如何看待豫章書院事件？
偶然看到的這個話題，覺得很殘忍，很心疼魏時水
《豫章書院與當代魯迅的倒下》
本文章僅代表本人觀點，可隨意轉載，希望有更多人關注此事。11月12日豐富了一下內容，以下是原文。———————分割線——————— 許多「成年人」們手握權利，口論道義，卻干盡喪盡天良的事，炒出高價房、工廠亂排亂放有毒有害物質、倒地碰瓷、三聚氰胺毒牛奶、蘇丹紅炸雞，各類事件層出不窮。豫章書院外還有楊永信，國務院政府特殊津貼專家，對未成年人使用高額度電刑，暴走大事件的曝光，柴靜的採訪，央視的調查，還是沒有判刑，竟然還活在世界上。戒網癮學校致死的人太多了，進十年來，只要不服從家長命令的，送到那幾個「集中營」里去，比孫悟空的金緊箍還管用，報案警察也打過招呼，只有真的死人了，社會輿論快壓不下去了，就讓學校隨便賠點錢就糊弄過去了。魏時水不是第一個，也不是最後一個。
有一個故事，世上的笨鳥有三種：一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不好，下個蛋逼迫自己孩子飛的。接下來，第三種鳥被洗了腦，把孩子翅膀折斷丟下懸崖，等待奇蹟的出現。把孩子送進網戒學校的家長，許多就屬於第三種鳥。 如封建地主與奴隸一般，社會階級矛盾激化，當代許多家長對子女採用類同於奴隸制的方式管理而並非理性的教育，實施命令而非商量，不可以發展家長不喜歡的自我興趣，必須上他們認為有用的補習班。當今中國的建立，正是奴隸推翻了地主，所以國歌中所唱「起來，不願做奴隸的人們」，刷新了舊的傳統，推翻了皇權，做出了「離經叛道」。那家長和子女的矛盾，又該如何解決呢？ 正直敢言者又遭封殺，魯迅書中人吃人的世界又回來了，他筆下的人又歡呼雀躍了。 以下轉自暴走大事件第五季36期（文字版）王尼瑪：當父母責任大呀，又要養又要教，沒有自由還花錢。等孩子長大了，不如己意，做夢都想弄死，又不想負法律責任，於是像****這樣的屠宰所應運而生。收人錢財替人消災嘛。像舊時治療精神病那樣，電棍水刑關小黑屋切除腦前葉。頑劣叫囂者進去，憨笑流口水者出來，又是父母的好孩子啦！ 因此不難理解，為什麼在事情曝光之後，有些父母優先的不是保護自己的孩子，而是跳出來為書院說話。因為在他們的眼裡，書院是幫了他們大忙啊！孩子的確是看上去乖了呀！的確聽話了呀！他們不去思考這聽話的背後到底經歷了什麼，也不願意去思考。因為他們不能接受自己是幫凶的事實。可你們就是幫凶！你們親筆簽下了生死狀，把你的小孩交給了一群劊子手，直到他們哭著喊著說：「媽媽媽媽我愛你。」他們意識不到孩子並非是他的私人物品，而是一個獨立或者正在獨立自主的個人。 我們說子不教父之過。教不好，你也不能送去讓屠夫背鍋吧！對於楊永信這樣的妖魔，總有一天是會伏法的。但是在那之前，你們這一小搓愚蠢的家長要捫心自問了。當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春的時候，一群壯漢踹門而入，把你架起來，你兒子含著淚在交接書上簽字。誰要你賴在家裡面+白吃白喝呢？誰要你大小便失禁，害得兒媳婦每天洗床單呢？誰要你貪吃得了糖尿病花子女的錢呢？誰要你連家裡地址都記不住老是走丟呢？你是一個累贅，是子女的恥辱！你的兒子已經對你的不懂事沒有辦法了...他最好的孝順只能事辛苦地存錢，把你送到一個叫養老書院的好地方，把你和許多當年同樣把兒子送去****的老人關在一起。