在前面的桌子上面向我們，經常互動，感覺很平等，氣氛很舒服，重點是！很有人格魅力！很有思想！很吸引人，我們每次上課都坐前排。
他估計40了小孩也10歲了但顯得很年輕還似乎帶有些青春的氣息，請問怎樣與這樣的老師做朋友，如果奢侈一點的話，是能夠交心的朋友？我與他郵件互動過幾次我就很開心了，但是這樣一定不行吧？真的很難得在大學裡碰到如此喜歡的老師，輕易的放過有點可惜（這話聽上去有點怪= =）而且他的生活閱歷對於我們也很有啟發。 求幫助啊！學期都過半了！！
我，還有兩個小夥伴和大學幾位喜歡的老師關係都還不錯，偶爾吃飯，有時候去某老師家聚會，微信朋友圈互相點贊，和老師分享生活中的事……
題主想要抓緊時間和老師成為好朋友，那就積極主動讓老師收到你想和他做朋友的訊息
1.上課靠前排坐。坐前排總是比較容易獲得老師好印象的，建立一定好感基礎，（貴在堅持噢~）
2.老師提問或者講到一些引發思考的話及時做出回應和反饋，不用怕表達的東西有錯誤或者存在爭議，老師一般都是很喜歡上課思考的學生，和學生的交流是大部分老師上課的一大樂趣.我和那兩個小夥伴基本上喜歡的老師的課永遠都是第一排固定的位置，每節課上和老師總會有語言交流或者其他的回應，諸如眼神或者活躍課堂氣氛之類…3.課後多和老師交流，可以先從課程話題入手，然後再拓展到別的方面。搜集老師的一些聯絡方式和社交平台：郵箱，微博，微信，扣扣，知乎等（知乎我拉某老師進來了，結果某老師怎麼也不肯給我她名字憂傷某老師是不喜歡我了嘛…）全方面了解和關心老師，尋找更多共同話題和愛好進行深入溝通。投其所好舉例：某老師特別喜歡吃，所以推薦美食或者出去旅遊帶特產，一起品嘗美食之類）給予關注，關心舉例：某老師某段時間壓力特別大，某小夥伴送上貼心減壓飲品~給予幫助，支持舉例：某老師遇到困難，某夥伴熬夜及時給予技術支持
再舉例：某小夥伴好像有堅持一年多在給老師課前開投影以及解決投影播放問題等，忘了有多久了，反正感覺細節很動人.4.各大節日帶上真誠的問候，尤其是教師節，還有老師生日（自己生日也可以和老師一起慶祝之類，唔，我二十歲生日是和某老師以及某夥伴過的…）5.其實交朋友是互相的事情，如果老師不想和學生形成一種朋友的關係那以上也就無能為力了。有些老師會特別喜歡和學生交流主動約吃飯之類。也有一些老師會比較矛盾，一方面想和學生打成一片，但又怕太熟之後老師和學生之間會沒有很好的界限。所以和老師做朋友要注意把握分寸，以及和老師做朋友甚至是好朋友之後在同學之間也不要太高調，一切都平常心就最好啦6．大學老師工作還是蠻忙的，所以有時候老師沒有及時回復，過了很久才回復或者根本沒有回復，不用想太多，如果需要可以再次聯繫提醒舉例：老師有約說下次一起去吃東西，過了幾天我看到家壽司店正好有活動，所以發了微信說X姐，我們周末去吃壽司吧~有折扣誒~結果周末過去了……一點消息也沒有…有點小失落，但估計老師看到了，忙著忘了回之類的原因，我也沒再聯繫，然後下一周的下課老師就和說上周很累，周末想宅家裡，看到了信息，但不知道怎麼回，然後一看時間遲了，然後不好意思就一直糾結著…瞬間愉快，一臉理解地回了句：猜到你肯定是這個狀況了~
老師表示被理解很開心昂~改定再約（丫，我該去催老師去吃好吃的去了…）最後，其實和老師交朋友就和一般交朋友一樣啦，真誠就最好了。祝你早日和老師做好朋友~~唔，我有些話嘮，抱歉回答有不足之處請多包含……雖然他大我們一輪，是我們班主任兼《古代文學史》《論語導讀》《莊子導讀》的老師，但是他仍舊經常跟我們一起去飲酒野餐打乒乓球跨新年，一起談文學講八卦唏噓人生，一起吐槽喜歡而不得的人。
