把五歲以下的孩子送去學興趣班真的好嗎？
自從我教孩子們跆拳道以來，突然發現五歲以下的孩子跟五歲以上的理解能力基本是個分水嶺，大部分五歲的孩子上課都處於神遊或者自己玩自己的狀態中，就算一對一跟他們仔細講解他們也未必聽的懂大部分，因為他們可能連身體各個部位甚至左右都難分得清，這時候的孩子最喜歡想像一些美好的事物及他們喜歡的事情，大部分上課的時間都花在這些事情上了，我突然想到~為何家長們一定要把他們送來學這些呢，或許孩子們口中說出的喜歡不一定是真的發自內心的喜歡，或許因為他們還沒成長起來，當家長問他們喜不喜歡學某樣東西的時候大多數孩子都會說喜歡，但是他們可能還不清楚自己到底是喜歡還是不喜歡，他們想著往好的一方面去回答而已吧~或許家長看著別家的孩子都在學這學那，害怕自己的孩子輸在起跑線上，但是沒有好好的觀察自己孩子到底喜歡什麼，最終等他們長大以後，除了非常喜歡的一直堅持下來的，小時候學的一些其他的東西可能都忘得一乾二淨了，所以多嚼不爛~我覺得最主要的就是真正的觀察到孩子喜歡什麼，他們喜歡神遊，不一定是壞處，也許是他們喜歡想像呢？那就盡最大努力讓孩子們發揮想像能力，比讓他們去背誦 去讀文言文論語好太多了~純粹是我自己的個人理解，不喜歡的也不要噴啦~
謝邀。我個人主要是為了給孩子找個玩的地方，能多交幾個小朋友。學什麼其實並不重要。
謝邀。
我自己女兒送去學興趣班，主要是出於打發時間，這個好幾位答主也講到了，所以好不好的，要看如何定義什麼是「好」。看題主的主要困惑是，5歲以下孩子的認知能力還比較有限，送去學興趣班似乎沒有啥意義（指排除家長上班打發時間這種，及給孩子找個地方玩，因為類似打發時間）。我非早教專家，以有限的知識來看，適應幼兒認知能力的活動，還是有助於開發幼兒的智商，和促進其各方面的生長和發展的。這裡僅是說適應其認知能力，但不代表孩子能理解就會喜歡。
再，喜歡這個詞，本身是描述一種狀態，孩子說喜歡的時候，也許確實是喜歡的，只是這種狀態孩子不能維持很久。
如果一定要能持久地做一件事才叫喜歡，其實孩子自己是很難判斷喜歡什麼的，因為孩子對很多事都不能維持持久這種狀態。應該說對幼兒來說，其認知能力和生理髮育的能力，都不可能做到維持持久這件事（個別天才除外），所以我會認為孩子無法做到大人說的那種真正的喜歡。但是，從孩子的角度來看，ta又確實是喜歡的，如果大人願意修改對喜歡這個詞的看法。掰扯完了認知能力和喜歡之後，來說說真的好嗎里的「好」。
按照我這個做分析師的思路，首先，要定義什麼是好，第二，或者說同時，還需要明確是對誰好。
大人上班，孩子需要看護，興趣班=看護班+……，對大人來說，肯定是好的。這一點沒人反對吧我們可以定義出對孩子的好，雖然會有爭議，總會有若干共識。
但是，又來了，每位家長能提供的，能做到的，未必能達到那個好的定義啊，這時候怎麼辦？家長明明知道是不夠好的，可是也沒有更好的辦法，那麼，按邏輯來說，這是現實可行的最好了。如果有人說，怎麼就沒有更好的辦法？你這是瞎說。家長自己需要學習，需要提升，需要開腦洞，需要創意，需要親自動手，需要balabala。
都對。
當家長自己提升了，可能對那個狀態的家長來說，的確有比送興趣班更好的辦法。但是，當家長沒提升到那個階段，在當下階段，沒有更好的辦法了，那麼我們應該客觀地承認，送興趣班已經是真的好了。要不你想怎樣？回到那個對孩子來說的好的定義上去，然後捏？
最後，其實，興趣班，還是可以上上的，因為商業化的運作，種類之細，培養之精，不是全部無用嘛。謝邀，我兒子今年6歲，基本上沒給他報過什麼班，只是在4歲時他說他喜歡唱歌給他報過一個童聲合唱團，但半年學習後他明顯不喜歡，就沒再讓他去，現在他在學前班自己要求報了個小主持人班，學的很開心，效果也不錯……我覺得還是要看孩子的興趣吧，不要讓他的興趣變成了負擔……這是很重要的！！！
謝邀。大萌上幼兒園的時候，有一個學期，我們給他報了三個興趣班，繪畫、珠心算、國際象棋。前兩個都在下午放學之後，是我們選的。國際象棋是中午，大萌自己選的。目的？看看我們的時段選擇，應該不難理解吧？我們工作太忙，幼兒園五點差五分就放學，但我們還沒下班，而且幼兒園距離我們倆的單位都很遠，是在兩個相距甚遠的區。老人沒和我們住一起。幼兒園老師也不會總是義務加班。所以不報興趣班拖延時間，我們怎麼做才能確保孩子安全？
