為什麼成績考的越高的人，考完了之後的不確定感越強？
不是說裝逼，這是一種真實的感受。
因為你錯了都不知道錯在哪，人家哪怕是一點不確定都記在心裡~
試著把排名第一的答案再解釋一下
考得好的人的心理模式是防禦性的(prevention focus)，想盡量規避損失，考得差的人的心理模式則是進取性的(promotion focus)。防禦性模式下的人對於風險和不確定性的感知高一些，比如擔心自己是否粗心看錯了題，閱卷老師是否會沒理解自己的解題思路。而進取模式下的人對回報的感知更敏感些，更願意承擔風險和不確定性。他們腦子裡想的或許是，這道20分的大題雖然我不會，但隨便寫點東西，總能拿幾分，拿到幾分就賺幾分了。不是不確定性。
比如滿分150分，通常能考135分的人，考完出來可能會左思右想，有若干道題不是很確定，如果這幾道題都錯了，那可能只能考120多分了，對於135分來說，差距還是很大的。
但是在通常只能考90分的人看來，尼瑪你保守估計都120多分！還覺得不滿意！裝逼！
又好像知乎這段時間的貧富爭論，對於以往年收入50萬的人，今年只能收入45萬，他們都會有一種深深的挫敗感，而且很有可能直接影響到生活水平的，因為他以前收入50萬卻也消費了四十多萬，略有盈餘，今年收入才45萬不僅沒有盈餘甚至要拿以前的存款出來，當然要哀嚎一嗓子。
而年收入只有5萬的人看來這肯定很刺耳啊！
所以結論是，考高分的人不要去跟成績普通的人討論自己考試的心情，自己知道就好了，有煩惱就找跟自己一個檔次的人（在學習成績方面）互相傾訴。
年收入幾十萬的人當然也有煩惱，但是好端端的跑到知乎上哀嚎也是自己找抽。到目前為止很多感性的答案已經出現了，我嘗試從另一個角度給出解釋。
需要先提兩個概念「異方差性（heteroscedasticity ）」和「前景理論(Prospect Theory) 」有過計量和心理背景的朋友們可以很輕鬆理解，沒有的也沒關係，我會簡單說明一下。先看下面這個圖：
接下來講前景理論，前景理論是描述性範式的一個決策模型，它假設風險決策過程分為編輯和評價兩個過程。它有三個特徵，一是大多數人在面臨獲得時是風險規避的；二是大多數人在面臨損失時是風險偏愛的；三是人們對損失比對獲得更敏感。因此，人們在面臨獲得時往往是小心翼翼，不願冒風險；而在面對失去時會很不甘心，容易冒險。人們對損失和獲得的敏感程度是不同的，損失時的痛苦感要大大超過獲得時的快樂感。（注意觀察兩邊曲線的斜率變化）
Q.E.D
我也舉一個例子吧，我們班有個女同學，就叫她CC吧，CC成績好到平均分92左右，意向是留學，準備雅思托福什麼的，在大二集體報名英語四級考試的時候害怕自己考不過去，放棄報名，在集體考六級的時候不得已去考四級，拿了600+，好好感受一下學霸的恐懼，前面的一些答案有些誅心了，誰說他們一定是虛偽呢？The whole problem with the world is that fools and fanatics are always so certain of themselves, and wiser people so full of doubts.(Bertrand Russell)http://psych.colorado.edu/~vanboven/teaching/p7536_heurbias/p7536_readings/kruger_dunning.pdf
你新買的汽車，突然颳了下，可能只有一個點，但是你會很在意，但是，一個七手的奧拓，就算車燈撞掉了，你可能還覺得嘿嘿，還能開哈。我想應該是這種心理。
學渣學霸一個作加法一個作減法啊。作加法的步步為營，做減法的患得患失。
你想的是卧槽60分跟65反正都一樣，人家想的是卧槽扣2分是扣1分的兩倍啊！
說個真事兒。
我本科時的一個同班同學，畢業以後去北大讀數學系的博士。他是高數課的助教。
某次期末考試後，一個姑娘可憐巴巴地找到他，說自己考得不好，可能要掛了，怕自己被老師單獨留下來面試，希望能查一下卷子，實在不行給老師說個情，因為她急著回家。我同學好說歹說地安慰了她一番，然後翻開卷子，霎時間驚呆了——尼瑪這卷面分是100分啊！
這是當時在朋友圈的對話：
後來我回想了一下自己過去的某次經歷，終於有些理解這位姑娘的感受了。
【初中時，我參加某次數學競賽，一路做得非常順利，感覺就是沖著滿分去了。可是在倒數第二題的一個細節上，感覺自己沒法用很簡潔的語句把它寫清楚，就是明明好像可以兩行字寫清楚的，我卻啰啰嗦嗦地寫了十幾行，非常不爽。在內心的一番掙扎後，我極不情願地做了最後一題。雖然做完了，但心裡還是有點不太爽的，感覺好像是考爆了一般——結果成績一出來，我是滿分。】
你看，雖然我現在早已不是學霸很多年，但我過去的那個經歷，不正和那個考高數的姑娘類似嗎？
於是我開始嘗試做出一個總結：- 通常來講，當然是成績越好，考試後的感覺越好，尤其是當自己的實力還很差的時候，每多做出一道題，都是一份額外的驚喜。
