走班制的排課與傳統排課有何區別？

現在中小學較流行分層走班制教學，在排課的模式上和傳統排課有何區別？

最近幾個月入了排課的坑，前一段時間又剛好給幾個學校排了走班課。

其實如果只要求排出來並不難，難的是學校會有各種要求。

先說比較簡單的，學校沒有特殊要求，只要排出來就行的：舉個例子，高中一個年級360個學生，9個班。

傳統排課，學生就分在9個班裡，分文理之後學生上的課要麼是語數外物化生，要麼是語數外政史地。排課的時候是不用考慮學生的。也不用考慮教室夠不夠，也不用考慮老師夠不夠，因為只要沒有特殊情況他就是夠的。

但是6選3之後呢：

大部分學校的模式是語數外固定在行政班上課，選科科目走班。所以語數外的課依然是好排的。

物化生政史地，每一科需要有選考學考兩門課，平均一點算的話，每一科都需要分9個班，那一共就有54個班了。每個班根據學生的選科組合分配學生，保證學生上課不衝突。

另外，要考慮你同時安排這麼多班上課教室夠不夠，每一科這幾個班放在一起上課學科老師夠不夠，不夠怎麼調整。

除了以上那些，學校還會提出各種要求，如果是排課老師，想想自己排課的時候那些要求，你就知道這不是件容易的事。

所以一般走班排課通過系統更容易實現。

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