所謂「素質教育」，教育出來的素質都去哪了？

01-20

真正的所謂「素質教育」，成本非常高昂，不是我們的社會發展水平所能夠承受的。

現在媒體忽悠的素質教育，都是扯淡的。

素質教育這個詞被提出了20多年。到今天也沒見什麼成效。那問題出在哪呢。首先是素質教育太模糊。沒細節。應試教育我們都懂。相比之下素質教育只說明了一個方向。在走入實踐的過程中。誰都不知道怎麼實施。其次是素質本身是什麼。「素質」一詞在《辭海》中的解釋是:猶本質，素，表示染色前的狀態。本體，秉性。「素質」在《辭海》中的定義是:人的先天解剖勝生理特點。主要是感覺器官和神經系統的特點。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心裡內容和發展水平。人的心理來源於社會實踐。素質也是在社會實踐中逐漸發育和成熟起來的，某些素質上的缺陷可以通過時間和學習獲得不同程度上的補償。《心理學大詞典》中的解釋也和上面類似。都是指能力發展的自然前提和基礎，例如，有的人發音和聽力較好，可以認為其音樂素質較好。那麼通過以上對素質一詞解釋的共識，素質教育在語義上是行不太通的，秉性教育，天資教育，天賦教育，素質教育，都在構詞上稍顯矛盾。不過這個詞已經被宣揚了20多年。我們也沒必要追究。抱歉剛去吃早飯把問題忘了。。。手機不會退出去看。。後面本來還有幾段。用電腦時候在補充吧。。抱歉π_π

哦。。看到問題了。。你問教育出來的素質都去哪了。。去哪了？當然是去被教育的人身上了。根據剛才說的那些對素質的解釋，素質教育一詞只在兩個意義上成立。第一個就是幼兒教育。第二個是因材施教。分別是什麼意思呢，幼兒教育是說，素質這東西沒必要教育那麼多年，幼兒園就在教我們不亂扔垃圾，不隨地吐痰。這些沒必要你上初中還告訴你，我們國家現在九年義務教育普及的很全面，已經沒有孩子上不起學了，我們能看到的素質低的人基本上都是中年人。我們這一代沒有，很少，所以說素質教育從這個意義上說是成功了。第二個就是因材施教，華生說過，給他一打健康兒童，他就能保證把這些孩子分別教育成醫生，律師，藝術家，商業領袖，乞丐，甚至是盜賊什麼的。不用管天賦種族還有什麼素質之類的東西。如果是這種教育，那可真是災難，所以我們在二十多年前提出素質教育，來避免這個。從這個意義上來講，素質教育也成功了（比較成功）。那麼從基本的詞義上來看，素質教育就是這麼成功。其他的教育問題不是素質問題。素質教育和應試教育也不是反義詞，被教育出來的素質哪也沒去，都在我們身上呢，難道一個接受過幼兒教育的你覺會得自己沒素質嗎?

我覺得現在的模式下，素質教育是很難存在的，所以也就沒辦法說教育出來的「素質」都去哪了。因為，本來就不存在，即便的確存在過一會兒，也因為太過於柔弱而不至於重新塑造人的精神面貌，並相對於自己的過去體現出某種（新增加的）素質。當然，有些個體本身具有良好的家庭背景，並在學校受教育的途中激發了某種與當下教育模式兼容（或者不背道而馳）的自我改進的模式，那麼，他有可能在自發的意識的引導下通過自己實現其對於素質的提升。

總是，目前國內普遍通用的素質教育還沒有成型。這裡說的普遍是對於學生素質顯著而有效的提升，而不是僅僅不干涉或者提供便利。

我很記得我們高中時，校長在校會上說的一句話：應試也是一種素質。

明明就是應試教育，素質教育那是領導一拍腦門想出來的。我從前的老師都是大方承認我們搞的就是應試教育。

當然應試教育也挺好的啊。我們國家需要的就是大量的沒有創造力、機械地按部就班地做題做事的、不具備獨立思考能力的勞動力。我們培養的是勞動力，不是人。

就是你把書本上的東西全忘掉之後剩下的東西。

這麼說可能很老套，但是我認為，教育，就是讓人學會在遇到不公時尋求法律的幫助，在目睹不幸的時候心存悲憫，對謠言付之一笑，有獨立思考的能力，這就是「素質」。

教育為公，以達天下為公。陶行知

中國很早就提出素質教育，可真正實施，都是紙上談兵，學生的思想品德都是背出來的，把試卷上的題拿到現實里來，我相信，超過一半的學生不及格，這說的是選擇題，簡答題，我相信，在學生時代，所有簡答題都是學生從各種教材，教輔抄來的，背來的，太多的「好學生」，他們只有成績好，他們或許也懂得人情世故，可他們的人格，素質，我不敢恭維，中國教育所謂的的素質教育，效果我看不到，過程我更看不到。學生在學校里接到老師通知，如果區里有來電話的，問生活的滿意度，就一定要回答「滿意」，老師懶得家訪，告訴學生來了電話就一定要說老師來過了，這是為人師表教導孩子的事情，老師看到班級里成績提升承諾看電影，結果年級里不讓放，老師連屁都不放一個，他不會解釋解釋嗎？這是為人師表應該有的素質？這就是接受了高等教育的人的行為？

其實很多管理一點也不人性的高中搞得比應試教育還應試教育，卻恬著個臉說那就叫素質教育，很多人還真信了。。。這跟很多自命不凡的人一輩子沒什麼大作為一樣正常，有些事，只是「號稱」，「以為」罷了。

我的理解是，素質包括德智體三項…貌似聰明人還是教出了不少，只是不少變成了有文化的流氓……