微博上看到劉慈欣的《鄉村教師》要改編成電影了,是真的嗎?能拍好嗎?
很期待也很擔心,唉
寧浩一直有這個計劃。也在電影局立項了並通過了。但後來就一直沒有消息了。據傳劇本方面有一些問題,寧浩一直沒有滿意的版本。
難度很大。
大劉的小說里的關鍵元素是什麼?兩個狂熱:對科學技術的狂熱和對責任的狂熱。這兩個元素是故事自身的驅動力。然而事實上後者如今已經不興了。我看到很多人說"主旋律"不好,但是大劉作品自己又何嘗不是(另一種)主旋律呢?老師堅守到最後一刻教會孩子們牛頓力學三大定律又何嘗不是主旋律呢?我認為這也就是寧浩這樣的第六代導演覺得沒有好本子的原因:不要主旋律,故事邏輯不通;要主旋律,寧浩過不去。事實上,大劉的東西只有在大劉的邏輯下才能成立。這也就在某種程度上導致大劉作品的紙片人現象的出現;大劉畢竟是在文革話語浸潤下長大的,文革的烙印已經無法消除了。
從某種意義上講,張國師的氣質更接近大劉。
話又說回來,即使是寧浩的主旋律也不一定是鄉村教師里的主旋律。鄉村教師是一曲對教師的偉大讚歌,大劉從信息傳遞於文明的偉大意義的角度上謳歌教師;於此,則教師的付出就值得了。但是問題來了:寧浩怎樣讓這一點落地,化為電影畫面背後的信息讓觀眾感知到,為之感動,甚至眼眶一濕?而且這裡有一個很容易的拍法:走向描寫鄉村教師的悲慘生活。如果這樣做,很容易,觀眾也有共鳴;但是鄉村教師的偉大就毀了,格局就太小了。
能夠解決這個問題,其他就不算個事兒。畫面的科幻感是可以慢慢打磨出來的;寧浩夠年輕,可以學習。
另:個人更看好拍地火和三體1。地火更接地氣,可以算是大劉作品裡不像大劉的一篇,操作也容易。三體1因為只是對故事的引入,操作也很方便。當然前提是某部門不......不看好。《鄉村教師》是大劉很棒的一篇文章,可是故事太簡單,不夠曲折。如果不大幅改編,增加背景,擴充情節的話,拍出來可能會是一個很平淡的電影。可這個故事本身的魅力就在於他脫離了繁雜的背景,專註於小人物和大命運的衝突,如果硬要加入一些東西,反而是一種破壞。大劉的短篇小說似乎沒有什麼適合拍片的。若要拍,請從《球狀閃電》開始吧!
2010年,寧浩所在的小馬奔騰購買了大劉《鄉村教師》的電影改編權,並在廣電局立項。編劇為邢娜。最初的計劃是《黃金大劫案》之後就拍攝,但是2012年7月《黃金大劫案》上映後,寧浩接受記者採訪時說,對《鄉村教師》的劇本不滿意,所以《鄉村教師》的拍攝計劃無限期擱置。
從前面的回答來看,大家都不看好中國人拍攝中國的科幻電影。可是,沒有人拍攝科幻電影就永遠不會有相關經驗——總是需要有人去努力才行啊。
唉,看了下大家的回答,我還真是樂觀啊……
這個真的是劉慈欣的小說中最容易拍的作品了,完全能拍好,只要把故事改編一下就行。
外星人打扮成地球人的樣子登陸地球考察文明狀況,不巧沒落在紐約東京帕洛阿圖洛斯阿拉莫斯,落在了鄉村小學校所在的山區了唄,整個故事基本上可以處理成「洋人考察中國鄉村」的科幻版本,再加點兒冷酷的科學和人文主義的衝突,為救更多的生命毀滅一個弱小的種族是否正義的道德困境做佐料,宇宙戰爭隨便給幾個特技鏡頭就好了,花不了幾個錢,大陸導演也完全可以駕御這樣的故事。
按照大片的思路拍一定完蛋,打賭!我直說吧,不可能拍好。
第一個障礙就是技術問題。我不認為國內3D數字技術可以很好地描述恆星躍遷或奇點炸彈這樣的技術。2D 動畫的效果或許會好一些,但真人電影搭配 2D 想達到好的效果就更困難。更不可能把星際部分的效果全拍成 2D。
第二個障礙是外星人的形象問題。整個《鄉村教師》中對碳基聯邦的外貌描寫是零,而他們那不依賴於語言的交流方式也很難用電影語言表徵。怎麼用電影語言表述他們的行動?只是打字幕么?
