成為新教師的第一年內，實踐中應注意什麼能力的提高，理論上應多看哪些書籍？
第一年不必看書。反正教育學心理學之前也背過學過。第一年要儘可能多地「試誤」和反思。
勤奮點，去聽各個老師的課，或看優秀案例，學到什麼新東西就大膽用起來，然後反思自己學得用得好不好，為什麼。
因為第一年犯錯，校長都會原諒。
而你的收穫，將非常非常大。還有，因為第一年是積累技巧和經驗的，不是用來總結個人教育哲學的。不要看大部頭，要學小技巧，具體的技巧。比如有些老師課中講個笑話，比如有些班搞小組討論，比如有些老師面批作業，比如有些老師讓不及格的學生罰站，比如有些班有導學案，比如有的老師課外作業多死而有的老師沒作業，等等，這種具體的方法行為，去分析，去選擇，去調整，去實踐。
和其它行業沒有多大區別。多聽課多上課，模仿名師講課加入自己的東西。至於看什麼書？
提高對教材的解析能力、知識點的掌握能力和高效課堂的能力。理論書籍第一年就別看了，多跟老教師請教。
被「親愛的熊」的一本《犯罪心理學》震驚了，哈哈。
關於能力提高。
很難定義能力是什麼一說，勉強翻譯下，就是說是 teachers should be able to...
關於新老師，也是一個比較模糊的概念的，其實學校或者企業巴不得的老師或員工立馬就位高效工作，一個月算新老師，一年，兩年？就不算了？模糊的問題只會帶來模糊的回答。於是下面是模糊的回答。勉強整理下教師的能力需求：
1、個人方面教師應該能夠：
擁有專業的教學技能
具備良好的學習能力
較強的語言表達能力
2、人際方面教師應該能夠：
有尊重他人的能力
有理解他人的能力
進行良好溝通的能力
3、工作方面教師應該能夠：
具備責任心
有良好的團隊協作能力
了解學生，熱愛學生
似乎都是廢話——
「人們早早就學會了生活的道理，只是隨著成長逐漸忘記了。」——似乎是出自《牧羊少年奇幻之旅》
關於讀書：
1、心理學方面的書籍建議多讀一些。
發展心理學，社會心理學，普通心理學，變態心理學，諮詢心理學等等。
心理學的科普類讀物也可以涉獵一下，曾奇峰，李子勛，武志紅等人的書都可以去了解下。
其他親子教育書籍也可以了解下，蒙特梭利，孫瑞雪，溫尼科特什麼的都去翻一下也好。
每位作者的書買個兩三本就可以了
十幾二十本囫圇吞棗先啃下來，對心理學的一些基礎也就了解的差不多了，會有很多幫助的。
——或者再去考一個心理諮詢師也好，關鍵是學習的過程，不是結果。
讀書不要局限於咱們的國內的教材，可以去參考一下國外的心理學教材。
犯罪心理學我還真沒有讀過。
2、教育類
大夏書系的書不用多說了。
然後其他答主所說的聽課，評課的書也酌情買下就好。
3、其實還可以去看一些關於教師培訓類的課程：
國內真心不多，在http://lynda.com上有很多英文的教師培訓課程，供參考吧。可是國內的確比較難看到，如果需要，可以私信我。
如果英語不好，就去看一下我開發的課程——為了打廣告我也是拼了！
新老師看過來——如何成為高效能教師！
下面是我之前和新老師忽悠分享的課件，哈哈，供參考。
新人在剛參加工作別怕犯錯，保持良善的心盡量去做就好。錯誤犯的多了自然會進步。
另外，要多觀察那些受學生尊重和歡迎的老師是怎麼做的，會發現他們的很多行為和理想狀態不同。不要急於否定他們，多思考他們為何如此。看書的話，多看心理學方面的書吧。
當老師在我看來太難了。
大略地說，就是業務要硬，同時要善於教，善於把握學生心理，還要善管理。如果還有其他，就是要耐得住那麼點工資，還要對學生保有慈悲心。