至於學習成果，既然是打發時間用的，要求當然不高，就是讓孩子玩的。
對孩子好不好？大萌同學玩得很開心，有老師有小朋友陪著，又沒壓力，能不開心嗎？對我來說，孩子開心就夠了，孩子開心就好了。要不要讓孩子堅持一件事，要看孩子的年齡和性格，以及你想讓他堅持這件事的目的是什麼。實際上，對孩子來說，就算他選擇了一項當時認為自己有興趣的事情，可是到了中途遇到困難，他還是可能有退縮、放棄的想法。所以，作為父母，我們應該把握一些平衡，什麼時候可以讓步，什麼時候必須讓他堅持下去。1. 了解孩子想半途而廢的原因
當孩子遇到一點點挫折的時候，你可以為他打氣，讓他重新樹立信心。很多孩子抗拒挑戰，是因為他覺得對某些事情無法把握，這種感覺讓他很難受。如果你的孩子是一個懼怕風險的人，在他遇到困難的時候，你要適時地幫他一把，讓他有繼續下去的勇氣。
所以，當你了解到孩子不想繼續彈鋼琴，是因為他不想參加每月一次的驗收會，你可以試著問問孩子：「你看起來有些沮喪，是什麼讓你感到害怕或是不安呢?」和他有這樣的對話，能讓你知道他到底是怎麼想的，同時也能減輕他的焦慮。你要讓他明白，在學習過程中遇到困難的時候，你是可以幫助他，並一起解決困難的。
2. 不要許諾，把練習的過程變得好玩千萬不要每次在讓孩子練琴前就給他許諾說：「快去練琴，練完了琴我給你買個冰淇淋。」長期這樣的結果就是，每次練琴前，他都會和你提要求，如果你不答應他的要求，他就不去練習。
但你可以試試這樣，如果孩子不想在書房練習小提琴，你完全可以讓他在你做飯的時候到廚房給你拉一曲，或者在他心不在焉練琴的時候，你告訴他：「嗯，我要把你練習琴的過程用手機錄下來，發給爺爺奶奶看。」這不僅能讓孩子覺得練習不再枯燥乏味，而且也有助於提高他對於這項技能的自信心。
3. 遵從孩子的意願不是每個孩子都喜歡那種要與別人有身體碰撞的、激烈的運動，比如足球。所以，如果孩子不喜歡這種類型的運動不要強迫他。你可以幫他選擇一項不會與別人身體有碰撞和接觸的運動，比如乒乓球或是網球。
每個孩子的個性都不一樣，他們的身體素質、個人愛好和天賦也都不盡相同。你也許會發現，有的孩子4歲就能穿上溜冰鞋在冰面上滑冰，而且自己也很喜歡這項活動，但是很可能你的孩子在4歲時，穿上溜冰鞋連站立都站立不穩當。但是，如果你看到同齡的孩子能很好地掌握這項運動，就逼迫自己的孩子練習這項運動，效果只會適得其反，很有可能會打擊他對這項運動的積極性。
作為父母，我們應該想想，為孩子選擇一項運動或是技能是要看他自己的興趣還是你的興趣。我有一個朋友是一位足球運動員爸爸，他很享受這種團體運動帶給自己的刺激感，他希望自己的兒子也能有一個團體作戰的體育愛好。可實際上，他兒子更喜歡一個人自己練習某項運動，共同經歷了幾個月在兒子看來異常痛苦的足球培訓後，他聽從了兒子的意願，選擇了游泳這項運動，結果孩子特別喜歡。所以，當孩子實在對某項運動沒有興趣時，父母要想想是否真的該停止，並按照孩子的意願為他選擇一項運動。
4. 評估興趣帶給孩子的價值在和孩子一起堅持一項運動或技能的學習時，你不妨問問自己以下幾個問題：你的孩子在運動前經常假裝生病嗎?在練習或運動的過程中他經常假裝受傷嗎?他每天堅持自己主動練習嗎?他一開始練習時就怨聲載道嗎?你和他一談論起這項活動時是不是經常發生衝突和分歧?相信在自問自答了這些問題後你便可以自己判斷出，這項活動是給了孩子足夠的自信，還是讓他感到沮喪和挫敗。
更多內容請看~興趣班這艘小船，怎能說翻就翻？！ - 黃穎的文章 - 知乎專欄五歲之前，或者更大一些，報興趣班也不是為了能學什麼，而是給孩子找個他喜歡的地方玩，如果喜歡就學點，如果非常喜歡，就繼續長遠的學，如果不喜歡可以多交幾個朋友也好，把孩子送到興趣班，家長也可以騰出一些時間做自己的事情。當然報興趣班不能強制。
首先對於5歲以下的孩子，確如題主描述，他們的心智都沒有完成發展，認知、注意力、思維都還處於發展階段，所以這個時候我們要求他們去學習get一項新技能是違背兒童發展規律的，這個階段我們帶孩子學習或參加興趣班，我認為是應該培養孩子學習興趣為主；