每天背誦5萬字的育兒經，背錯一個字就用釘鎚敲膝蓋骨，這是鍛煉你的記憶；你三餐分別只有一顆核桃，這是為了你的糖尿病；你尿在床上的全部逼你喝下去。你也不是全無希望，合同上註明了，等你全部治好了，你就可以回家了。你又是一個不惹事，不拖累子女，不生病，前途無量的慈祥老人啊！ 如果你揭發這裡面的真相，你的兒子會成 立監護者協會，打著感恩的橫幅給書院闢謠。到了那一天，你不要怨！這是愛！「國民黨反動派是世界上最害怕言論自由的一個集團。他們害怕人民翻身，害怕人民認識大時代的真面貌，更害怕他們自己的醜惡暴露在人民大眾的面前。所以他們用種種卑劣無恥的手段，蒙蔽人民的眼睛，塞閉人民的耳朵，封鎖人民的嘴巴，不讓民間報紙存在，不讓正直的新聞工作者自由。」
----《新華日報》1946年9月
昨天聽聞暴走大事件被封，雖然曾經中斷關注暴漫接近兩年，但是，我覺得我有必要重溫暴走大事件了。
《中華人民共和國憲法》第三十三條第三款:「國家尊重和保障人權」。 我們不妨先分析一下豫章書院楊永信之流的共性:1.非法限制人身自由 2.侮辱他人(大部分是未成年人)人格 3.對學生實施體罰，甚至致傷致死 以上三條，條條皆是違法行為，甚至構成犯罪，然而，現實是:楊永信仍逍遙法外、豫章書院不僅不偃旗息鼓，反倒召開所謂的「發布會」，請來各色「家長」為其塗脂抹粉，我們不都得發問:是誰，給了他們如此之大的法外權利? 豫章書院事件中的一個細節或許可以給我嗎答案:小女孩被關在小黑屋內並受到毆打，聞訊趕來的警屁。察卻在一紙「家長與書院的合同」前退縮了。 我沒有批評警方的意思，一點也沒有。我想說的是，為什麼這種「合同」就可以賦予一個小小書院任意處置孩子的權力呢? 歸根結底，我們發現，這種權力並不是書院所固有的，而是家長通過合同的形式「賦予」學校的。那麼也許我們可以得出這樣一個觀點:豫章書院之流的出現與發展，正是國人對於親權的不當理解與法律對於親權規定的漏洞所致。 何為親權?親權，是父母基於其身份對未成年子女的人身、財產進行教養保護的權利和義務。
是的，正是法律對於親權範圍限定的模糊性以及中國固有的「父父子子」之親子之間的「依附關係」導致了許多家長具有「我們這麼做也是為了孩子好」的觀點。而這，才是楊永信豫章書院這類「網癮救治學校」產生與發展壯大的沃土。請諸位細思:即便沒有豫章書院之流的存在，那些把孩子送進家長是否會用科學、合理的方法來對待孩子的「網癮」與「不聽話」呢? 至少大部分這樣的家長是不會的。 那麼，為了根除「豫章書院」們，有效的方法不僅僅是揭露、批判並使之關停，更應當通過更精準的立法與釋法、更有效的執法、更廣泛與深刻的教育來限制膨脹的親權，讓那些把自己的孩子送進魔窟的家長受到應有的教育與懲處。唯有這樣，才能徹底掐斷「豫章書院」與「楊永信」們的財路，從而讓惡魔滾回他們應去的地方——地獄。 歸根結底，「豫章書院」的底氣來著受害者的家長們通過所謂「合同」 「轉讓」的、過分膨脹的親權。因此，界定親權的範圍、界定親權的行使人、明確親權與人權的關係、處罰濫用親權的家長才是根治「豫章書院」們的最有效手段。 把親權關進籠子，把惡魔送回地獄。 人權高於親權，永遠。 個人觀點，僅供參考。神說 要有光於是這世界開始擁有了光明
可我們忘記了
光明與黑暗本就是一對雙生子黑暗隱藏在光明之下 做著不被允許的邪惡勾當可誰知道 光明又是否是真的光明？黑暗的出現 反應的是社會的一些問題而這從何而起？從國人失去了信仰開始。這時間 起於1915年看到大家都在聊豫章書院的事情，那我也來聊一點吧。