我們宿舍的四個女生跟他關係都挺好，上個月9號我們才一行11人跑去珠江邊夜餐，那是繼去年十月珠江邊的約定後，我們又一次同一群小夥伴圍坐在珠江邊，賞月飲酒吃食歌唱。
我也經常在圖書館待悶了就跑去他辦公室解悶，每次去他都會給好吃好喝的，當然偶爾也要數落我上個自習到處跑，看看那誰誰誰實習多辛苦。
也會單獨出去，吃個夜宵喝杯奶茶。一邊走一邊聊天，偶爾講講老莊，但他總是不屑跟我們談老莊的，因為他覺得我們不能懂其一二。
大學二年級，帶我們看《頤和園》的當代文學史老師花了兩節課的時候跟我們討論這部電影，但作為一個50歲，女兒跟我們一樣年紀的男老師，他對這部充滿混亂情慾的電影的分析點評更多的是站在一個父親的立場，這無疑讓我非常失望，因為他脫離了電影本身要講述的深層內涵。
因而我非常感激我的班主任，在月光下散步的時候同我討論《頤和園》里的鏡頭與象徵手法，讓我對這部電影的很多困惑得到解答。
而實際上之所以能這樣親密，做朋友，是因為他單身。他跟我們幾個一樣，愛而不得，哀而傷。
40歲的老師，單獨約出來即使是談課題講人生，其實也都是怪怪的。假如是我，我會多找班級活動的機會，很多人一起，再邀上他，這時候，談話就輕鬆方便多了。
PS說實話，我覺得有了家庭的老師，生活中其實真的跟我們有代溝，除了聊學術，廣義的人生，我自己覺得真的很難切身進入他的生活思想領域，我不能夠以能力等同的姿態去與這樣一個朋友相處，總覺得這樣很難，但世界總不乏忘年交，這得靠個人才情與兩人的運氣。
哎，我想起我初中時候的語文老師，很多人不太喜歡他，可我喜歡的不得了，恰好語文成績還不錯，上課便更認真聽講下課追著問問題，考完試追著問成績。我開始懷念那個當時已四十多歲的老男人了==。只說一點：不要因為礙於師生距離，或擔心老師會不理你而放棄機會。
做學生時，我也遇到過很欣賞和欽佩的老師。暗暗想，如果能跟老師有多點交流、成為朋友，那該多好！可總覺得自己畢竟是學生，對方是滿腹經綸的學者，還是有距離，作罷。
後來我有幸體會了一年多大學老師的生活，雖然離「學者」這個頭銜距離尚遠，但期間跟幾位積極主動、喜歡與老師探討各種問題的學生形成了友好的朋友關係，才體會到老師也是人吶，並非遙不可及嘛。平時我打心眼裡歡迎學生前來交流問題，不管是學習還是生活上的。其實，學生願意接近我、與我討論，也是對我的認可。
不過話說回來，兩個人能不能成為朋友，有一部分決定因素是兩人氣場是否合拍。我們周圍有這麼多人，成為朋友甚至好朋友的只有那麼小的一部分。所以，不能與老師成為朋友的話，也莫勉強。能夠與自己欣賞的人有交流的機會，已是一大樂事。
噢還有，在你還是他的學生期間，還是需要注意交往的度。按道理來說，單獨約老師見面（除辦公時間處理公事外）是不合適的——除非這個邀約是發往全班同學，而真的特別湊巧，只有你們兩人赴約了。XD
題主我和你的情況好類似！
來講講我的故事吧。我是在一次畢業生的畢業典禮上看到我們哲學系主任，一頭長髮，眼鏡是那種復古圓框的。我當時負責給畢業典禮拍照，當時看到他就覺得這老師的裝扮實在是太獨特了，自己瞬間就被吸引了。然後聽他給畢業生送臨別贈言的時候，我就覺得他對我來說實在是太有魅力了。幾乎成為了他的「腦殘粉」，典禮結束以後我就去找到了他的微博/豆瓣/論壇，以及他在贈言時候提到的那一本《尼各馬可倫理學》，仔細研讀，雖然自己讀不太明白，但是可以了解一些他所研究以及感興趣的方面。所以 」勾搭「自己喜歡的老師的第一步就是：找到有關他的任何一切，他研究的東西，他的網路社交賬號等等，然後進行了解，在了解的過程中，你能更加深入的了解這個老師，而且看看你自己的思想是否能與其相容。