哪些大學有像華科大dian團隊,冰岩作坊,聯創團隊那樣的計算機團隊？
想找一些這樣的互聯網團隊學習交流，西電和西郵好像也有一個
重慶郵電大學的紅岩網校工作站
差點都忘記了還答過這個沒想到今天捕獲了一群學(ji)長(lao)和學姐233
所以我今天是來加圖放大招噠！千禧年創立的到現在也有15年啦，現在是一校五網十三站這樣…附網站
紅岩網校
紅岩網校_百度百科關於我們 - 紅岩網校工作站 ←一直覺得團隊成員那裡的照片很好玩所以私心放上來噠:3主要產品
1.BT Down鋪
下載時間都不用分鐘算是論秒的啊！
2.拾貨→http://202.202.43.41/market/index###
說不定就從這裡開始賺錢創業出任CEO迎娶白富美走上人生巔峰呢！
想想還有點小激動呢！3.錦瑟南山→http://202.202.43.41/jsns/
所以在錦瑟南山裡逗比也是有春天噠！
4.新生專題網→【我的大學夢
完全免去在百團大戰的時候被重慶熱辣的陽光晒成【嗶——】啊！
所以我們現在正埋頭苦尋它的BUG爭取給新生們最好的體驗啊！今年暑假大家也來瞧一瞧看一看吧！
5.掌上重郵→掌上重郵官方網站
查課表查考試查成績查校歷查空教室都是闊以的啊！
自從有了這玩意自習找教室就再也不用跑上跑下累成狗了啊！而且還能看其他人的課表啊啥的啊！追女神的時候簡直可以開心的製造偶遇了啊！
比如我爹就下載了一個掌上重郵啊！
然後我的課表考試成績他通通都造了啊！敢不敢不要欺負我這個用iOS沒法下載只能眼睜睜看著我爹用我學號的學渣啊！還有一個叫大聲HI的交流社區啊！總之大家都在裡面HIGH噠！說感受談想法還有爆照都隨你HIGH噠！氛圍
氛圍很好噠大家都很努力也都很開心噠也並不像其他組織社團那樣注重title有很嚴格的職位等級劃分啥的反正大家都是朋友咯~開心重要嘛~當然這也直接導致了很多人幹了一學期還不清楚部長到底是誰……23333333333
（部長：怪我咯）PS：由於名字太有地域特色，我們也經常會撞名字比如紅岩墨水、紅岩電扇、紅岩重汽啥的……想想也是…蠻開心的
再PS：話說前幾天紅岩網校十五周年啦~這個生日過得也是好開心噠~
再再PS：感覺一個寒假過去我真是朝著逗比的道路一去不復返了……嗯。
利益相關：紅岩網校運營維護部小學員一枚…僅代表個人QUQ看到「院系領導認為dian團隊、聯創團隊是誤人子弟」這個回答，我覺得我作為啟明學院的一份子，還是有必要回應一下。
有領導這麼認為，並不是因為聯創、Dian等等相關學生社團，而是啟明學院這樣的存在本身在國內高校教育體制里就存在很大爭議，它為學生團隊免費提供場地、水電、項目孵化器、相關業界資源大力支持學生第二課堂、創新創業活動，這在國內高校並不常見，至少在它成立的時候（2008年）是的。啟明學院的創新團隊接納來自全校各個院系專業的同學，在進入團隊之後他們算作是啟明學院的學生，但同時課業還是需要在原來院系中完成，這就導致了一個問題：正常學業與創新活動兩者必然存在衝突。
之前就聽說過啟明學院並不被很多學校領導看好，當年由時任校長李培根根叔一手創辦，他希望通過啟明學院能夠培養出更多自主發展、在創新活動中實現自我價值的學生。我作為在啟明學院里待過兩年直接在其中體驗的學生，或許在評價啟明上比那些只是說說「我不看好」的領導更有發言權。
在我看來，那些領導口中所謂的「誤人子弟」，只不過是因為他們以高等教育家自居，把「培養自主發展大學生優秀人才」掛在嘴邊，卻提出不了能夠改革教育現狀的方案。先不論啟明學院這種模式的好壞，在他們看來，啟明學院就是在給他們打臉：你們這麼搞，學生還怎麼好好上課？還怎麼學習課堂知識？你們就是在誤人子弟。院系老師給大家上的課白上了！
然而，我相信只要是當過中國大學生的都知道，課堂帶給我們的知識非常有限（這麼說已經給足面子），課堂知識甚至不能幫助我們找到一份好的工作（因為術業有專攻，比如你要應聘Android工程師你就必須得自學），我並不是否認大學帶給我們的教育，課堂知識只是一部分，教育本應該包含很多我們形容不了的內容。
回到「誤人子弟」中來，我不知道在大學裡做什麼才算是「誤人子弟」。根叔當時給華科學子灌輸的思想就是「自由」，他希望我們都能根據自己的興趣探索未知，自由發展。而我覺得，啟明學院正是這樣的一種嘗試，不誇張地說，啟明學院在支持學生創新團隊上在國內高校是絕對的先驅，而且目前還處於領先水平，它下面的代表團隊就不說了，就是題目里列出的三大團隊。如果那些領導口中所說的「誤人子弟」是指啟明讓學生去做一些傳統高校大學生沒有嘗試過的事情，而且也恰好跟大學課堂或者跟現有框架和體系存在一定的衝突，那我覺得，他們作為學校領導，作為指引中國高校未來發展的高等教育家的一份子，不讓學生去做一些探索和嘗試，才真的是誤人子弟。
道理說完了，我再來說數據。先不論非一般成果，我們就拿一般評比標準來說：就業。我拿三大團隊的就業情況來說，這可能並不具備一般性，但具備代表性，有代表性就足以反駁所謂的「誤人子弟」，而且領導口中劍指Dian和聯創，我就拿這兩個團隊還有冰岩的來說吧。Dian團隊就業一直很好，還上過報紙：華科「Dian團隊」畢業生人均年薪18萬--教育--人民網；冰岩作坊的同學以互聯網產品經理著稱，幾乎所有應屆生都手握BAT Offer，其中還有大一的就去阿里巴巴實習；聯創團隊今年的大三同學找實習也幾乎橫掃了國內各大公司，還有一個大四的隊員直接拿到了Google的Offer。
這樣的就業情況，憑良心講，不說華科，放在其他211/985高校的普通生平均水平中都是非常出色的。更何況我也不想拿就業情況這種普通的事情來說，因為實在太LOW。但是它就是能給那些所謂的領導啪啪啪打臉。
好，現在說非一般成果。這就真的多了去了，我說不完的。大家直接分別百度：聯創團隊、冰岩作坊、點團隊。就可以知道他們獲得過哪些一般學生社團很難做到的成果。
