如何製作教學微課視頻？
如何用電腦製作一個簡短的教學微課視頻？
微課製作的軟體多種多樣紛繁複雜，目前不不僅僅在電腦埠才可以錄製微課。ipad埠也有比較成熟的軟體，例如doceri,完全演示等軟體。
此外，去一些網站搜索下相關課程製作教程最好，網易雲課堂搜索下 微課製作 會有很多相關課程，一些免費課程也很不錯，例如《微課製作指南》什麼的～
我們這裡可以一邊上課，一邊就將課程內容轉化為微課了，主要是語音文字加PPT的形式。不用特意為了製作微課而花費太多精力，你在這裡的所有內容都可以導出為微課內容，而且學員可以及時觀看，歡迎關注微課幫的公眾號了解更多實用的功能，希望能幫助你。
以下是我個人的看法，歡迎探討。
微課錄製可以有多種方式，常用這三種：
一、外部視頻工具拍攝（攝像機+黑板或電子白板）
(一)工具與軟體：攝像機、黑板（電子白板）、粉筆、其他教學演示工具
(二)方法：對教學過程同步攝像
(三)過程簡述：
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
2、利用黑板展開教學過程，利用攜帶型錄像機將整個過程拍攝下來;
3、對視頻進行簡單的後期製作，可以進行必要的編輯和美化。
二、便攜視頻工具簡單拍攝（手機、相機+白紙）
(一)工具與軟體：可進行視頻攝像的手機、一打白紙、幾隻不同顏色的筆、相關主題的教案
(二)方法：使用便攜攝像工具對紙筆結合演算、書寫的教學過程進行錄製
(三)過程簡述：
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
2、用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。
3、可以進行必要的編輯和美化。
三、屏幕錄製（屏幕錄製軟體+PPT）
(一)工具與軟體：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟體Camtasia Studio等錄屏軟體，ppt軟體
(二)方法：對ppt演示進行屏幕錄製，輔以錄音和字幕
(三)過程簡述：
1、針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，製作PPT課件；
2、在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟體Camtasia Studio等錄屏軟體、教學PPT，執教者帶好耳麥，調整好話筒的位置和音量，並調整好PPT界面和錄屏界面的位置後，單擊「錄製」按鈕，開始錄製，執教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟體或素材，盡量使教學過程生動有趣。
3、對錄製完成後的教學視頻進行必要的處理和美化。
如果只是想簡單錄個微課的話，可以使用第三種，普通設備都做得到。
最後的最後，如果您對教學類的微課有興趣的話，可前往：課堂無憂。
現在有很方便的平台可以操作如匯思、領思還有一個很好用的『微學寶』推薦給樓主，可以掃二維碼關注看看，我老師都是叫我們用這個來看他的課件，現在大三要找工作也有用微學寶來做簡歷，成功率會高點，特別是做IT專業的，都是用這個來做的，現在微學寶那麼火不是沒有道理。
（1）過程簡述：第一步，針對課程主題，進行詳細的教學內容創意設計，形成教案;第二步，製作課程分鏡頭腳本，根據腳本，課程導演及拍攝團隊、教師等共同在攝影棚拍攝下來;第三步，對視頻進行專業、豐富的後期效果製作，進行必要的編輯和美化等。
（2）工具與軟體：影視級4K高清錄攝像機、幕布、maya軟體、工業級圖形處理站、其他教學演示及後期製作工具等。
下面以課工廠的製作步驟為例作簡要介紹：
1、課工廠製作課程的前期工作有哪些？
根據課工廠課程製作的整體製作計劃，在課程錄製前，由課工廠的課程策劃團隊負責，根據課工廠數字媒體教育研究院提出的的「CDFPS課程孵化系統」確定課程策劃設計、創作的整體方向和製作思路，在這個階段同時強調與客戶或老師進行溝通，挖掘、設計出所製作課程的知識點、教學展現形式、教學風格等，保證一門課程在製作前就擁有了更完美的知識點內容設計和展現方式。
課工廠一直注重於錄製課程前對一門課程的策劃、設計，這樣做的目的在於：
優化課程內容與展現形式，深化教學效果；
提高課程設計製作的效率，把握課程內容質量，保證學習者獲得更精緻的mooc課程學習體驗；
同時，這也是課工廠進行課程製作的核心步驟
在這個階段完成後，課工廠課程設計團隊的課程製作大綱、分鏡頭腳本也同步完成。
2、課工廠課程錄製團隊怎樣進行課程拍攝？
在這個階段，課工廠拍攝團隊根據課程設計製作大綱，進行錄影棚定妝置景，然後按照分鏡頭腳本開始課程拍攝。
會用到哪些技術、設備？
