被篡改的歷史教科書在日本的普及率大概是多少？

01-19

所以。。。看了那麼多答案下來，發現。。。樓主的問題似乎並沒有被解答啊。。。

樓主問的是普及率是多少，然而很多人避而不談普及率，反倒指責美化日本的行為。。。一幫人答非所問居然獲得這麼多贊，真的是一涉及民族問題就集體G潮的節奏。。。

日本是沒有指定教科書這回事的，只要編寫的教科書通過官方審核，各個學校就可以根據自己原則甚至說喜好來使用，所謂的「問題教科書」普及率一開始十分低，只有少數幾所學校在使用，但是在「教科書事件」之後普及率有所上升。

就我的了解大多數日本人對於中國，既沒有愧疚也沒有敵視，他們過著他們的生活，不像我們心中一直懷揣「天下」，可真正的天下和心中的確實那麼的不同，唉，哀哉，痛哉！

看到這個題目就忍不住來答了，雖然估計最後是答非所問，但是由於就在幾個小時前我去教授（TJ Pempel，日本政治專家）的office hour恰巧聊到日本歷史教科書問題，所以就權當梳理今天所得的。

教授舉得很簡單的例子，在講述二戰的時候，日本教科書不會使用Japan invaded China 而是會說 Japanese troops advanced in China；牽扯到慰安婦問題，不會使用Korean women were forced to provide Japanese officials with sexual service 而是會說那裡存在著一部分這樣的女性。這種文字上的選擇其實也不完全是「篡改」歷史，而是希望儘可能減少日本在二戰中的負面形象。至於說此類教科書的普及率，我只能說日本所有教科書都是需要受到日本教育部嚴格審核（咳，我這裡是相對於美國教科書是各州審核而言）。每個政府/執政黨都希望把自己最光鮮亮麗的一面給民眾，把自己正面形象（positive image）最大化，無一例外。中國把自己刻畫成自古以來愛好和平、濃墨重彩地描寫20世紀上半葉，卻對冷戰末期的諱莫如深；美國把自己短短几百年的歷史寫得猶如天佑我大美利堅、向全世界吹響自由民主的號角，卻也不會刻意指出founding fathers都是white elites，教授甚至說南方某州教科書從來不會提一個字關於evolution；韓國，同樣是二戰的受害者，卻很少會在教科書上提及20年代當日本在韓國殖民之時，兩方的高層為了斂取利益走得有多麼近。總之，該側重什麼不該側重什麼，該用什麼詞該省略什麼詞，這些都可以傳遞著政府的對民眾的需求和希望：「我希望你關注這個，而其他的不那麼重要。你的國家的歷史是光彩的，所以你要為了你國家的偉大復興而貢獻青春和力量啊！」

最近讀Max Weber (果然跑題了) Science as a vocation, 裡面提到在做學術、尤其是課堂中一定要完全客觀（真是廢話）而不能傳遞講師的個人觀點（尤其是政治觀點和）和志向。The genuine teacher will take good care not to use his position at the lectern to promote any particular point of view, whether explicitly or by suggestion. 我想這些教科書中的偏向性恐怕就是Weber在這裡說的「promote ideas by suggestion」吧。

我覺得這個問題下面很多人的回答簡直令人匪夷所思。

第一，南京大屠殺存在爭議？

我真是日了狗了，以前說爭議最多就是說說屠殺人數有無爭議，現在連tm有沒有屠殺都有爭議了，還tm六十多個贊，貴乎這是在逗我？遠東國際軍事法庭的審判可不是中國人審判的，是美國人為首的同盟國共同審判的，是白紙黑字證據確鑿做出來的結果。你告訴我南京大屠殺是否存在有沒有爭議？親趕緊寫論文發表吧，這事兒辦成了估計日本右翼能帶你逛遍全日本風俗店逛到精盡人亡。

第二，國內媒體閉口不談篡改書所佔比例？

我就用貴乎黑成翔的百度新聞搜索了一下「日本問題教科書採用率」

完了完了，打了貴乎理客中的臉，罪加一等啊，難怪貴乎要把百度往死里黑呢？第三，這也是很有代表性的

我問你日本咋樣，你非要說中國如何。顧左右而言他，總之就是把水攪渾，這個問題下99%的發言都是這個論調。回想起若干年前，某些人的偶像就嚷嚷著「攘外必先安內」。以前的說法是歷史是勝利者書寫的，現在完了勝利者連討論歷史的資格都沒有了，也不知道有些人心中那場仗打贏了沒有。

第四，問題教科書唯一的爭議是沒有屠殺字眼。

嗯慰安婦都是性饑渴，重慶大轟炸都是中國人放鞭炮，731都是為了醫學發展獻身的志願者，中國勞工都是挖礦的時候挖到蟲洞穿越到異次元了。

呃，篡改嗎……？

我曾經從書店把這本教科書買回來從頭到尾看過一次，唯一有爭議的地方（也是被攻擊的原因），就是在南京的部分，沒有使用「屠殺」的字眼，說明南京」事件「是進入南京時殺害了多數中國軍民的事件，事情的真相在今天還有許多爭議（大意）。它基本上承認日本有在南京殺人，只是說確實的真相還有問題。

這本教科書在現在日本全國中學的普及率不到2%。

談教科書的普及率沒有太大的意義，因為日本人不怎麼學習近代史的。

桑田佳祐作詞作曲的《ピースとハイライト》中有這麼一段：

教科書は現代史を
やる前に時間切れ
そこが一番知りたいのに
何でそうなっちゃうの?

