在北京八中國際部就讀是怎樣一種體驗？

01-21

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來華外籍人事真的是在他們國家混不下去了么? - 外國人

更新內容與主題無關，可選擇性忽視：

刷新了一下這個頁面發現一些有趣的事情忍不住來補充兩句。本來這個話不該我說，我也沒有這個資格說，因為下面我要說的話，我自己寫的內容也沒有完全做到。

這是哪兒，這是知乎。我們為人家解答問題不是么。無法理解為什麼有人就能這樣輕鬆的站在道德高點上。不能盡量客觀的為別人擺出事，說話帶有極強的目的性針對性（當然我承認我這句話也有針對性），對提問的人和其他想以此作為參考的人有什麼意義？讓外人看笑話？（自行對號入座）我的話可能重了，有看著不痛快或感覺被誤傷，先說聲抱歉。

還是那句話，現在我們經歷的一切，教學、氛圍都會變。

話至此，多說沒意思。

感謝之前點贊的人，謝謝認可。不取匿，不撕逼，不是聖母婊也懶得站這個道德高點，對以上內容負責，對以下內容問心無愧。不會再多說一個字。再次感謝。

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呃看到這個問題同學們都炸了，跟風來一發。盡量不摻個人情緒的說吧。可能看上去像是在抱怨或者吐槽，請務必諒解。

八中國際部無可否認才剛剛開辦沒多久，我們第一屆，新生也就第四屆。很遺憾因為市裡的規定你們無法在八中高中部的校園就讀了。當初也是靠大家努力了很多（尤其是第二屆學生）我們才得以在高中校園學完這三年。當然這不是八中的錯，但也算是國際部吸引力的一個減分項吧。不過其實這樣也好，八中作為一個以「傳統」著稱的名校，學校本身瞧不太起出國的。包括教我們國際部的一些老師，還有學校的其他領導——具體的我就不多說了沒意思，也許是我本人太敏感或者怎樣，但真的在很多方面並沒有覺得八中真的把我們當過八中學生（其實本來也不配么）。

客觀條件，新國際部校區我不熟悉，但看情況不會太差，國際部一年學費十萬怎麼著也得弄的還看的過去。當然不要指望跟那些土豪私立國際學校比了。

再說學習感受吧（因為我們是第一屆，所以我們現在遇到的問題很可能因為我們血的教訓而得到改善，這個沒法說，畢竟我們還沒有走完這三年），怎麼說，看其他答主也知道，真的不能算愉快吧。

八中國際部跟一個叫WLSA的機構合作，有興趣可以查一下，似乎四中、101的國際部也是那兒搞的。我們的老師（尤其是外教）都是那兒來的，WLSA也會派幾個行政性質的老師來。不得不說，高一來的那個負責行政的老師腦子真的，不太好使。這幾年下來外教更換頻繁（當然這很可能是因為我們是第一屆，下一屆的老師已經算是相對穩定？）而且八中有堅持用外教的傳統（至於水平另說：大家都知道ap交給新東方比較靠譜，對吧）。中文老師（會考科目）都是八中自己的老師，非常好，非常有經驗而且負責，都是好老師，這點完全不用質疑。八中教師的水平沒得說。

說說課程方面。在八中gpa記的非常非常死。都知道出國申請三大塊：標化、活動、gpa。八中在gpa方面基本上堵死了我們的希望。國際部的作業非常多而且瑣碎，本人索性在高二用一個課避免了兩個課，但是依然感覺不堪重負——尤其是當你同時準備托福/SAT/ACT的時候。國際部放學晚，又正好趕上晚高峰，每天到家吃晚飯作業寫完已經將近十一二點，這還是因為我的家離學校很近。想在這種情況下開始學標化難度很大。當然，肯定會有幾個學霸無壓力，但我和大部分同學只是普通人，而這個問題已經不是簡單的「時間管理」這四個字可以解決的了。然後我們迎來了一月和六月的SAT，很顯然在嚴重缺乏準備的情況下SAT考好可能性很低（大部分人1月份甚至都還不清楚SAT怎樣運作）。本人6月考試之前請了假但這種臨時抱佛腳也於事無補同時嚴重拖累了gpa（請假扣gpa，作業補完後分數打折扣，有些還不讓補，等等）。高二學校強制上ap課。本人上了3個ap一個pre-ap，其中只有一門對我有幫助並且打算考（最後也沒有拿到5分，老師上課什麼都不講我這門課基本上都是自學+新東方考前衝刺）。5月考ap6月考SAT，雙雙沒有充分準備結果可想而之了。高三選課餘地大了很多，但是依然持續了不給我們時間複習標化的老毛病——甚至在SAT考試前一周還留了一篇佔分很大的essay。我理解學校想對我們認真負責的想法，並且會在後面幾屆有所改善，但是對我們來說沒有什麼意義，毀了就是毀了。10、11、12月SAT什麼情況大家看在眼裡，沒法在之前出成績也就這樣了。

