黑澤露比的家庭教育，是否給她帶來了某種程度上的心理創傷？

01-18

黑澤露比是企劃LoveLive!Sunshine!!中的角色。

【一本正經】

如果說心理障礙算是「創傷」，那麼這種創傷已經造成了——恐怖症（phobia）。

恐怖性-焦慮障礙——別斷錯句。。。

男性恐懼症，這是寫在露比的初設里的，只是動畫里壓根沒什麼男性角色所以你看不見。。。屬於特殊恐怖症。

社交恐懼，見於第一話被千歌抓住手的誇張反應。

按照人設，黑澤家家教相當嚴格。比如露比只被允許看NHK的歷史節目，喜歡的音樂節目只能偷偷看。

內向的性格，來自家長的高要求，使露比產生了焦慮性障礙。

不過，同是黑澤家的女兒，為什麼姐姐黛雅的性格就比較強勢？

從動畫回憶三年級組的兒時時光，可以看出，黛雅的性格受到了開朗的果南和鞠莉的影響。

並且從姐妹的關係中，黛雅獲得的是「要做榜樣」的推力，露比獲得的是「比不上的姐姐」的阻力。

然而黛雅變得堅強，露比也克服焦慮，不得不說受到了Aqours的影響，可喜可賀，可喜可賀。

結論：

《愛生活！艷陽天！！》其實是一個通過校園偶像，宣揚陽光心理，幫助排解心理障礙的企劃。建議作為九年義務教育的課外推薦節目之一。

【以上只有圖片是乾貨，文字不必太較真】

心理創傷大概說不上，但影響還是會有一點的。

結合各種背景（主要來源是初設）我們可以首先對黑澤家做一個總結。

黑澤家是當地的望族，家教非常嚴，其中姐姐對露比也是非常嚴厲的。

這裡參考下初設中「假日的一天安排」，中19點時，黑澤露比、國木田花丸和黑澤黛雅的行程

黑澤露比：回家（回家太晚惹姐姐生氣了）

國木田花丸：回家（送露比醬回家後，被黛雅醬發現，兩人一起被斥責）

黑澤黛雅：因為妹妹露比被斥責而被捲入其中浪費了時間

晚到了連著花丸一起訓，會對露比一直以來的成長會帶來很大的影響。

在這種嚴格甚至有些高壓的教育下，露比最容易體現出來的性格缺陷就是：

自卑

其實大家也都知道的，TV第四集里前半集解決露比的自卑，後半集解決花丸的自卑。

這裡我提供TV中的幾個細節供參考：

在水團第一次live之前，一直都拒絕千歌

對偶像部猶豫不決，最主要原因是擔心黛雅會生氣（甚至都沒去問黛雅），如果不是花丸可能op里直接少兩個人。

第四集下山時候遇到姐姐，差點又慫了。（這時候劇情需要，還是讓露比走了出來）

此外，這種教育加上黛雅個人本身出色，露比在性格上又有一個缺陷

順從

順從姐姐的一切，這裡可以參考第四集

」我不應該繼續喜歡姐姐不想看到的東西「

黛雅退坑後，露比從來沒在公開場合看過偶像書

最後呢，由於本身姐姐對於露比的過度保護，使得露比

膽小

這個我就不提供細節了……第一集到第六集裡面非常清楚了。

還有最後一個

軟弱

各種被團員欺負的事情什麼的嘛……

最後總的說，黑澤家的高壓教育模式，在加上黛雅自身的出色，就會導致露比的性格向這方面發展。至於心理創傷，個人認為沒有，因為目前還沒有看到能讓露比有心靈創傷的事情發生（除了墮天使之淚）。但是露比的性格，發展成這樣確實是教育的鍋。，

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噢，我的天。

拜託各位dalao，acg文化就別硬貼心理學的標籤了。

不是說acg不能拿出來用心理學討論，但是：

首先，黑澤露比是一個角色崩壞的人物，劇本出了問題，你拿心理學洗地？

然後，黑澤父母出場過幾次？就幾個童年片段，你拿這分析，分析個蛋？

最後，醒一醒吧，你老婆不是活的。