聯創團隊作為一支學生自發組織的技術團隊，從2000年創辦到現在有15年歷史，其中經歷過很多改變，拿到過的成績也十分輝煌，連續六年闖入微軟創新杯全球總決賽；走出第一個拿下微軟創新杯IT Challenge全球冠軍的中國大學生；參加國際超算ISC刷新世界紀錄；走出海豚瀏覽器等創業公司。他們做的事情都由興趣驅動，沒有指導老師，完全由一群志同道合的學生自我管理。他們不僅做比賽，做產品，也做輻射性活動，比如面向全國高校極客大學生黑客馬拉松Unique Hack Day: 2015 Unique Hack Day
冰岩作坊專註互聯網產品，從一開始的華中大在線，到後面很多校園產品，像華中大校園通，校園二手街，大軟坊等等，走出去很多成功的在校大學生創業項目，淘米網汪海濱是代表，還有最近幾年的戀愛筆記付小龍。他們的產品總能吸引很多大學生用戶。
點團隊由劉玉教授創辦，相比前面兩個團隊，會更有規範一些。以前基於與大型企業項目合作培養大學生，下面還有種子班，項目與授課於一體。劉玉老師年紀不小但一直保持很強的魄力，最近也當起了大學生創業紅娘。誕生27家創業公司的華科Dian團隊
其實說了這麼多，還是不能判定什麼是在「誤人子弟」，但是我要說，如果沒有啟明學院這種敢於嘗試的先驅，中國高等教育的未來可能也就僅限於那些所謂領導的「我們要致力於培養自主發展創新型人才」這樣說說而已，那些領導其實也只是縮影，他們代表了很大一部分國內高校領導，以及為高等教育作決策的人。
最後我回答一下題主的問題，我不知道你定義的類似這三大團隊的是什麼樣的團隊。如果你是指類似的做互聯網及相關技術的學生團隊，如今全國各高校一抓一大把，其他回答里的已經有不少了。但是如果要把這三個團隊的特殊性也放進來，我只能說，全國僅此三家，而且它們還是處於領先優勢的地位。我並不是想體現華科在這方面的優越性，而是她在這方面的特殊性，正因為她支持，所以才促成這些團隊的發展。當然，也是這三個團隊在成立之初的努力與成果，使得學校不得不關注學校創新活動的發展。
我說這三個團隊在國內高校社團里處於領先地位，幾乎沒有主觀色彩。一是他們所受的官方支持很大，比如聯創團隊，作為沒有老師的團隊，他們擁有四個四十平米的工作室，要知道這地方比一些國家重點實驗室還要大；二是他們都擁有十多年的歷史底蘊，歷年成果就不用再提，放在十年前這樣的模式本身就走在前面；三是正因為有底蘊，有時間發展上的優勢，他們有更多的經歷和經驗以及對未來發展的模式探討更深入的見解，這些東西不是一個牛逼高校里的一群牛逼學生立刻組建起來的隊伍所能擁有的。
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看到下午有人回應我的回答：
對於匿名回答，反駁啟明是誤人子弟這種說法的，我只想說呵呵，您該去聽聽腰果花的課，好好提神醒腦一下。首先，我也是華科的，而且我也是啟明的。我不否認啟明在創業方面，在實踐方面做出的巨大的成就。但是我只能說，這個和所說的誤人子弟是不一樣的。大學是幹什麼的地方？是研究高深學問的地方。大學培養的不應該是高級的打工仔，樓上說去編程牛掰，但是你把一個上初學的孩子教上4年，他編程絕逼比你牛掰。大學培養的不是這種技工式的人才，應該是從基礎開始的人才。美國大學用2年時間學習基礎課程，而中國只用1年，加之不使學生理解，生搬硬套，這也就是美國和中國教育之間的差異。然而，啟明的所謂創新團隊，卻直接連教授基礎的時間都省去了，直接套了。從短期看，這是很有成效的，這也是武漢華科創業之風在全國很出名的原因之一。但是從長遠看，我只能說也就這樣了，試問你們那麼多學安卓的幾個能把安卓虛擬機搞明白？那麼多編程的，怎麼不見有人寫一套中國式操作系統？所以誤人子弟的說法並非無理，並非空穴來風。
希望看到這的人別急著噴，好好想想，我表達能力不好，但是意思如此。我覺得中國教育如需崛起，需要的是更多蔡元培式的人物，好吧，扯遠了
按照你的意思，我應該可以理解為：啟明創新團隊培養的是快餐式技工，而所謂非誤人子弟的方式便應該是安心做高深學問的學院派。從你的回答我可以得出你對大學的定義應該是：研究高深學問的地方。另外你還提到「我不否認啟明在創業方面，在實踐方面做出的巨大的成就。但是我只能說，這個和所說的誤人子弟是不一樣的。」後面又以「安卓虛擬機」和「China OS」的梗來反駁我的回答，再得出結論：誤人子弟的說法並非無理。我想請問你，你究竟是想說我的回答里提到的創新團隊是在誤人子弟，還是不是？
首先我認為，如果按照你對大學的定義：大學是研究高深學問的地方，這就真的是誤人子弟。我是2012年入學的本科生，清楚記得根叔在開學典禮的演講主題：自由。根叔說：同學，你在大學的自由發展意味著什麼？我以為：「成為你自己」！附全文：自由——李培根校長在2012年本科生開學典禮上的致辭
那麼如果按照你所說，大學要不誤人子弟都應該讓學生去研究高深學問，我要是懷揣著創業夢，是喬布斯、馬雲的腦殘粉，想中途輟學去賣水果，去擺攤貼手機膜，創業真是我上大學後最渴望做的事情了。我即使創業失敗碰了一臉灰回來，可是我做著自己喜歡做的事情你還要跑過來跟我說：哎呀大學真是誤了你啊！
你忽略了人各有志，你忽略了每個人實現自我價值的方式都是不一樣的，而且實現個人價值本來就沒有什麼統一的價值去衡量，我認同根叔：成為你自己。要知道，我從頭到尾都沒有否認過任一派，我也沒有全部肯定過啟明學院，反而我還是十分支持大學生應該更多地去鑽研高深學問，為這個世界的進步做出貢獻。但是每個人的資質、潛力、想法各個方面都是不一樣的，你叫我在本科期間去實驗室做科研，在國際頂級會議發表高質量Paper我真是做不到啊。
究竟該做什麼才不會認為大學誤人子弟？要去好好上課還是去你所謂的技工培養團隊，還是去研究高深學問？究竟在第一課堂和第二課堂里怎麼權衡？你真要我說，我他媽的哪管什麼創新活動和科研啊！你作為大學要給我的是一塊叫做「自由」的土壤，我在裡面探索我想要的東西，別他媽跟我說：你就是要去研究高深學問，你他媽還是去做點項目敲點代碼去當技工得了。懂了嗎？我之前的回答本就不是為了肯定啟明學院，而是試圖用其中的例子來表達什麼是對所謂「自由發展」的探索，當然很明顯啟明學院還不是「自由發展」本身最好的模範，但是總要有人走在前面開路，最後的結果很簡單，要麼成為先驅，要麼成為先例。