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------雖然我找到了老師的各種資料，但是自己修為還不夠，只敢默默的潛水圍觀。（怎麼感覺好像暗戀）但是轉機出現了，有一天我刷他的豆瓣看到他開了一門專業課，只面對哲學系的學生，我是選不上的，但是看到他在豆瓣後面說歡迎旁聽。然後我就厚著臉皮去蹭課了，每次去都是坐在前排。第一次上課的時候他就問大家為何要選這個課，輪到我的時候我就說，我不是哲學系的，但是在畢業典禮上聽到你的講話，然後看了你引用的書和你的豆瓣微博，覺得你說的很有意思，所以就來旁聽了。下課以後就厚著臉皮去和他交流，講自己讀《尼各馬可倫理學》時候的疑惑，去請教他。這樣一來的話老師也會對你有印象了，而且看到你對他所研究的方向有所涉獵，他肯定會幫你解惑的。所以」勾搭「自己喜歡的老師的第二步就是：厚著臉皮去蹭課，去和老師交流，去請教，千萬不要覺得自己很膚淺認為老師會對自己不削一顧，從而不敢去和老師交流。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------接下來就是各種「勾搭」的過程了-，- 千萬不能慌，不要害羞，其實老師還是都是蠻好的。不會嘲笑你的幼稚。
比如說，我想請老師給我取個齋號的時候，就顯得很2.
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所以現在我已經成功「勾搭」到我喜歡的老師了，平時說話都可以相互開玩笑了~~哈哈。
看到這個問題心頭一震，最近準備出國，需要推薦信，第一個想到的就是他。預料到他會誇獎我，但看到他為我寫的仍然是淚流滿面。
對於一個學建築的人，一個老師能在兩年後仍然能記得你設計的概念，所用的某種材料，以及描述設計時曾經用過的詞彙。你能明白我感動到眼淚都快傾盆的感受麼！以前只是覺得，我將他列入很特別的朋友名單，看到推薦信，看到他對我的認可才感覺到其實他一直沒把我當一個普通學生來看。他尊重我的設計，聆聽我每個對專業和對人生的問題，說是人生導師也好，但總覺得還不夠來形容，嗯對，是朋友啊。
回憶起來，和他成為很好的朋友有很多契機。我想說如果喜歡一個老師，那就盡量能在他的領域裡努力，學習，科研，讓他可以尊重你承認你。
只有相互的尊重才能讓彼此站在同一個平台像朋友一樣交談，跨越年齡和身份。
題主男生還是女生？我覺得這個策略有點不同…異性的話，難度就要大很多。當然，我指的是沒有那方面想法的純粹的朋友…我現在是爪機黨，看不見題主，更遑論男女。不過，從題主的用語上猜測一下是女生吧…猜錯不要打我…如果是男生的話會更容易的…我挑個難的回答了…首先和老師交朋友都是從問問題啊，郵件交流開始，這個題主已經做了。然後，就可以在課間，或者課後和老師聊天。下課之後，老師要去坐校車，或者自己開車走，那就可以陪他走一段…如果是留在辦公室，那就可能有更長的談話時間了。開頭也很好開啊，你們已經有郵件交流了，隨便扯個郵件里意猶未盡的話題即可。如果幾乎每節課都有交流的話，他會很快熟悉你。然後，有什麼學生活動，你可以邀請他。當時我是在一個讀書會一類的活動中邀請老師的，非常自然。然後效果好的話，可以再邀請一次。期間，因為要聯繫時間啊，確定講的內容啊什麼的，必然會和老師有更多的聯繫。然後，就更加熟悉了…這個時候，可以和同學一起提出請他吃飯，以表示感謝啊。