有哪些兒童寓言故事可以以新的視角解讀？

01-18

蟹腰。

這個不是我原創的解讀，是海洋大學文學教授朱自強（以及一個小孩）的。

朱自強給自己的兒子讀繪本《大蘿蔔》（老頭、老太太、小孫女、小狗、小貓、小老鼠一起拔蘿蔔的故事），讀到結尾處，他的兒子仍然叫再讀下去，他說「講完啦」，小鬼說「你還沒講小老鼠他們都很高興呢」。

再看圖畫，老爺爺和其他人/動物佔了畫面的大部分，只佔了極小部分的小老鼠，正用尾巴纏住蘿蔔的根。為什麼這個小鬼是問「小老鼠」而非「老爺爺」呢？朱自強的解釋是，這個故事的趣味和幽默感，就在於「大蘿蔔」和「小老鼠」的落差產生的張力上。

作為對比，朱自強列出了成人對這則童話的一條評論，大意是《大蘿蔔》可以教孩子懂得團結的力量。他認為，這種兒童和成人的不同，可以提現對文學作品的解讀方式的不同，兒童是感性的，成人是抽象、理性的，不能因為兒童缺乏理性的思維能力，就說他們不能解讀文學。

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外一篇：為什麼小紅帽是平胸呢？

《小紅帽》原版是個民間故事，既然是民間故事，文化水平很低的大眾就不會想著教育人，但它被上層階級收集起來之後，就加上了道德訓誡：教育年輕的少女自保，防止被侵犯（當然這反映的是一種原始的貞操觀，而不是現在的「防止戀童癖」的思想）。過去的婚齡是很早的，所以這裡所謂的「少女」，按照今天的標準只是「孩子」，既然是孩子，當然平胸啦。

把單調的公主故事改編得豐富一些，讓它賦予女孩子的不單單是一顆愛美的心，更多的是一些更珍貴的內在品質，如堅強、勇敢、機智、不依賴別人，等等。

女兒現在兩歲了，睡覺的時間快到了，她便自動拿著童話書來找我，讓我講故事給她聽。每當這時，我都會愉快地答應她，確切來說，我很享受為她講故事的時光，可以摟著她，一邊輕拍著她的身體一邊柔聲細語地講給她聽；也可以把她抱在懷中，用手指著童話書上的字，一字一句地講給她聽……

後來我甚至還發現，這種睡前的故事至少有三個好處：一是可以讓女兒儘快入睡，少了很多關於睡覺問題的討價還價及不情願；二是可以拓寬女兒的知識面，例如，通過講故事，她可以認識一些字、記住一些詞語；第三，可以增進與女兒之間的感情，每當由於忙碌沒有時間為女兒講故事時，她都會膩在我身上，撒著嬌說：「媽媽，沒有你的故事我睡不著！」因此，我常常把睡前聽故事稱作是女兒的入睡儀式。

大概從女兒一歲半起，這種睡前儀式正式啟動，對此，我和女兒都非常享受地沉醉其中。但大約半年之後，一件看似非常不起眼的小事卻打破了我內心的平靜。

這件小事發生在十月和鄰居家一個小女孩的身上。小女孩比十月大一歲，我與她的媽媽也非常談得來，經常在一起討論關於孩子教育的問題。一個周末，她們母女倆來家裡做客，兩個媽媽聊天，兩個女兒就在一旁做遊戲，她們一會兒扮演白雪公主，一會兒扮演睡美人，一會兒又扮演美人魚，忙得不矣樂乎。但剛玩了沒一會兒，兩個小傢伙便鬧起了矛盾，原來她們都爭著搶著扮演睡美人，誰也不想當老巫婆，最終只能是誰也不理誰了！

玩不到一起，女孩便一直嚷嚷著回家，沒辦法，我們兩個大人只得是幫她們調解矛盾。我問兩個小傢伙都想扮演睡美人的原因，她們幾乎異口同聲地說：「睡美人漂亮，老巫婆丑，討厭又丑又狠心的老巫婆！」這無可厚非，但就在這時，我的寶貝女兒又說了一句：「睡美人多好呀，王子總會來救她！」這時，旁邊的女孩也不甘示弱：「阿姨，王子也會來救我的！」

「阿姨，王子救我？」、「媽媽，王子救我？」……看著兩個小女孩那期望的眼神，就好像她們的命運真的掌握在王子的手裡一樣，王子去救誰，誰就能獲得一生的幸福。但現實的問題是，王子僅僅是童話家所塑造的一個美好的虛幻角色，它只存在於虛幻的世界。再退一步講，即便現實生活中真的存在王子這一角色，我們能讓女兒消極地等待，等待他來掌控我們寶貝女兒的命運嗎？

作為女孩的家長，相信你會毫不猶豫地大聲喊出答案：「不，一定要告訴女兒，誰也不能決定你的命運，命運掌握在自己手裡！」

是的，這個道理誰都明白，但我們卻忽略了，平時那些白雪公主和睡美人的故事卻一直在向女兒傳達一種恰恰相反的觀念：消極地等待在這裡，王子就會來救你；只要結識了王子，灰姑娘也能變成公主……