對於外教——美國人而言（我們有不少外教是歐洲人，都不知道什麼是SAT），不提前複習sat是理所當然的。隨便扯一個美國人cr不可能上不了650，所以他們有這種想法是難免的。很可能我們這屆全軍覆沒後他們就意識到了也說不定。這個問題我能理解學校，但是真的沒法不怪他們。

我至今還記得初中老師跟我們說「選擇八中就是選擇了高標準、嚴要求」，「越在黑暗的地方越做光明的事」，或許國際部也在努力秉承這樣的原則吧。只是出國和高考真的不同。

多說一兩句非常個人的經歷。我體會了剛剛邁入八中校園的欣喜、對國際部滿懷期待，體會了如何被打入深淵，自殘過、想過自殺也想過殺人，到現在已經不知道如何好好活著了。其實寫到三分之二的時候已經不太想再往下寫了，所以意思意思草草收尾，希望能有所幫助。全篇說國際部不好不是我的本意，我很能理解學校、乃至別的答主提到的那位外教說的那番話的用意（他不想勉勵我們，他只是想讓我們理解為什麼學校這樣嚴格乃至嚴苛的要求我們，所以在這點上我只覺得他很可憐）。也許這就是命吧，註定他們的好意幫了倒忙。對於在國際部就讀的這段時間，所體會到的心累與無力可能也深入骨髓了吧。

還是那句話，我們是第一屆，我們現在所經歷的一切都會使未來到國際部的學生更有希望。然而對於你現在看到的，每一個由我們同學所寫下的答案，都是我們用前途在為你們鋪路。

時隔半年，挖墳了。

最近cs mok ap，因為有四個人作弊被抓，然後大規模作弊嫌疑，所以要加考。本來說，五月後加考，後來又隨便說下周考。課上還說，some students know something, some stdents know shit. 呵呵，我不說啥好吧。西班牙老男人，一個在自己國家混不下去的垃圾來禍害我們。

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再更一次，一直以來都是目光很狹隘的關注到了對老師的抗爭上，忘記了橫向的對比。今天才知道老師們所謂的即使是親孩子該殺也得殺是什麼意思。國際部真他媽嚴啊，說殺就殺。出國班呢？gpa瞎逼改，高的離譜，還口口說不改gpa，你臉打得真夠響的哈。

。。。。。。。。。。。。

深夜睡不著，突然想算筆賬。我把在本部的兩個年級都算上。一共約120人，按一年十萬學費算，一年就是1200萬。把國際部中方外方幹活吃閑飯的都算上，一共是24人。我很不要臉的把老師的平均工資提到月薪2w，那一年就是576w，還剩624w。書本錢我們自己出，三年了，除了高一以外就沒置辦過新東西。傳說中的門頭溝校區也不見蹤影。那麼，這剩下的錢去哪裡了呢?600多萬哦，而且還是在把老師的工資不要臉的提到那麼高的份上。嗞，有意思哈。正常人，累死累活一輩子也可能就整個7，800萬，八中這偷工減料一下子一年就掙了許多普通人一輩子都掙不來的錢，真的不錯。別反駁我說學校補貼其他的地方了，我不信八中那麼窮，你要知道八中，籃球場時租可是1500喔

以下正文

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不邀自來。首先匿了，畢竟是學校的一員，被老師知道我就活不成了。如果老師你看到了這篇文章，你放心，我匿名，你不知道我是誰，我也不想告訴你。就算你找我我也不承認。知乎，知呼是什麼東西？23333

在八中國際部就讀是一種怎樣的感受？一個，苦。苦不堪言吶！

有人說，呀，你上國際部啊，那你是不是特輕鬆，特快樂？從我在八中的角度來講，我會微微一笑，然後說，f*ck you!