所以對於題主教授跆拳道，不必過於較真這麼小的小朋友可以做到什麼動作，在課上只要能夠帶動5歲的孩子一起玩起來，跑起來就是非常棒的，而這些活動量能夠促進他們的大運動發展，培養他們對於跆拳道的興趣才是最終要的。
而如果其他興趣班內容確實體驗不錯，是針對孩子的素質教育，不會像以前學校里一樣讓孩子死記硬背，以體驗式遊戲為主，激發孩子學習的興趣，這是不錯的，可以結合孩子情況參加。
倉廩實而知禮節阿.
現在的家長一般在小孩小的時候都會選一兩種才藝讓自己的孩子學，想讓自己的孩子嬴在起跑線上，這恐怕是大多數父母的做法，讓孩子多報幾個培訓班，好讓孩子多幾項特長，在未來的升學和就業好佔有優勢。附近學網的老師對記者講：孩子學習一些才藝特長是一件好事，但不能強加性的，要根據孩子自己的興趣愛好來。不然孩子反覺得是一件負擔，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，家長在送小孩去學習的同時，還應尊重孩子自己的意願。而且，家長還應根據兒童生理髮展的特點，理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供了一些建議性的資料，以供家長參考。
一、學小提琴的適齡期 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。
二、學鋼琴的適齡期 在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。據丁丁租琴網的老師介紹：太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
三、學繪畫適齡期 由於孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
四、學戲劇的適齡期 所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是「適齡期」。
五、學書法的適齡期 學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。 在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學「描紅」，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古迹等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。
六、學英語的適齡期 幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，儘早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。
七、學國際象棋的適齡期 現代國際象棋「神童」越來越多，其實「神」與「不神」，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好等綜合因素。從長期的兒童國際象棋教育經驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在於能下得有多麼地好，而在於通過國際象棋開發期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽，待到小學三年紀左右即能獲得較高的水平，小學畢業前獲得**以上棋士稱號（或**運動員稱號），初中畢業獲二級運動員畢業稱號，高中時期獲一級運動員稱號。到時無論是學業成績和運動員加分，都對上大學、出國留學都有相當相當大的補益（家長和棋童都進入豐收期了）。
八、學游泳的適齡期 「游泳訓練班」一般是教授基礎的確良方，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的「嬰兒游泳班」、「3歲幼兒」、「幼兒」、「學童」、「高級」、「選手培訓」等，因此，母親想要「讓孩子學游泳」或孩子「自己想要學游泳」時，就是游泳的開始適齡期。
