學習和玩遊戲同樣都需要集中精神、耗費腦力，為什麼人們在提高遊戲水平時可以研究攻略樂此不疲，而在提高自身知識技能時卻往往力不從心呢？
Reality is Broken （中文翻譯: 遊戲改變世界）分析了為什麼我們更喜歡遊戲，而不喜歡常規的學習。從多個角度分析了為何遊戲優於現實。
根據該書的解釋，簡單的回答的話，現實充滿了bug。遊戲才是最符合人類的學習認知規律的。我們的現實需要重新設計。一個重新設計後的現實才會更適合我們人類的學習。
該書提出了因為遊戲具有/不具有以下特徵，使得遊戲優於現實：
（以下中文翻譯參考中文版的翻譯,英文出自原書2010版）1.主動挑戰障礙（Uncessary Obstacles）；
Compared with games, reality is too easy. Games challenge us with voluntary obstacles and help us put our personal strengths to better use. （Page 22)
2.自我選擇的目標（Self-chosen goal)
3.連續的反饋（continuous feedback）Compared with games, reality is pointless and unrewarding. Games help us feel more rewarded for making our best effort. (Page 148)
以上三者達成了流（flow）的產生條件。書中對流（flow）的解釋是：
Flow was most reliably and most effectively produced by the specific combination of self-chosen goals, personally optimized obstacles, and continuous feedback that make up the essential structure of gameplay.（Page 36)
4.保持不懈的樂觀（Emotional Activation)
Compared with games, reality is depressing. Games focus our energy, with relentless optimism, on something we"re good at and enjoy. （Page 38)
5.遊戲可以給我們更多的滿足感。（More Satisfying Work)
Compared with games, reality is unproductive. Games give us clearer missions and more satisfying, hands-on work. (Page 35)
6.更有把握的成功 （Better Hope of Success)
Compared with games, reality is hopeless. Games eliminate our fear of failure and improve our chance for success.（Pgae 68)
7.更緊密的社會聯繫 (Stronger Social Connectivity)
Compared with games, reality is disconnected. Games build stronger social bonds and lead to more active social networks. The more time we spend interacting within our social networks, the more likely we are to generate a subset of positive emotions known as "prosocial emotions".（Page 82)
8.更宏大的意義 (Epic Scale)。 書中指的是玩家可以共同參與做一件看起來很震撼的事情，比如在光暈中殺了很多怪。
Compared with games, reality is tribal. Games make us a part of something bigger and give epic meaning to our action. （Page 98)
9.全情投入 (Wholehearted Participation)
