如何評價知乎上問「壞老師」和「壞醫生」兩個問題下的答案有著天壤之別？

01-18

你聽說過或者遇到過什麼樣的壞醫生？ - 生活
你遇到過的壞老師可以有多壞？ - 生活

患者對醫生：短時間建立的強依賴關係。

學生對老師：長時間建立的弱依賴關係。

之所以說醫患是強依賴關係，那是因為患者去看病，除了準備錢，其他不需要準備什麼，他相當於把自己交給了醫生，疾病的去除幾乎完全取決於醫生，這種情況下病患得到解除所帶來的醫生形象提升是極高的。但由於是短時間內建立的關係，一旦關係破裂，影響是很嚴重的，傷醫殺醫事件都是例子。

而師生呢，學生去學校聽講，除了要聽老師講課，還需要自己努力，這是較弱的關係，有人甚至可以全程跟老師毫無溝通毫無交流，所以成績的變化並不完全取決於老師，這種情況下成績的提升所帶來的老師形象提升是不高的。但由於長時間建立關係，即使關係破裂，大多數也就是到網上吐槽，並不會下手。

所以呢，不要感嘆知乎上罵「壞醫生」的少，噴「壞老師」的多，如果有一天，人們不在網上噴你了，那麼你一定要當心，他們可能到現實里去砍你了。

最後希望無論醫生還是教師都擁有良好的執業環境，能夠健康安穩的度過自己的職業生涯，至於在網上不被尊重這事兒，真的不是我們三言兩語就能改變的。

答案很明顯

一個「壞老師」的共性一般是在掌握某種權利的狀態下將有限的權利最大化，後果也都不一樣，有的讓孩子奮發圖強成為老師眼中的驕傲，有的從此以後就基本廢了，還有的甚至為了尋求保護從而改變了性取向。殺傷力大不說，尤其是成年人還擅長耍心機，讓家長以為老師是對孩子好，從而成為老師的幫手。這樣的情況「壞老師」問題下的答案不一而足。而且無法迴避風險，因為一個老師最起碼伴隨你一個學年，有的伴隨三年甚至更長，轉學往往也得不到家長的支持，即使支持轉學同一個城市內也很難選擇（好學校你能去早就去了，差學校又不甘心），同一城市甚至同一個省的各個學校教學水平各不一樣，即使迴避這一個風險後面還有更多的風險等著一個沒有成年的小朋友。

「壞醫生」的目的一般是謀財，結果一般也是謀財，比較單一。而且患者可以自行規避風險，比如換醫院，而且一個城市往往都至少有兩家可以選擇的醫院。

我做過老師，時間不長，不到兩年。

在知乎收到過很多與老師相關的邀請，但是沒回答過。為什麼？按照現在知乎上大部分人的想法和看法，我估計我做老師的時候跟人渣沒什麼區別。我也搞不懂為什麼網上的人道德標準那麼高。

我體罰過學生，讓他們寫過檢討，罰站，這都有過。可是我能說出來嗎？說出來以後，估計又一群道德婊該說，「你也就是個狗老師」這樣的話，然後再吧啦啦啦的一頓說什麼要靠感化，要靠耐心，要靠教育來讓學生知道對錯。說什麼傳統上的教育方式不對之類的話。可是恕我能力不濟，我不知道對於那種被普校放棄的問題少年該如何讓他們少犯錯，少吃虧。