九、學體操的適齡期 根據幼兒發育，1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。
十、學溜冰的適齡期 專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。
十一、學棒球的適齡期 孩子到了4-5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後，方能和小朋友一起遊戲打棒球。一般來說6-7歲以後就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲。 如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。
十二、學乒乓球的適齡期 如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到「接丟高球」動作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什麼開始適齡期，也就是說隨時都可以開始學乒乓球。
十三、學滑雪的適齡期 孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時突然很快地停住，或來個急轉彎，或馬上衝出去跑。站在指導者的立場，從理解力這點來看，學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。
十四、學柔道的適齡期 孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前後面攻擊父親球，5歲時可以前後左右自由迴轉。練習柔道基礎的運動能力，到小學一、二年級左右就可以學會了，但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。
十五、學劍道的適齡期 2-3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4-5歲有了個性，懂得自我主張以後，會不服輸，自負心強，競爭力也強。6-7歲時由於創造的意欲精神開始萌芽發展，懊惱之氣會表現於全身。戴防護面具，穿上防護衣，是劍道開始練習的基本，從體力和精神的發展來看，小學三年級左右是學習劍道的最好時期。
十六、學韻律的適齡期 為了調和孩子的身心發展，把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾.傑克.達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期，音樂及韻律導入身體，通過身體訓練的課程，一般在3歲左右開始比較好。
十七、學西洋舞（芭蕾、現代舞）的適齡期 幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動，培養正確的音感是其目的，所以一周練習一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作，這個動作不趁早開始不行。
十八、學古典舞蹈的適齡期 學古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個年齡開始學才藝，是因為這個時候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時智能已發展、運動神經及感受性也開始運作，會自動自發努力，在仍是白紙的狀態下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。
十九、學珠算的適齡期 在孩子2-3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4-5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因為這時學校已學習乘法、除法，並加以理解。
看看哪些特長適合五歲以下的兒童。例如兒童畫就可以，信手塗鴉嘛！其他不建議過早！
謝邀。題主，把這事兒看的太重了。
