如何向3歲小孩解釋「是地球繞著太陽轉，而不是太陽繞著地球轉」？

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小孩子扮演太陽，爸爸演地球，媽媽演水星，如果家裡人多可以把八大行星全找來，分別繞著太陽和地球轉一次，小孩子就明白了，地球繞著太陽轉是簡潔和漂亮，反過來就是混亂和醜陋，大家都喜歡簡潔和漂亮的東西，所以地球就繞著太陽轉了

嚴格來說，如果不考慮其他天體的話，太陽和地球是圍繞兩者的共同質心旋轉，只是太陽質量大很多，所以幾乎就是地球圍著太陽轉

另外一點，要區分誰圍繞誰轉，佔在第三者的角度才能看清楚

所以我們需要一個太陽系外的視角

可以通過google earth 或者 universal sandbox 很直觀地了解

剛看完了為什麼猜測別人動機不是個好習慣？就看到活例子了。

就是很好奇，也正常的，現在的孩子3歲已經開始問這問那了。

如果是答非所問，那就不用在乎轉不轉的問題了，甚至可以說，就跟媽媽生你一樣啊，地球一生下來就繞著太陽轉了。

不太同意lvony的動機猜測論。另外，你所指的灌輸應該是填鴨，不求甚解照本宣科式的教育方法吧。這事兒沒那麼嚴重。來，看這張圖：

你要是跟孩子講明白這些東西，告訴他們，我們生活在一個星球上，這個星球中還有7位比較大的鄰居，我們就跟做旋轉木馬那樣，圍著這個叫太陽的轉啊轉。那個叫火星的地方，聽說上面住了火星人，有的就在我們身邊喔，火星人一般都是這樣造型的：

改天我們出去玩的時候，一起去看看哪兒有火星人，好不好？

其實不用講太深的東西，有的幼兒園早都有天體模型了，這不叫灌輸，這叫興趣培養。

P.S：現在的孩子是伴隨著屏幕長大的新人類，他們的知識獲取渠道太多，不要用2、30年前的眼光去看待他們，否則就真的out了。

補充lvony的評論（實在是沒時間辯來辯去，所以關閉評論，抱歉）

還真是一不小心就被你帶溝里了，懶得跟你爭了，還有別的事情要做。最起碼看看@陳良喬的答案，不用教他應該怎樣教孩子。那麼基於提問的場景，我列出了一種可能的解決方案：【怎樣講清楚】，而不是如何指導別人應不應該，或是誰圍著誰轉都對，這不是答題，這是在指導人生。

首先讓他知道什麼是相對運動，帶他坐車，教他觀察就行了。理解了相對的概念，一切就好理解了。不然以自我為中心的人是無法理解這些自然規律的。

1、為什麼要向3歲的小孩解釋（灌輸）他自己無法證實和理解的事情？

2、地球繞著太陽轉或者太陽繞著地球轉兩種描述都是對的。

補充一下對一些跳躍式閱讀的觀眾的回應：

1、從哪裡可以看到小孩好奇的問這問那了？我很好奇。我更好奇哪個三歲的小孩可以問出為什麼是地球繞著太陽轉的問題。除非是某個大人強行灌輸給他的。我三歲的時候連地球是啥都不知道好吧！更別說接受下面這個東西是個球了。

2、從哪裡看到這個答案提供了兩種解釋都對的做法了？我同樣很好奇。我只是闡述這兩種描述都可以是對的，所以完全沒有必要一定要小孩記住，地球就是繞著太陽轉的。這毫無意義更是錯誤、片面的答案。

雖說孩子遲早要被填鴨式的教育禍害，所以培養訓練其自己獨立尋找答案的技能就顯得越發的重要了。稍大一點的孩子，可以帶他去天文館自行尋找答案，相信我，很多家長在一些很基礎的天文地理上都是有非常基本和嚴重的錯誤理解的（包括但不限於，太陽是宇宙的中心、地極和磁極是重合的，南半球六月份也是夏天，赤道是地球上最熱的地方或者太陽總是直射著赤道之類）。為了您家小孩不至於在完全信任家長的年齡段就建立一個錯誤的世界觀，還是送到專業的科普機構接受解釋更好。

我贊同用手電筒或是專業的天文科教儀器給孩子解釋為什麼看起來日升月落，如果孩子有興趣的話。

至於地球繞著太陽轉這個很多大人自己都搞不太清楚的問題，又何必去給三歲的小孩解釋。

孩子有好奇心是好事情，需要不斷鼓勵他多問這些問題。

讓孩子原地轉一圈，自己轉的時候世界是不是也在轉？但其實世界沒有轉。

可以解釋地球每天自轉時，天空和太陽也在轉，於是黑夜白天是自轉的原因。

去兒童樂園，坐一遍旋轉木馬！

解釋地球像這樣公轉，但是一年才繞一圈，很慢很慢，象蝸牛一樣慢！

孩子會很開心！

不同意兩種解釋都對的做法，這樣會讓孩子困惑，沒有問題解決時的快樂感。

用地球儀和手電筒，還有一個玩具人偶就可以解釋了！

不用解釋，因為「地球繞著太陽轉」這句話就是錯的。如果你以地球為參考系，那就是太陽在繞地球轉，你要是以太陽為參考系，地球繞著太陽轉。你要是以遙遠太空某個恆星系作為參考系觀測太陽系（只考慮二體問題），地球和太陽是圍繞兩者的公共質心轉。當然這個質心在太陽的內部，所以我們是它的衛星。如果是在外部，就不能叫它的衛星了，比如冥王星和卡戎……

太陽繞著地球轉有問題嗎？參考系問題而已

首先要讓他知道太陽和地球大小的差距，再拉著孩子的手，轉圈，當然孩子不可能讓大人繞他轉，自然是大人拉著孩子轉啦！

選第三個天體，或者物體，對照用

會陪他一起找答案吧哈哈

準備一個氣球大一點的。然後準備兩個球一個體積和質量都大的。一個體積和質量都小的。可以一個大鐵球一個小玻璃球。然後將氣球割開想辦法將氣球的橡膠薄膜固定在一個中空的支架上。將大鐵球放在橡膠薄膜上它會最終靜止在中間，然後將小玻璃球放在薄膜邊緣，玻璃球就會圍著大鐵球旋轉。你就可以告訴小孩子大鐵球就代表太陽小玻璃球就代表地球。視頻有的，等用電腦找到加上。

只看地球和太陽的相對運動的話確實兩種說法都是對的，甚至說太陽繞地球轉是更加直觀的。

但是引入太陽系的模型後，「地球和別的行星繞太陽轉」就比「太陽繞地球轉而其它行星繞太陽轉」更加直觀了。

雖然問題的對象是三歲的孩子，但我覺得耐心一點輔助圖片動畫甚至模型也是可以說清楚的吧。就算說不清楚，埋下一個種子大概也不錯的。

看是以什麼為參照物以太陽就是地球在轉以地球就是太陽在轉

兩者都是對的看你如何解釋了

站起來，繞我轉一圈。

記住，小的永遠是繞著大的轉的。