認為吉他老師教的不好怎麼辦？

01-21

初中生，剛開始學吉他，一開始認為在老師這兒學效率很高，一節課一首歌。原來是把歌裡面新的和弦給我講，告訴我指法根音，但漸漸覺得老師不走心了，不跟我講新的和弦怎麼按，掃弦有何技巧，根音是什麼，每次就是他彈完直接給我，所以我每次都要問。有的時候彈錯了，他好一會兒才發現。他好像教課跟做任務一樣，一定要一首歌一節課，明明我還沒練熟，他就跟我說回去多練，然後直接到下一首。上課時間短，基本上看完和弦就下課了，都是自己回家練，也沒有告訴我技巧。
所以這樣的老師要繼續跟著他學嗎？還是說大部分琴行老師都是這樣的？問題在於我這邊離家近的只找到這一家，上次遇到一個老師我覺得挺好的但他受工作室牽制不能上門服務我又沒辦法大老遠跑去他那裡。所以估計只能留在這個老師這裡，那我該怎麼辦呢？自己多費些功夫嗎？
順便想問一下，大橫按轉換怎麼練？比如說普通的Am轉到大橫按G，怎麼也轉不來。
@彈吉他的張阿姨

感謝邀請！

張阿姨來啦

其他的老師們，都發表了教學方法與學吉他方面的一些建議，阿姨認為，都非常好，相信也為你提供了一些借鑒和參考。

其中@江磊吉他江老師，是阿姨認識的，人品琴品都很好的吉他教師。音樂專業，碩士研究生畢業。在北京這邊的青少年宮教學很多年了，他的學生都很喜歡他，而且進步都挺快的。追溯到江老師的學生時代，他的老師們，阿姨也都認識，可以說江老師不僅跟他的老師們學會了彈琴技巧，也學會了怎樣去做一個好老師。

那麼，阿姨想說的是：你已經長大了，除了在學校的同學之間、師生之間，和在家裡和父母之間的交流之外，已經開始接觸到了其他方面的一些人際關係問題。那麼怎麼處理這種「以前沒接觸過」的人際關係呢？

往往人際交往中，都會有一些訴求，那麼現在你的狀況就是：有訴求，但是不知道怎麼溝通。你希望好好去學習習他彈奏，但恰巧，這個老師注意力不在你這。（或者，也是你不太接受這位老師的教學方法。）

其實這些希望對老師說的話，你早就想說了，但是禮貌和家教等原因，讓你始終說不出口。所以，阿姨希望你，能夠真誠的真實的，跟這位老師表達一下你的想法，直接的說出你的心裡話：

老師，我很欣賞您的吉他演奏，也機緣巧合，恰巧我家就住在附近，讓我成了您的學生。但是，我感覺學習的每節課一首曲子之間有什麼聯繫，我不太搞得懂，或許是因為我練習不夠？理解不深？新的和弦有些按法我不太掌握的來，是不是我有哪些缺點，你不太好直接說？既然我是想好好學習吉他，也是您的學生，請您但說無妨。我非常尊重您，因為您是我的老師，既然跟您學，就是對您的是很尊敬的。那麼，我有這些地方不太懂… …

如果你跟這位老師之間有什麼誤解，相信這樣很真誠的溝通就能讓你們冰釋前嫌；（因為根據你的描述，阿姨判定的兩種可能就是：老師講的你不懂或不好接受；或老師不敬業。）如果這個老師還跟以前一樣，不給你明確的回復，上課態度也不積極的話，那麼你就可以跟家長溝通，要求換老師了。

阿姨其實還有一些話想對你說：你是個很好的很棒的孩子，其實你這些想對老師說的心裡話已經憋了一段時間了，但是出於不想讓老師難堪等原因，不好直接說，只心裡覺得不妥，也不外露。

人有兩種屬性：自然屬性和社會屬性。既然必須要面對一些社會屬性的溝通，也不妨真實一些。阿姨確信，以後你要面對的問題，比這些要複雜得多，而這次溝通，也會是對你而言極好的鍛煉！加油哦～

感謝你對阿姨的信任！

祝你成長快樂！

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全世界最有空的張阿姨送圖時間：

有很多吉他老師會使用一節課一首歌的辦法去讓學生感覺課的質量特別高。所謂老師應該教會學生怎樣去解決問題的本質，就好像咱們學習數學的時候應該讓學生會解題，而不是背下題目和答案。

