如何引導兒童看書喜好？

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弟弟今年8歲，平時由於一個人在家太無聊，家裡又不讓他整天看電視，就經常帶他去圖書館，但是發現他雖然也愛看自然類的書，但是總是最喜歡看《啊衰》一類的我認為沒有什麼營養的搞笑漫畫書，想引導他看點兒童文學，或者自然科學類的。該怎麼引導？

我在2015年03月20日給某雜誌寫過一篇關於培養孩子閱讀習慣的文章（寫這個是解釋一下，要不我發了評論區就一群人說我是抄襲）

讓孩子愛上閱讀的六個技巧

我做了很長時間的書評版編輯和撰稿人，發現有很多人雖然已經大學畢業但是其實並沒有學會閱讀，尤其是書籍的閱讀。跟他們溝通多了，我發現大多數人其實小時候就沒有閱讀的習慣，我跟身邊一些老師溝通，他們也反應，有些家長把培養孩子閱讀習慣寄希望於學校，可事實上孩子要6歲以上才會上學，除去寒暑假，每天只有八九個小時在學校，學校也無能為力。跟有孩子的朋友溝通，他們也普遍認為培養閱讀習慣應該是學校老師做的。有了孩子的家長我建議從小就讓孩子愛上閱讀，閱讀有助於提高孩子的自控力，讓孩子注意力更容易集中。不光是為了讓孩子以後學習好，其實這也是家長自己成長、養成好習慣的機會，有本書《遇見孩子，遇見更好的自己》講的就是與孩子一起成長，在培養孩子閱讀習慣的同時，我們也可以提高自己的閱讀水平。

1、出生就應該有的玩具——布書

那些給孩子買各種高檔、昂貴玩具的家長會說自己玩的玩具有多好，但我的朋友有小孩，一般我都送布書當伴手禮。布書作為一種玩具，具備了「經拉又經拽，經咬又經造」的特性。又兼具了認字、識數、認顏色的多種功能，無論是寶寶用嘴探索世界的階段，還是用手探索世界的階段都是理想的玩具。孩子能坐以後像模像樣的翻書，好奇的摸摸這頁，翻翻那頁的樣子超級可愛。

2、睡前給孩子讀故事

讓孩子養成睡前聽故事的習慣，一方面是為了增進親子感情，另外一方面是家長偷懶的訣竅，有個附贈的好處就是孩子認字以後就能夠自己讀書。有的親子書建議抱著哄睡，但是孩子幾歲以後，尤其是胖孩子，哄睡真的就變成力氣活兒了！給孩子讀書的過程，孩子長知識，我們自己也長知識，甚至是一個強迫學習的過程。我之前送了朋友一本故事集讓他讀給孩子聽，孩子邊聽邊問了好幾個為什麼，讀了半個故事，孩子就睡著了，朋友自己為了給孩子找答案，到天亮把書全看完了。

3、在孩子面前讀書

兩口子從來不看書，想讓孩子讀書，可能性真心不大。《權力與領導》關於行為科學的部分講遺傳分兩種，基因遺傳和模因遺傳，基因遺傳咱們普通人控制不了，但模因遺傳是親近人的行為決定的。設置家庭閱讀時間，在孩子面前看書就是一個良好的模式。我媽媽有讀報紙的習慣，小時候每天晚飯後，我和妹妹寫作業，媽媽讀報紙，小侄子看著我們自己也會找來自己的唐詩書，兒歌書看著玩。

4、跟孩子討論書

跟孩子聊天其實很重要，尤其是內容尤其重要，《溝通的藝術》有個事例讓我印象特別深，就是那個跟小女孩聊什麼的例子。你跟她聊漂亮、衣服、化妝，她潛意識裡就會覺得外表重要。跟她聊最近讀什麼書，告訴她你看了什麼書，去了什麼地方，她的眼界就開闊了。很多人說窮養兒富養女，其實無論男女，見多識廣都對發展有好處。