最後一點:我一直就認為《鄉村教師》那種雙線結構不適合拍成電影。電影不像讀書,看不懂可以倒回去看。對電影來說,太多的畫面切換會讓線索細碎。雖然也不是沒有能很好駕馭雙線的好導演,但整個日本動畫業到現在也不過出了一個今敏。跟他相比,我對寧浩的能力還是存疑的。應該拍不好,鄉村教師很短,並且故事性不強,中國導演一般拍不出太有深度的東西,更不用說這麼短又沒故事情節的小說了。如果硬要拍的話,估計會著重於鄉村教師的無私精神啊等等,就是 @熊暉所說的主旋律。除此之外,中國的科幻電影太嫩了,就是像長江七號,未來戰士之流,落後美國太多了。
最高執政官用手指一划拉眼前的虛擬地球,地球儀大小的地球飛速轉動起來,接著執政官一點,地球停止轉動,被手指點到的地方不斷放大。貧困山區的一間小屋裡,趙拉寶,郭翠花等幾個小孩子正爬在炕頭哭泣。
參議員對執政官的這一行為十分不滿,腦波顯示:「你快點吧大哥,時間緊迫啊!」
執政官發給參議員一串白眼的數字信號:「你著什麼急,能不能給我一首歌的時間。」執政官在李老師彌留之際閱讀了他這一生的記憶。(李老師艱難的一生)「這就是愛啊!」執政官看到一滴數字模擬的眼淚滴到了自己身上,抬頭一看,原來是參議員的腦波紊亂了。執政官:「把這幾個孩子neng上來。」趙拉寶和郭翠花在太空中印證了李老師的教育,執政官也看到了祖先的文明,皆大歡喜。【劇終】這個故事排成電影感覺很難駕馭。這部小說,文字的震撼,很難用電影畫面表達出來。
《超新星紀元》將改編成電影,其前景如何?
本片以趙拉寶和李權貴的打鬥開始,他們兩個人同時喜歡上了本班的郭翠華,因 此約定在打穀場上決鬥。一邊的郭翠華冷冷的看著這一切,心思卻飛到了卧病在 床的李老師身上。郭翠花暗戀的是李寶庫老師。
李老師不是古井村人,因為喜歡上了古井村一個叫叫秀秀的女孩放棄了鎮政府的工作 ,來到了村裡做一名老師。
但這份純真的感情卻被扼殺在了搖籃里。本村的大款二蛋橫刀奪愛,娶走了秀秀 。失戀的李老師陷入了巨大的痛苦中,為了忘記這一切他把全身的精力投入到教學工作中,卻不料引發了本班一個叫郭翠花的女生的單戀。
在翠花大膽表白之後,一直單身生活的李老師開始了肉體和靈魂的掙扎。
不久後的一天,李老師聽到了秀秀因難產死亡的消息。他心如刀割,和前來試圖 拆毀學校的村民大打了一場,村民詫異於綿羊一般的老實人為何如此兇狠,其實李老師只是為了發泄心中無法言說的苦悶。
在打鬥中李老師被打斷了兩根肋骨,在赴醫院檢查時發現李老師自己原來身患癌症,卻因為工資菲薄無錢醫治。在縣城,李老師望著豪華餐廳里的女郎,女郎的 面孔逐漸變化了,一會兒變成秀秀一會兒變成翠花,兩張臉飛速的交叉閃現著, 李老師淚流滿面……
病情發展的很快,半年後李老師已經卧床不起……
李老師已經到彌留之際,趙拉寶、李權貴和郭翠花各懷心事的來到了他的床邊。為了點醒他們,李老師給他們講了一篇魯迅的文章,最後還給他們講了牛頓三定律,然後就去世了。
與此同時,一隻外星人艦隊來到了地球,將趙拉寶、李權貴和郭翠花抓到飛船里 進行測試,問他們的各種科學問題他們都回答不出,外星人認為地球上沒有智能生命,決定毀滅地球。但在最後時刻外星人的超級技術檢測到三個人心中有「愛 」。趙拉寶和李權貴喜歡郭翠花,郭翠華卻喜歡其他人。外星人淚流滿面,認定人類是智能生命,因為只有智能生命心中才能有「愛」。