因為是異性，而且也沒別的想法，所以避免瓜田李下，要和同學一起請…參加那個活動的同學，應該也有喜歡這個老師的其他同學吧？也不用太多，兩三個人一起就可以了，多了也不好交流。一對一實在尷尬，老師也不容易願意去。另外，如果那個老師有特長，你可以根據他的特長和他交流。比如我喜歡的老師在日本留學十年，日語非常好。很多同學就說要學日語，向他請教。這個效果也很好，可以保持長期交流。以後的發展，就看個人性格和緣分了。好朋友這種事，是不能強求的。但是能一起聊天，吃飯，有問題可以問他。已經很不錯了。我至今也未和我喜歡的老師成為一般意義上的好朋友。因為他們大我很多，而且是異性。所以永遠會有師道的那條線。其實我覺得，需要開闊眼界，獲取人生經驗和學術知識神馬的，不需要離太近。近了反而會沒有那種敬仰的感覺，徹底成為朋友了，在心理上也會差一層。所以，亦師亦友，而且偏師一點，這種感覺很好。我有一點優勢…就是我比較喜歡的兩個老師，人氣都很高。其中有一個和我熟悉的一些男生混得很好。經常一起喝酒到凌晨的那種。所以，我也會被帶著玩…就更加熟悉一點。否則，因為是異性，打開局面比較難。你看一下，能不能打進他的圈子…如果他帶研究生的話，就相對容易一點…
我一朋友大學的時候做了英語女老師的小三。剩下的我就不說了。
=-=多聯繫。高中時候和美術老師關係很好，後來雖然不修美術了，但是每周五中午吃了午飯我都跑去跟老師聊天，各種扯淡，一扯扯到下午上課。後來還喜歡語文老師，依舊各種扯淡，而且我本身很喜歡文學，文學評論寫的又好，也比較容易跟老師討論這些。再或者……老師你快幫我看看我新寫的小說！以至於高中畢業時候，全年級除了我全回國了，只有我因為簽證約晚了不得不滯留了半個月……然後老師們陪我玩了半個月……對了。。。高中時候還發生了一些事讓我明白了些東西，放在這裡應該算是跑題了，不過還是要說。再優秀的老師，哪怕你把他捧到了神的位置上，他也就是個男人。
跟題主的情況太相似所以忍不住寫幾句。頗喜歡的大學老師，丁姓，教思修、馬哲、近代史，相當有趣，喜歡拿前排學生舉例子，大多葷素不忌，導致前面三排長期無人敢坐，於是他通常會自尋第一排——坐在最前排同學前面的桌子上。我剛上大一，上的是思修，上課前學長就告誡我們萬不可坐前排躺槍也，於是提前數分鐘，坐在後排看前面一片陣亡，笑足一節課。他的思修課上的是秦漢，馬哲課上的是西方哲學，近代史倒是規規矩矩上近代史，不過完全沒有意識形態的東西，講得非常平實，拿學生舉例好玩又使他所講的內容更明晰。好像有點答非所問，於是看我懸崖勒馬。話說我是大一生，只上他的思修，不過學校網站有個東西叫教務內網，裡面有個神器叫做全校總課表（不知道是不是每個大學都這樣），下載下來Excel篩選一下就能Get你喜歡的老師教的所有課程了。一般來說大學老師不會只教一門課，然後就在沒課的時候愉快地去蹭課吧。大一上我蹭了大半個學期的近代史，聽了他的講座和選修課，每回都坐前排，他站在我面前講課，於是就混成了臉熟。跑去蹭課一定要高調，你都去蹭課了自然要好好聽。於是除了坐前排，頭回蹭近代史的下課我就跑去問他要課件了，順便跟他扯了幾句，得知我是蹭課的他說你一個大一的跑過來幹嘛，我說我喜歡聽你的課，覺得講得很有道理。他的觀點挺偏激的，有回上了他的課我就被影響了，默默寫了一段話用學校網站的站內消息發給他，他看了之後很溫和地開導了我。我覺得你可以直接跟老師表達自己聽完課的感受，有時候覺得老師講得好也可以跟他說嘛，有次老丁講阿拉伯的歷史講得特別精彩，然後我下課忍不住跑上去給了他一個蘋果。= =我覺得最重要的一點是，要博學，多看書，爭取跟老師達到同樣的高度。比如他講西方哲學，你就可以多讀一些這方面的書，這樣上課時候可以互動，下課也可以交流，如果不知道自己讀什麼書好，那就讓他推薦唄，大學老師真的是很棒的圖書搜索引擎，好好利用，看完記得告訴他你知道了啥。教哲學的老師一般都挺寂寞的，因為沒什麼人跟他討論這些。既然喜歡他，就做一個無愧於他教導的學生吧。