再說，你口中所說的基礎究竟是什麼？請問你能不能確切地告訴我們這些基礎到底能不能在課堂裡面學到，至少是中國的大學裡？不要扯美國大學，我們討論的是中國大學。如果你是說要達到造輪子級別的基礎，毫無疑問這必須要學生自己修鍊，沒人能幫。這就回到了原來的問題，在華科里請問你能不能找到比啟明學院更能讓學生自主去修鍊這些基礎的地方？請時刻注意我並不是在追捧啟明學院，我只是想提醒有些人他們看到的是與傳統教育的不同，看到的是風險，他們看不到他們想看到的東西，出錯了鍋肯定在啟明，以及它所代表的中國高等教育的試驗地。
我要是剛進大學就是為了學點實用的技術畢業之後找一個好的工作，於是我學了幾年的編程得到了大公司的Offer，我如願以償了做著自己喜歡的事情你卻跑來告訴我別他媽當技工了去造輪子吧！我就是想玩一下編程，對不起我天資有限實在學藝不精你卻跑來告訴我你學的什麼鬼敢不敢做個操作系統出來？我造不了輪子做不出操作系統你卻告訴我大學真是誤了你，請問這是否說得通？
我覺得你對工程師和科學家兩者的概念還不是很了解，不過這也不是我們現在應該討論的。我只是想說，任何一種試圖對一個沒有進行過自主探索的大學生賦予其一種特定方向的教育都是扼殺其本性的。
另外，我大二的時候還真選修過姚國華老師的課：現代化批判。講得很好！如果你真的想表達你的想法，請用你從你所推薦的姚國華老師的課學到的批判性思維來說明問題，我十分歡迎交流。
以上純屬個人意見，不代表任一方。如有問題歡迎指出！謝謝！在互聯網團隊這方面，還真只有華科的比較出名。
浙江大學求是潮（簽名檔）…我們之前是以網站技術為主的團隊，現在是一個綜合線上線下媒體、產品項目的團隊，主要由大一大二學生組成，以開發網站產品和新媒體為主。目前產品有：Box雲U盤、Mobile手機站（課表考試成績）、Share學習資料分享、Notice校園活動平台、水朝夕雜誌等。前幾年前輩們似乎還和華中大在線的同學們有過交流。P.S. 目前我們的缺點是各網站開發節奏不齊，比如說主站已經三年了比較老：http://www.qsc.zju.edu.cn/ 新的水朝夕頁面比主站好看一些：http://tide.zjuqsc.com/wp/ 等……利益相關：目前在求是潮技術部門。
西電的是微客工作室，先佔坑，有空再細寫微客工作室還很年輕，非常感謝前輩（華科的冰岩、聯創、點團隊等）給了我們學習的榜樣，我們少走了很多彎路，也希望能儘早追上甚至超越各位前輩~————————2015.6.6更新————————終於周末了，來更新一發微客工作室的前世今生
先介紹一下我自己吧，我叫司志偉，是微客工作室中搬磚的、打雜的，西電本科大三學生，現正在阿里巴巴實習。然後請容我再簡單的介紹一下微客工作室的出身吧，在2013年年底，借CSDN高校俱樂部的平台，我和倪天成（工作室大BOSS）等其他幾位小夥伴一起受邀跑到北京，參加了CSDN等主辦2013年中國移動開發者大會，當時包括創新工場汪華、百度李明遠等很多業界大佬都在會上分享了自己的對移動互聯的理解與嘗試。應該也是受大會氛圍的感染，在從北京回西安的火車上，倪天成就跟我講了，我們也做一個工作室吧，來做移動互聯網。於是回到學校的那個晚上，就有了微客工作室的這個名字，和工作室的VI視覺識別系統。從北京回來以後，我們在起步的時候做的項目是微印美圖的機器，可能大家也都見過，就是那種通過微信公眾號，上傳圖片，然後在一個鐵盒子里把照片列印出來。話說回來，那個時候也是O2O剛剛在國內火起來沒多久的時候，這個項目也是O2O思潮中一種很早期的嘗試。再後來，我們接觸到了越來越多同樣對移動互聯感興趣，志同道合的同學們，所以我們覺得需要把這群人聚集到一起，做一些更有意思的事情，這也是大家所期許的。等到2014年的4月份，我們通過通院科協和西電CSDN高校俱樂部聯合了包括華為俱樂部、TCL俱樂部、西電網協等進行了第一次的公開招新，當時一共有200多位同學報名，年級涵蓋了大一到大四和研究生。最終我們按照角色分工，吸收了30多位同學加入團隊，第一次有了較為完備的團隊。但是當更多的同學加入之後，問題也接踵而至，我們自稱工作室，但是卻沒有一個真正的工作室，這樣的團隊還是很散，朱偉老師也是很關心我們，但是無奈，學校里確實沒有能給學生做一些事情的地方了，所以我們在去年的8月份，租下了家屬區的一套民居作為工作室，我們有了工作室之後，團隊成員明顯有了很濃重的團隊認同感，而且租金的壓力也給我們追求夢想的路上增加了動力。
PS,本題中很多的答主所在的團隊，尤其是華科的冰岩、聯創、點團隊一直都是我們學習的榜樣，從工作室建立之初到現在都是。
Wecan Studio,we can do it
我覺得我們之所以能夠說wecan studio，we can do it.是由一下兩點決定了。
第一點，人，我們的團隊很有凝聚力，而且大家的能力成長的非常迅速，目前工作室的同學基本都能拿到滿意的offer，有的去了BAT，有的去了像nice這樣很nice的創業公司，也有的去了英國繼續深造CS；
第二點，產品，我們是一個以脫離校園環境的產品思維為導向的團隊，而不是像現在學校里可能絕大多數存在的團隊一樣以技術為導向。我們已經大大小小做過了數十個外包合作項目，自己的自主項目在今年也開始起步了，現在在同步做三個自主項目，而且昨天喜聞工作室的一個自主項目在線上產品還沒上線的情況下就拿到了50W的種子投資，這是繼之前的另一個項目獲得數十萬種子投資意向之後僅僅一個月發生的事情；
待更新……
我也來安利一下！！！！(大圖預警)
雖說曾經對自己進入福建大三本/*東南大學_百度百科*/感到一絲無奈，但是我們大三本這種技術+校園核心+開源社區的組織絕對不是蓋的!