5、帶孩子去圖書館、書店

讓孩子在一個閱讀的氛圍里，讓他知道閱讀是件快樂的事，很多人都願意的事有助於增強他對閱讀的信心，尤其如果能碰到同齡人，他會得到更多的認同感。

6、書架中留出孩子自己書的位置

除了精神上的引導，在實物上也要支持孩子閱讀。在家裡的書架中留出孩子自己書的位置是促進閱讀的好辦法，小侄女已經上初中了。在她上幼兒園的時候，她奶奶在家裡的書架最下方留出一個角，貼上她的名字。每次家裡來了小客人，她都會拉著人家到書架前看自己的書，並且告訴客人這些書里都是什麼內容。如今她已經在自己的房間有了一個跟客廳書架一樣大的屬於自己的擺滿她看過書的書架了。《整理的藝術》里認為視覺效果刺激成就感，更能激發行動力。

孩子出生的時候，沒有自帶說明書，每個孩子都是不一樣的，我們只能通過摸索教育孩子。我有個朋友的孩子特別討厭去幼兒園，每次去都是哭的撕心裂肺，朋友一直說是幼兒園不好，後來我跟孩子聊天，原來孩子習慣睡覺的時候把屁股放在爸爸的臉上，幼兒園老師肯定不會讓孩子把屁股放自己臉上，所以每天孩子午睡就變得很痛苦，午睡不好下午玩的就很痛苦，所以不想上幼兒園。我一直認為讓孩子養成好的習慣，很多習慣如果能提前養成，會讓孩子在學校更輕鬆，更喜歡學校。

1、家長愛看書，並且對兒童類書籍有廣泛的了解，知道哪些是真正好的，哪些是不好的，形成自己的書目清單。

2、對孩子當前的閱讀興趣、閱讀能力、關心的話題有充分的了解，在此基礎上，從你自己的清單中推薦給孩子。

3、推薦給他的書必須是他感興趣的（不是你感興趣的），難度上在他現有能力上略高（不可高太多）

4、可以引導他，千萬不要強迫他。比如他喜歡漫畫，可以先推薦給他你覺得好的漫畫，比如我比較喜歡蔡志忠，我可能跟他說，哎呀，我也喜歡看漫畫，蔡志忠畫的的馬好肥哦，這個人的鬍子好搞笑啊，然後從蔡志忠引導到三國演義，然後閱讀能力提高後引導到三國志。

5、和他一起讀。

6、約定，買書時他選擇2本，你選擇1本，或各選1本，互相尊重。

什麼叫沒有營養呢？在我們成人覺得是毒草的某些書籍在幼兒眼裡可能恰恰是養料哦。所以，首先層主先對此事放平心態哦。

當然，為幼兒提供更高層次的需要也是必不可少的。

我覺得可以這樣做，每天問一問你的弟弟今天讀了什麼，有什麼好玩的情節和你分享。當然一定要在平等的角度和他探討，而不是居高臨下的帶有質疑和不滿。兒童還是會很樂意和你說一說書里的故事。

無論是自然科學還是漫畫里的內容，切記一定要給兒童的回答以回應。在回應當中，你就可以＂不經意＂地顯示你讀的書里在說什麼，或者你覺得哪本書和弟弟說得很相似。

這樣隱形的推薦比較有效果哦，而且弟弟的敘述會加深他對書本的內容的理解，以及促使他自己對讀過的內容，比如「啊衰」的漫畫作出評價和反思。久而久之就會有更高層次的讀書需求了。

自然的，這個對引導者的水平也提出了要求，需要你熟知弟弟的喜好及關注點。以及兒童自然科學的相關讀物及其中的內容，這樣真正的引導才能完成。

個人建議如下：

1、題主養成或者保持讀書的習慣。

2、不要以成人的世界去看孩子的世界，要給孩子選書的權利。

3、對於孩子，讀書少點目的性，多點趣味性。

4、與孩子探討書中的世界。

5、堅持下去。

補充一點，自己有讀書的習慣，才有可能引導別人。

如果能對歷史感興趣就更好了，可以培養看看歷史故事，上下五千年什麼的。

不要管他看什麼書。真正喜歡書的人是會在閱讀中漸漸篩選好書的。我以前也是喜歡看漫畫，然後覺得漫畫無聊從看小說散文再到歷史，諸子百家,哲學。條條大路通羅馬嘛，重要的是培養他的閱讀興趣。