不請自來 不知道各位是否同意，我認為師生關係非常顯著的一個特點就是不對等。一個學生在學校生涯中遇到的老師一般在兩位數吧，但是我想真正記住的可能也沒有幾個，更不必說印象深刻的，可老師呢不一樣，雖然也會忘記誰是誰，但是畢竟基數龐大，記得的學生還是很多。儘管你可能很欣賞、喜歡這個老師，但是要清楚他對學生的感情分成了很多份，而你也許給他的是完整的一份。我的初中社會老師，我很欣賞他還有他的課，不過我並不積極發言以求留給他好的印象，一年後，初中畢業，目前高二，至今已經回母校3、4次了，每次都會去看他，第一次回去的時候他已是勉強記起我的名字，之後幾次便只是記得我的臉了。一開始很傷心，各種感嘆，之後有一天突然意識到，我只需要記住他，而他要記住千千萬萬個＂我＂。我只知道我會記得有這麼個好老師，我不會學了知識就拍屁股走人，忘了老師們。這便是所謂的不對等。以上純手打
同作為一名大學老師，只要你認真問問題，平等地與他交流，展現真實的你，真誠恰當地稱讚他，表明你想和他成為朋友，以他為榜樣。他會認可你的。老師也是普通人，再牛的人還是人，面對真誠和適度的稱讚，都會很受用的。
大學裡也有這樣一位亦師亦友的人，覺得很幸運。但是回想起來，從普通師生成為朋友，應該是他也很平易近人，樂於和學生交流吧。
剛開始就是上課的時候認真聽，下課後會交流很多相關的問題，當然單獨相處是比較奇怪，我們都是至少3個人的一起討論問題的，女生在一起也不會害羞，聽說這位老師做飯很好吃，就一起要求去他家吃飯，後來他還真的邀請我們大概4位同學個人去他家吃飯（他太太小孩作陪）。後來畢業論文什麼的也是選的這位老師來指導，大概就是這樣成為朋友的吧。其實和交普通朋友差不多。
1.確保有共同興趣。2.要聯繫方式。3.聊天。【個人而言，出於社交恐懼很難主動開啟話題，以及出於對老師的敬愛總有點小心翼翼，不知道有沒有像我一樣膽小的同學(′?ω?｀)大三大四萌上了兩位老師，一直處於逡巡而不敢近的狀態，原本以為就這樣再也不會見了。直到大四下在低年級課表上發現了二位老師的名字，十分興奮地報了重修，接著每周蹭課，從而被小學弟尊稱為【男女通吃的戀師狂魔】（我明明這麼膽小溫順啊汪）。
要過老師微信，也不好意思主動去聊。直到快畢業了想要約老師吃飯，都一直不好意思開口。畢竟總有點自慚形穢般的怯懦。所幸由於畢業的緣故，我被圖書館驅逐出境，找教室又停電，於是發微博吐槽，結果老師竟然問我要不要去她辦公室複習！當然要好嗎！當即二哈一樣歡脫的奔過去了！最後還被二位老師抓去改期末卷子……由此度過了最後愉悅的四五天。感謝那天的停電和老師的善意，讓我如今不會因為當時的懦弱而後悔。畢業後離開，偶爾會和在QQ和微信上會聊天，還被老師遠程投餵過。雖然我也不確定算不算朋友，畢竟我作為學生還是不能完全放開，但是能長久保持師生之誼也是很不錯的呢(′?ω?｀)如果真的很想和老師做朋友，還是要勇敢一點喲(? ??_??)?老師也是人嘛╮(╯▽╰)╭牛X的男老師都喜歡和漂亮小姑娘做朋友的-0-
和老師關係好到有段時間幾乎天天聊天聊的挺開心 家人生活學習都會聊一下的我是不是一個人…並沒有覺得有什麼不妥
本科男神，太喜歡找了他當研究生導師，發現更男神了，雙商極高，好丈夫好父親好導師，各種是我榜樣