謝邀。兒子才一歲八個多月，我真的沒經驗啊
我兒子三歲學游泳，四歲跆拳道，其實沒指望真的學到什麼。只是希望你們能把他過剩的精力好好消耗一下，最好是累到回家倒頭就睡，別纏我纏到晚上12點。
要不要給孩子報興趣班呢？報啥呢？孩子堅持不下來怎麼辦呢？一個興趣班也能把我們當父母的糾結死。倒不光是擔心浪費錢，而是擔心孩子興趣與學習不能兼顧、或者三心兩意無法堅持。我們看看星爸星媽是怎麼做的，也許會有啟發。
娛樂圈明星都多才多藝，成長起來的星二代們也是十八般武藝樣樣拿得出手。比如：
畫畫似乎是每個孩子都會學的，看這些星娃們都是怎樣的畫風。甜馨在繪畫班裡很乖巧，細心的塗著每一塊顏色。
諾一和妮娜的畫完全是抽象主義畫風，哈哈哈，爸爸劉燁一臉懵逼呀。
再看等等和小花，完全是狂野派：
孩子對畫畫的興趣和發展一般會經歷塗鴉期(1.5～3.5歲)、象徵期(3.5~5歲)和圖式期(5～7歲)三個階段。
諾一圖示期畫作
等等象徵期畫作
塗鴉期的孩子最明顯的特點就是喜歡亂塗亂畫，毫無章法，這也是大人最崩潰的時期。但事實上這也正是父母要細心呵護的時期。
塗鴉期是兒童的感覺和動作有了一定的發展與協調之後對周圍環境作出的一種新的探索。他們在畫畫之前沒有預想，沒有構思，塗鴉對他們來說就是一種遊戲。塗鴉能給孩子帶來一種富含特殊節奏的運動快感。
建議：這時候不要急著說給孩子報個畫畫班，急著讓孩子去學著畫個鴨子、畫個鳥回來。給他們一篇屬於自己繪畫的空間，讓他們自由的發揮，或者經由幼教專家的指導，給孩子符合塗鴉期的繪畫引導，比如手掌畫、手指畫、腳印畫等激發孩子對顏色和繪畫的興趣，同時促進粗大運動發育。
就像鄧超說的，別影響他們的創作。牆紙可以換，靈感被抹殺就沒有了。
火華社社長在微博中吐槽自己兩孩子背著自己說法語，嘀嘀咕咕的他聽不懂。還說「孩子啊，你現在回到中國啦，應該說什麼話？」孩子秒懂，說「中文對嗎？」
當然，諾一和妮娜其實很難說清楚中文是母語還是法文是母語了。從小把他們帶大的安娜說的可是地道的法語，這麼說學寫漢字對兩個孩子來說，也應該說是第二外語了。
在某檔綜藝節目中我們也被多多流利的外語給虐了一把。多多不僅口語流利，還能寫，不僅能寫，還能自己創作英文劇本。學霸級別呀！
然後楊陽洋在幼兒園也開始學習英語了，跟著外教上課，不過也犯了初學者的通病，字母都是反著寫的。
甜馨不用多說，一口流利的東北話，杠杠滴東北小妞。別笑話東北話，我們多少人學不來。更重要的是，能掌握一門地道的方言，對於開拓人際、幽默社交都是至關重要的。
想讓孩子掌握第二外語最好的辦法是什麼？當然是環境！對於處在語言爆發期的孩子來說，兩種甚至多重語言環境是不會阻礙孩子的語言發展，幼兒大腦會自動解析和模仿不同語種。
現在的孩子從幼兒園就開始英語啟蒙，小學就要求有一定的聽讀寫能力。所以家長們很焦急，是不是應該早早給孩子就報補習班，以免將來掉隊呢？
其實孩子們學習語言最重要的還是激發孩子的興趣，以及給予環境支持。緊靠培訓班是不夠的。小寶麻麻個人建議是：
1、在孩子感興趣的基礎上，尊重孩子意願再報興趣班
2、多給孩子創造環境，英文繪本、動畫、相同興趣的孩子們
3、不要怕自己發音不準，大膽的和孩子一起說。
如果一條都做不到，強迫孩子補習其實意義不大。
在嬰幼兒時期就開始訓練孩子游泳的爸媽也不再少數，比如賈靜雯的女兒咘咘。
還有諾一和妮娜從小也就學會了游泳。
kimi也是爸比林志穎小時候就開始學習游泳
楊陽洋選擇了在一個相對合理的年齡開始正規的游泳訓練：
鄧超和孫儷的寶貝等等，也是在5歲左右的年紀開始了游泳訓練，孫儷還說等等美得就像一條美人魚。
嬰兒在0~6個月內確實有水下閉氣的「功能」，但即使通過專業嬰幼兒游泳專家訓練，也不代表孩子就能夠安全的在水中或者游泳池中。尤其是1~2歲的小孩，溺水仍然是兒童意外傷害和死亡的主要原因之一。
父母不應該對孩子有超出基本生理心理發展規律的期望。訓練孩子游泳的目的是促進孩子的粗大運動能力發展，增加一項鍛煉項目，而不是求生技能。同時，當嬰幼兒處於水中時，父母應該貼身照顧，並在專業指導下幫助孩子訓練。
奧利和甜馨因為曾經一起上綜藝節目成了一對姐妹花，所以兩人長大一點後也一起學芭蕾。
然後兩人還學了跆拳道