8歲，字都認不全；先玩吧、可以給他聽一些發矇的有聲書，類似三字經、弟子規之類的；

唯一一點是，盡量少讓他看漫畫，鄭淵潔說過，文字帶來的最大收益是培養了兒童的想像力，漫畫其實更適合成人讀，把一些內容具象的繪製出來。愛因斯坦說過，邏輯讓我們從A走到B，想像力則讓我們去到任何一個地方。

盡量保持他的童真童趣，培養想像力，這才是根本，至於看什麼，不急，等他十來歲字認的多了，大把優秀的作品

看到這個問題，本來有很多話想說，可是仔細閱讀題目，卻發現題主和兒童是同輩，而我作為媽媽的這些經驗，雖然讓女兒養成了不錯的閱讀習慣，卻不知道是否能對你有用，僅供參考吧。

首先我想說一下對閱讀的態度：興趣是最好的老師，切記不要功利化。先分享一段我給女兒做的閱讀記錄：

表現一：某天下午，我正在洗衣服，突然聽到溪從自己的房間里哈哈大笑。被嚇了一跳的我趕緊跑去看了一下，這個小孩竟然趴在床上笑的不行！再仔細看，手裡正拿著《同桌冤家》。哎吆，這個故事聽了無數次，自己讀起來依然樂不可支么？！我轉身去繼續洗衣服，聽見她在房間里依依的讀書聲，呵呵，全是文字的書，這個傢伙終於能夠自己讀下來了。就在昨天晚上，躺在床上，她突然說：馬小跳要是在咱們家，那要多好玩啊，哈哈！（自己說著竟然就笑了起來）。我問她：有什麼好玩的呢？她竟然把書里關於馬小跳發生的好玩的事情都給背誦了出來，驚訝的我暗自感慨：真正感興趣的事情，她從中體會到無限歡樂，哪裡還需要你費心？
表現二：過年，溪收到了一份很喜歡的禮物《聰明豆繪本》。拿起這些圖書，她就開始讀了起來。讀的很流利，聲音也非常有感染力。一本讀完，滿臉開心地說：我太喜歡這套書啦，太好玩了！於是那幾天，這些書就常常在手裡抱著，不停地看。在做閱讀記錄的時候，這個小孩評價《咕嚕牛》是一本主題為「智慧和歡樂」的圖書，裡邊的小老鼠太有智慧了！評價《小房子大房子》里的聰明老先生也非常有智慧。的確，這套圖書里蘊藏著很多人生大智慧。自從參加繪本閱讀的相關講座後，親子閱讀我一直堅持不給孩子講主題，我也從來不問。這次的閱讀記錄，她能有這樣的感悟實在讓我驚奇！所以，孩子的洞察力不可估量！

你看，她在閱讀這件事情上就是如此興趣盎然，這是她上一年級的寒假裡發生的事情，到現在這樣的情景也每天都在上演，所以你看，興趣是最好的老師。

其次，孩子對閱讀的興趣，父母可以熏陶出來的。我從小喜歡讀書，在農村長大，根本沒有幾本書可以讀。所以，五六年紀的時候就偷看爸爸借來的金庸等武俠小說。所以，從女兒出生開始，我就開始囤書。每天午睡晚睡前都會講會故事，到大一點，有時候會播放音頻，這樣的閱讀我們一直持續到她小學二年級，現在她基本都能自主閱讀，但遇到自己特別喜歡的文字還是喜歡和我一起分享。再來貼一段原來寫的記錄：

周日逛書市，給自己買了惦記已久的《道德經》，給女兒挑選了《馬小跳玩數學》和《奇妙的數王國》。晚上睡前想看《道德經》，遍尋卻不見蹤影。第二天在洗手間里赫然發現，想來昨天晚上Sissi帶它一起方便去了（囧）。請問，這麼厚的書你看懂了么？