我也為了自己的學生跟校領導翻臉。因為學生受到不公平的待遇，為這事我跟副校長拍桌子叫板，寸步不讓的逼著他妥協。

學生病了，我當自己親弟弟妹妹一樣的照顧，送醫院，買吃的喝的，借錢給他們讓他們看病。

班費在我這裡放著快畢業的時候，我平均算好，給每個人發下去，自己一分不要。有的班主任就自己拿了不吐出來。

學生家長來學校看孩子的時候邀請我吃飯，我幾乎沒去過。即使去的話也讓我買單，而家長送我的煙酒禮物，我從來沒收取過。再看看其他老師，逢年過節的那些禮物收的手軟。

每個學期的教師評比，我都是優秀班主任，優秀教師。頒發的證書我直接扔進垃圾桶，獎金則是全拿出來給學生買零食，自己拿個幾十塊錢買盒煙算是慰勞了自己。

我不知道什麼算是好老師，什麼算是壞老師。我只知道學生畢業的時候，在我的班會上，所有人無論男女都哭的跟淚人似的。學生的家長給我打電話說自己家孩子變化很大，懂事很多，很感謝我。學生參加了工作，我的學生是回學校次數最多的。每次回學校，給我帶很多東西，而我也都是會跟他們吃個飯，聊聊工作上的事。他們也不再叫我老師，而是叫我哥。看到他們能走向社會，踏實的工作，我很欣慰。

在我心裡，沒有一個好壞的標準。只要自己問心無愧就好，在其位謀其政，能對得起學生，對得起家長，對得起學校，其他的都不重要。

什麼時候醫生除了看病以外也要對病人幾年中的家庭、生活、感情、成長問題負一定責任的話，關於壞醫生的答案就會多起來了。

如果老師的責任僅限於教學生做不會的題目，那麼關於老師的話題就能變成封聖大會了。

歸根到底的原因：學習是主觀的腦力勞動，得病不是。

辣雞教師，上新課就是讀課本、上習題課就是讀答案（恕我直言，這種恐怕佔一半以上），學生考不好，可以扣一個「是你自己不努力」的帽子來搪塞。

而醫生如果給病人亂診斷亂開藥、扣一個「是你自己免疫細胞不努力」的帽子，恐怕早就被砍了吧。

個人覺得說到底，『好』與『壞』，這個東西，是有太多的主觀性存在的，就好像有句話說，他之蜜糖，你之毒藥。

如果一個醫生滿足了病人的需求，當然不僅僅是治好了他的病，還包括開出的藥方是否在病人的承受範圍之內，治療的方式是否讓病人滿意，甚至態度是不是讓病人如沐春風，這些各個方面都讓病人有了比較好的體驗，那麼這個病人就會覺得，哦這個醫生很好。找他看病讓我很舒服，很值得人信任。

但是完全相反的情況有的時候真的是無法避免的，比如說有的時候醫生門診病人太多，遇到蠻不講理啰啰嗦嗦的，實在控制不住了，醫生說話會難聽，那麼病人也許就會認為，這醫生說話怎麼這樣！太差勁了！這就是個壞醫生！

同樣情況的病人，同樣的一百元的處方，對於一個月收入五百塊的農民，和一個月入五千塊的白領來說，承受能力不一樣，可能感覺就不一樣，也許前者就會認為，他遇到了只知道賺錢的壞醫生。

我無法否認，任何行業都渣滓。我也見過不少以賺錢為目的不管不顧患者實際需求的醫生。也許是因為醫生的工作關乎性命，所以醫生的好與壞，格外讓人關注。只是希望大家在評價好與壞的時候，能夠客觀一點，冷靜一點。

希望所有醫生都儘力成為好醫生。

希望所有病人都能遇到自己心目中的好醫生。

壞老師遠遠多於壞醫生，這個結果完全是預料之中的。

因為醫生敢對患者作惡的話，患者一走了之，臨走舉報你一下，你也沒法報復。

老師則幾乎可以為所欲為，做好人做壞人全憑自覺。（當然，大部分老師是自覺做好人的。）

因為學生即使舉報了壞老師的行為，也仍然會在這個班裡，遭到報復是幾乎必然的。即使想轉學來逃離這個環境，也需要很多條件。

而且，無論是高效地舉報，還是轉學，都需要家長支持，而現實是，很多家長寧可相信老師也不相信自己的孩子。

不是醫生，但是在好醫生的問題下回答過，我遇到的好醫生真的很好。

剛剛畢業，手上錢不多，去醫院醫生問完以後給我開了檢查單，大概五百多，我當時有點兒懵，因為手上沒有那麼多錢，也沒和家裡人說怕他們擔心，所以當時表情應該是特別茫然的，醫生是個很好的奶奶級別的溫柔的女士，她見我半天沒說話抬頭看我，問是不是有什麼問題。