一點一點說吧

第一點，待遇。身為國際部的學生，一年交99，000元學費，上千的書本費。然後待遇呢？呵呵，跟普通班一樣，甚至更差。我不是看不起普通班，而是想說這個學校，一個冥頑不化卻非要舔著臉在這裡撈錢的學校，一個＊＊到家的制度。從上頭說，我們敬愛的主任，對我們國際部從根上就有偏見。偏見啊大哥們！什麼概念！我們偉大的黨一棍子打死所有有錢人的感覺啊！！！遇到什麼事就說，你們國際部太不像話了啊，吧啦吧啦。處事上面也有著諸多不公，比如家住3環的普通班就可以住宿，家住6環的國際部想住宿，理由，對不起，沒位置了，呵呵。自上面開始，我們就被貼上了，壞學生，富二代，為富不仁這類標籤。從環境上說，交了這麼多錢，除了有了幾個外教以外，其他的都很普通班一樣，當初承諾的歐式學校不僅沒有還企圖把我們趕到一個更破更偏的地方，典型的吃飽了打廚子。明明是一個重點學校，去連基本的誠信都沒有。你上不知天文，下不知地理，然後連中間的那點人事都不懂，你活著幹嘛？一個你完全感受不到這是國際部的學校。PS 其實我很好奇，我們交了這麼多錢，學校都拿去幹什麼了。

第二點，師資。自古英雄不問出處，我不管你從哪裡來，只要教的好一切都不說。如果你教的還不如我自學的，那就算你是習近平老子也照罵你不誤。現在在八中是什麼情況呢？一群來自二流甚至三流大學的外國人，注意，還不是美國人，因為這裡不僅有美國人，還有英國人，荷蘭人，甚至西班牙人。說實話啊，哪裡人我真的不在乎，肚子里有貨，能說出來就行。但是呢，大多老師，抖不出來，不是不會教，而是壓根他自己都不會。比如上學期的經濟老師，賣薯條的，大胖子。一個除了吹牛逼啥都不會的人，教的經濟那叫一個爛，最後我都是靠自學過考試的。後來，問及為啥這麼爛卻還要他當老師的時候，得到的答覆是，外教顯得學校牛逼啊～我。。WTF 什麼神邏輯，為了名聲好看，而不顧及學生感受、未來？你可以身為人師嗎？師德何在？我從未見過如此厚顏無恥之人。你說為學生做點實事難嗎？不難吧，請個好老師，怨言少一半。何必呢？為了所謂的面子，毀了一票人的前途，因果輪迴你信嗎？我信，日後，自由人來收你。而且，不是說八中沒有好老師，你好老師不常駐，有啥用啊！老師是中國人砸了？教的好不就完了嗎？你這麼在乎臉面，你當什麼老師啊，當官去啊。

第三點，觀念。八中外教最大的一個觀念就是，學ap大於一切事情。這個觀點，我實在是不能get。道理我們都懂，學ap對未來上大學有好處，那這個借口也太廣泛了吧。因為愛我們，想對我們好，就逼著我們干自己不喜歡的事情，學不喜歡的知識，強扭的瓜不甜啊！與其把我們困在這裡，倒不如let us go。要不然，就算你得到了我的人你也得不到我的心，何必呢？！其實道理我們都懂，誰不知道老師是為了孩子好呢？但是，我們能為老師著想，他們卻不肯放下驕傲的身份，換位思考一下。誰說不學ap就一定是不好的呢？喬幫主當年也不退學然後去上了自己感興趣的課嗎，要不你以為蘋果哪來這麼多好看的字體？老師們打著國際化，先進的教育理念，教育方法，其實本質上，也就是一群思想固化的人。說好聽了叫保守，說不好聽了，這種人，在文革早被偉大的毛主席整死了。再說了，你耽誤這麼多人的青春時光，浪費在讓他們毫無興趣，費了死勁收穫很小的事上，你不羞愧嗎？我都替你感到可恥。