接下來分享一下我在孩子讓孩子愛上閱讀的方法：

一，聽故事，然後去書店選購同本書。我和女兒閱讀的內容很寬泛，不僅僅局限於繪本，很多文字書，各種童話，文字書等等我都會讀給她聽，也經常從網上找音質很好的音頻，讓女兒聽。聽-說這樣的學習方式，其實是小學階段主要的學習方式，所以聽是一個很重要的能力。另外，優秀的音頻資源，抑揚頓挫，感情充沛，能讓孩子真切的感受到語言的魅力。女兒在中班的時候，特別喜歡聽公主的故事，《白雪公主》聽了四天後，她就能自己完整地複述下來了。對這一點我很驚訝。隨著後來逐漸要入小學，為了讓她了解小學生活，開始聽《馬小跳》系列，後來去書店選購同本書，因為聽得太熟，基本都能背過了，所以她自己閱讀的興趣也比較高，碰到不會的字也都能順下來。這也是閱讀中很重要的一種技能。不過現在也會有碰到麻煩的時候，比如

平時她自己抱著書看，都是默不作聲。為了驗證她是否能讀下來，前天下班回到家，我準備到廚房做飯時跟她商量：「你能給我讀個故事吧？我一邊聽故事一邊做飯。」她欣然答應，馬上取來一本《小巫婆求仙記》，來到廚房就開始讀了起來。為了檢驗她的閱讀能力，我一邊做飯，一邊側耳傾聽。從她朗讀的流利性來看，基本沒有間斷，比較順暢。聽著聽著，就聽到這樣一個詞：骨瘦如架。我馬上又重複了一下，骨瘦如架？應該是骨瘦如柴吧?她仔細看看書，說：對，是骨瘦如柴。這是我聽到唯一的一個不順耳的詞語。

二，親子共讀，既能增進親子關係，也能幫助孩子學會閱讀。在她剛學完拼音的時候，我鼓勵她運用拼音來識字閱讀，可是單個字拼出來好費時間，這樣斷斷續續地讀起來絲毫沒有樂趣可言。我就想了個辦法，我們一起讀。我讀很多部分，當人物對話部分或簡單的文字，請她來補充。不知道大家還記得「我還要吃包子」外國熊孩子要吃包子最後就變成我是包子裡邊那個可愛的混血兒了么？其實同一個道理，給孩子留空白時間，讓她來補充，既不影響她的閱讀體驗，還能增加識字的自豪感，這就像給孩子搭個台階讓她往前走一樣。

三，讓孩子體驗閱讀的優越感。先來個原來的閱讀記錄：

表現三：過年把家裡的圖書重新整理了一下，所有帶拼音的圖書我都單獨整理在一起。某天我看她坐在那裡，手裡拿著一本書，看的津津有味。湊到跟前一看，原來是《安徒生童話》注音版。這個小孩看我過來，就要求我給講一講。我說：「我有點累，你給我講一個怎麼樣？」她竟欣然答應。一個故事讀下來，非常流利，斷字斷句都比較恰當，有時候第一次讀下來會聽不出斷句，碰到這樣的情況，她會接著重複一下，我想這是一個她在內心進行語句的一個通順過程。在我的要求下，她講了三個故事。呵呵，很不錯哦！

在我給她營造的印象里，她給我讀故事，讓我很放鬆。這樣的成就感對她來說是很大的動力，所以，每次我累了，她都會找那些有趣的故事讀給我聽，哈哈，我是不是很會享受？（自我滿足狀）

四，體會閱讀圖書的快樂。

現在，自己能夠隨意挑選自己喜歡的圖書，並能把其中有趣的部分分享給同學和我，這對她來說也是種樂趣。經常聽到她自己樂不可支，走過去一看在看書。這本身就是種動力。

關於如何選書，我有兩個原則：一，飯要七成飽，書也不能每次都買夠，留點念想下次買。二，必須要有實體書店選書的經歷。還有最重要的一點: 凡是送她的禮物，必須要有書。

編輯了兩個小時，實在有點累。分享和女兒的閱讀經歷，希望能讓更多的孩子愛上閱讀，也期待認識更多的愛書人。

分享一張女兒選書的圖片

我家女兒才兩歲，但是特別喜歡讀書，每天見了我都是要吵著讀書。我敢肯定，她目前為止一個字都不認識，但是她居然能把30多本書完整的背下來，基本不會錯。當然，小孩子的書本來字數就少，都是繪本。比如《小玻系列》、《大鬧天宮》等。我想談談我的方法，很容易上手，一點都不難。