當時特別窘迫，沒錢這種事情說出口好丟臉，說實話，醫生說一句，沒錢看什麼病是一點兒問題都沒有的。

然後我就說了自己剛剛畢業手上錢可能不太夠，要不然我就不看了。

醫生特別平靜的看著我，告訴我病是不能拖的，她給我換一個檢查，相對來說便宜一些，檢查出來的結果可能沒有那麼的直觀（具體是什麼詞語我忘了，大概是這個意思），但是不會有太大的影響。

當時我就哭出來了，醫生說，沒事，我們都是從那個時候過來的，不要哭了小姑娘。給我擦了眼淚，用力的握了一下我的手。我拿著病歷出門的時候，她還拉了一下我的手。

後來我拿了報告回來在外面等著給醫生看的時候，就聽到兩個人坐在外面等，大聲的在那裡說著八卦，大概的意思是醫生真黑，明明可以不用做那麼貴的檢查，還非要做，非要人家不肯在她這兒檢查了才說可以便宜點兒，庸醫！

當時我覺得震驚又抱歉，因為我自己知道那個檢查確實應該做，但是後來醫生給我換的那個有同等的效果，如果我有錢我肯定首選第一個，因為那並不是騙錢的！給我換的是無奈之選啊！醫生那麼好！被她們那樣誤會！還各種編排！真的好生氣了！

這麼好的醫生，就成了他們口中的壞醫生！我特別生氣的和她們說不是那樣的，是我自己的原因，如果做前一個肯定是更徹底的更好，醫生不是騙錢的。

她們完全聽不進去，各種冷嘲熱諷。

你看，好醫生壞醫生都是一個人啊。

真心感謝每一位醫生，以前做社會新聞，因為採訪在兒童醫院呆過很久，見過醫生被打的場面，也見過患者父母跪在地上感謝醫生的場景。和醫生聊天的時候，我很佩服他的妻子，說我也想嫁給醫生，我也想當那樣一個賢妻良母照顧好家庭讓他無後顧之憂安心工作。

他勸我不要找醫生當男朋友，他說他最對不起的就是他的妻子和他孩子。

當時我沒太懂，後來，我目睹了他被人指著鼻子罵最難聽的話，侮辱他的妻子的那種，但是他沒有辦法還嘴，因為他一還嘴性質就變了。

他做了什麼？那個小孩感冒，家長要求直接開抗生素，他要家長帶孩子查血。

家長就說他騙錢，讓這麼小的孩子抽血受罪。

好醫生，壞醫生，這麼多人去評價他們，那麼好患者，壞患者呢？誰去評價？

因為選擇權。

對醫生不滿意，如果投訴無門大不了下次不掛他的號，甚至乾脆換家醫院。你在網上曝光醫生也不會有後患。

對老師不滿意，如果投訴無門，義務教育階段就只有轉學，高中只有借讀，本科只能轉專業，研究生我想不出辦法。你到網上曝光老師還是得想法離開，不然會擔心遭到報復。

教師隊伍良莠不齊這沒得洗，但整體知識水平和道德水平在提高也是事實。

希望大家不要針對群體。

1、如果你是醫生，或者你的父母是醫生，那你的親人可以再很大程度上避免遇到壞醫生的煩惱。

所以我們可以看到醫生群體可以很理直氣壯地否認壞醫生的存在。

教師這個職業，則做不到這一點。

2、醫學，偏自然科學；教學，偏人文科學。

外行的嗓門，在人文科學領域往往更大一些。

因為壞老師和壞醫生的評價標準不一樣。

壞分為兩種，一種是技術不佳，一種是道德敗壞。醫生的壞主要表現在技術和道德的雙重敗壞，而教師因為其職業的特殊性，道德敗壞，甚至道德水準較低，本身就意味著職業技術的壞。而相同的道德，放在醫生身上只要技術好可能都不是個事，醫生也沒有能力將自己一些變態的嗜好強加到一群患者身上。而老師本身掌握著一個班級絕對的話語權，又自帶「育人」buff，一旦道德水平稍有不足，造成的危害是巨大的，因而也就被稱為一個壞老師了。