謝邀。放完這個暑假就是我教學的第六年了，無論專業教學還是學生管理，從一開始摸不著門，到慢慢有了感覺，再到現在雖然說不上駕輕就熟也算是略有經驗。
對新教師的第一年我的看法是：好書籍，有的是，不要捉急，慢慢看！新教師墜重要的是一定要盡量把本學科教好，上好課，讓學生覺得由你一個年輕老師教他們，他們也不吃虧，考得也不比別的班差，這就夠了！
首先，怎麼上好課呢？一定要多聽課，聽師父的課聽其他老教師的課，自己聽完以後想想他難點怎麼處理的，哪裡學生聽high了，哪裡邏輯特別好，哪裡要是你上你可能比他上得還好，最好能寫出來，你提高會很快。虛心一點，多請教別人，一般老教師覺得幫你解答問題也是好事，往往都會不吝賜教。另外，領導看你聽課積極覺得你這個年輕人挺上進，他也高興啊。
其次，新教師注意不能和學生太親太近，能和學生能打成一片是年輕教師的優勢，但要掌握好度。你畢竟是老師不是他們兄弟，要有自己的原則和底線，課下非教學時間可以什麼都談，課上要有效率，管理要有力度。
再次，要「真「。很多人認為教育要有愛，我覺得愛不是說有就有的，而且是要花費時間來栽培你的愛心，我們每個人的精力都有限，愛父母愛愛人愛子女都沒時間，哪有這麼多的愛分給四五十個孩子。其實，我覺得做不到愛沒關係，但一定要做到真。你是什麼樣子，就給孩子們呈現你的樣子，別裝，真心，真誠，真我。如果有時候上課或者講題難免出現錯誤，大大方方說我說錯了，不好意思，現在糾正一下，沒任何問題，別端著；如果你是個內向的人就保持內心的寧靜，傾聽，思考，踏實做事，體現自我的價值，沒必要去裝開朗去討好學生，沒必要裝作善於交際討好同事；該生氣就生氣，該高興就高興，該開玩笑就開玩笑，該嚴肅就嚴肅，讓你的學生感覺到你是個真實的人就OK了。
不知道有沒有讓你當班主任，大部分學校會讓你先學習學習，不讓當班主任，少數學校是第一年就上馬。
關於讀書，第一重要的是教材，最短時間內做到精熟；第二重要是做題，高考真題多做多練，解題講題能力也往往是新教師不如老教師的地方，但是你年輕也是優勢，快速提升解題能力非常重要，學生問你題能給他方法或答案是基本功；第三才是其他教育類書籍。
如果還要精進，以前我也在別的問題里答過，簡單推薦以下書籍
1.學習能力類
老師要是不會思考，怎麼去引導學生進行思考；老師要是不善於學習不讀書，怎麼能有資格臉耳提面命逼著學生整天學習、拚命讀書。因此，我認為做老師去看一些訓練心智，時間管理，培養思維能力方面的書也非常必要。可以日常給學生介紹一些比較好的學習方法，科學引導學生集中精力或有效管理時間，讓學生用成熟健康的心態去面對學習和成績。
以下六本書我覺得都很棒：《思考：快與慢》《萬萬沒想到》《暗時間》《把時間當作朋友》《少有人走的路》《高效能人士的七個習慣》
2.教師成長類
這類書市面上非常多，我看得也不太多，推薦經典的《給教師的建議》和華東師範大學出版社李鎮西、王曉春老師的書，畢竟都正能量而且專家經驗之談，看過以後會覺得人家做得太好而倍受鼓舞。但是怎麼說呢，我個人覺得理論和實踐之間也存在差距，真正教學能力或者班級管理能力的提高還是要從現實中積累吧。
3.看你讀大學時候的專業相關教材
不知道你教什麼學科，但我覺得無論什麼學科你大學的教科書都是最好的備課資料，閑來翻看以後難免會用得到。