在女兒小的時候，也許這種消極觀念的影響並不明顯，但等她們長大後，相信很多媽媽都會後悔地這樣抱怨：「都是那些害人的童話故事惹得禍！」

我相信每個家長的身邊都會有一些這樣的人

有些人每當遇到困難的時候，不知道該怎麼做，慌張的睡不著覺，會希望自己生活在古代或是童話世界裡，這樣就不用面對如此殘酷的競爭了；也有些人過分在意自己的容貌，認為只要長得漂亮，就能在白馬王子或白馬公子的呵護下無憂無慮地度過一生。

這兩種人愛做白日夢，還沒有從王子和公主的童話中走出來，或者說，她們從小所接觸的那個童話世界就是一個不科學的童話世界。但是不夠勇敢、遇到困難就退縮、依賴性強……而那些王子與公主的童話故事卻一點點在加重她們的這些性格弱項。試想一下，一個消極等待王子來迎救的女孩，她會開動腦筋思考脫身的方法嗎？她懂得堅強與勇敢為何物嗎？如果一個灰姑娘不懂得提升自己，王子會出現嗎？

再次面對女兒與鄰家女孩那期待的詢問，我沒有正面回答她們，而是這樣告訴她們：「王子最喜歡勇敢的女孩，你們誰能想到對付老巫婆的方法，王子就喜歡誰，就去救誰。」兩個小傢伙開始歪著腦袋思考，女兒說，她要請小鳥幫忙，請它們一直在老巫婆耳邊唱歌，吵得她把魔法咒語都忘了，這樣她就不會被關在城堡里了。鄰家女孩說，她要老鼠幫忙，請它們把老巫婆施魔法的魔杖偷走，丟了魔杖，老巫婆就無法把她變成睡美人了！

我及時肯定了兩個小傢伙的想法，並告訴她們，她們的勇敢和智慧吸引了兩個國家的王子前來，他們一起打敗了老巫婆，並公別把她們救回了家。

說也奇怪，得到了我的讚許之後，剛才還爭得不可開交的兩個小傢伙又和好如初了，她們不再爭誰來當睡美人，而是開始積極地討論，有什麼更好的辦法可以讓公主把老巫婆打敗。

也就是在這時起，再為女兒講故事，我開始改變了策略，不再照本宣科地按照童話書一字不差地講，而是根據女兒的實際情況，不斷地改編裡面的情節。例如，我鼓勵女兒追求美，但也絕不因此而忽略對她內在品質和能力的培養，在我的改編下，《白雪公主》的故事又出現了另外一種韻味。

例如，白雪公主不但漂亮，還很聰明，她經常幫助宮裡那些工作很辛苦的侍女，繼母妒忌的是她的能力而不是美貌；白雪公主還有著很強的領導能力，七個小矮人生活的地方很臟很亂，她說服了他們打掃屋子，並用野花把屋子裝扮得非常漂亮；吃了毒蘋果之後，雖然她很難受、昏昏欲睡，但她仍然保持著強烈的生存意識，她的生存意識在森林裡亮起了一盞明燈，引導王子發現了她；王子喜歡她的的美貌，但他更看重的是她的愛心和能力……

作為媽媽，我也是從喜歡童話的女孩走過來的，記得小時候的我最愛做公主夢，常把自己想像成公主，穿著漂亮的裙子，享受著眾人的寵愛與尊重……與周圍的很多女性溝通過，不管是80後、70後、60後，亦或是50後，她們都無一例外地做著類似單調的公主夢，盲目地模仿著公主的外表，有時把小手絹戴在頭上、把床單披在身上，就覺得自己已經變成了公主。為什麼幾乎所有的女性都對公主夢如此熱衷呢？

經過深入的分析研究我才發現，每個女孩的內心深處都有一種美麗的公主情結，她們崇拜公主，希望自己能成為公主，就像男孩們生來就崇拜英雄並希望自己能成為英雄一樣。

不可否認，很多孩子肯定也沉醉在公主夢之中，作為媽媽，我們可以通過各種各樣的方式滿足她的公主夢，如，給她買漂亮的衣服、給予她無條件的愛等等。但在這一過程中，家長們還應該特別注意這樣一點，我們一定要把孩子心中的那個公主夢變得豐富起來，不再那樣的單調和乏味。

小紅帽是平胸，因為她奶奶被狼吃了。

比如大家耳熟能詳的白雪公主的故事

針對現在小朋友很喜歡吃垃圾食品，

可以說一個白雪公主變胖之後的故事，更有意思

比如

白雪胖公主

小朋友們，

這個白雪公主跟以前講過的都不一樣，

她非常地特別哦。

陽光下，風輕輕地吹，

白雪公主在花園裡很開心地笑，

七個小矮人更開心，

為什麼七個小矮人那麼開心呢？

白雪公主每天都亂吃東西，

變成一個胖公主。

身上一層一層的肉，

甩起來就會產生微微的風哦。

有一天，

壞皇后，對著魔鏡說，

誰是世界上最漂亮的人呢？

魔鏡回答說，

就是你！

壞皇后就很奇怪，

難道白雪公主不漂亮了嗎。

但是壞皇后也很得意，

於是她要獎賞白雪公主一顆大蘋果。

想知道這個胖白雪公主吃了蘋果後發生了什麼嗎？

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現在大部分都是大人去解讀兒童故事，帶著的是大人的思想。為何不讓孩子來解讀呢？孩子的想法總是會讓人驚奇。比如我以前看過一個公眾號，裡面就是用孩子的角度去看兒童故事，可以推薦給樓主。