在我教學的這些年裡，真切的感受到吉他教學這個行業的混亂。這個行業里真正受過系統學習和訓練的老師少之又少，但是彈得好不代表能講的好，彈琴跟教學完全是兩碼事。江老師的學生可能前三節課，也就是練習三周了以後才能獨立完整的彈出C掉的《小星星》，《歡樂頌》這樣的世界名曲，但是以後單音的無論你什麼曲子都可以自己練習了。

對於初學者的課堂我個人是很少會去給學生做示範的，因為我不希望學生來模仿我。所有初學者都會下意識的希望可以找到捷徑去達成目的，因為模仿是做任何事情最快的到結果的途徑。但是模仿會讓學生過於依賴老師，那麼多歌，那麼多風格，那麼多學生的喜好都是不同的，假如每一首學生喜歡的我都去練了以後再讓學生模仿我，那我喜歡的怎麼辦？

有的老師希望學生模仿自己，是因為他自己可能就不說不是那麼愛學習，而且讓學生模仿自己是一個放長線最好的途徑，因為可以留住生源。

江老師其實對指彈的練習僅限於《黃昏》《風之詩》這樣的水平，但是我的學生里有能夠把網上很多流行的指彈曲子完整演奏出來的。從指彈方面來說我有很多學生都超過了我的曲量，從這一點我個人是很驕傲的，雖然百分之八十的功勞是學生本身，但是沒有我的百分之二十可能也不會成功。

作為老師應該教會學生的是方法，讓學生可以獨立的去完成練習，讓學生勿忘初心的去堅持自己喜歡的風格。而不是永遠讓你生掰硬拽的拉到你多擅長的領域，課時費是一個人掙不完的，教不了了就推薦學生找更好的老師。

聲明一下我這裡說的這些沒有針對任何人，請勿對號入座。江老師也不是為了在這裡表達自己教學有多棒，更不是為了宣傳一下吸引學生來跟我上課。只是希望這個行業早一點好起來，讓更多被坑了買琴的錢和學琴的課時費的同學得到自己想要的。

每一個喜愛音樂的人都是善良可愛的，別用你骯髒的心毀了自己，毀了人家的美好。

按照你的描述，可以確定這個老師有點敷衍，確實可以考慮放棄了

他的水平怎麼樣我不知道，但是能看出他對你的要求不高，那就有點危險了，而且連普通AM轉橫按G都沒幫忙解決的話，你可以選擇：

一，直接跟他談談，就認真談下你的感受，覺得他這個方式不適合你，看他會不會做出調整

二，想辦法找到之前的老師，私下跟他接觸，自己讓他接課，那就屬於他私人自己接活，就不會影響到他在琴行的工作了。

至於和弦轉換，第一你不管是換和弦，還是音階走向，不按弦的手指都保持不要離弦太遠，更不要高高抬起，從AM，幾個手指整齊地離弦，在半空安排好下一個和弦（橫按G）的指法的位置，之後也是整齊地按下去，而不是一個一個手指離開，再一個一個按下去

你可以反覆做這個過程，讓手形成習慣，以上個人愚見，僅供參考

記得我初三那年滿懷激動去附近琴行報了一個非常有氛圍的一個琴行，裡面一個大班課有8個人，每個人縮在一個角落裡面準備好自己的書本，還有一把幾百塊錢的吉他，當然我的是200塊錢琴弦還是生鏽的。認識了第一個老師讓我喜歡上了彈唱，說句題外話當時旁邊的小孩子都會掃弦吹口哨我覺得好厲害呢。後來在這裡上了一個暑假的課，除了一首丁香花其他什麼都不會。我當時很苦惱，相信很多新手也會有過這種苦惱。因為老師嘗嘗上課就演示一遍給我看，然後講這就是什麼和弦就不管了，下一個。老師總是不太主動的灌輸我們一些新知識，總是要等到我們哪裡不會，才演示一遍，後來我靠著一首丁香花順利畢業了。

初生老繭的我又到高一找到了另外一個琴行的老師，那個老師是專攻電吉他的呢，不過木吉他也彈得很好，當時因為沒錢在一個最多10個人的教室裡面學習，這個老師教會了我和弦的轉換和一些譚唱的技巧，讓我理解了打拍子和看譜的意義，不過上了半學期之後我已經可以彈出簡單版的卡農了，而這老師又忙著教別人，我缺的只是練習！練習練習！在吵雜的地方練習還不如回到家裡安靜的練。後來指彈上了指彈，也慢慢自己琢磨。

