如何看待四行倉庫日軍合影拍攝者的道歉?

大家可以來評論一下,這個道歉寫得如何,附贈鏈接:https://m.weibo.cn/1459272740/4139085675271152

據說是當事人的道歉專用微博:https://weibo.com/u/6336811468


這不是道歉,這是戰書!

前面不痛不癢的「道個歉」,後面緊接著就開始扭曲事實。他們自己不久前發的照片都還聲稱是「戰鬥行動」呢,這會自抽自臉開始聲稱是「替日本人謝罪」了?穿著侵華日軍的軍服去紀念館謝罪?原諒我從沒見過如此清(hou)新(yan)脫(wu)俗(chi)的謝罪,呵呵。自己發的一堆洋洋得意的照片都還沒刪乾淨呢,真以為別人的眼睛都瞎了么?

給自己的行為洗地洗完,緊接著就開始聲討網民。網民們的愛國行為被污衊為「別有用心斷章取義」,居然還辱罵爆料人。上文自己「道歉」的話音都還沒落地呢這就忍不住開罵了,果然如同部分網民說的那樣是「四個孩子」啊,四個明明成年了智商情商卻還不到7歲的未成年孩子。生理已成年,心理六七歲的孩子→_→。

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被舉報不友善了啊,刪掉某些氣話。

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8月23日補充,這幾個貨被上海警方行政拘留了,喜大普奔,同時希望國家儘早出台相關法律,明文制止此類行為。當批評教育沒用的時候,法律才是硬道理


真的昭和男兒會道歉?

要麼玉碎殉忠,

要麼老老實實到西伯利亞挖土豆。

平成廢物。


前半段例行編個故事來甩鍋狡辯,把穿日寇軍服到抗日紀念地拍照洗成 「愛國行為「 大家誤會了,我們穿日本軍服是cos日本投降。這故事講得怕是自己都不信。見過很多玩勳章和軍服收藏的朋友,哪個軍友玩cos不是光明正大,哪裡用得著自稱用偷井蓋的時間半夜跑去搞愛國表演。 哦,你說是怕社會影響不好半夜去,更沒人信了,你都知道影響不好了還得意洋洋朋友圈擴散。

後半段懟爆料人,彷彿人家是冤枉了這幾位愛昭和青年,事情鬧大了給愛昭和青年們造成了麻煩。我就直說吧,這是正常三觀的中國民眾看到日本軍服的本能反應。 那麼多年不管軍友圈還是cos圈,公開穿日本軍服招搖的並不多見。 當然你精日,你愛昭和,你小圈子裡自己家裡就算穿著兜襠布表演切腹都無所謂,只要大家看不見沒人會在意。但你們夜裡跑出來在對中國人神聖的地方噁心人,吃瓜群眾也自然忍不了。


現在改口說是在拍「謝罪」場景了,那當初那個什麼維森發微博時是怎麼說的?

「夜襲四行」

戰爭末期參加過上海事變的將校故地重遊

這都是這幾個白痴自己說的吧。

我就想問問:

1. 「戰爭末期」應該是指戰爭沒結束吧,那請問這個場景是誰給誰謝罪??!

2.什麼叫「重遊」?? 有TM管謝罪叫「重遊」的嗎?

看見出大事了才想矇混過關,丫弱智以為別人都弱智嗎?


全文充滿了平成時代的弱逼氣息,一點都沒有昭和男兒的樣子。


2004韓國女星李成延在日本廣島拍攝以從軍慰安婦為題材的裸體寫真集,隨後在韓國國內引起軒然大波。後迫於各方壓力,李成延向還健在的前日軍慰安婦跪拜道歉,策劃人削髮下跪致歉。剖腹是有點過了,但作為一個精神日本人,不下跪也能稱得上道歉?


罵這些人的已經很多了,我想說點特別的。我國歷史教育出了大問題,再這樣下去吃棗藥丸。

我印象很清楚,作為一個二戰歷史愛好者加軍迷。我期待了一周之久的抗戰在歷史課上只有三節課的課時。二戰世界戰史一點也不講。其實我也明白,學生要會考,要高考。那麼多學業,哪有時間騰出來給歷史講一個小小的抗戰,一個專題?可第二次世界大戰戰史真的應該算到知識教育里嗎?