第四點，課程。這點其實我覺得應該是所有人都比較關心的一點。誠實的描述一下，高三現在的課程。語文、數學，ESL、三門ap、體育和文學。看來來還不錯，但是說實話，誰上誰知道，呵呵。中方老師是很好的，畢竟是八中的老牌，名正言順的教師，水平絕對牛，但是外教呢？唉，中方一個勁的給我們減輕負擔，希望外方也能體諒我們（高三上很累很辛苦，SAT、TOEFL和一大堆申請，忙的每日每夜）。但是，他們卻登鼻子上臉，不淡不減輕，還加大負擔。你以為我們是誰？這些要死人的重要東西不需要費時間？你是孩子嗎？地球圍著你一個人轉？啊，不上你文學課就寶寶不開心，然後跟殺情敵一樣扣我們分。大家都是出來混的，不要太過分了好不好？說完高三說高一、二。當初明明白白說不用報班，跟著八中走，高分隨手來，當初也就是傻，樂呵呵的信了，然後渾渾噩噩過了一年。屁都沒學到！白白浪費一年時間，好不容易醒悟了，結果發現不是不補課，是補不起啊！死咬著我們不放，還一副龍傲天的樣子覺得自己六的飛起，不給假，比我們沒時間補課，沒時間刷題。你以為這是美國嗎？大哥，這是中國。我們不刷題有的是人刷題。從根上我們就敗了好嗎？一句話，八中，耽誤了不少人。

第五，管理。一句話，八中該管的不管，不該管的瞎管。學生抽煙喝酒打炮嫖娼你不管，我們發出點自己的心聲你跟殺父仇人一樣對付。本末倒置！學生干偷雞摸狗的事情你不管，當小人舉報你不管，學生明大義，奮發反抗爭取自己的權益你倒管起來了。你當你自己是誰？每個中國人都必須熱愛的黨嗎？嗯，你真愛國。

總結，在八中這個學校就讀，是一件還不錯的事情，畢竟是個市重點，但是呢，國際部。。。其實，真的，不好，一點都不好，身邊本來很好的老師一點一點被換走，來的一個比一個奇葩。老師的特立獨行，讓學生們苦不堪言，上書進諫，一律被亂棍打死。自以為運籌帷幄，實則被看作跳樑小丑。俗話說得好，天道好輪迴，蒼天饒過誰。這些事，唉。。。不說了，不說了。

最後，說點正能量的。八中國際部是個不錯的磨練心性的地方。

作為一個留學工作者，看了以上同學們和老師對八中國際部的感評，我發現：

1，感受國際部不好的同學，文字深發於內心，言真意切，且點贊者頗多，應該是事實。

2，說國際部好的同學和老師，表述極為簡單，流於表面，生硬誇讚，甚至把「喜歡美食」也算上了，不知道是不是來自缺吃少穿的地區？有刷帖子，遮醜的嫌疑。

所以我的天平一定是在第1種聲音上的，希望八中國際部十萬火急完善教師隊伍建設，站在學生的利益，幫助同學們成才，這樣才有更多的9900.....收起

八中是個好學校，但是北京八中國際部，是一個私人中介承包的，叫中歐基爾，cheer foundation,WLSA,看有好幾個名字就可想而知了，就是騙學生錢，能騙一個是一個，外教根本不會教課，而且好幾個是荷蘭的。大家不要再上當了。

已經是呆在八中的第六年了當初選擇八中國際部只是因為母校情節即使不在高考班也可以呆在本部共同校舍想想真是極好的

然而入學後的三年真心是我人生中苦難與煎熬的三年也許是由於這是八中第一次開辦國際部而我們又是第一屆八中的課程設置師資力量不如其他國際部這是可以理解的然而你無法想像一個學校會如何絞盡腦汁與學生對著干

只拿脫產這件事來說在留學圈內這是再平常不過的事情而大多數學校也會與學校達成共識表示理解給予支持然而八中的外教（一個美國人）聲稱：「考試前你們完全不需要請假來複習」「我考sat的前一天還去了舞會」等等諸如此類的話來「勉勵」學生同時他們對請假深惡痛絕在engrade（我們的成績系統中）可以看到很多科目下設了period absent這一項不管你有何種原因允許你請假不過要被扣分大考當前學生和家長們集體倡議脫產學校方面無奈之下批下了兩周的脫產期然而聰明的外教們仍然有招數刁難同學們—不來學校？沒問題那麼課堂作業你就沒有分了！…諸多事例數不勝數