Compared with games, reality is hard to get into. Games motivate us to participate more fully in whatever we"re doing. （Page 124)
10.更多與陌生人交往的樂趣（More Fun with Strangers)
Compared with games, reality is lonely and isolating. Games help us band together and create powerful communities from scratch. (Page 172)
11. 幸福黑客（Happiness Hacks ）
Compared with games, reality is hard to swallow. Games make it easier to take good advice and try out happier habits. （Pgae 189）
12.可持續的參與經濟 （A Substaniable Engagement Economy)
Compared with games, reality is unsustainable. The gratifications we get from playing games are an infinitely renewable resource. (Page 244)
13.完成更多看似不可能的任務（More Epic Wins)
Compared with games, reality is unambitious. Games help us define awe-inspiring goals and tackle seemingly impossible social missions together. (Page 252)
14.一萬小時的合作 （Ten Thoustands Hours Collaborating)
Compared with games, reality is disorganized and divided. Games help us make a more concerted effort--and over time, they give us collaboration superpowers. (Page 277)
15.廣大的多玩家視野（Massively Multiplayer Foresight)
Reality is stuck in the present. Games help us imagine and invent the future together.（Page 302)
正式的翻譯請見：《遊戲改變世界》的筆記-1-14章
很多遊戲是不難的，稍微研究一下就通關了或者升級了，比如仙劍之類的RPG和一些網遊。
但是電子競技就不一樣了。如果你研究了戰術，打了一下午2V2，對手只用一種戰術你卻只贏了兩局，還能樂此不疲嗎？我認為，很多把遊戲當做電子競技的人，就已經拋棄遊戲的娛樂性了。有的只有對遊戲的熱愛和對勝利的渴望。就像打籃球、踢足球一樣，娛樂並不是最主要的目的。舉個稍微極端的例子，Sky和科比，他們打遊戲、打球是為了娛樂嗎？剛開始可能為了生活，到後來就是為了夢想，為了證明自己。當然，還是很多人抱著娛樂的心態打競技類遊戲的，也有很多人只是在逃避或者閑的無聊罷了。這些人估計連競技類遊戲都玩不好。但是提高電競水平不比提高學習成績輕鬆。我的一個女性朋友曾經開玩笑地對我說，你們男生玩個遊戲比我們女生學習還認真。為什麼學習力不從心？有多少努力打遊戲的玩家好好學習過？他們只要把投入到遊戲里的時間分一半給學習上，就不會發現學習力不從心了。而且學習這個東西遠比遊戲要複雜和深奧，我一年不打星際2，操作什麼的還不會忘。但是你讓高中生一個月不聽課試試？一旦拉下了課程，再補回來就很難了。喪失的信心也很難找回來。我覺得我們都會有這樣的體會：玩兒遊戲，一個下午，就能有滿滿的成就感；但是學習一個下午，覺得自己還是一個笨蛋，什麼都不會。
在於
1.反饋時間不同2.投入-反饋所需積累度不同.
3.風險不同.
如果學術動機不純者如我,就要每天自我獎勵or懲戒,將學習功利化.比如我堅持每天看一篇paper,看完以後才能給手機充電.
當然,deadline前一晚的情況與此不符.男人有兩個G點：
1、Girls，美女
2、Games，勝負男人天生無法抗拒這兩個G點～這是一種被稱為flow的狀態，進入這個狀態的必要條件就是：即時反饋
