大陸小學課本現在還有台灣是寶島，台灣人善良美麗的文章嗎？

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還是有的。。。對台灣印象很好，謝謝在台灣時提供幫助的人。

一點微小的工作就不必提了吧？

小學教材有啊～有提到阿里山日月潭之類的。。。印象最深刻的是《鄉愁》

小學在廈門讀的，所以那時同班就有好幾個台灣人，每個班都有，加在一起幾十個吧。廈門離台灣真的太近了，文化習俗上也很近，所以也並沒有覺得台灣和我們不一樣。。。但就是因為太近了，所以沒有特別想去台灣的慾望。

網路的酸民哪都有，地域歧視什麼的只能說是素質問題。至於連「支那賤畜」之類的都能說出口，連火燒車都能笑稱烤乳豬。。。說這些話的已經不是人了～不過看到對岸，連對軍人和公務員都能被稱之為「米蟲」。。。我只想說，你們自求多福吧。。。

至於梧桐還是和統真的不是很care，以大陸利益最大化為原則。。。其他的大家求同存異就好～

我還記得當時課本上講日月潭來歷傳說是一男一女降妖的。反正名字忘了。反正當年小夥伴對於台灣的想像真的都美到天上了。

只記得日月潭，還有一篇講去台灣演出，最後大雨中分別的時候，有一句記得特別清楚：不知道臉上是雨還是淚

有。台灣是寶島，介紹台灣美麗的風景，講台灣人民怎樣的善良，怎樣的思鄉。【鄉愁，日月潭。】

所以這就是兩岸的差別。對岸用狹隘的落後的目光審視大陸並對大陸產生一種優越感和歧視感。我們卻在讚揚你們。這也是大部分人在一年的時間內迅速對台灣改變觀感的原因。

所以當台灣一些人質問大陸的不友善的言論的時候，是否可以想想根源在哪裡。

有又怎麼樣？現在通過翻牆和其它渠道了解台灣的人越來越多，客觀看待台灣的人也越來越多，你覺得單單憑藉教材就能左右國民？

據我所知的目前人教版小學語文教材里有?歡迎台灣小朋友?（兒童詩），?看雪?（大概是說邀請台灣小朋友去北京看雪），?跨越海峽的生命橋?（講捐獻骨髓的故事），?難忘的一課?（這篇寫的簡直不忍直視），?台灣蝴蝶甲天下?和?日月潭? 。其他版本里有?日月潭的傳說?，?阿里山的雲霧?，?美麗的阿里山?，?台灣的蝴蝶谷?，?小帆船?，?鄭成功收復台灣?等等等等。很多都過時了，該換掉了。。

其實，不上知乎，少看評論。我覺得眼裡寶島的人民還是很友好的。但是

然後玷污了灣灣人民在我心中的影響。

現在寫不寫還有什麼關係呢？

如果課本寫了寶島台灣人民善良美麗，長大後看到現實中的台灣人民濃濃的人qin味，估計會像大部分現在的大陸人一樣噁心厭惡吧。

我國的教材從來不妖魔化台灣。妖魔化的是國民黨反動派，這點跟聖經很像。一切的罪惡都是由魔鬼撒旦引起的，台灣人民只不過是挾持，被鼓動，被迷惑而已。社會主義朝鮮不也整天宣傳解放全人類么，解救在萬惡資本主義統治下的韓國民眾，甚至美帝民眾...

還有別沒事就回歸回歸的，那叫統一好么，你憑啥認為你是正統，你地方大你就是正統啊？那為啥我們都說唐宋元明清，不說唐遼元明清呢？