像日劇《龍櫻》中的應試手段，在現實中可能實現巨大效果嗎？

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例如，運用類似或相近的訓練辦法，突然提高升學率之類

日劇所用的方法來自一本書《我這樣考上東大和哈佛》，這麼說吧，這些方法大部分都非常有效，使用起來提高成績是真的。

如果能完整複製櫻木建二所做的全部努力，個人認為是可以實現一年時間逆襲的，但是僅僅指望這本書所提供的幾個方法是絕對不夠的。主要體現在：

1.在於這個律師，東大特設班的班主任，也是這個集體的靈魂人物非常厲害，他有雄心有壯志，決斷果敢幹脆，能夠籌集幾百萬日元給學生還債，能夠請來很有教學方法又受學生喜歡的名師，能夠在學生出現思想波動時予以正確的處理，眼界開闊並且非常了解社會現實，既有讚揚也有鞭策。他是一個非常理想的班主任，能達到這個水平的在國內不會有幾個人。

2.他請來的教學團隊非常強大，每個老師都有自己獨特而科學的方法，符合教育規律也結合了前沿的學習方法。我也是超級中學出來的，但是不得不說能像他請來的名師這樣不落窠臼卻有奇效的老師真的是鳳毛麟角。

3.這個只有五六個人的小團體非常的團結，又是集體學習團隊作戰，大家相互比拼學習成績，又相互合作共同提高，氛圍實在太關鍵了。

能夠打破教學常規，估計也只有建二這種外行律師可以做得到。

沒有足夠負責並且眼界開闊的班主任，沒有極端有教學水平的名師，沒有足夠團結合作的學習氛圍，是不可能創造這樣的奇蹟的。但是反過來說，如果能夠實現這三點，東大特設班的模式其實是可以複製的。

答案是可以的，裡面有很多先進的學習方法，全腦學習，思維導圖等都有，但是考個重點有可能，北大清華的話，如果不是北京本地人希望渺茫，需要高考（中心考）接近滿分，東大中心考分數只需要80%～國情不一樣啊

中國和日本的應試製度是不同的。而且有錄取率的問題。龍櫻那個學校明顯是在東京，錄取率會高一些？如果在中國，學生這麼多，如果你在北京還好，在別的地方就。。。