由我隆重介紹:
先聲網
先聲網先聲網(重要的事情說三遍)
Herald
2.先聲微信服務號-&>小猴偷米
服務號:小猴偷米 微信號:xiaohoutoumi
3.先聲客戶端:
1) iOS
iTunes 的 App Store 中的「先聲」
2) Android
3) Windows Phone
5.重要的C++ AI遊戲平台——機甲帝國（火熱進行中，有興趣趕緊加入戰鬥！）
刷膩了ACM？C++學了沒處使？來試試AI比賽，讓代碼控制機甲來戰鬥！天梯積分賽就差你了！機甲帝國-MechEmpire
精彩戰鬥
5.Web 小玩意集錦
Web版（正在更新中……）
首先，我很鄙視這樣的關於某個學校或者某一個人啊、之類的在知乎上大肆討論，我覺得沒必要，以免一些過激的言論，導致大批量的招黑。吹啊、黑啊，去貼吧、學校BBS啊、學校各種QQ群啊、各種內部社區啊之類耍耍啊都行啊。公開在知乎談論某個學校的事件，我覺得在知乎上很噁心。
但是前面已經有人把我們啟明學院黑的一文不值的，我作為一個自認為三觀正的校友，剛好跟啟明學院有各種瓜葛的，過來答一下。都是盡量真實回答，盡量擯棄個人看法，給大家展示真實情況，希望大家不要因為某些校友的偏激言論黑我們學校。
因為其他回答有黑整個我們學校啟明學院的不友善的言論，我這裡主要講啟明學院開始吧，附帶了大量的dian、冰岩、聯創團隊的內容，也算是有始有終的回答吧。
本來想匿名的，免得給自己招黑，不過想想還是覺得有必要實名答一次。
啟明學院由三個部分組成:1 創新實驗班
2 優秀創新團隊（以計算機、機械、電工等傳統理工科為主，畢竟我科重理工）3 特優生
先說啟明學院:
創新實驗班:
分別解釋吧，創新實驗班就是差不多每個學院辦一個班，比如電信學院有啊、計算機學院也有2個掛在啟明學院的實驗班、其他的學院也有。還是理工科的班級居多，當然經濟學院也有掛在啟明學院下面的班。啟明學院的創新班每年17個班大概吧。平時是鬆散聯繫的，主要還是歸你原來的學院管，比如我以前在的計算機學院卓越班 是歸計算機學院管理的， 上課內容跟原來的 計算機班 差不多，有些差距， 一些實驗性的課程會在創新班上一下，最後看效果可能推廣到全院。如果是同一門課的情況下， 實驗班上的比普通班的課時可能多一些、難度要大一些，各種實驗、報告等的要求可能多一些。有時候會英文考試，比如離散數學、C語言等等都是英文考試的。有的課也會雙語教學。大概就是這樣，課程相較普通班稍微嚴格一些。最後的話，卓工班的保研率是比普通的班級多一些但也不是很明顯。啟明學院下面的班級，不允許掛科，掛科只能重修，掛了1門（可能有的學院有2門，政策要求不等，反正有限制）會被清退回原來學院。偶爾啟明學院的班級會要求全部班級一起到啟明大樓上一些類似院士授課啊、各種請的專家講課啊，還有些可能的企業合作的課程，大概就是出於為了培養學生的視野跟綜合能力的目的吧。
再說特優生:
再說優秀創新團隊：其實華科的創新團隊很多，各種都有。比如做機器的機械創新基地，做電賽、各種電路板的電工基地（還分管全校ACM隊），做it相關的dian團隊、冰岩作坊、聯創團隊，做數學建模的數學建模基地。特優生就差不多每年整個學院（通常是理工大院），評一個學習很好（通常要求大概大院前幾），同時在比賽啊、學術啊等等各方面很優秀的學子，給它評上特優生。然後所有特優生都算是啟明學院的。
由於我是計算機的，我以前是dian團隊的。冰岩作坊跟聯創團隊的很多人都還熟悉。其他的數學建模基地、電工基地啊也就路過啊、耳聞有些印象吧。也大概說一下印象吧
電工基地: 做電賽的，以前看入學發的特優生冊子，有電工基地的學長拿電賽大獎啊、很多之類的。（我在7樓的dian團隊，偶爾沒水的時候去6樓的電工基地借了1桶水吧，看他們各種焊板子，我覺得很厲害），電工基地名義下掛了一個全校ACM隊，但是其實也就名義上的，平時ACM隊跟電工基地關係不大，ACM自己有內部集訓、自己有考核、參賽機制，有老師帶隊的。話說前不久我校ACM隊進word final了，雖然比起ACM強校這不算啥成就，不過在我們學校ACM不怎麼很看重的情況下，貌似今年進World final也是近幾年的好成績了。
電工基地具體可以看官網, http://sti.hust.edu.cn/機械基地: 做機器人很厲害、也拿到很大的獎。
下面就說說我理解的三大團隊的真實樣貌吧。數學建模基地： 每年拿國內數模、美賽數模等一等獎的都有。dian團隊:
以互聯網技術為主，也有各種項目組的，內部含有一個種子班（是啟明學院創新班的一個），除了it相關的，還做一些比如電信、嵌入式相關的。比如跟H3C有合作專門成立了一個華三組等等，還有一些跟企業相關合作的組。裡面是導師驅動，文化向心力特彆強，文化自稱一派。有年會、隊服、隊委會、各種團隊活動、每周有團隊大會。畢業後隊員有分站，比如北京的有dian團隊北京分站，海外有海外分站，有廣州站等。每年有年鑒，每人一本。有自己的章程制度，隊員聯繫甚密，凝聚力在一種特殊的團隊文化下面，特彆強。這大概就是團隊的創始人劉玉老師給團隊注入了特殊的精神力量吧。
2012年，dian團隊10周年慶典在華中科技大學韻苑體育館召開。校長李培根、團隊的劉老師、dian團隊的已畢業的傑出校友、在學校的隊員等等一起召開。比較盛大的場面。
這是dian團隊官網做的十周年慶典頁面鏈接在這兒 Dian團隊10周年
這是 2014年，報道鏈接
華中科大Dian團隊職場受寵 13名應屆生平均年薪17萬這是2015年報道鏈接誕生27家創業公司的華科Dian團隊華科「Dian團隊」畢業生人均年薪18萬--教育--人民網
等等。
再說冰岩作坊：再說聯創團隊:裡面有幾大組，各種組各有所長，都很厲害。說說幾個大一點的成就：依託於華中大在線: 華中大在線-華中科技大學門戶網站 網站創建的冰岩作坊， 後面坐了一系列為華中大學子服務的網站、app， 各種產品華中大在線官網上面都有鏈接。比如這裡可以點進去看看的。冰岩作坊的同學在互聯網產品方面深耕，做了一系列很好的服務華中大學子的產品。
① 連續六年闖入微軟創新杯全球總決賽