你們說那些家長是魔鬼，說楊永信、豫章書院是地獄。是，我都認同。但是，我不知道你們有沒有看過這樣的新聞：
這樣的新聞：
下面的評論有很多是這樣的：
是不是很可笑，大家一邊在這裡譴責楊永信、豫章書院之流，一邊又說要送人去楊永信、豫章書院。
老家在江西鄉下，對於那些送孩子去豫章書院的家長，我非常理解。為什麼？
因為那些送進去的孩子，他們的家長根本管不了。
那些孩子大部分是中學生，而在我中學的印象中，他們一般是從初一開始翹課、通宵上網、抽煙，慢慢的開始喝酒、偷竊、敲詐、打架......這是他們的生活，更有甚者，中學期間吸毒。
這樣的孩子，家長多是在外務工，在他們家長的理念里，家長自己基本是對子女教育不聞不問，「我孩子交給你們學校了，你們學校要教好他。」「出了什麼事情，全是學校的責任。」」讀完初三就可以了，早點跟我出去打工。「這樣的話司空見慣。
這樣的孩子，普通中學怎麼教育、怎麼管他？對了，之前說到的打架，不僅是男生男生之間打架、女生女生之間打架，還有的是學生打老師！
打老師哦。用鐵棍、刀具哦。
這樣的孩子，普通學校管不了，家長自己也管不了（打家長的也有）。
那怎麼辦？
無所謂的家長，在他們子女初三畢業，甚至還沒畢業的時候，把孩子打出去打工。
對孩子還寄有希望的家長，或辭工回家陪孩子，或把孩子打一頓，或，把他們送到楊永信網癮治療中心、豫章書院。
所有人都希望楊永信、豫章書院之流早日關閉，但我更希望的是，所有的家長們，多陪陪自己的孩子。
半夜裡看完了關於豫章書院的報道，哭了，這個世界不止一個楊永信，這些父母都是怎麼了，為什麼要把孩子送去那樣子的一個地方，還看到了一個叫魏時水的男孩子和一個姓夏的小姑娘（忘記叫啥了）的故事，出去一定要當我女朋友，哭了！喜歡電競就應該被送去所謂的網戒所，那麼we他們在為國家打遊戲的時候是不是全部都應該被抓進去，有些家長不要用自己的愚昧無知來認定自己孩子去做事請的好壞，未來掌握在他們自己的手裡，即使是父母也沒有權利去干涉他們選擇的路。真的是地獄空蕩蕩，魔鬼在人間！感謝我的父母不殺之恩
看到豫章書院的名字時，想起王勃滕王閣序里「豫章故郡」
背到後面「雄州霧列，俊采星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。」「儼驂騑於上路，訪風景於崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。」
「爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。」
覺得有些諷刺。不尊重個體的差異性，在極度封閉以及暴力趨使普世價值環境下，孩子在書院受到太多體罰和折磨肉體會扭曲，自動的對外界封閉，拒絕接受，成年後會自卑，懦弱，心態不平衡，感到非常迷茫，一直壓制在害怕的特性中無法散發能量，成了在社會邊緣的人，覺得格格不入，教育極端的存在
其實在教育行業里，最根本的認知是教育能力大於教育素養，即一個教師的品行似乎並不是主導，一些家長更關心的是教師的能力究竟如何，能不能把我的孩子變成期待的樣子。很多教師當上教師以後就全然忘記了教師職業道德規範了，或者說並沒有一個正確的教師觀和學生觀。