在flow狀態中，人精神高度集中，失去時間感。我覺得這是個壓力管理的問題。遊戲，或所有娛樂，是自己選擇的、沒有成就或業績壓力的，因此可以輕鬆投入。而學習或工作，因為要面對業績考核、別人的評價，天然就有壓力屬性，讓人忍不住恐懼、焦慮和逃避。這些負面情緒會消耗大量的精力（腦力和體力），而精力像時間一樣，是一種極其有限的稀缺資源，很難剩下多少體力留給真正的學習和工作。所以，管理好壓力，將負面情緒嚴格限制在一定的範圍內，才能保證專註學習和工作。
獎勵機制
社會認同感
上面兩點在遊戲中很輕易得到但是生活中很難。看科普小說會感到厭煩么？看專業書籍就不一樣了吧。遊戲也一樣，你抱著淺嘗輒止的取樂心態玩自然可以繼續下去。如果抱著學習戰術鑽研微操的心態，恐怕也沒幾個人仍舊能從遊戲得到快感。。。。
玩完lol，發現，如果集中精力去看一本書，跟集中精力去玩lol，感覺是完全不同的。看書，是主動去看，書不會跟你互動的，都是你看書，書的內容在你腦中顯現，你思考，與自己對話，聯想，所以，可以說，就是跟自己互動。小說就不一樣了，小說是可以跟你互動的，你也不用動用太多精力去思考，反正謎底最終會揭曉。玩lol就跟看小說差不多，比小說的互動性更好，說實話，玩遊戲，玩要興起，就完全是被動的了，被遊戲所吸引，你的主動權散失，由遊戲帶你走，這樣反而比主動看書，你帶著自己走要輕鬆得多。所以，如果要讓自己看書像玩遊戲一樣集中精力，不會覺得一看書就無神，那就得把書看活了，或者自己入魔了，不看完這本書不吃飯，更可以主動看到忘記了吃飯！玩遊戲玩到忘記吃飯是常事吧，看書看到忘記吃飯也不是沒有的事，那些人往往能取得一些成就。
看到這個問題興趣滿滿的進來並且果斷點關注，以為有大神能夠有想法關於怎樣讓我們把現實當成（或者改造成）遊戲一樣的精彩有趣。。可惜沒看到這樣的答案。。因為大部分答案都是解析遊戲和現實的不同點去了。。。當然，我自己也沒有能力回答改造
我們在玩遊戲的過程中享受樂趣，而學習卻沒有那樣的樂趣。
因為學習的過程是枯燥的，而結果也是沒有那麼容易感覺到。但其實遊戲只給了我們一時的舒適，還有不健康、不良習慣、不努力的心態，容易快樂滿足。
學習進步是剛好相反喔，雖然它有時很無聊，但它是正面積極的，良好健康，美好向上的精神。繼續淪陷當中。。。網上借鑒的答案在這裡就不說了，百度上都有。題主問出這個問題證明題主不是大高玩。及時反饋很重要。你不知道你吃的癟有什麼用，自然不願意去吃癟。這是一點。也是學習方式方法，教育方式方法需要努力向優秀的遊戲學習的。但我要說的是。大高玩玩的不是遊戲，是整個世界。
裡面包羅萬象，什麼都有，不僅僅是玩，甚至去設計遊戲，去製作遊戲，傳播自己的世界觀和價值觀，為這個破敗的世界，試圖用自己的方式留下些什麼。（呵呵，誇張了）
如果哥倫布啊，鄭和啊，巴拉巴拉......反正這些探索求知慾強的人，生在現在，他們也會通過遊戲抵達一些他們心裡未知的地方。遊戲能滿足很多慾望，甚至摧毀現實，但優秀的遊戲，不止這樣。推薦兩個TED視頻，一個，教育者說的「很多時候我們的教育，不得不說，是很失敗的遊戲」（大概是這個意思，就是學習沒意思），另一個，遊戲（現實中的小遊戲）道具設置者，大意是如何通過遊戲傳遞一些......巧妙的東西。以上。（什麼？貼視頻鏈接？這都不肯花心思去找，還想在這個問答網站上看幾個答案就解決疑問，走向人生巔峰，贏取白富美？你太年輕了，你心目中的那些遊戲玩家是玩遊戲耽誤了他們的人生？還是他們本就一事無成。）我認為遊戲只要努力認真，短期內就會見效，使人產生成就感！簡單的說就是：成本小，見效快！知識的學習則不然。
另外，遊戲不會給人壓力，打的好不錯，打不好也沒人說你，學習則不然。
最後，遊戲是能夠實現大多數人們兒時夢想的地方。現實呢？遊戲的成就感來得快學習的成就感來得慢遊戲的刺激周期比學習短得多。
我認為分為幾個方面
第一： 成本性， 從遊戲中獲取在現實世界中獲取不到的 樂趣、滿足感、虛榮心等等。 而學習也可以獲得趣味性，不過相比較遊戲來說所付出的成本要低很多。第二： 時間性， 學習是一個長久的過程，不是簡單的幾個小時就可以達到目的的， 而相對遊戲來說，遊戲可以更快的達到成長的最終目的。 同樣投入幾個小時的時間進行研究，遊戲可以很快的獲取收穫，而學習往往需要更長的時間周 期才可以見效！第三： 定位性， 雖然都是集中精力研究遊戲和學習，同時都是以成長為目的，但是遊戲的定位始終都是娛樂，即使失敗了也僅僅是娛樂而已。 但是如果學習失敗那麼給人的打擊還是很大的， 因為自身技能的學習直接關係到了自身生活的方方面面。 如果將遊戲作為一個事業來發展，那麼這個過程也就是你所說的"學習"，例如：War3中的moon，sky等。。。。我認為這三點可以解答你的問題，希望對您有幫助！！！