② 走出第一個拿下微軟創新杯IT Challenge全球冠軍的中國大學生③ 2013，拿到世界ASC13 全球總決賽上最佳性能獎等。2014，ASC 也有斬獲。參加2013、2014超算大賽的華中科技大學代表隊以聯創隊員居多，當然也有一兩個不屬於任何團隊的計算機學院學生。2013是我校第一次參加同類的超算比賽，能在ASC強校中進入總決賽是不容易的，也拿下最佳性能獎等。④其他的小獎諸如 騰訊HTML5大賽全國總冠軍。1、2個月前的阿里巴巴安全大賽2015 奪冠的香米小隊，三個人有一個是我校聯創團隊的。之類的就不提了，還有很多。。。⑤ 聯合segmentfault 等很成功的舉辦了幾屆 hackday 比賽等等。今年的hackday 2015, 鏈接在這 2015 Unique Hack Day
總之聯創團隊的geek文化很興盛，追求geek之道，很多方面實力驚人。而且都是自發在玩兒的情況下玩兒出來的，超算大賽啊、還有很多，學校從未組隊過，就是幾個隊員組隊拿到了總決賽資格，我們計算機學院的副院長就帶這些學生去德國比賽去了。等等，都是自發的。他們有一點是，整個團隊幾乎全部是linux或者Mac 黨，而且是玩兒linux挺深的那種。
我也是個linux死忠粉，所以對他們用linux的比較了解。
關於我為什麼要用linux, 只使用 Linux 系統是怎樣一種體驗？ - 鄧攀的回答 以及 Linux 上有哪些工具軟體堪稱精美？ - 鄧攀的回答附帶說一下有大家用linux的 沒找到linux下QQ解決方案的，就現在的情況下，做出怎樣的努力才能讓 QQ 在 linux 上好用？ - 鄧攀的回答附帶打一下小廣告。這三大團隊綜合來說，當是在我科或者放眼全國高校裡面算是很不錯的，而且這三大團隊基本全部是本科生，dian有一些研究生，聯創、冰岩就我了解幾乎純粹本科生。起碼我出去之後沒發現有比學校團隊猛很多的人讓我覺得詫異了。至於橫掃國內BAT實習招聘、BAT校招招聘等等，還有些拿到Fcebook、Google offer等等，另外，幾大團隊的人，並沒有明顯的成績不好的現象，很多留學各種高等學府等等，這個真看個人的。
看到有其他評論說學校啟明學院的團隊是生產技工的、搞得不深入，欣賞蔡元培式的教學等等。我真的很難過，作為啟明學院創新團隊中的一員，創新團隊裡面很多人每個周末、還有平時要去團隊做事，經常通宵達旦就不提了。寒暑假跟隊留校。很努力的弄好學習跟團隊之間的事情。好不容易學了點什麼、出了點成就，怎麼就技工了。
非要每個人都要去寫操作系統、寫內核、全民寫演算法？ 才是好？
我以下提出幾個自己的觀點。①②不是每個人都有能力寫操作系統的，也不是寫操作系統就是好。真以為操作系統寫不出來？中國早該有這樣能力的，只不過寫出來會挫一點，最後慢慢改，但是整個操作系統的生態是你努力就會有的么？ windows + mac上的那麼多軟體都給你寫一套？ 全世界除了美國有windows + mac + 掌握計算機核心科技 + linux發源於芬蘭但是目前的linux的幾大廠商 redhat、debian、opensuse 等等差不多核心都算美國的，貢獻也大抵是美國公司做的。還有AIX、solaris、freeBSD等等。手機系統 android、ios是美國的。
操作系統以我最熟悉的linux系統為例，最難的其實是linux kernel是一個自封閉的閉環系統，不依賴任何外部的環境，關鍵是特別的小。以我看的APUE書，給我足夠的時間，我也能自我實現一個小的起碼能用的小型系統。代碼不用多。一個能啟動的系統，以我目前的經驗估計，C寫的話或者Rust寫的話，2萬行大概足夠了。中國牛人那麼多，真不是寫不出來，而是現在追求寫自我系統的這一套過時了。還不如把精力放在更有用的地方去。那麼是不是沒有教寫操作系統的學校都是技工？劍橋、牛津、巴黎大學、莫斯科大學等歐洲學校他們的也是技工？真要說計算機，他們還真不如我們，張口閉口操作系統、內核的人，麻煩得做出點東西再往你所謂的操作系統、內核靠。
③很多人一提提到安卓、ios開發、php、java web的就是，技工啦，殼啦。都是界面層的有什麼難的。不就是UI跟做網站嗎。balabala， 非要全民寫C 寫內核 寫演算法才好？
寫演算法的真比做應用層的厲害？我的一個ACM朋友告訴我，ACM也是靠毅力跟時間堆上去可以輕鬆刷的。他說別的不多，全國區域賽金牌那種比較聰明點的人絕對是可以堆時間努力刷上去的。我沒刷過ACM不置可否。比如你跟一個同學同校，都是一個學校一個學院的，由高考的選拔看你們的資質大抵差不多。你是有這樣能力做到的。同樣是大四：學生A: 一個熟悉 linux + C + php + java + c++ + erlang 的人。做過比較多稍大型項目的人。但是演算法一般。學生B: 一個ACM全國金牌的人。A B所花的時間代價都很大，都很努力，對方會的，都有能力學會，就看時間成本大小了。編程 = 演算法 + 數據結構 那一套真的是過時N久了。
④本科生做這些怎麼了，4年時間不多，做些東西、學點技能，對於很多人進入自己想進去的大公司任職就行了。最後至於個人在大公司做出多大造化，看這個人了。
寫PHP源代碼的 laruence, 本科也就是些php代碼的。也沒有你說的研究操作系統、內核、演算法高大上。我們計算機學院一個學長譚待 08年畢業，現在是百度T10 技術級別。這跟大學幾年學校技術圈的氛圍、成長土壤是分不開的。
⑤其實吧，咱們華中科技大學，個人認為 綜合來說排名大概也就13-15左右比較穩妥，拿到的教育資源有限。學生的生源質量也比不過清北復交等等。清北在北京，一方面學生生源好，一方面教育部給的資源也好。北京那邊到處是互聯網大公司，學生暑假不回去只要有能力平時就可以去大公司實習。武漢有啥？又能給我們學校提供什麼？ 復交的財力、硬體設施，咱們能比么？
(這裡說明下，這裡沒有看不起武漢，只是實事求是的說，武漢在現有條件下已經很好的孕育了我們學校以及一大片的華中高校，對於一個生活過幾年的地方，我只有心存感激，沒有任何不尊重跟褻瀆之意)在這種情況下，以dian、冰岩、聯創團隊搞的互聯網方向為例，咱們學校的計算機能在全國有如此的成就已經算是很不錯了。就這樣你還看不到啟明學院以及下面一票人、學生、老師的努力那也就沒辦法了。
⑥另外，通常把，某些人把技工說的如此不值。起碼你也要在學術界做出點成就匹配才行。敢問你在學術界做出了什麼「像寫出了一個操作系統、寫出某內核」 這樣的學術成就？
國內計算機工程界，我們學校的人數與口碑基本還是不錯的。參考感覺互聯網碼農界都被北郵、華科給統治了，這到底是為什麼？ - 程序員而就我所知，學術界我們學校的計算機好像
另外，尊重個人的選擇。不要輕易一棍子打死一群人。就算我是做技工，你以為我願意嗎？有的是家庭情況不允許讀研或者出國等等....永遠不要輕易侮辱每一個努力的人與他為之奮鬥的東西。