我是一個理科生,我的高中三年里有兩年不碰歷史。在高考的壓力下,抗戰史根本沒有容身之地。問題是抗戰這個話題已經不能算學校傳授知識的範疇,這應該是學校作為國家機器的一部分盡職的部分。這是宣傳,歷史教育就是宣傳的一部分。宣傳是一塊陣地,我們不去佔領,敵人就要佔領。與其讓學生聽信了網上反動分子,別有用心者和半吊子歷史迷的說法再去糾偏。不如學校擠出一點寶貴的時間給抗戰史。

歷史三節課講抗戰,一節課還是我上去講的。講到二戰世界戰場的時候,我看到底下都是驚詫的臉。他們不知道巴丹死亡行軍,不知道奧斯維辛,不知道沖繩戰役日本人怎麼對待居民。我在他們臉上看到了恐懼。他們第一次聽說這些事件。我由衷的感謝我們歷史老師。她願意給我一節課的時間分享我的見解,讓同學了解中國和世界在二戰中遭到法西斯多大的破壞。一節課很短,講不了什麼。他們只知道了法西斯做了一些窮兇惡極的事,可誰能通過短短三節課了解到中國和世界受得苦難呢?

很多人說這次事件暴露的是我國法律出現了問題。其實這次事件更能反應我國教育出現的問題。文教救國,理工興邦。這個國家民眾的思想需要救一救。需要有一群人站出來,告訴人們什麼是對的什麼是不對的。告訴人們告訴青少年殘酷的歷史真相。告訴他們法西斯的窮兇惡極,英雄英勇頑強。他們應當知道,他們能坐在空調房裡四處炫耀無知,不是因為舊日本帝國和德國納粹。是因為那些英勇無畏的國軍共軍戰士寧死不屈保家衛國,蘇聯紅軍在冰天雪地里痛擊德國鬼子,美國大兵頂著滿天炮火和機槍掃射衝上了無數的海灘。無論國籍立場社會體制,這些人是英雄,不容一點抹黑。我們的歷史課對這些隻字未提。

弘揚英雄精神,糾正學生三觀。學校難道不該做這些事嗎?

問題還得在自己身上找。


向天皇盡忠吧。

這是道歉的最好方式


一派胡言,為了洗自己都口不擇言了。

前面四處找理由說穿著當年侵華日軍的軍服到抗戰紀念館拍照是來謝罪的……怕不信還說穿盟軍軍服的人因為各種原因沒來。

這話說的自己相信嗎?

就像熊孩子做了錯事被家長罵,趕緊到處推卸責任。

最後還倒打一耙,說爆料者別有用心不懷好意煽動網民,還引用毛主席的話,精日也配?

有本事你們就不要臉到底,直接說對,我們就是精日,就是數典忘祖了,你們這些網民能怎麼樣?敢做敢當嘛。現在又發個所謂的「道歉聲明」,還配說自己是昭和青年。

最後我建議他們,可以把「道歉聲明」改成「宣戰聲明」,更貼切。


既然有人邀。

不說也不好。

總之一句話,道歉不道歉,現在已經晚了。

現在是怎麼贖罪的問題。


前頭道歉,後頭就威脅爆料人?呵呵呵呵呵


宣揚愛國主義?用cos演繹謝罪?對這種生物只能直接上孔氏三媽了

這才叫用cos宣揚愛國主義

這才叫用cos演繹謝罪

至於那四頭平成豚,送去福島給皇國填反應堆吧


請像一個武士一樣,剖腹自盡,在介錯者的刀落下之前,對你效忠的平成天皇陛下喊出七生報國的志向。

要不然說實在的,你bb這麼多,真給媚日派丟臉,趕緊把自己在馬桶里淹死吧,中日兩國都沒你這麼差勁的「愛國者」。

說句實在的,就你目前的表現,已經低於靜日的平均水平了,孩子你這單純就是蠢你知道嗎。


這個所謂道歉,肥腸日本,肥腸平成

真·支面不支心


他們依然沒弄懂。他們是要道歉,而不是反白,不是在這一派胡言

最後還攻擊爆料人。我感到非常氣憤


別道歉了!你們自己虛情假意!大家也知道你們不是誠心誠意!!!

何苦呢!?

你們這些精神日本(病)人和日本人一樣!你們毫不愧疚自己犯下的錯誤,你們只是後悔被人抓到!!

既然內心不認錯,道歉有何用?!虛偽又噁心!不如拿出你們的大和魂!!!

什麼是大和魂?!!

日本戰敗了,他們的軍人切腹自殺!這就是你們推崇的大和魂!!

你們直播切腹吧!!讓大家看到你們內心為天皇效忠的舊日本軍人的靈魂!!!!

當然,考慮到你們都是廢宅,允許你們派人拿個水果刀在後面介錯!這也是值得肯定的大和魂精神!!