後來我高二的時候又了解到我們那裡有一個超級厲害的指彈老師，講個我們認識的小故事，

有一天我走在我家附近的一個奶茶店看到有一個老闆深沉的點著一根煙坐在凳子上面彈吉他，加上他店鋪室內的裝飾風格我很喜歡，就特意過去坐下來點了一杯奶茶聽，這是我第一次聽到這麼像原版CD音質放的指彈音樂，當時聽得我真的很感動，好像那首曲子是雨的印記吧。後來他又彈了卡農等指彈曲，至今我都覺得他的風格很柔，彈抒情的曲子他是在合適不過了。後來我也跟他學了一對一的課，讓我認識到一對一的重要性，能在一個安靜的環境里，教你識譜、了解指法、啃譜、再到對著原版mp3來跟著彈找感覺，一小節一小節的處理裡面的細節，最後一遍遍的練出來，你想彈不出來也不行，只是時間問題。這雖然不算是真系統學習，但是這是我見過最好的學習方法沒有之一？

再說說自學最不好的就是，有缺點而別人看不到也就指不出來，慢慢就會形成一個壞的習慣改不過來了，多出去見識見識也是很好的，我喜歡聽jazz也喜歡玩指彈，也喜歡聽鋼琴曲的純音樂，要是能多風格的欣賞音樂，你對吉他的了解也不會太差，當熱情還在的時候，去找一個靠譜的老師，然後讓他傳授你學習的方法，循環漸進的練習，啃譜子是我們每個人都要過的一關，當然等你茫然枯燥不知道練什麼的時候，放下琴去欣賞欣賞別人的音樂吧。

我提醒你一下，學習是要舉一反三的。如果發現吉他老師教你不走心了，在質疑的同時也要問問自己，是否並沒有吸收掉老師所講的內容，導致老師對你有些失望，這就很容易讓老師對學生進入敷衍狀態。

比如和弦根音問題，當老師講解完一個和弦或一組和弦之後，你就應該明白和弦是如何構成的了，在這之後如果每次上課彈到其他和弦你還拿不準根音在哪就不應該了。

我自己在給學生上課的時候對這種不愛動腦的學生也是恨鐵不成鋼的，漸漸的就不愛細緻教學了。

多與老師溝通多提問，良好的教學氛圍是進步的很大助力。還有吉他教學其實很重要的教學目標是培養學生獨立的音樂思考能力，如果學生總是惰性的吸收知識，不懂的延展思考是學習樂器一個大毛病。

我想說吉他真的很在於自己練轉換和弦技巧也沒有什麼你練個幾十個小時不可能練不好。彈唱本來可以教的東西就不多還是指彈比較有技術含量

我也想問一下，我請的吉他老師一節課45分鐘100元，可是第一節課教給我左手手型（右手手型還是我上網查的），第二節課四分音符八分音符前八後十六前十六後八，幾分鐘教完，然後讓我打了一節課拍子，第三節課教我4個和弦，只告訴我按哪裡。然後不允許我問為什麼，說我最討厭學生問為什麼。這些東西網上都能查到，也沒告訴我什麼技巧，每節課都是講一點，然後就是練習，他玩手機或者出去逛一下。這樣是正常的嗎，對了，我是一對一教學，就是只教我一個人的那種。

我就是想問一下，他教的對嗎，我應該再跟他學下去嗎。

用歌堆的老師水平普遍不怎麼地，用歌堆證明他是沒啥講的，也沒啥經驗

他教你彈了歌，卻沒有教你方法，如果知道正確的方法，會一首歌就能會同等難度大多數的歌你需要不停的問自己，我為什麼這樣去撥，我為什麼要這樣按才能好聽，我為什麼要用這樣的姿勢，如果有老師能回答這些，差不多就靠譜了

首先，你需要明確的是，國內的大多數吉他都是這樣教的！

教你一首歌，教你練它。在比較偏遠的鄉鎮的琴行里遇到一個好的吉他老師是很難的，在大城市的市中心可能會好點。

至於這種現象的原因，打個比方，我見過很多彈鋼琴的人，他們考級過了很多，但是可以說是一個樂理盲，用他們自己的話說，他們是一個坐在鋼琴前的五線譜翻譯官。現在的鋼琴教學大多都是針對考級的，考級主要要求彈奏，那就簡單粗暴，彈奏了事嘍！