我讀書少，先說這些。畢業就參加工作，已工作4年。作為過來人，給幾個建議吧。第一年來了，就展示自己的優點和特長，這個特別重要，不要覺得自己是新人需要韜光養晦，抓住機會展示自己的優點，積極多參加活動，不管是學校的，還是市裡的比賽，不要太注重名詞，因為指定老人吃香，但一定要讓領導覺得你積極上進，因為是新人，不管是對於班級管理還是課堂的控制，都會比較差，一定要多問，特別是管理問題學生，該打還是該罵前一定要和其他人討論一下，不用直接說，側面說說問題，問問他們應該怎麼處理，不要輕易動手，不要輕易動手，不要輕易動手！！～………………………………下面簡單介紹我的情況，如果相似可以參考…………～我是正經的分界線……………………～～我7月畢業10月參加工作，學校的理論書看了很多，但是，參加工作時，書本理論多數基本用不上，因為實際情況不同，工作時是處理學校領導"，學生，家長的3個關係，可不是單單處理學生，這就需要你綜合各個方面考慮，哪些話能說，哪些不能，說輕還是說重。我在農村學校，多數學生的家長都外出打工，留守老人帶留守兒童是現實問題，在學校學生違反紀律或者不良習慣多數都是我來管教，但是前提我會跟他的爸媽溝通（跟老人溝通基本沒用，除了管不了就是偏愛不管），告訴他犯了什麼錯誤，並且不是第一次犯錯（我通常在學生第三次犯錯時嚴格批評，一二次口頭警告，並且同時告訴他第三次再犯會受到什麼樣的懲罰）。沒有嚴重的事情不要輕易讓家長來學校，因為多數家長都是袒護自己的孩子，而且如果是雞毛蒜皮的小事讓家長請假來他也會心生不滿，電話里及時溝通。
……………………我剛剛參加工作時是開展教師大練兵活動……一個展示自己的大平台，什麼琴棋書畫，吹拉彈唱……不怕沒機會，就怕你不會！我們學校是每周都需要展示（硬筆字，軟筆字，簡筆畫以這三樣為主）恰巧，這三樣我都還可以，辦公室里40多數的前輩這給我誇的，那是左一頓吹，右一頓吹，結果呢，主任特意來看看，不錯…………主管我們的小學副校長來看看，哎呦，小丫頭可以啊…………這誇的我可開心啦～～行啦，寶寶開心啊……你們的任務都交給我吧！！於是整個學校的展示排班都交給我了，作品也多數是我的！！（農村學校，不是特別嚴格，每周都換，多數老教師不愛弄，領導也是防止突擊檢查，有人弄多好啊）雖然不能跟專業的比，可是我是當班主任的啊！在班主任里我就是全才啊，農村啊，結果就是有啥活動都推薦我參加，領導再美言幾句就有證書了（雖然不給錢，但是機會多也挺好，長見識）要知道，剛剛初來乍到，就是菜鳥一個，因為第一次大規模舉辦教師大練兵，所以各個地方都重視，我們各個農村學校都到市裡比賽，我不認識路啊……所以第一次都是主任帶我去的（告訴我說什麼話，如何拉近關係和距離，把我推薦給學科教研員）……後來市裡書法比賽，又讓我代表學校參加，其他參賽的都是40歲左右，我才23……後來當了班主任，又兼職了家庭教育老師（整個年級組家長會，有領導，有錄像）副校長找我時說，能者多勞！！雖然是苦差事，但是我年輕，我沒家沒孩子，就當鍛煉了……後來又參加了一系列活動…………………………雖然沒有實際收入（沒錢）但是絕對自己有幫助，因為你的出眾，會讓很多人知道你，因為中學部都知道小學部有個年輕人寫字挺好的，人還穩重（沒錯，他們說的就是我，至於誰說的，反正不是我，我們學校100來號老師呢，我還沒認全(⊙﹏⊙)）………………………………………………～～說了挺多，感覺沒啥大用，都是誇自己的…匿了…………專業答案來了…
看關於如何聽課、評課、反思、對新手教師建議的書籍。
站講台十年。很慚愧工作以來一直沒看過什麼教育方面的書，真的看不進。學生情況千變萬化，只有多問多做多與他們交流，在實踐中慢慢學習
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