也並不是說我們在這三年間就沒有成長起碼經過了學校毀人不倦的三年我們學會了適應惡劣環境學會了過濾負能量學會了獨自承受苦難最後還是要謝謝八中國際部讓我們的心智成熟了不止十年

第一屆學生快畢業了忍不住想來寫點什麼。本著對八中的向往來了這所學校，然後三年遇到任何事兒都以息事寧人的態度沒有轉學，但如今到最後了，真的很後悔。不應該來這兒的，不應該堅持的，早點轉學多好。這三年中途受得委屈和挫折，足以改變一個人。不談這所學校的條件好壞，價格高低，性價比如何，就一點：老師能不能給孩子帶來良好的教育？不只是成績，更是道德品行，能培養人才的學校才是真正的好學校。明確的說，這裡不行。我們在這兒看到的不是人間的善良，生活也不是簡單的努力學習，老師的人品和對學生說的話造成了非常大的影響和打擊。這裡說的不是所有老師，但這裡的管理者和某個班主任以及某些外教，心裡沒有一點善良，對待學生沒有真誠，充滿欺騙。挑撥離間學生的關係，背後討論學生說學生的壞話，鼓勵同學孤立老師不喜歡的人，說靠努力成績好的同學是作弊得來的，甚至逼看不慣的同學轉學，鼓勵學生送禮。這都是這兒的老師干出來的事兒。就連這兒學習曾經名列前幾的同學都被老師逼出了抑鬱症。幾顆老鼠屎壞了一鍋粥，本來還不錯的學校因為這些人人品的低劣導致孩子們各種受挫，在這兒想不受干擾的好好學習都成了難題。成績固然也很關鍵，但育人是更為關鍵的。在這兒這兩樣都很欠缺，學習不能光靠學校教主要靠自己校外補習，有的老師人品差到極點，對孩子都不善良的人談何育人。如果你還是覺得想來，那我只能祝福你遇到好的老師，並且足夠堅強，加油

只想對某個答案的答主說一句，賤人自有天收。

最可怕的是上面答主們提出的短板18年這屆沒有絲毫改善學校宣揚著自己的美式民主實則沒有一個老師願意考慮學生的意見，全都以表面上看起來高大上為標準安排一切，沒有人關注學生知識和閱歷發展的深度和廣度，學習氣氛其實還好，畢竟進來的大多是優等生。

其他的不多說，這是個泯滅精英的地方，智商一般很努力的話國際部適合你，但單在教學角度所有科目都極其容易，我的數學水平可能還沒超過初三，有些文科科目甚至上了一學期真的沒學到任何以前不知道的知識，因為任課教師自己才剛剛畢業，老外們把這學校當成了歷練人生的第一個戰場，可是我們作為學生有很多人是真的很想深究學術啊！氣氛太中庸了，文科生理科生大家一起有勁兒沒地兒使～（這句簡直真理）也沒什麼活動組織比賽推薦，跟普高一樣的制度下還沒人家那麼好的專業老師。

然後就是高票答主提到的抑鬱，我去年經歷了，我抗壓能力低但是節奏真的太折磨人了，去年長期焦慮症加minor抑鬱及時找心理諮詢師調節了。

老師同學大多素質很好，我的班主任語文考試是我見過最開明尊重學生人格的教育者。這點應該是中產階層家教好了，所有人尊重所有人，所有人欣賞所有人。

如果有比較好的普通高中選擇建議上了大一再申請歐美學校，這學校方向很亂，不太值。

道理咱都懂，但最後給所有留學申請者一句話在你變得足夠優秀前，你永遠是被動的被選擇者；萬萬不要等被動了再回頭補救，很痛苦

別聽上面的瞎扯

荷蘭來的那個外教真的是...........

不邀自來

就是克服困難的過程

附和一下上面某位答主

總結一下，就是八中的國際部說不定能讓原本只能申到80名大學的人申到60，但它也會讓原本有機會進入前20的人掉到40

班裡有一些中考只有五百一十幾五百二十幾的垃圾，初中我都沒聽說過。可能對於他們這個學校倒還是挺合適，而且看起來有些人在這裡混的還真是如魚得水的

但如果你真的有理想、在某方面有深厚的興趣。那抱歉，這裡不適合你

這裡既沒有專業的老師，沒有合理的教育體制，見識廣泛的同學也很少見

只有一幫固守己見、思想保守、說一套做一套的..