同樣，很多人學吉他只是想學會幾首歌，有在別人面前隨便彈唱的能力。所以吉他教學才會像現在這樣，我甚至見過很多人學了好久，卻不知道吉他的音階怎麼彈，和弦轉換倒是挺厲害的。

下面分享一段我個人的經歷：

我最早學吉他是在鎮上的琴行找老師。一開始，他跟我說他的吉他考級只考了八級，但是十級肯定隨便考，只是沒空。那時候我覺得他很厲害。

後來我的一弦銹了，他叫我買20根紅棉的1弦備著。再後來我想換整套弦，他就叫我買愛麗絲的。

之後我解除了吉他吧，發現所謂的紅棉，愛麗絲都是相對較低端的產品。那時候我就開始懷疑我們吉他老師的水平和品位了。

最後我因為學業的關係，終止了在琴行的學習，說到底，他也沒教我什麼，幾個和弦而已，但是他是個地道的beyond迷，有自己的樂隊，叫the new beyond。現在想想就算他的水平可能並沒有太高，但是他帶給我的那種音樂的熱情是值得我感激的！

總而言之，國內的小琴行教吉他基本上都是教皮毛，教材的話也大都寫的很不適合初學者學習，。相比之下，我覺得一些電吉他的編寫反倒更貼近音樂本身。

有技術相當並且懷有學習熱情的夥伴一起學琴肯定是最好的

下面分享一張貼圖：

回想我第一次學吉他也是這樣，在百度上找了個附近的教學班就去了，1對1剛開始試聽應為我沒一點水平所以也看不出好壞就掏錢開始學了，我是那種剛開始學一種東西的時候特別用功的那種，所以去之前我已經自學了吉他的位置名稱吉他怎麼看譜，怎麼撥弦，然後去上課第一節老師就略過了各種基礎知識直接教了單音音階，然後教了首小星星，然後就一遍一遍讓我練習，然後時間到了就下課讓我回去好好練，應為在課堂上我自己手感覺特別笨所以會到家我非常努力的在不斷練習，和看學吉他就這幾招這本書，後來又去上了幾節課就跟這差不多就老師開始教我彈唱了，第一首是童年，當時掃弦真是噩夢，尤其換和弦，如果分解還能一點一點換，掃弦真是崩潰了，然後課堂上我就是特別生疏畢竟當時才學吉他7 8天吧，而且我白天工作晚上也就彈2到3個小時，當時上課老師就只講了這個得按什麼和弦，這個得怎麼右手掃然後在我極度磕磕絆絆的操作下結束了課堂，我感覺很羞愧，我想回去一定苦練然後再上課給老師個驚喜，然後我就回去練呀練，和弦始終轉換不好，然後彈和唱怎麼開始老師沒都說，沒辦法自學吧，然後基本就是我得回去自己再摸索好久，過了一星期後感覺該上課了可是童年練的一塌糊塗怎麼辦，哎不去上課吧顯的自己特別不積極，沒辦法去吧，上課老師自然是讓我彈奏，可是自己一塌糊塗也就不說了，然後老師就開始教別的曲子了說童年下去你自己再練吧，後來是平凡之路。又後來下節課是曾經的你，都是老師一節課一首曲子但是我的水平差還是練的少，每次過一個星期後我都沒法熟練這首曲子，導致自己對自己很懷疑，一直厭惡著自己沒有自信。導致上課日期我一拖再拖，畢竟我這人學什麼東西都想要讓老師看看我多努力。但是每次都上課提交一個自己並不滿意的結果開始下一首，後來學了指彈當時是學吉他三個月教的無題，可以想像當時的我彈無題是多麼的無語。但是老師教也就硬著頭皮學，漸漸感覺老師教的很片面沒有講一些細節的自己的體會和重點，還有樂理知識的基礎都沒有，擊弦滑弦還是我自學的。後來漸漸就去上課時間間隔很長了後來就想這樣會破壞我的節奏，影響自己的興趣和自信，畢竟每次上課都沒法把上一節課老師教的彈好也是不太舒服的。後來我就沒再去了。現在看到你也發這樣的問答我覺得要其實沒必要再去了，這樣的老師估計在教吉他這個領域就好比某些人彈吉他的態度，為了泡妞耍帥，不追求細節和職業道德。沒有教學熱情，所以日復一日的教點新手賺點錢就行了估計也沒人一直去他哪裡。其實我覺得你自己心中已經有了自己的判斷，按照自己想的做就行了