而且，在知乎上對於老師的要求普遍比對於醫生的要求要高，因為知乎作為一個用戶平均水平不錯的平台，多數用戶所處的位置也都還是不錯的，甚至可以說一些常見的，可怕的思想在知乎被認為是荒謬，聞所未聞的。所以知乎用戶對於老師的平均要求當然也是更高的，就像985學生和中專學生，對於老師的要求能一樣嗎？一個在985學生看來誤人子弟的教師，對於一個根本沒有老師的偏遠山區已經很不錯了。然而醫生不同，大家都是一個身子，生病了能修好不坑人的就是好醫生，修不好還坑人的就是壞醫生，對於全中國的醫生都是這麼個要求。一個是高標準，一個是平均標準，當然評價很不同。（而且在一個平均處於中上的群體，遇到特別壞的醫生的幾率本身更低）

然而，並不是說被知乎用戶罵的老師都沒有問題，或者說知乎用戶就是矯情。下面是喜聞樂見的舉例子時間。

我心中最壞的老師有兩個。一個是道德人品敗壞，而且內心變態，在班上搞文蛤那套，舉報，連坐，加上集體榮譽感，排外，內除異端等等，妥妥的法西斯主義。這個老師的壞沒有爭議，而且因為她小學教師的身份，她變態的控制欲有極好的發泄平台，危害極大，影響深遠。然而，即使我曾經作為被針對的個體，三年的時間也沒有對我造成毀滅性的打擊，甚至說她只是給了那群「天真無邪的孩子」一個展露陰暗的渠道，她的所作所為像是一堂可怕的社會課程，只要是殺不死我的，必將使我更加強大。

另一個則是一個差點毀掉我的「好老師」。他是我的鋼琴老師，不論是從技術還是人品，他都應該是比較優秀的。技術上，他應該是很專業的，後來好像還開了學校，可以發考級證書的那種。人品上，他十分嚴謹，對於教不來的學生直接拒絕，堅決不浪費對方的時間和金錢，教學時間堅決不做其它事情。他也確實沒有做過任何體罰學生的事情（至少對我，不過我相信那是因為我媽在邊上），雖然他從未放棄過勸說我家長。我相信他算是個不錯的老師。

然而，大概是因為他自小受到的教育如此，他似乎無法理解堅韌來自於信仰，而是堅信堅韌來自於苦難。他和現在知乎批判的長輩思想一樣：苦難即意義，苦難使人成功，而支持使人驕縱。於是他極度吝惜於誇獎，而認為解決一切問題的最有效方法則是懲戒和規矩。他喜歡規規矩矩的孩子，而厭惡不同，至於會與家長老師頂嘴的孩子，那未來一定是悲慘的。而作為一個有責任心的老師，自然是不能放任一個還有點天賦的七歲小女孩墮落下去的，於是他開始每節課利用所有的機會來給我媽灌輸體罰和規矩的重要性，並為我的「日漸墮落」而痛心。

於是我開始被限制看書（就是那種硬皮的「名著」），因為看書使我不務正業。而處處受限的悲慘現實又讓我更加珍惜書中主人公高尚於可鄙混雜的真摯的情感，同時又與他們骨子裡對自由和獨立的追求產生共鳴。這樣一來，我便是「中了魔了」，那個老師對我的看法大概和前段時間知乎提問「低智商人的未來該怎麼辦」差不多，不過他是個執著而堅韌的人，終於在一次忍無可忍之後對我和我媽說，像我這種連鋼琴都堅持不了的人，基本就是個差生了，以後不論做什麼大概都做不好。而由於鋼琴已使我家雞飛狗跳，我的全部精力都花在抗爭之上，我當時確實只能上個垃圾初中，按照「三歲看大七歲看老」的邏輯，又懶又笨，以後怕是連一本都上不了吧。更糟糕的是我還看書中魔，神經兮兮的，視力又不好，未來簡直是一片黑暗。所以當時他的預測不算有錯。

