以別墅自宅設計為例，建築課程方案設計應該設計到什麼程度？

01-21

大二下建築學學習中。。。這次的課程設計是山地別墅自宅~對於設計的時間安排總是弄不好。。上學期的幼兒園設計前五周都在糾結平面功能排布。。。要定稿的時候才急急忙忙考慮平面。。一直不知道一個設計應該細緻到哪一步~內部傢具布置？材料運用？細節節點設計？構造剛開始上課。。。對於結構和構造都不是很懂~謝謝！

謝邀 @陳思言

其實這個問題不太好回答，因為首先每個學校對每個設計的要求不一樣，其次每個老師對設計要求也不一樣，最後每個人對自己的設計要求不一樣.....這麼多不一樣在一起，就導致會產生不同的結果

不過

我認為其中也有一定規律可循，我說說我大學時候的經驗

首先要明確一個觀點

——學校的課程設計任務書與老師對你設計的要求是你本次設計的最低標準！！！

我認為一個設計要完成如下兩項內容

1，設計任務書的要求，與老師對你的設計要求（Basic）

2，本次方案你要表達的重點是什麼？（Sparkle）

為了完成這兩項內容

1，你要仔細閱讀任務書，和老師仔細交談，明確本次設計學校培養和訓練你的重點是什麼？

如客運站，可能是訓練你對流線的設計與對大體量空間的把握

如圖書館，可能是訓練你對動靜分區的控制

如別墅，可能是訓練你對住宅各個功能空間的統籌

等等等等

2，你要為自己設定一個目的。

如別墅設計，我想著重表達材質的質感，或者視線的對景等等

如圖書館，我想表達閱讀的舒適性，隨時都可以席地而坐，或者，日照的獨特處理，不讓陽光直接照射圖書造成損毀等等

如客運站，我想表達對傳統流線的改良，或者我設計理念的與眾不同等等

每一次設計都給自己除了完成任務書和老師要求外設定一兩個主題，或者叫主旨也行，不光光是理念，任何方面的創造性，創意性的想法都可以成為你表達的重點放到自己的方案中

不過這個主題的設定一定要量體裁衣，我記得我大二的時候，有個同學說要表達自己對結構設計的獨創性（暈！！那個時候他連力學是啥都不太清楚呢！）

任何方面你要著重表達的主題，你可以不精通，但絕對要懂一些，過於天馬行空只能是在那胡編亂造

正面的例子是

我一個同學的別墅方案立面是五顏六色的，不過他並不是隨便塗色，他通過對安迪沃霍的畫在ps里吸取顏色，得到RGB值，通過對多張畫的顏色的RGB值提取，他得到了一個數量龐大的樣本（每個都是由RGB三個數值構成），

然後隨意提取其中兩個RGB值，對應相減，得到差值，最後他把所有得到的差值平均計算，得到一個平均數，

然後隨意找一個顏色，把這個顏色的RGB值加上上面得到的那個差值的平均數，得到另一個顏色，依次類推，他得到了十個顏色

然後他把這些顏色用在了自己的立面上

對，他這個住宅就叫pop住宅

這只是個例子，你可以說他的研究方法不甚科學，但起碼，這是個研究的態度，更是個設計的態度

你的方案設計就是為了培養你這種研究——設計的思維模式

建築師也就是這樣，很多東西不用你太精通，但必須要懂一些，這樣才能在以後的工作中統籌多專業，往一個方向使勁

最後祝你做出好方案

胡亂回答，不知題主滿意不

我們學校住宅設計是放在大二上學期，剛好可以回答一下。

實際上每個小組指導老師的要求都不盡相同，比如我們在別的組還在進行概念推敲的時候，就開始畫平面草圖布功能了。而我們老師也要求每次上課草圖上都要布置傢具（實際上我覺得這個很重要，能夠把握空間尺度還有功能）。建議設計進度跟緊任務書和老師的要求，免得後期時間過緊。

設計細節方面，比如材質，根據方案和環境的特點適當選擇自然最好；糾結很久也沒有定論，白色也未嘗不可。而對於大二的作業，並非要你畫出一套施工圖。細部節點選取有特色的設計表達即可，比如我做的方案根據廣州的氣候特點進行了一些細部設計，在分析圖中進行了表達。

構造和結構方面，遇到不清楚的就問老師。一個作業下來，能夠學到很多。

希望能幫到你。

重複問題請參考

建築師面對任務書設計的時候一般的思考過程是怎樣的？

其中評圖四步走是對課程作業最基本的要求，這些應該也寫在任務書上來。

務必認真閱讀理解任務書。教學計劃不是白給的。

造型達到你上個學期立體構成的程度。

在你的涉及大方向沒有錯誤的情況下，設計的越細分越高。

注意把焦點放在建築而不是室內裝飾上

練快題，熟能生巧

馬桶選什麼牌子的。