思維導圖作為一種方法論，其核心思想是什麼？

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問題的背景在於：粗略翻完柏贊系列書籍的其中一本，並沒有發現思維導圖的重大優勢，相反，如果應用該工具會使目前的自己的頭腦系統發生一定混亂，綜上，有沒有人總結一下它的核心思想有那幾點？

《思維導圖》這本書中過於誇大思維導圖的作用而且廢話過多，沒有必要細讀。同時包括在網路上的各種培訓班都對思維導圖的作用加以神話，只要學會思維導圖就無所不能了，一課堂幾千元、上萬元。我可以很明確告訴大家思維導圖本身是非常簡單的東西，只不過是一種圖形化展示工具，目前沒有任何心理試驗能證明思維導圖能明顯提高記憶力，就是一種圖形化分層次信息展示的方式。思維導圖的關鍵在利用圖像和色彩來加深印象。要根據自己的情況加以使用，不要過於在意思維導圖的規則。

如果你對思維導圖有興趣，推薦閱讀：《思維導圖》《大腦使用說明書》《心智圖超簡單》這三本書和我Blog http://www.read.org.cn 思維導圖專欄上的文章。多畫一些思維導圖，試試手繪，模仿一下別人做的思維導圖，多花些時間很容易掌握。

東尼托贊的官方說法：

Mind Maps can be applied to most of life"s situations that involve any learning or thinking.

As an individual: planning; to do "lists"; projects; communicating; organising; problem analysing/solving.

As a learner: remembering; note taking; note making; reports; essays; presentations; exams; thinking; concentrating.

As a worker/professional: planning; communicating; projects; organising; overviewing; meetings; training; negotiating; interviewing; appraisals; BrainBlooming.

All these Mind Map Applications (MMapplications) reduce the time spent on the activity; heighten the thinking effectiveness and clarity and increase the concentration and enjoyment of the activity

A Mind Map makes study, work and thinking enjoyable!

是一件圖形化展示事物結構的工具，與傳統筆記相較，思維導圖形式更加簡明，沒有大量文字描述概念的內在含義，而是更側重通過不同概念間的關聯來定位概念自身，因此思維導圖是啟發性的，掌握其構成的概念結構並從中提煉出主題價值是使用這件工具的目的。

我目前的理解大約是如此。順便可以參考下《如何閱讀一本書》第七章中對書籍結構的論述。

高三時認真研讀了這門知識，後面只是把思想融入在腦子裡，平時並不去用那些具體工具。

這兩年才逐漸在媒體上發現導圖的蹤跡。

個人覺得，思維導圖，是一門思維，那些圖畫僅僅是具現化的工具。

1有線的發散性思維，每一個事情都可以衍生髮散出非常多的東西，可以說是類似有輻射線的頭腦風暴。

2萬物間皆關聯，萬事萬物在冥冥之中，都是有相關聯的，總會通過這樣那樣的某條線關聯到一起。

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