你們四個記住!只有你們直播切腹才是向全中國人民證明自己內心成為了一個真正的帝國之花!!

當然咯,沒死不算。


我來給大家翻譯一下:

各位親,我們都叫你們叔叔阿姨了,難道讓我們跪下叫爸爸么?

這事兒既然你們這些愛國者(小粉紅)說我們錯了,那就錯了吧,我們給你們(這些小粉紅)道歉好吧!

「對不起!好了吧!」

本來屁大點事兒,過了也就過了,不想理你們,可你們非要揪著不放,搞得我們好煩啊!那我們就來跟你們說道說道!

其實我們根本沒錯好么!?屁大點事兒被你們歪曲抹黑!你們特么快閉嘴吧!

那麼多軍迷團體搞活動,我們也想玩兒一下,怎麼特么就針對我們四個人?

情況不是網傳的那個樣子好么?我們特么其實是要表演抗日的,誰知道其他人為什麼特么最後都沒來。既然別人沒來,那我們自己拍著玩兒不可以么?誰知道你們特么這麼敏感?怪我們咯?

而且,我們拍的那是「謝罪照」,我們的照片是被某些別有用心的人歪曲和抹黑的!你們特么這些人瞎JB發不該發的照片。

我們怕被現場圍觀,為了照顧你們的情緒,特意選了個夜深人靜的時候去拍,你們還要我們怎麼樣?誰特么知道這種不顯眼的日軍軍服也能被看出來!?

那地方別人能去,就我們不能去?為啥就特么我們被噴?

這事兒都特么怪那誰誰誰,我們拍我們的,你特么添什麼亂?

還有你們這群友善度,啥都不知道就瞎JB起鬨!跟著那誰誰誰抹黑老子,還特么以愛國的名義!我們本來就特么沒打算給你們看好么?

這件事我們沒做錯,你們應該去罵那誰誰誰!要不是他誰會知道我們拍照?

翻譯結束

也許正如信中所述,他們四人是「無心之失」,但是這樣的所謂道歉信實在是不合格,生生寫成了這情況說明嘛,把事情責任推得一乾二淨,把自己說成了受害者。

我願意相信這四個人本意是好的,但是道歉信寫成這個樣子,讓別人讀起來,可不就是我翻譯的這種語氣么?

可能語文老師沒有教道歉信、檢討書怎麼寫吧。

建議把這部分內容加入中小學教學大綱。


關於國內歷史教育,我一直覺得,我國強調的是引導學生建立一套唯物主義歷史觀,試圖讓學生理解經濟基礎決定上層建築,注重一種「歷史的邏輯」,因此各種「這個事件的意義」「這個事件的歷史後果」「幾個事件之間的邏輯演變順序」等等成為了重要的考察重點。我幫助我表妹梳理歷史課本時,可以比較清晰的從課本文字中理出這種脈絡。

但是這種教育的缺點在於,這種對歷史骨架脈絡的介紹是相對枯燥的,也是需要一定歸納能力的,它並未充分的介紹歷史上一個又一個膾炙人口的事件故事——而這些才是最容易讓人印象深刻的。

歷史愛好者們可以通過主動搜集資料,來為自己的歷史觀骨架填充血肉,並通過事實打磨豐富修正自己的歷史觀,但是對於非愛好者而言,初高中歷史課本內容可以輕易的從腦海中消失。

如果希望這些孩子仍然擁有至少不觸及社會容忍底線的歷史常識,也許我們需要的,不是「高大上」的「歷史的邏輯」,不是經濟基礎決定上層建築,不是經濟上的獨立性導致唐末藩鎮尾大不掉,不是資本主義固有矛盾導致33年經濟危機,進而使得納粹上台,二戰塗炭生靈。他們需要的是花園口的慘狀,是731的滅絕人性,是遠征軍在叢林的犧牲。

老毛希望六億神州盡舜堯,我們把認知歷史,認知世界的歷史唯物主義,把人民史觀試圖傳授給每一個青年,但結果是,許多人充耳不聞,反不如段子手們的歷史段子(有些甚至是謠言)更能讓他們記憶深刻。難道我們真的要走在基層中推行「講故事的英雄史觀」,在精英教育中介紹「歷史邏輯的唯物史觀」么?


日本人還剖腹謝罪呢,你們怎麼不演呢?

拍片子用得著跑到烈士紀念地去做樣子嘛?

你穿著那衣服往那站不會覺得有英魂注視著你嘛?

不是腦子有病,就是他媽的沒腦子啊!!!


這個道歉,可以說非常日本了。


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