萬幸的是後來我終於不用彈鋼琴，我家長似乎是「放棄」了，對我放寬限制，我又遇到了一個不錯的學姐。於是我的成績突然就好了，去了不錯的初高中，作為一個努力自立性格隨和的「好學生」去了北美top10…若我媽耳根再軟一些，若我當時沒有抗爭到底堅持放棄鋼琴，我現在即使不定居在精神病醫院（當時我已經自殺未遂且出現幻覺），也會一直作為一個愚笨，懶惰，又叛逆（可能還有網癮）的問題少女去了家鄉附近的大學，並且時常感激在關鍵時刻拉我一把，沒有使我走上私奔墮胎萬劫不復深淵的鋼琴老師。

鋼琴老師確實不算一個壞老師，但是我認為他甚至比第一個老師還要壞也無可厚非，畢竟他差點讓我的人生變得比現在糟糕一萬倍，而第一個壞老師卻只是讓我暫時性的口吃幾年而已。

對於一個學生，一個像我的鋼琴老師這樣的「壞老師」帶來精準打擊，其破壞是極為嚴重的，在知乎上說說也不為過，於是知乎上便就有很多似乎不那麼壞的壞老師了。也不能說是聖母病和小布爾喬亞的矯情，人家差點都給毀了，還不讓人家出來抱怨幾句嘛。

醫患之間，信息高度不對稱性。

而師生之間相對容易判斷。

外行人對醫生的評價，真的太不靠譜，以及媒體的刻意抹黑，實在惡化了醫生的形象，君不見，多少叫囂著醫生就該死的？且不說究竟是不是醫生的錯，退一步講，也需法律鑒定責任承擔的，而我們的部分群眾已經主動當了法官！

以及，心情不好或忙碌而致的態度差，但確實用心醫療，患者會說這醫生真壞，吧啦吧啦……而純忽悠的好態度，卻暗中開高價葯或者不懂裝懂的，反而被評價真有良心。

醫療方案到底合適不合適，患者不知道；目前醫療水平離達到患者心中目標還差很遠，但他們可以說醫生壞；醫療很耗費資金，真的很多人享受不起，所以有了醫保；但買不起蘋果機，沒人會罵商家，看不起病卻大罵醫生沒良心。任何物質及技術都是有償的，如果無償，必定崩潰。

反而，教師，一言一行，很容易被鑒別出來，如果沒鑒別出來，那是並不足夠了解事件，這種噱頭的事媒體也沒少干。但很清晰的醫療行為及客觀數據全部給普通民眾，他們依然看不懂，只能從態度和金錢以及療效來評價。不提壞醫生，說好醫生排名，業內與業外完全兩個概念！

贊同@平氚高三曾經就被一個壞老師針對了一年，因為一次我對她態度不好，之後她應用她身為班主任的微小權利，各種整，她人品好差，還在我爸那裡誣諂我，整了一年，我都隱忍著╯▂╰。畢竟弱依賴，聽不聽她的課對我都沒影響，況且我就是個天才，(?˙ー˙?)成績沒受太大的影響。最後還是上了我想上的大學和專業。

之後好幾次回校遇上她，我還問過好，她都是扭頭假裝看不見，呵呵。以後遇上我也當看不見吧。

醫生你做不好，有可能成為殺人犯。

老師你做不好，既可以成為殺人犯，又可以培養殺人犯。

性命攸關的事情往往比較看重

1、醫護行業的現狀太糟糕。教師行業雖然也不太好，但是比醫護略微好一些。以至於在知乎維護醫護已經成政治正確。

2、普通人一生至少要遇到幾十上百個老師，每個都要至少和你相伴半年，時間一長缺點很容易暴露，這些人全部都是好老師的概率很低。至於醫生，到青年中年大部分看病往往也就剛上雙，看病往往也就是十幾分鐘的事，醫生在這十幾分鐘以外的時間如何並不知道。