因外「愛」,地球得到了拯救。
在郭翠華的主持下,趙拉寶和李權貴埋葬了李老師,他們認識到了生命的可貴, 三個人從此過上了幸福快樂的新生活。
在複審中,X總認為牛三律和外星人的出現相當突兀、不合情理,且拍攝難度較大,於是刪去了關於外星人和牛三律的段落,改為翠花抱著李老師放聲大哭,趙拉寶、李權貴二人真心悔過,三人認識到了生命的可貴,從此過上了幸福快樂的新生活。
【劇終】其實,我覺得何夕的《六道眾生》,更加適合拍成商業電影,又能融入一些哲學層面思考,不過我怕目前國內沒有哪個導演有這樣掌鏡的功力吧。《鄉村教師》的銜接與反轉,因為基本沒有文明對話的大衝突,就顯得衝突點很難把握,稍有不慎就定位不清,流於形式了。
寧浩拍喜劇片的感覺不適合這個題材,感覺國內適合的導演一個是馮小寧(拍過科幻片和兒童片),還有一個是張藝謀
反應我國鄉村各方面的落後面貌,能通過?不會被查水表?
故事太短太簡單,劇本不好寫呀。建議做成微電影,而且是高成本微電影。搞不好可以弄個獎什麼的。
今天看到16年電影計劃。發現沒有鄉村教師。好惆悵。唉。
鄉村教師比較難拍吧?感覺還是拍 地火 比較可行一些。劇情和場面都有。就看劇本寫的怎麼樣和導演的功力了!
當年還是在《科幻世界》雜誌上讀過《鄉村教師》這篇小說的,一直以來印象都非常深刻。除了樓上提到的小人物與大人物命運的對比,個人認為這篇小說在後半部分會給人一種非常強烈的代入感和宏偉震撼的氣場。雖然我們通過文字在大腦里可以很容易的模擬(借用一下Sheldon的名言:世界上最好的顯卡就是大腦),但是要通過實際的畫面表現出來還真不是那麼容易。基於目前國內似乎沒有哪位導演拍的科幻片可以算得上精彩異常,個人再次認為如果國內導演要拍這個電影就算了。首先編劇這關就做不好。或許Roland Emmerich來拍會比較好看?
不是吧,這個太有難度了,中國終究沒有一個外星人的形象概念,萬一拍出來不符合大家的口味的話……估計結局會很慘
這篇故事是除了三體以外我記憶最深的,相比其他故事科幻程度不大,也就是智能場的外星人啥的,前段時間看報道好像是小馬奔騰收購了一個好萊塢的科幻團隊,之後就說要拍教師,但教師的故事純敘述出來不會超過10分鐘,微電影還差不多,拍科幻片的話肯定要大改,是否還能符合我們這些讀者的記憶就很難說了
我擦. 這是我被大劉徹底俘虜的那一篇啊!!!!
也是我最難忘懷的那一篇啊!!!!!感概完畢, 回到正題.
1. 國內有拍過像樣點的科幻片么? 沒有!2. 鄉村教師那麼短, 要是拍電影的話, 一定有選擇有刪減有更改, 作為印象如此深刻的我來說, 願意看這種改變後的鄉村教師嗎? 打死也不願意!但是, 我還是百分之二百的支持拍!!! 國內的科幻電影太落後了, 需要這麼個成長過程o(︶︿︶)o 唉很不看好。肯定會加入橫多主旋律的東西進去。
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