奧利更是因為從小耳濡目染爸爸的訓練場，所以對體操和平衡木超級有天賦。
而且從小到大，從家裡到訓練場，對藝術體操那是相當的執著：
還曾經和楊陽洋同台PK過，奧利淡定的表情就說明：姐這都是練出來的。
還有更厲害的，kimi除了愛車，愛奧特曼蛋，還在學騎馬
這可是項貴族運動，kimi已經學了三年。
專業性強的興趣愛好應不應該送孩子去呢？其實還是那句話，看孩子的興趣。如果孩子吃得了苦，充滿了執著，父母為什麼不支持呢？
另外，娛樂圈的孩子還有會做手工、會插畫、會寫毛筆字的，數不勝數。
技多不壓身，孩子多才多藝當然是好事。但是父母在培養孩子的同時，更應該謹記：培養孩子興趣，不是把孩子送進興趣班就萬事大吉了。家長們需要付出更多的精力和心血，鼓勵和陪伴孩子一路走下去。
報不報興趣班不是最重要的，持之以恆的興趣本身才是最重要的。星娃們為什麼這麼厲害？顯而易見，他們的爸爸媽媽做了這麼幾件事
1、言傳身教。比如學瑜伽的孫儷和愛做飯的黃小廚
2、陪伴鼓勵。比如多多媽和楊陽洋媽媽，還有啥技能也沒有的火華社長劉燁，他就陪著孩子瞎鬧騰。
3、創造條件。給予孩子自由探索的空間，比如鄧超；提供孩子好的條件，比如李小鵬把奧利帶去了訓練場。
關注公眾號：森巴育兒（ID：senbayuer）,了解更多育兒資訊！
文章來自：小寶麻麻（森巴育兒）
添加微信號：senbayuer1 為好友，森巴將邀請你進群一起聊聊育兒經和婚姻八卦
我兒子現在4歲5個月，目前報了三個興趣班，分別是畫畫，跆拳道，奧爾夫音樂課。
三歲就報了幼兒園的畫畫課，最初的理由很簡單，我和老公都要上班，晚上來不及接孩子，報幼兒園的興趣班，能晚接一個小時，畫畫和剪紙都報了，不管他畫成什麼樣兒，我們都表揚鼓勵，一年多他的興趣越來越高，畫畫還參加比賽得了金獎。
後來剪紙換成了奧爾夫，是因為他喜歡唱歌，喜歡音樂，本來想讓他學樂器，但他太小，還是以培養樂感為主，等他五六歲，再由他自己選擇樂器。因為是他喜歡，目前他在奧爾夫課堂的小朋友中，表現是最優秀的，樂感最強的。跆拳道課，最初他第一次試課時，有點膽怯，我希望他能通過運動這樣的項目，變得勇敢一點，開朗一點。事實證明是對的，他特別愛動性格，在道館得到了充分的釋放，個子長高了，也壯了，最讓我高興的是，他的身體素質變得越來越好，最近幾個月都沒有生過病，甚至沒有感冒過。我和老公在育兒方面的觀點一致，希望孩子在小學之前，能夠接觸音樂，運動，畫畫，讓孩子有機會選擇，讓他勇於去嘗試，找到他喜愛的東西鼓勵他堅持下去，那將是一個不但快樂並且有意義的童年，無論是堅持學習還是堅持自己所愛都很酷。
不必以此為生但有一個愛好是生命中非常美好的一件事。不但培養氣質，今後填寫興趣愛好一欄時，不必寫一些追劇逛街吃零食那些自認為瀟洒可愛然而並沒有趣的東西。當然，我希望他能把跆拳道和樂器一直堅持，我也會努力在引導他興趣的前提下，督促他堅持下去。看看我的可愛兒子吧
開學我兒子小學二年級啦，時間過得真快。英語，邏輯，鋼琴，繪畫都還在學。可以機器人沒時間暫時放下了。不過加了個架子鼓孩子特別喜歡。堅持興趣班家長要付出很多時間精力，而且收效也沒有立竿見影。但孩子在學習過程中的確得到很多樂趣，非常開心。
我兒子6周歲幼兒園大班。現在學鋼琴，繪畫，邏輯，英語，機器人。
這些班都是從五歲開始，堅持到現在。
我的建議是五歲以前，不要學技能類，比如鋼琴，繪畫需要一定理解力，自制力和長時間練習，不適合五歲以下幼兒。
運動類，只有游泳適合五歲以下，舞蹈籃球羽毛球乒乓球什麼的肯定都不適合，跆拳道沒了解過，不敢說，輪滑有些很小的孩子在學，但我們是五歲練的，也並沒有請專業教練。
智能教育，越小越好，有人認為小小的寶貝上課一定很辛苦，很枯燥，但從我兒子的體驗來看，邏輯課很有挑戰性，解題過程有趣並不痛苦。機器人課特別適合男孩，一定要學，具體從幾歲開始應該結合家庭條件，家長接送能力，條件好就早點，相反就晚點。
還有很多人學棋類，我個人都覺得沒意義，時間長見效慢。
所謂興趣班，興趣都是家長給培養的，不試試怎麼知道孩子有沒有興趣？孩子體力智力發展水平不同，所以五歲不一定是硬杠，比如我兒子就是慢熱型。
最後一個建議，孩子最後能不能學有所得，完全靠家長堅持，所以家長們共勉吧，孩子的潛力是無限的。