最後，華科的啟明學院下的dian團隊、冰岩作坊、聯創團隊跟啟明學院其他創新團隊一樣都很努力，正在獲取越來越大的社會認可跟成就，一如很多學校的優秀創新團隊一樣。
但是只能說在咱們學校在現有資源、條件下在武漢這個中部城市下，在鼓勵學生創新方面做得還行。但是很明顯不是最好的。還有很大的地方需要進步。比如今年（2015校招）Google招全國學生，全國大概100個，Facebook招全國大概 20個。我們學校就我知道的，去Facebook今年沒有，Google就我知道的今年就3個。還需要各種努力，橫向縱向發展。（Facebook + google的2015校招 120人中，以清北復交為主）
很多人嚮往著不朽，卻不知道在一個下著雨的午後，應該幹些什麼，那些孤苦與落寞的歲月又是該拿怎樣一種心情去撫慰。
這裡統一回了：今日成就值得欣慰卻不值得欣喜，我科一眾創新團隊的人加油，We are making a difference. 追求我們的Geek之道，完成一個偉大的計算機學子的實踐。華中科技大學 冰岩作坊 http://www.bingyan.net/
華中科技大學 聯創團隊 http://www.hustunique.com/
華中科技大學 dian團隊 http://dian.hust.edu.cn/cn/
重慶郵電大學 紅岩網校工作站 http://hongyan.cqupt.edu.cn/aboutus/
蘭州交通大學 互聯網協會 http://www.lzjtuina.com/
湖北民族學院 創新中心 http://xxxy.hbmy.edu.cn/cxzx/
浙江大學 求是潮 http://www.qsc.zju.edu.cn/
西安電子科技大學 微客工作室 http://www.wecanstudio.me/
武漢理工大學 經緯網 http://www.wutnews.net/
武漢大學 自強學堂 http://www.ziqiang.net.cn/
北京大學 數字媒體研究中心 http://media.pkusz.edu.cn/
中國傳媒大學 傳媒技術試驗中心 http://mtec.cuc.edu.cn/
西安郵電大學 CreatShare團隊 https://www.creatshare.com/
四川大學 飛揚俱樂部 http://fyscu.com/
杭州電子科技大學 紅色家園 http://www.redhome.cc/
湘潭大學 三翼工作室 https://www.sky31.com/
太原理工大學 曉明研究室 http://www.xiaoming-lab.com/
暨南大學 大拱橋 http://ourjnu.com/
湖南科技大學 微科就業創業團隊 http://computer.hnust.edu.cn/team/
華中農業大學 沸點工作室 http://www.52feidian.com/
合肥工業大學 工大學子 http://online.hfut.edu.cn/
北京科技大學 勤敏軒 http://news.ustb.edu.cn/xueyuandongtai/jitong/2016-12-12/64685.html
廣東工業大學 協同創新平台 http://www.gdut.edu.cn/kxyj1/xtcx.htm
廣東工業大學 QG工作室 http://www.weixinnu.com/tag/article/672996145
廣東工業大學 topview http://www.a-site.cn/article/809530.html
綜合大家回答，加上網上搜索來的，幫大家整理了一下，以上網址目前都可以訪問。其餘的我會繼續更新
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一直有一個想法，希望能把上面這些優質組織裡面冒尖的同學組織起來，形成一個全國有影響力的年青的大牛程序員輸出基地。
這個聯盟會給大家帶來
1.技術精神。提倡矽谷技術文化，先給大家免費送相關矽谷精神的書籍。後面搞得最好的可以組織大家去遊學。
2.我們公司剛好 做中高端程序員的自由工作。目前10萬用戶，幾千BAT的工程師。這些可以為年青的程序員指路。
3.我們和全國最前沿的技術公司都有合作，能給年青的程序員帶來各種資源。
4.我們可以直接資助上面一些優秀的組織。
5.我們為大家提供實習工作機會，大二起都可以來。只要你想在技術行業干一番事業，是牛逼閃閃 野心勃勃 奮鬥不止的年輕人。
這個聯盟的目標
1.搞強、搞活技術文化，形成行業影響力。
2.為年青的技術朋友帶來資源及工作實習機會。
3.希望能走出一批偉大的程序員，改造世界。我們寫的語言，用的框架全是外國的。我們需要有自己的。
以上
好吧，求聯繫。歡迎大家私信找我，此事秒回！
這塊華科做得最好
既然這裡有各個高校互聯網團隊的成員們，就先安利一下自己的這個問題，希望能和大家一起探討：
高校學生互聯網團隊應該怎麼培養產品人才? - 產品經理
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然後繼續安利自己所在的團隊：武漢某高校====武漢理工大學Token團隊，也有人叫經緯（武漢理工大學經緯網）。就答主大學三年多的經歷來看，Token是理工大最棒的互聯網團隊。十幾年的積澱，讓團隊內部管理制度相對成熟，背靠宣傳部，軟硬體資源也很不錯。非常希望能夠和全國各地的互聯網團隊一起探討交流。也希望理工大內有志於互聯網 的同學加入我們一起Do Something Cool。
和其他兄弟團隊一樣，我們做了很多校內的應用，像選修客、掌上理工大、校內論壇等等。也有成員在做一些與校園關係不大的產品。
和其他兄弟團隊不太一樣的是，我們團隊的內容部門也非常強大，不過這裡討論的是互聯網，就不多提。
說下Token團隊互聯網的發展情況吧。
0.歷史
說歷史也有15年了，2000年3月份 學生自發組建的 拓墾工作室Token Studio，後來被學校黨委宣傳部收編，就是現在說的經緯網。後來我們自己做了很多互聯網方向的事情，經緯網（當然她還在）不能完全代表我們了，就叫回Token 團隊了。
1.人和制度
程序、設計、產品和運營這四大部門總人數在40人左右，彙集了全校各個學院的人才。每個部門有自己的工作方式、實習生轉正制度。大團隊採用矩陣式結構，即縱向分研發、設計等部門，橫向以項目組為主。項目組有一定的自主權，不受具體的部門負責人約束。