在這個流程里，課工廠將運用標準、成熟的攝製設備和技術，來作為高品質課程製作的支撐。課工廠搭建有獨立的布光純色背景攝影棚，運用標準搖臂，蔡司級鏡頭和人像燈光系統等專業設備，以4K電影級拍攝技術和攝像機組來進行拍攝。
哪些人會參與？
課工廠有專業的課程拍攝小組，包括多位專業課程導演和攝像，數位燈光布景師。拍攝小組主要對整個流程以及課程拍攝的現場問題進行處理，負責組織協調整個拍攝過程。
在攝影棚里，有化妝師給老師化妝、補妝；助理對設備進行調試；攝像對畫面進行監督拍攝。攝影棚里的設備包括：四個頂燈，兩個帶軌道的追光燈，兩個側燈，兩台攝像機，機位的是4K的索尼全高清攝像機，還有純色幕布，以及其他的技術設備等等。
3、怎樣進行課程後期製作？
課程錄製以後就進行後期製作了，課工廠幾十位動畫特效師和平面設計師首先對錄製素材進行粗剪，加入二、三維動畫，插入3DMAX、FLASH的演示，進行虛擬動畫和實景素材的串接；再完成配音、字幕的鑲嵌，最後對錄製素材進行一次精剪。
在剪輯過程中，剪輯師要對錄製內容進行選擇和區分，使用如：AE，3D，Premier等等，由於MOOC的課程時間較短，剪輯師就需要根據知識點對課程分集，正如地理等一類的課程，還需對3D模型對知識點進行更直觀的展示等。
課工廠不是將傳統的課堂搬到線上，不是簡單的拍攝一門課，而是由優秀教師和專業團隊共同為課程進行策劃、設計，進行製作，最終上線運營。課工廠每一門課程都經過多道精心、專業的流程，同時，這些課程也將體現出：
拍攝剪輯精準，課程短小精悍；
更多創新元素運用，展現形式豐富多樣，課程更加靈動、有趣。
最後成片後，交由院校和在線教育平台進行課程使用，課工廠還同時實時跟蹤課程的使用情況，不斷更新、迭代最佳的課程版本。
我認識很多各行各業的培訓師、諮詢師、老師、顧問、心理輔導師、形象顧問，他們中有的人收費很貴，有的一小時能達到幾萬塊。但是他們都沒有逃脫一件事，那就是每新增一個客戶都要重複消耗精力去服務他們。所以本質上，他們與時薪50元的家教沒有區別。
李笑來在上海做了一場線下講座《新時代的個人商業模式升級》中給出了一個「個人商業模式升級」的路徑，其中一條是這樣的：
一定要找到一個方法，把自己的同一份時間賣出很多次。
我認為對於上文中提到的這些群體來說，做知識付費產品是一條路徑。也就是樓主所說的，把自己的專業知識錄製成視頻教程並反覆出售。
這有兩個關鍵點：
1.知識產品化；
第一步：如果把你想把你的專業技能變成可視化、可重複出售的產品，你需要對你的專業知識進行系統規劃，構建自己的知識體系。把知識系統化課程研發的第一步。關於這一點我有一個形象的案例：比如你在畫一個人，怎麼畫都畫不像，這個時候，有一個人過來寥寥數筆，就惟妙惟肖的把這個人畫出來了。你會覺得這很神奇，為什麼簡單幾筆卻能如此傳神，這時他會告訴你，其實這個和人面部構造和人體的結構相關。這就是系統化的力量。在任何一個專家的心裡一定對整個知識體系有一個完整的知識架構。有了這樣的知識架構，那麼碎片化的學習才不會盲目。推薦你使用思維導圖工具。思維導圖是發散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。你可以用任意課題，比如「10節課掌握CAD最常用的功能」成為一個思考中心，並由此中心向外發散出很多關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出很多關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，也就是您的個人資料庫。
第二步：你構建了自己的知識體系之後，就是把雜亂無章的知識點進行了歸納和分類，這時候你可以把有相關性的一個或幾個知識點作為一個單位來製作PPT課件。並且組織好你的表達邏輯。如果有必要，可以把你的表達邏輯用文字寫下來。
第三步：用屏幕錄製軟體和麥克風把你的操作過程以及講解錄製下來。推薦一個在線視頻錄製工作：Apowersoft在線錄屏 - 免費高清錄屏工具，無水印，無需下載如果你的蘋果系統，也可以用蘋果自帶的quicktime來錄製，值得注意的時候，如果你想要同時錄製系統聲音和麥克風的聲音的話，需要下載安裝Soundflower並做一些簡單的設置。請問mac怎麼把系統聲音和麥克風的聲音一起錄？ - 知乎
第四步：對錄製好的視頻教程進行一些簡單的處理，比如增加LOGO、片頭、字幕、背景音樂等。
到此，你的知識產品化過程基本完成了80%。
你希望在什麼地方出售呢？裝在U盤嗎？記得做好防盜版工作，裝在加密防盜版U盤。或者你可以提供雲盤下載和一機一碼播放授權。有很多供應商提供視頻一機一碼加密解決方案。淘寶一搜一大把，應該能解決你的需求。
當然你也可以不用這麼麻煩，直接註冊微信公眾號並接入小鵝通或有贊的知識付費解決方案。
到此，你的知識產品化過程基本上完成了。那麼，誰會來買呢？這就說到了第二個關鍵點：2.市場/運營能力；