我不是說這裡所有的老師都不好

有一部分十分敬業並值得尊敬的老師

但也有人混飯吃

重返話題

如果你屬於前者，這裡說不定還挺適合你

如果你屬於後者，你在這所學校可能最需要的不是xdf，而是心理疏導

上面的答主去找了心理醫生

而我也嘗試了許多方法平靜自己的內心

既然來了，還是努力吧，畢竟努力就會有收穫，只不過這裡你付出的努力要多得多，以應付各種無意義的課程和作業。但無論如何也千萬不要因為狹小的環境磨滅自己的夢想和靈魂深處的激情。

在八中也讀了有5年了。簡而言之，從某種程度上講，在八中的這幾年毀了我。

初中是在海淀某所重點學校就讀的，有負責，明理的老師，也有見識寬廣，志同道合的同學。我在那裡度過了無比愉快的三年，學到了很多知識，交到了很多朋友。

而反過來回顧在八中的這幾年，「帶有主觀情緒」的大部分文科老師毀了我對於中國歷史，和美國歷史的興趣。對數學和物理的基礎知識的掌握和邏輯思維的培養也在數學和物理老師的「培養」之下也是停滯不前。只有化學有一位年逾七旬的老師十分負責，也擁有大量的專業知識，也僅僅由於這位化學老師，我學到了一點知識。這大概也就是我這幾年裡的收穫。

記得上一次我去教學處開在校證明時，發現教學處的老師在上班的時間，堂而皇之地貼著面膜，蓋著被子，愜意地睡著中午覺。

儘管我不知道您是不是坐在辦公室里就可以領工資，但您作為一個老師，好歹要對工作有那麼一絲的尊重吧。

上一位答者提到了「在這裡你需要的不是xdf，而是一個精神寄託。」，其實你不僅需要這些，你還需要有一顆如苦行者一般的一顆心。這大概才是最重要的。

不錯。

很多學弟學妹是第一屆國際班的吧，感覺自己受騙了？

勸你們開心些吧

我是前幾屆的，之前一直在正常班級，高二決定出國，然後就和其他出國黨一起被丟進了所謂的「出國班」，實際上就是沒人管的班，基本沒有授課老師，就一個名義上的班主任，平時就是來學校自習，或者請假去考試，雖然很方便吧，但回想起來還是有些微妙，高中一半的時間就像餵了狗一樣，最可笑的是申請完了，居然還沒人上課，每天莫名其妙地去學校自習大學課程，下午就出去玩都沒人管

我就是國際部的學生，文化挺好，在這裡交到了好朋友。

在這裡老師很認真負責，課程合理.

國際部外教雖然有來自荷蘭的，但是非常認真，學術功底也很強

八中國際部教學水平還不錯。硬體設施好，環境優美，交通便利，有自己體育場。

「我家孩子現在八中國際部，還是不錯的，那的老師們管的挺嚴格，很負責人，尤其喜歡學校的美食」

北京八中國際部即北京八中中美高中課程合作項目介紹

　　經學校申請、北京市教委審批，自2013年4月起，北京八中與美國田納西州蒙哥馬利貝爾中學舉辦中美高中課程合作項目。

一、基本情況

　　蒙哥馬利貝爾中學正式創辦於1867年, 至今已享譽146年, 其歷史可以追溯到1780年，三位美國前任總統（安德魯·傑克遜、詹姆斯·波爾克、安德魯·約翰遜）曾擔任該校理事；學校位於田納西首府納什維爾市中心，是一所大學預備男校，共有7年級到12年級男生715人,佔地約400畝。此外該校擁有美國東南部最好的天文台，該天文台位於長山（Long Mountain）山頂，佔地約1000畝，離主校區1.5小時車程。學校現有90多名教師，73%的教師擁有碩士以上學位，其中17人擁有博士學位；師生比是7:1，班級平均人數為14人。學校給予23%的學生獎學金資助，年度資助總金額超過175萬美元。