2.內部氛圍
不太好意思說內部&
HackDay，每學期，團隊會舉行內部的HackDay活動（想過邀請校內的技術團隊，然而並沒有），大家可以奇思妙想，發起各類項目，在這一天做一個demo展示，成員自己有興趣的或者被大家看好的項目會在後續正式立項給予資源支持。
分享交流，前面說過團隊是矩陣式的，所以縱向的管理上以分享交流會為主，每個月每個部門會各自有1~2期的交流會。而且每年也會和外部的校園媒體進行交流。希望這學期和華中高校的技術團隊有線下的交流會~
3.產品
最近上線的產品有 掌上理工大、選修客、理工街景等等，也有很多內部開發沒有交給運營部門運作的東西。比如團隊內部集簽到、抽獎、成員信息管理於一體的微信平台，對接成員管理的招新系統、一個內部自己訓練的自動問答機器人（準備在合適的時機推出來）、上線之後又拿回來改版的圖片分享網站皮克網等等。。。前不久結束的HackDay，又有很多非常有趣的項目，應該馬上能夠和理工甚至全國的朋友們一起分享。
4.團隊成員的去向
以今年春季來說，參加阿里騰訊的實習生招聘的大半同學，都至少拿到了一個BAT的offer，這個比例遠遠高於答主所在的計算機學院。
當然也有創業拿到投資的（比如答主的室友）。
前輩們的去向似乎沒有人完全統計過，所以也沒法全列出來。不過最近打算提起日程的團隊15周年聚會也可以看出來，其中不乏在科技行業創業成功，或者在 互聯網公司擔任要職的。
一所學校的辦學質量，是看她的畢業生在社會上的總體表現
在學校的計算機協會呆過，做過一些幹部職位，組織過一些活動。花了很多時間去學習，也偶爾寫兩行代碼賺點零花錢，最終走到了不算太難看的境地。
我非常建議學校里搞這個，也希望老師領導不管懂不懂，都多支持一下。But，我有一些建議分享給類似的團隊或組織：
1. 多走出去看看，去大公司里跟在職的人交流一下，學學他們的觀點和技術經驗。只呆在學校里逛逛技術論壇是不夠的，井底能夠學到的東西太少，會讓人眼光短淺，產生自負；
2. 不要跟老師走，但要好好應付他們。老師的經驗可能不如大公司里在職的人，但老師會給你很多急需的資源和機會；3. 看淡名和利。一些同學學過一點東西，寫過幾行代碼，或者取得了一點小成就之後，就找不著北了。還有些同學只想著學點東西快點賺錢... 跳出自己的圈子來審視自己，那些東西什麼也算不上。我給貼作品來展示的同學點個贊，不過這沒什麼值得驕傲的。題主是哪個學校的？我就是dian團隊的
剛剛在外面做客，以下為補充答案-------------------------------------------------------------------------------dian團隊，學名叫「基於導師制的本科人才孵化站」（能一口氣叫出來的人不多），02年創立到現在也有12年的歷史了，關於團隊的介紹我這裡不再贅述，附幾個網站：點團隊-中文百科在線Dian團隊_百度百科http://dian.hust.edu.cn/cn/show/intro/1.jsp關於項目：與其他團隊相比，我們團隊的一個主要的特點是，我們的項目都是與公司合作，會投入商用的項目，目前合作比較多的公司是華三通信公司，華三組也是團隊最大的組了。而且華三組的工作時間也有比較嚴格的規定：上午9點，下午2點（有課除外），假期的話也需要投入一定的時間——今年哥寒假2.14~2.26。。。最近手機APP也比較火，團隊也成立了一個開發移動應用的項目組，簡稱移動組，目前他們也並行開發著幾款APP，其中已經正式上線的有稻草一鍵求救（硬植廣告，目前只有安卓版的）另外一些創業的學長也會拿一些項目來給團隊這裡做，一方面大家都很信任自己待過的團隊，另一方面團隊成員也通過這些項目提升自己的能力。關於團隊文化：別看團隊裡面是一群整天敲代碼的程序猿，其實團隊的文化活動也很豐富的，平時各個項目組偶爾會在節假日出去腐敗一下，吃個飯唱個歌神馬的就不說了，除此之外每年都會定期舉辦一些比賽，比如實驗室裝扮大賽，IT知識挑戰賽，桌上足球比賽………………當然最重量級的還是每年的年終茶話會，嗯，這個就相當於團隊的春晚了，相信我，真的比央視春晚要精彩很多……每年都會有一些團隊以外的人來看，不過有些梗外人不一定能懂2333333附：實驗室裝扮第一名照片
首先，題主所提到的華科大這三個團隊，算是「歷史悠久」的元老級別團隊了，當年從這些團隊中走出的人可以稱得上對中國互聯網有巨大影響力。同時也正是這個團隊的存在，對其他大學的互聯網團隊帶來了不小影響。
不過就題主所問的其他大學還有哪些這樣的互聯網團隊，很難一一列舉。幾乎每個學校，都會有這樣一群學生因為計算機互聯網這一共同愛好聚集在一起，組成團隊共同集思廣益做出成品。可以說，上至211、985各大高校名校，下至三本甚至專科院校，都會有這樣的團隊，只不過是影響力不同而已。
比如：武漢大學的自強學堂、重慶郵電大學的紅岩網校工作站、浙江大學求是潮，甚至還有安徽大學的腦機團隊、中傳媒的數媒系實驗室團隊等
其實華科大還有一個NADC團隊，06年9月成立的。這個團隊也做過不少東西，13年時還做了一個海投·宣講會查詢系統，進了360首屆大學生應用開發大賽24強（一起進的還有華科的冰岩作坊、西郵的CreatShare團隊），也不知道這個團隊現在情況怎麼樣了。
既然題主提到了西電和西郵這兩個學校，所以就對這兩個學校的團隊大概介紹一下。
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西電：
在西電：西電之前有一個團隊叫在西電，12年由「西電獨翼天使」李坤創建。在西電是一個很優秀的團隊，當時做出了諸如西電失物招領、高校社團管理、簡歷在線投遞、西電二手交易等系統以及西電通客戶端、西電QQ群黃頁這些產品。後來在百盤的項目開發中，在西電與CreatShare共同合作開發，從此，在西電與西郵的CreatShare團隊也算是結下了不解之緣。
現在西電還成立了其他一些團隊，比如：
FeltIT廢鐵：西電科技自媒體。主要針對小眾、二手、考古電子產品進行評測，旨在為消費者打造一個關於二手數碼產品的專業諮詢與交易平台，為用戶提供超出當前二手數碼平台更好的體驗。發展至今已經有一年多，也產生了不小的影響力。
微客工作室：這個上面評論已經有介紹，在此不再多說