1、創造一個讀書的氛圍。我和老婆都是研究生，平時比較喜歡看書，家裡有一個書櫥，裡面擺滿了書。除了平時買書，單位還會定期的給發點書。書比較多，涉及的門類也比較雜，有情感類小說，有官場小說，有工具書，有漫畫書，有遊記書。這些書不是用來裝點門面的，確實都是買來看的，所以每個房間都能看到書。小寶寶生下來就能看到這些書，而且伸手就能夠到。

2、不要破壞孩子讀書的興趣。小寶寶對於書不是從讀開始的，而是從觸摸開始的，而是從咀嚼開始的。她最開始看我們讀書，也對書產生了興趣，我們看書她會跟我們搶，搶了以後亂翻，翻到上面有圖片的就會看看，尤其是有小寶寶的，看的高興了還會撕書，家裡至少有四五本大部頭的書都被她撕過，她好像特別喜歡撕書的感覺，喜歡聽撕書的聲音。對於此行為，我們沒有拒絕，撕就撕吧，撕了再買，千萬不能在此時訓斥她，不然她會對書失去興趣的。

3、逐漸引導孩子正確讀書。為了讓她撕書，專門買了圖片比較多的，尤其是小寶寶比較多的雜誌給她撕，結果她撕著撕著還撕出興趣來了，每天都會記憶幾張圖片，並且在下次看書的時候念給我們聽。再後來就給她買了兒童書，比如《小玻系列》、謎語系列、兒歌系列等，兒歌記得最多，兒歌書是卡片式的，現在都被她撕的一片一片的了，但兒歌已經記住十幾首了。現在已經給她開始看《大鬧天宮》等字數多的書了。

4、不要強迫孩子讀書。千萬別為了讀書而讀書。我們從來沒強迫小孩看書，更沒有規定看書時間，她喜歡就給她看，她不喜歡就不看。強迫只會讓孩子對看書失去興趣。

謝謝你的邀請！

其實要引導孩子看書是要從小還是培養的。越早越好，並且需要堅持下來的！

你說孩子願意自然類的書，還有看搞笑漫畫類的書，我覺得這是很好的。引導的前提是在他喜歡的領域基礎上，往深了引導。如，他愛看自然類的書，那麼就可以之後去到自然中尋找真實的東西，而不單單只是書本的，這些都是間接知識，還要進而引導他去探究直接性的知識和經驗。

你想引導他看兒童文學，可能這些更多是你希望的，或是你喜歡的。但不是他的。

無論身處哪個階級，中國家長們都希望孩子喜歡讀書，然而不少家長發現孩子不愛讀書，有的家長很冤枉，「我們明明給孩子營造了良好的讀書氛圍，孩子卻不愛讀書」;還有的家長很後悔，覺得沒有從小培養讀書習慣。

可惜事實並非如此。孩子對書本的興趣本質上是求知慾的延伸，然而在電子消費品泛濫時代，書本幾乎不再是承載孩子求知慾的唯一媒介，相較於電子消費品可以提供孩子更多交互和成就感產生多巴胺，書本具有較大局限性和更低的粘性，孩子對書本的興趣更多轉向了電子消費品。

那麼要想戰勝電子消費品和文化快餐品，家長僅僅提供讀書氛圍是遠遠不夠的，孩子可能對閱讀淺嘗輒止。家長需要和孩子一起閱讀，相互交流心得感悟並引導孩子進一步探索未知的世界，在孩子取得階段性閱讀成績時候鼓勵他們，進一步學會自主性閱讀和學習。

