國外大學考試和國內大學考試的區別是什麼？

01-19

如題。在國內彷彿每到考試老師都會給一定的範圍叫我們去背國外的大學考試有什麼不同呢？

國外的考試和國內的很不一樣。和我讀書時代填鴨式教育死記硬背不同的是，國外的考試更注重對知識對概念的理解、應用和延伸。

死記硬背只能剛剛及格

剛開始在加拿大上大學的時候，我還在繼續沿用中國的學習方法，對課本里的概念又抄寫又背誦。然而，因為新單詞很多，所以複習一次往往要花費我很長的時間。遺憾的是，儘管每次我都把複習的筆記寫滿幾十頁紙，每晚熬到凌晨3點鐘，把課本的內容背得一字不差時，我的考試成績還只是C(剛剛及格)。如此努力卻得不到好成績，這讓我非常鬱悶。

幸好，幾次考試下來，我發現了問題的所在。國外大學的考試，它不是一場記憶力的考試，而是一場理解和應用能力的考試。舉一個例子來說吧。在一次市場營銷課的期中考試中，只有4條情景題。其中一題描述的是一家經營出現嚴重虧損的汽車零售公司現狀，題目中列出該公司經營的各種數字及該公司過往所使用的一些經營手法，最後問的是，假如你現在是這家公司的市場部經理，你將如何令該公司的市場運作恢復正常及讓它最終盈利。這樣的考試題目，基本上是市場營銷課的主要考試題型。

這種類型的考題，不但要求學生非常熟悉市場各個環節中的實用概念，透徹理解它們，並要求學生能在具體情況中應用它們。換句話說，這樣的題目考察的是學生學習和解決問題的綜合能力，它更注重的是學生能否可以把書本上的知識轉換到解決現實問題中。題目並沒有標準答案，學生們不需要在考試前做大量的參考題，更不需要把背考題及標準答案。每個學生都可以有自己獨特的解決方案，只要老師評估認為該方法在現實中是可行的，學生都可以獲得高的分數。這樣的考試方法，給學生提供了很大的創造空間。與其花時間背誦別人的答案，學生可以專註在把握基本概念及市場原則的基礎上，發揮自己的創造力，想出各種解決困難的方法來。

理解運用很快取得優秀

相對於國內的考試來說，我認為國外的考試對學生的要求更高。它的難度在於它是一個真正考察學生掌握知識程度的測試。在這樣的測試中，理解概念只是最基本的要求，重點是考察學生的實際應用能力。因此，在國外大學的學習中，學生必須思考。因為不思考就無法把概念吃透，不思考就無法把課本的知識變成自己的知識，當然，也就不可能具備在現實工作中解決具體問題的良好能力。

就我個人感受而言，這樣的考試機制、教育氛圍給了學生巨大的創造空間。當我觀察到國外的學習文化並改變了自己的學習方法後，我的學習變得輕鬆起來。過去一個人死讀書的時間，我現在更多地花在和教授同學們討論觀點或真實案例上。同時，我還逐漸養成了嚴謹思考的習慣。當有新的想法時，我會做市場調查來驗證想法的可行性。

沒什麼區別。考試前2個禮拜，圖書館24小時開門，那時候要佔個座可真是難啊。。哈哈。。。全世界學生都一樣

沒什麼區別。國內還會考靈活運用，國外基本就是背例題，背公式。

單獨來講，並不難，但是死記硬背是很枯燥的。如果記性不好，或者學習方式比較靈活的那種，會不適應。

從考生個人能力來講，毫無疑問，國內考試要求更高，換句話說全面發展，不局限於部分的知識。

國內考試：

老師帶著升級打裝備，到boss戰給攻略並帶著刷幾次

國外考試：

老師：看到了嗎，那個就是boss，干他！

感覺差不多。難度都差不太多，數理的課程內容比國內top2簡單多了。。感覺研究生課程難度比本科生的課程還低。但是花的時間真的需要很多，特別是課程基本都有大project。我想，相比於考試，平時更加重要。好多dalao都直接把project改改發top conference了... 這個是國內任何課程沒法比較的。

正在考期末的queens 大學苦逼工程狗對此有很多想說的。

在國外考試真的是很煩，當然我沒在國內上過大學不知道國內的情況。

queens的工程第一年兩個學期每個學期6門必修課，期末考試的時候沒有人劃重點，沒有像國內高中一樣考試之前老師給複習一遍，學完就考試。

所以完全不知道要考什麼，大家都是在圖書館，寢室今從早學到晚，所有知道的信息只有往年的期末試卷。

說說考試的時候其實不怎麼管的，就是一些老師在那裡轉著回答一些問題。

其實我覺得這裡考試跟國內沒什麼太大區別，全是老師講知識點，寫例題，考應用題，講的東西也有沒用的，也有完全沒有用的課。

說說我在這裡高中吧，這裡高中的生活真的就是天堂跟國內高中比起來。因為我在過內高考完了因為太學渣所以出國又上高中，國外高中八點二十上課，兩點半就放學了，放學後很少有作業所以兩點半到睡覺大部分時間特別閑。我這個城市又是一個村（雖說是加拿大原首都），什麼娛樂都沒有，真的是無聊到爆炸。

高中考試更隨意，有些老師在考試的時候，你去問問題他可能就把答案不小心講出來了。。。

但是說真的，國外真的是水深火熱，在國內你感覺理所當然的東西可能這裡完全不可能。。。

比如看病，在加拿大沒去看過一次病，因為到你預約的時間的時候你的病差不多就該好了。

加拿大人吃的真的都是*，真的是難吃的要死。。。

感覺國外教育更加註重知識的完整性和全面性。國內更加註重的是知識的技巧性和能力性。

一個在全，一個在巧，針對點不是很一樣。

兩個方面大多國內學習注重結果就是期末考試平時和國外比起來可以忽略

國外大學分科目有注重過程注重結果和兩者皆注重的

過程就是從出勤到實驗到小考作業等等都和你的分數掛鉤

結果就是最後一鎚子大考試

還分為嚴格執行和比較水的

對於比較水的國人能走捷徑就走

所以國內作業實驗報告出勤相當於…木有

不過國內期末考一般比較負責

國外水不水都有但以不水為主

比如出勤可能每次都記錄…

假如一門課既注重過程也注重結果還很嚴那你除了好好學沒選擇了

當然對於學霸來說本不需規則

國內容易變成機會主義者

國外相反

沒有啥區別。

也有不是給一定範圍去背的，但是那種多半就已經是難課了。

要知道這個世界上最難的永遠不是找答案，而是找問題。

有了一個明確的問題，那麼答案也就呼之欲出了，雖然這個過程可能會很漫長。

但是什麼才是該問的問題，這才是最難的，都不知道該從什麼地方入手。