大意就是

教科書里講到近代史的時候，時間就不夠了。明明最想了解這段歷史，怎麼這樣啊？

日本的歷史教育，偏重古代和中世，近代史不是重點。不知道是文科省有心還是無意的安排，很多日本人真的對近代史沒什麼了解。跟日本人接觸的時候，談到歷史問題，很多人會說，「沒辦法，日本人不怎麼學習歷史的」，之前不明白這句話到底是什麼意思，後來慢慢明白了。

為什麼很多日本人談起二戰的時候有那麼重的受害者情結，我想是一般民眾沒有受到系統的近代歷史教育，而對近代史關心的那批人，反而更輕信網上那些民族主義的歷史觀點吧。

只發圖不說話，侵刪

給看不懂的翻譯一下關鍵部分：

1、日軍於十二月佔領南京，發生了殺害大量俘虜和市民的南京虐殺事件。

2、日本研究有二十萬人以上、十餘萬人、數萬人等諸多說法，人數尚無法斷定

日本的一個學校因為升不升旗都能扯皮好幾年，你指望這樣的教科書普及

日本教科書發行沒有過多的審核在釣魚島事件之前據調查有2所中學採用右派教科書釣魚島事件之後日本中學採用右派教科書的比率大概佔百分之2以下

印象里，日本的左翼比較集中在教育這部分上，所以普及率不高。。。

具體的wiki上不知是否可信

http://zh.wikipedia.org/wiki/日本歷史教科書問題

咱避重就輕給孩子們歪曲了多少事實呢？有多少孩子以為抗日是共產黨一路凱歌給趕跑了的呢？而國民黨軍只會後退，執行不反抗咩的呢？咱們的歷史已經不成樣子。

「普及率」根本就談不上，根本就不普及。只能說，「採用率」極低。但約魚島事件，遭到中國舉國上下大力譴責、中國」愛國者「上街砸日系車、涉日店鋪招牌、熱水潑日本人……之後，日本國民有點蒙，不能理解這位老鄰居為啥突然發這麼大火（站在日本老百姓的立場，他們確實不明白，尤其不能明白政府決定的事，憑啥砸車拆店燙普通人）於是可能也有點生氣，這種教科書的採用率就提高了一些。

小時候恨蔣介石，長大更恨蔣介石

（；￣ェ￣）今天

東京都某一市的！！！小學三年級的地理，只是地圖冊中的第一頁！看到釣魚島（日方所說的尖閣諸島）赫然在冊，還特地放大並給予「解說」至於與俄羅斯和韓國的有爭議的島嶼也被畫出來，不過還沒這麼光明正大的放大解說。

還沒看到初中生的歷史書，因為現在教的孩子的是小學生。跟這個學生討論完結果就是：

洗腦從孩子開始的確很有效果

這是我目前生活的所在市，無法保證都內其他市學校也是這樣，描述目前所知事實而已。

本來我是來看看大家評論日本教科書的，可是莫名都走歪，而最終往下看了這些答案以後我居然說不出什麼話了，想到2013年我去南京大屠殺紀念館，室外寸草不生，室內冷的發抖，那天下午站在萬人坑前，我隔壁的一個漢子哭了，他女朋友靠在他的肩膀，就這麼靜靜站著，邊上人擠人，他就這麼流著淚，擁著自己的女孩。我不知道有多少人去過那個紀念館，你們可以說這歷史存在爭論，甚至紀念館也只是政府拉仇恨的一種方式，但是希望大家有生之年能去看一看，看看紀念館邊上鋪就的石子路，看看幾十年前埋在那裡的南京同胞遺骸，望一望那一對對空洞洞的眼窩，然後你對自己說：南京屠殺存在爭議

有人說死盯著日本的歷史教科書不放是為了防止軍國主義死灰復燃，愚總覺得我們更應該往自己的歷史教科書上瞟一眼。

接近百分之百

除了極少數研究者，同齡的日本孩子對歷史的了解簡直令人髮指

至於天朝的教科書。本質上講還能看，之所以大家強烈吐槽，是因為大家基本都沒好好學習。

有些事，想學誰也攔不住你。可在日本，歷史沒的學，在中國，沒誰學歷史

極端比例的倒是幾乎為零，不過大部分的都是帶有民族和政治色彩的歷史觀，比如南京大屠殺，一般不會去正式否認，但是有的會刪去不說，或者僅僅描述成造成一些平民傷亡(他們稱為南京事件)，或者後面加一句說存在爭議。這就給右翼留下了不少話語權解釋權。與其說是否認，不如說是曖昧不清。否認是右翼引導的。

負責給日本洗腦的是米國

而米國洗腦不是靠教科書

篡改史實的日本教科書佔比多少我不知道，不過我知道從日本的主流宣傳平台和日本主流社交網站所反映的官方和民間主流觀點看，日本人普遍的選擇遺忘歷史、扭曲史實。

日本教科書全都沒篡改又如何？我看到日本年輕人選擇相信日本在二戰是受害者而非加害者，他們選擇相信日本無罪，他們選擇相信二戰時軍國主義日本給亞洲帶來了解放，他們選擇相信他們是黃種人的保護者、為從白種人手中解放黃種人而戰，他們選擇相信中國人在苛責他們，他們選擇相信二戰時軍國主義日本沒有給中國、亞洲帶來罄竹難書的罪惡！

縱然全日本的教科書全都沒有篡改，又如何！！！！！