培養孩子讀書興趣對家長要求如此之高以至於很多人不同意上述觀點，事實上無論哪種興趣培養都需要付出相應的成本，否則也不過是蜻蜓點水和竹籃打水。沒有家長身體力行的組織防線，孩子很難抵禦遊戲等侵襲，紙類媒介大概是這個時代最後的恐龍。

更深入一點的探討主要有兩點。一是隨著時代變遷，價值演化以及階層固化，讀書這一興趣本身不應也不會被社會特殊化為升學深造或是階層變遷的手段;二是書籍等紙類媒介承載知識及文化傳承和傳播的作用進一步減弱，事實上除了經典文學作品和簡單的自科和教材，需要深入學習的社會科學和自然科學要求孩子在求知慾的驅動下藉助其它媒介獲取。

我現在回首我的八歲，不看電視是因為看不懂…你的表弟智商挺高啊我當年真的弄不懂那曲折複雜的電視劇。然後...看書了。我看的書也十分的沒有營養，逼格最高的就是鄭淵潔的童話了，還有楊紅英啊伍美真[是叫這個吧不記得了]漫畫也看。男孩子可能不會像女孩子那樣喜歡這些書，我小學的男孩子最厲害的也就是喜歡歷史典故，大部分玩遊戲。

後來我慢慢接觸好的作品了，哈利波特，沈石溪，還有一系列的名著，我到小學畢業也就讀過這最高逼格的書。大部分都是雜誌閱讀，因為孩子可能沒有那樣的耐心以及高度的注意力，短文式閱讀也就更適合他們，建議可以先引導孩子看看適合孩子的雜誌，學校應該會訂。兒童文學之類的，至少這是少有的有文學性的，你要是在八歲讓他讀名著基本不可能，讀了也理解不了深意…而後到了五六年級，這個年齡段更加重要，可以讓他適當讀名著，歷史。

首先家長要做的就是帶他多去去書店，他想買什麼，那就買，不要心疼錢。只要價值觀正常且不是沒營養的漫畫就可以…我最感謝我媽媽的就是我想買什麼書，哪怕再沒營養，他也會毫不猶豫的買下來。以至於家裡一堆爛書，但是也培養了我閱讀的興趣。我見過很多家長說每次買書都說，只能買一本啊，多買作文書之類的我就覺得…孩子很可憐。

小學基本以興趣愛好或者情節有趣為主，適量加上正常的價值觀世界觀…你要讓我八歲讀魯迅我分分鐘把書甩河裡隨著年齡的增長，只要有這個習慣，加上有書引導和熏陶，他鑒賞書的能力肯定會增加…八歲孩子以鄭淵潔童話為首推，至少我認為有趣生動並且還是有內涵的…如果有什麼更好的書我也不清楚了…畢竟我不看很多年了

弟弟有一個你這樣的哥哥或姐姐，太幸福了呀！

8歲的小朋友培養閱讀的習慣，沒別的，多陪著一起閱讀

你扔給他一本書，而自己去看電視玩手機，別人能願意么？

你這樣挺好的呀，經常帶弟弟去圖書館，久而久之總會有改變的。

看書的總類可以慢慢給他一點指導

不愛看書的原因之一是沒有選對書。帶他去圖書館或者書店逛一圈先，了解一下他的喜好，他自己也說不定能發現一些愛看的。如果他對科學感興趣的話，先帶他參與一些相關的活動，再找書給他看可能會效果更好。我的兒子5歲半，我帶他去了趟我們這邊的天文台，看了些講太陽系的3D小電影，用天文望遠鏡看了太陽，他對這方面的興趣一下就爆棚了。這時候我拿出以前屯的宇宙方面的科普書，他如饑似渴地看，像那種usborne出的look inside space都是自主閱讀，反覆讀了七八遍，還自己嘗試去做八大行星的科普小書。家裡的太空書看完了，慢慢對其它的自然科學也產生了興趣，最近了解了地球上的物質和元素之類的知識，還找來元素周期表想來背。既然是為了引導閱讀，一開始就得費點心思，等到孩子被拉上軌道了，他跑的速度會超過你想像。