現在西電還有一個閃電孵化器，主要針對移動互聯網及智能硬體領域。做過慕聲定製耳機，也出了象客行（出境自助游P2P導遊平台）、美樂送（超市O2O平台）、淘印印（校園雲列印平台）等項目，為互聯網創業的團隊可以提供一個很不錯的平台和背景。
西郵：
CreatShare團隊：最早由西郵若干位互聯網愛好者共同組建，致力於設計與研發有用有趣的校園互聯網產品，從而提升西郵人的網路生活品質，並為西郵互聯網深度愛好者提供研習與合作平台，促進互聯網氛圍形成和發展。
CreatShare實驗室目前有正式成員17人，涵蓋了產品、視覺、交互、前端、服務端等職位（整體人數還在不斷增加中）。
從2012年2月14日成立，發展至今，CreatShare 憑藉出色的團隊合作與技術基礎，已上線多款產品，目前還在不斷優化與開拓。
目前團隊成品有：
暢校園：一站式校園生活服務平台。用於提供圖書查詢、續借，無課教室查詢等功能。
暢校園 - 一站式校園生活服務平台
更多功能即將上線
西郵導航：收藏豐富的網站鏈接，解決師生需要輸入冗長難記的IP地址上網的麻煩。不同
性質的網站歸類滿足了不同人群的上網需求
西郵導航 | 點亮你的網路生活
http://weixin.qq.com/r/nHVKRQ3EDjNxhxwmnyC4 (二維碼自動識別)
西郵圖書館：方便師生查看圖書信息以及借閱情況，解決了忘記時間導致圖書超期，續借受
學校工作時間限定的問題。
（版本正在更新中）
百盤：校園在線網盤。無需註冊即可高效地使用他進行多格式文件的快速傳輸，同時還可以
將文件通過掃描二維碼的方式下載至自己的移動設備中
百盤 | 拷大學，用百盤！
更多產品即將上線中
氛圍、福利什麼的也是好的不要不要的
附上CreatShare官博地址：CreatShare | 夢想近在咫尺
最後，建議題主
1.先確定自己在哪一方面有提升的需求，然後再尋求相關的團隊。因為不同的團隊側重點不同，有的重開發有的可能側重設計。
2.多參加一些團隊舉辦的交流會，比如各大高校每年都會舉辦Hack Day，這個活動是一個很不錯的學習機會。另外，西電也有舉辦互聯網大會，面向西安各大高校互聯網圈，為廣大互聯網愛好者搭建更為廣闊和直接的交流平台。從2011年開始發起的這個年度高校內互聯網盛會，往屆均達到了較為良好的效果。
3.每年互聯網相關的大賽都會湧現出不少優秀個人團隊。題主可以聯繫這些團隊進行溝通交流。
……有預感這題會變成各高校互聯網團隊的宣傳地_(:з」∠)_。
先回答題主的問題，這樣的團隊哪些學校有？如果要籠統的說，幾乎所有高校從TOP2到各類三本院校幾乎都有各自的互聯網團隊，只不過影響力各自不同。撇開清華北大浙大中傳（中傳偏設計點）之類不談，其他比較知名的行業氛圍濃厚點的學校例如北郵西郵西電成電這些學校里也可能一抓一把。小眾點的像東北大學秦皇島分校的NEUQ-ACM CLUB，人家的很多活動照樣也是有聲有色的。
回答完了糾正一下，題主題目描述里舉例的三個團隊更確切的說法應該是互聯網團隊（對噠，不完全是搞機，題主自己描述里也說了么。）
華科的學生團隊很多，大大小小各種類型，dian、冰岩、聯創算其中很出色的三個互聯網團隊。它們雖然因為知名度在校內不相上下而經常被列在一起，相互間也有很多分享交流與愛恨情仇，但是整體上講三個團隊在運營方式等方面是各有不同的。（dian是做視頻的冰岩是賣冷飲的聯創是賣電風扇的←並不是）
同樣，目前高校里的各種互聯網學生團隊應當也是這樣的——每個學生團隊都有自己的側重方向和獨一無二的團隊氛圍，有的重視技術有的重設計或產品之類，並不容易列在同一大分類里做比較。
因此，如果題主尋求團隊間的交流，不妨先理清自己在哪方面有交流和提升的需求，然後再在就近的高校里尋找氛圍相符的學生團隊。同樣，參加某個團隊舉辦的交流會等也很有幫助。例如答主所在的聯創團隊幾乎每年都會舉辦一到兩場面向全國各大高校的Hackthon——我們稱之為Hackday——參與的學生可以自由組上小分隊用一天的時間做一個有意思的東西出來（今年就趕上聯創團隊15周年了，Hackday的規模可能會比往屆更大，題主如果有興趣，不妨關注一下。），對技術水平和精神耐力方面都是一個考驗。同樣的，其他的學生團隊也會有類似的活動，這些都是很好的機會。
利益相關：萌酷冷傲嬌的聯創團隊的一枚略陰沉的小設計，個人發言不代表團隊&> &<。每個有著計算機氛圍的學校都可能有大大小小類似的組織。無論是985、211、二本還是專科，都可能有牛人或者一群牛人在愉快的做著各種各樣或者腦殘【大霧】或者碉堡了的事情。甚至在某些高中也不例外
——比如我熟悉的武漢二中以及久仰大名的成都七中。在計算機奧賽可以保送的時代里，這些學校有一批真正的天才們保送到了清華、北大、上交、復旦。可惜隨著某些領導的決定保送政策被取消，這種盛況已經成為歷史～～～～～～～～～～～～～我是分割線～～～～～～～～那些認為聯創、冰岩和點是誤人子弟的領導們不會明白那些在他們眼中離經叛道的人在創造未來。其實也不必明白，反正那些未來不屬於他們。安分的學生們老老實實坐著教室做著學問，不知道該幹嘛的人跟著導師做事很好。知道自己該幹嘛的自然會堅定不移的做著自己想做的事情也很好。並不是每個人都能成為特立獨行的天才，天才也不是流水線上能夠加工出來的。有些人不去上課是因為想逃避學業，有些人不去上課是因為自己研究的東西老師並不懂。萬般皆下品惟有讀書高的時代早已過去，這個世界上有如此多有趣的生靈，大家不應該只能選一種活法。@ 四川大學飛揚俱樂部飛揚俱樂部官網
電腦一鍵報修
今年應該是飛揚俱樂部成立13周年了，四川大學最專業的IT公益社團，提供電腦報修
網上一鍵報修： http://r.fyscu.com修電腦是維修部，一鍵報修系統由研發部開發由於臨近期末，系統已經關閉，所有沒有圖四川大學績點/加權平均分在線計算
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飛揚開放平台
天津工業大學 的 鐵匠鋪群嘲會社團隊 和 李師傅國際食品有限團隊
渣科學渣來回答個畢業三年有餘，時至今日四年本科學習上最大的遺憾可能就是沒去聯創冰岩這樣的團隊呆過，甚至當時都沒勇氣去嘗試下。
杭州電子科技大學紅色家園網路工作室。自主研發了學校第一個移動客戶端Hduin，同時創建運營學校官方微信訂閱號「杭州電子科技大學」和服務號「在杭電」。線上運營學校官方論壇「家園論壇」。最重要的是這裡人才輩出。還有很多就不一一列舉了。
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