這張圖是我和偷菜遊戲的製作人金菲老師共同研發的，我們把試圖通過一張系統化的，形象的圖來解釋營銷工作當中的一個大模塊。
首先，這張圖有很多演繹，您現在看到的只是在微營銷範疇內的一個演繹；其次，這張圖相對於思維導圖的優勢在於它形象的表述出了幾個不同模塊相互之間的關係。而對於像樓主一樣的內容創業者來說，也可以藉助這樣一張圖來歸納和規劃內容創業需要做的事情；其三，這張圖並不能給你具體的操作方法給到指導作用。
舉例：我們的目標的把你的《10節課掌握CAD》這門視頻教程出售出去，那核心就在成交這個部分。在成交之前，你需要製作好的你知識型產品（視頻教程），通過微信公眾號、第三方平台（有贊、小鵝通）搭建好你的知識型產品出售平台。同時你需要對你的微信公眾進行歡迎詞、自動回復、自定義菜單的設置、內容的製作和推送。這些就是搭建魚簍子的工作。而內容推送以及宣傳公眾號讓更多人關注你，這是釣魚部分的工作。傳播部分的工作亦是如此。
當時開始做內容創業的時候，工作千頭萬緒，你可以通過這樣一張圖把你手上的工作分門別類並為此制定工作計劃。大部分互聯網的職能劃分為：市場、產品、研發、運營，其實也是借用這樣的一套邏輯的基礎上再去細化和演變了。當然，具體的市場開發的方法和運營技能是你需要掌握和學習的。
最後放一下我自己的自媒體號，雖然還沒有全部完善。不過也希望能獲得更多意見。
教學課件能充分創造出一個圖文並茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地突破教學難點，激發學生的學習興趣，真正地改變傳統教學單調模式，使樂學落到實處。因此，在設計微課的過程中，製作實用、有效的課件是必不可少的環節。我認為製作微課課件要注意以下幾點：
1、要具有美感
一個好的微課課件不僅能激發學生的學習興趣，取得良好的教學效果，而且能使人賞心悅目獲得美的享受，優質的微課課件是內容與優美形式的完美統一。
2、動靜結合
動態畫面能使課件精彩動人，靜態畫面能給人更多的思索空間，因此在設計微課課件時要注意讓動態畫面和靜態畫面有機結合起來，這樣才能增強微課堂的教學效果。
3、合理安排信息量
在製作微課課件時，充分利用認知學習和教學設計理論，根據教學內容和教學目的的需求，有效組織信息資源，提供適度的信息量，有利於突破教學重難點、擴大學生視野，使學生通過多個感覺器官來獲取相關信息。在製作微課課件時，合理安排信息量可以提高教學信息傳播效率，增強教學的積極性、生動性和創造性。
4、要容易操作
為了方便教學，微課課件的操作要盡量簡便、靈活、可靠，便於教師和學生控制。在課件的操作界面上設置寓意明確的菜單、按鈕和圖標，最好支持滑鼠，盡量避免複雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作，盡量設置好各部分內容之間的轉移控制，可以方便地前翻、後翻、跳躍。
在微課中使用課件能令教師的教和學生的學如虎添翼，使學習收到事半功倍的效果。因此，在設計每一節微課時，我都會很注重課件的製作。
例如：在設計小學三年級英語微課「數字one-ten（1-10）」時，我根據知識點設計了美觀實用的課件。通過運用教學課件創設情境，讓學生理解、思考、交流、質疑，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性，讓他們進行創造性的學習，從而達到培養學生自主學習的目的。
以上是我這兩年來，在開展微課教學中總結出來的一些經驗和做法。實踐證明：在教學中，奏響微課教學設計的五部曲，認真把握好「了解微課的定義及作用」、「選擇和分析處理知識點」、「選擇合適的微課類型」、「構建完整精鍊的教學過程」、「製作實用的微課教學課件」這五個環節，巧妙的設計微課教學活動，就能夠有效地激發學生的學習興趣，培養他們自主學習的能力，提高他們的學習效果。來自於：微課——製作實用的微課教學課件通過錄製屏幕，製作簡短的教學課件，這是最容易上手的微課製作方法，用PPT+Camtasia8軟體就能實現。當然，如果你想提高課程的質量，那麼還需要添加片頭片尾，視頻剪輯，增加字幕，用錄音棒錄製高質量的聲音，等等。推薦微慕工作室的微課製作課程：Camtasia Studio微課後期製作
什麼字體會讓賽課評委愛上你的PPT？「宋體」or「微軟雅黑」？http://mp.weixin.qq.com/s/bPkqpLawhZbK0F3Zh-gUgQ
感覺iSpring和我自己開發的在線互動微課製作工具挺像，只是我的是基於瀏覽器的，不是客戶端，功能上不依賴office，上傳由PPT轉換的PDF文檔就行，算是輕量級版本，大家有興趣可以試試 https://17up.org
微課不一定要視頻哦，下面是一個遊戲化的PPT基礎知識課件。
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