近來瀏覽知乎上許多回答世界如何黑暗社會如何冰冷的問題，我看到了形形色色的披著教師外皮的惡魔，他們在玷污教師這個行業，無視教育法律法規，公然收取家長紅包，猥褻女同學，體罰毆打學生，沒有責任心，歧視區別對待成績差的學生，甚至因為一些學生某件事情得罪了他，要跟這個孩子不死不休，用盡各種手段針對這個孩子，導致很多人身心受到極大的傷害，留下一輩子陰影。
現在我又看到了，豫章書院這樣一所披著學校外套的集中營，打著傳統教育的牌子，做著只有對待俘虜才會做的事。更可怕是，這個學校似乎還是得到某大官支持的。我們先不說豫章書院究竟如何惡行累累，且談談學院那不為人知的目的，其實很簡單，就是為了賺錢呀。半年三萬的學費，給學生吃豬食，讓他們充當免費勞動力，美其名曰，我們這是培養學生艱苦耐勞的品格。很多家長仍然傻傻的往裡送錢，送孩子，好像不是親生的一般，就因為有些孩子喜歡打遊戲，不愛學習，有很多不良行為，父母覺得無能為力，所以才會選擇用這種強制性措施把孩子推進火坑。豫章書院出事後，這些家長打著橫幅為豫章書院闢謠，因為他們的孩子改變了，變成了憨笑著留著口水的乖孩子了。
恕我直言，我根本都不認為這是教育，這是非法拘留，故意傷害，踐踏學生的人格尊嚴。如果教育一定要用這樣極端的方式才能改變一個人，那麼這樣的教育註定是失敗的不可取的，不符合素質教育和以人為本的學生觀。看了溫柔的文章，覺得他真的是一個英雄，將教育界這顆骯髒的毒瘤曝光在世人的眼中。然而還是因為種種原因，暴走大事件停播了，我總是想到那句話，正義雖然會遲到，但永遠不會缺席，荊軻刺秦王。熔爐出現了，水槍也對著你了，你倒是爬起來啊，要抱著遺像在地上痛哭嗎？!
人格就像氣球，某書院像兩隻強力的手用力擠壓，想要塑造出自己想要的形狀，然後，「砰」！破碎的無法還原，殘骸長眠於書院，他們已經死在裡面了，出來的是另一個人.......
地獄空蕩蕩惡魔在人間
想讓他成為雄鷹，卻先折斷了他翱翔的翅膀。
想讓他學會成長，卻先逼迫著他深陷於怨恨。如果這是你們所求的結果，那麼請準備好承受最後的悲劇。——————————
他們覺得孩子不聽話叛逆就是——「病」。
所謂「病」急亂投醫。
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或許有人覺得時間會抹去一切，親情可以撫慰受到虐待的身心。但是請別忘了，造就這一切的正是那些打著「愛」的名義將無數的孩子送進地獄的父母。天道好還，歡迎各位學子三十年後把家長送來豫章養老院
讀過《1984》的，都能深深感受到，老大哥壓迫人民的殘酷。 豫章書院事件，小了看，是父母對孩子的教育問題。 大了看，如果這一事件沒有引起社會的強烈反響，政府沒有嚴肅對待的話。 今後有一天，是不是政府也會扮演父母的角色，認為人民是政府的附庸品。政府覺得他的人民不如意了，是不是也可以利用同樣殘忍的手段，頑劣叫囂者進去，憨笑流口水者出來？！ 思想的囚禁比身體的囚禁更可怕！ 暴走結束語"荊軻刺秦王"，指的就是反抗。當有人想要禁錮你的思想，想要強行歪曲你的人生方向的時候，要學會反抗，依靠自己的能力反抗！
明顯的違法犯罪行為還有人洗，傳統封建觀念根深蒂固的可怕，國學的長衫被穿爛了，親權無限放大，老師和家長的無能居然可以成為犯罪的理由，以教育孩子為由，釋放自己的邪惡面目，為達目的不擇手段，為那地獄鳴冤的家長，親手以一張合同送孩子進地獄的家長，老了怕不是又披著不孝子女的皮來折磨他人，責任心全無，只看重結果，麻木不仁的家長才是社會信仰丟失的根本原因。