　　該校被公認為世界上最優秀的男校之一，學校跟英國伊頓公學(Eton College)、英國溫徹斯特公學(Winchester College)、美國羅克斯伯里拉丁學校（Roxbury Latin School）同為國際男校聯盟（International Boys Schools Association）的創始成員，學校現任校長Bradford Gioia曾經擔任該聯盟的兩屆主席（1999-2003），現為該聯盟理事，伊頓公學校長Tony Little為該聯盟理事長。

　　蒙哥馬利貝爾中學的培養理念是「紳士、學者、運動員」。建校以來培養了包括前美國駐華大使及美國太平洋司令部總司令普理赫 (Joseph W. Prueher)上將及美國前參議院多數黨領袖比爾弗里斯（Bill Frist）在內的一批社會精英。獲得四項奧斯卡提名的經典影片《死亡詩社》就是以該校為背景和歷史原型拍攝的，其劇作者為該校校友，知名作家托馬斯舒爾曼（Thomas Schulman）先生。

　　蒙哥馬利貝爾中學一貫在培養國家優秀學者（NMC）方面成績優異。在2013屆學生中，有21名學生進入全國半決賽，17名學生獲得「國家優秀學者」稱號。此外，該校學生近幾年在科學類奧林匹克競賽及數學類競賽(Math Counts)中多次獲得州和全國性的冠軍。

　　蒙哥馬利貝爾中學的AP課程教學成果斐然，在全美名列前茅。學校提供25門AP課程，包括AP微積分BC、AP統計學、AP生物學、AP化學、AP物理B、AP物理C、AP環境科學、AP英語語言和寫作、AP世界歷史、AP歐洲歷史、AP中文等。學生每年參加五百多門次的AP考試，平均每人參加4-5門AP考試。2011-2012學年，93%的學生獲得了美國大學理事會頒發的各類AP榮譽證書。其中13名學生榮膺「AP國家學者」（須通過至少8門AP考試，平均分4分以上），48名學生問鼎「AP傑出學者」（須通過至少5門AP考試，平均分3.5以上），23名學生獲得「AP榮譽學者」稱號（須通過至少4門考試，平均分3.25分以上），22名學生獲得「AP學者」稱號（須通過至少3門AP考試）。

　　該校大學升學率100%，30%以上的畢業生被耶魯大學、普林斯頓大學、斯坦福大學、麻省理工學院、布朗大學、康奈爾大學等排名前20名的大學或明德學院（Middlebury College）、波莫納學院（Pomona College）等一流文理學院錄取。此外，該校與范德堡大學（Vanderbilt University）毗鄰，為范德堡大學的生源基地校，兩校有100多年的合作關係，范德堡大學先後有幾位校長擔任蒙哥馬利貝爾中學的理事。同時，全美排名第一的范德堡大學教育學院為該校提供師資培訓，確保該校的師資水平全美一流。

　　該校在文體活動方面取得了傑出的成績，全校14個學校代表隊在籃球、棒球、足球、長曲棍球、步槍、游泳、網球和徑賽方面獲得州冠軍。學校擁有全美頂級的辯論隊，曾獲得了三次全國冠軍。2005年，蒙哥馬利貝爾中學成為了美國歷史上唯一一所在全國辯論巡迴賽上囊括第一和第二名的學校。此外，該校在藝術、戲劇、音樂等方面的表現同樣十分突出。

　　該校和我校在辦學歷史、學校教育理念、優秀畢業生輸送、活動開展等方面都有很多相似之處，這也為進一步的深度合作和有效實施奠定了良好的基礎，該校能夠為我校舉辦國際課程合作項目提供最有力的支持。

二、教學內容

　　該項目教學課程由中方普通高中新課程（必修課和選修課）、AP課程（包括AP微積分BC、AP物理B、AP物理C、AP化學、AP微觀經濟學、AP宏觀經濟學、AP統計學、AP生物、AP英語語言和寫作等）、美國高中基礎課程（綜合英語、英語語言和寫作等課程）、國際精英課程（SDP和Colloquy）組成。

　　AP等國際課程由中外籍資深學科教師按照美國大學理事會及美國合作學校高中課程教學大綱要求，結合中美高中教學內容的差異，實現中美基礎課程與AP課程的完美對