這麼算下來，不管按照時間還是按照人數，留下「壞老師」的印象概率遠大於「壞醫生」。

3、教好書客觀上難度比治好病要大。可能醫生同學們會對此結論很不滿意，我也覺得醫學院的同學們開學早放假晚每天實驗解剖很辛苦，看基友背婦科背神經學背這背那超級累。但是教書本質上是聖人的事情，普通人是不可能沒有缺點的，而只要性格上有一點差池就很容易給某一個幼小的心靈留下心理陰影。一點軟弱，一點強硬，一點冷漠，一點過熱，一點急躁，一點拖延，一點粗心，一點敏感，這些在普通人身上沒什麼大不了的缺點在教師這個行業會被無限放大，孩子的心就是這麼脆弱，這是沒有辦法的事情。

我個人來說，對壞醫生心理陰影很深，小時候妹妹發燒，去北京兒童醫院，被開了明確在說明書上寫著「未成年人禁止服用」的葯。老爹老娘忙前忙後的時候我閑的無聊看了看說明書，驚出一身冷汗。

可能幾口葯不打緊，可是萬一呢。我至今都不明白兒童醫院為啥能開出來未成年人禁止服用的葯。

至於老師…額，老師基本都不太管我，感覺此人沒救了不如把時間放到有意義的同學們身上…還肯和我說話的基本都是好老師，倖存者偏差地沒留下啥心理陰影。

因為我們有九年義務教育，每個人都會跟很多老師打交道，尤其是能上知乎的青年壯年。看法多經歷多正常。

而有接受教育條件的青壯年活到現在見過的醫生平均下來能有五個我覺得都頂了天了。樣本少料就少嘛……

壞醫生的壞至多想多掙點錢，但你的病該怎麼看還怎麼看。你除了多花點錢但也能看好病。

壞老師的壞則會從童年開始摧殘一個人。

認識一個人有多壞，比認識一個人有多好需要更長時間，更密切的接觸。

說點可能被噴的：認為對方是壞老師和壞醫生的同時，可能你在對方眼中也是不守規矩的熊孩子或亂提要求的奇葩患者。

醫生和病人接觸的時間短，次數少。發現對方無理取鬧我們可以忍一忍，多做退讓，避免衝突的發生。下了班誰知道誰是誰。

師生關係朝夕相處日日相見，開始忍了以後更沒法收拾，況且別的孩子看著呢，發現老師好欺負大家都有樣學樣，這個班就沒法帶了。所以衝突是必然發生的。

奇葩病人忍得，熊孩子忍不得，老師更容易得罪人，也許這是一點原因吧。

整體而言，現在老師的素質確實是低於醫生的，原因很簡單——

1.醫生出醫療事故，病人立刻能感知，立刻有反應，醫生頭上懸著一把劍。

而老師出現教育事故，反應不是立刻的，孩子感知不到，家長更不一定了解，所以老師的緊迫感不是那麼強烈。

2.醫生絕少半路出家，基本都是專業出身。不管水平這那樣，至少對這個職業，怎麼做是錯的，怎麼做是對的，心裡有明確認知。

現在老師大多是半路出家，並不知道這個職業的底線在哪裡，所以根本不知道自己錯了。

3.醫生的主要工作畢竟是看病，可能有部分醫生被科研佔用很多精力。基本還是從事本職，雖然累，但是基本勝任沒問題。

老師現在主要的任務已經是教學和雜務各一半了。大量不必要的工作，使得老師的自我提升無從談起。

4.在參加工作之前，醫生對自己的工作強度和難度是有明確認知的。

許多老師入職前一直認為老師是個輕鬆的工作，等到接觸了真實情況，一下子心理無法接受。失衡後產生的憤怒，容易出事。