- 但是當你的成績好到一定程度，以至於接近滿分的時候，你的感覺就會截然不同了：
——你會不自覺地去追求完美；
——你會記得你沒做出的每一道題；——你不會做的題越少，你對這些題的印象就越深刻，甚至在考試中念念不忘；
——如果你只有一道題做得不夠完美，並且耗費了較多的時間，那麼，考試結束幾個小時後，卷子上的其他題你可能記不清了，但這道題可能依舊在你的腦海中；——你離完美只有一步之遙，這種感覺，有時真是糟透了。尤其是，當你感覺你本有能力答得更好，卻因為一念之差沒有做好的時候。正如下圖：
- 初級學神——100分並不是完美，只有每道題都答得漂漂亮亮，用最簡潔的方法做出來，才算是完美；
- 中級學神——每道題答得漂漂亮亮也不能算完美，只有卷面乾乾淨淨，沒有塗改痕迹，那才是完美的試卷；
- 頂級學神——卷面乾乾淨淨也不能算完美，只有在每道題上所花的時間都在預期之內，有足夠多的時間檢查，那才是完美；
- 傳說學神——你們都太 naive 了！每道題很簡潔，卷面乾乾淨淨，答題時間控制自如，這就算完美了？錯了！考試的過程是一件藝術品：我的座位，應該是教室的中央，那才是一統天下的感覺；監考老師，應該在講台上正襟危坐，走來走去會干擾到我的思緒；在考試時，四周應該肅靜，因為一點點干擾都可能降低我那完美的答題效率……哎呀我艹，筆一不小心掉地上了。又TM考爆了！
我猜大概如此吧。
隔空懟一下3年前 @丁鍾書 的回答：
丁鍾書：為什麼成績考的越高的人，考完了之後的不確定感越強？
答主最後一張用前景理論解釋學霸/學渣的圖，損失部分完全畫錯了，相應地結論也就錯了：
損失的痛苦要大於獲得的快樂感，簡而言之就是烤好的學霸不會比烤好的學渣高興多少，烤差的學霸一定比烤差的學渣難受很多。
考差的學霸並不會比考差的學渣難受多少，因為損失帶來的邊際效用損失也是遞減的。
明明答主自己在上面放了一張正確的前景理論示意圖，損失部分畫的是一個convex function，隔了幾行到下面就自動畫錯成concave function了，犯這種低級錯誤我很不能理解。
而且答主顯然混淆了「損失厭惡（Loss Aversion）」和「損失部分風險偏好（Risk-seeking）」的概念：上述引用部分的第一句話說的是「損失厭惡」，後兩句說的是「收益部分風險規避，損失部分風險偏好」，中間作為連接詞的「簡而言之」是完全莫名其妙的。
至於答主說的「異方差性」，不過就是「學霸不確定感越強」的等價說法（而不是一個「解釋」），所以答主那個回答的有效部分其實就只有一句話：
這種波動幅度的差異也很好解釋，畢竟學渣會的題目有數，更多的是有把握的基礎題，所以分數浮動不會很大，而學霸的差異主要體現在難度較高的思考題和綜合題。
這句話之後的前景理論部分完全是畫蛇添足。
我問學霸怎麼才可以考到140，學霸說少做兩道選擇題就可以了
當年高考考完理綜合之後，某學霸女生出了考場就開始哭。
據說是沒發揮好，某道題沒做出來，交卷的時候突然有思路了。我們一幫人圍著安慰，好一頓勸。
高考後和幾個鐵哥們吃燒烤的時候我們還感嘆呢，你看，人家平時成績這麼牛叉，又那麼喜歡北大，但高考卻沒發揮好，多可惜。想要上北大的話估計得複習一年了。哎，簡直太可惜了。然後一幫人長吁短嘆。TMD直到高考考分出來！！！我們才知道人家是全市（地級市）第一名！！！沒錯！人家理科綜合題是有一道題沒做出來！！！不過TMD貌似也只有那一道題扣分了！！！人家哭是因為人家就是奔著滿分去的！！！我們幾個還SB一樣替人家感嘆惋惜呢！！！！學霸能記住每一個不確定的地方，不確定性的累加使得他們覺得要死要死要死；我等渣渣從來都覺得還好還好還好，是因為連死都不知道怎麼死的。
- 首先聊聊不確定感是一種什麼東西
玩過扎金花不？手裡牌一番出來，卧槽三張Q，敢不敢往上喊了？基本上很多人都爽翻了，結果這時候你對面的大哥跟著你網上喊，各種表情神態氣勢都在告訴周圍人，老子手裡三條A！你還敢繼續么？賭100的敢不敢？賭到10000敢不敢？賭你家三居室的房子敢不敢？……
玩到最後，你的內心就越越發的產生「不確定感」。這種感受並非來自於理性的分析，而是來自於人和環境的博弈，是在某種特定刺激下而產生的感受，而非來自於對事務理性的評估。- 再聊聊考試
你覺得考試是個隨機性很強的事情么？雖然我們相信考試成績來自於努力程度，但實際上對於我們內心中的那個非理性的自己，考試就是一場賭博啊！在試捲髮下來之前，我根本不確定自己考多少分。面對考試，理性分析越發不好用，反而感性的部分佔據上風。
- 真正影響你的不是現實，而是你的幻想
現實情況是我有三張Q，而在我的幻想中，對面大哥有三條A。這種幻想不時閃現，每當它出現，我就會心裡沒底一下。我對結果的想像讓我內心中的不確定感持續升溫，最終感受影響行為，我就不跟了。
- 代價
學霸往往（但不絕對）會有一個致命要害，就是生命的重心完全放在學習上，正所謂是「不瘋魔不成活」。考試失利就意味著自己生活的重心坍塌。很多人不能理解，認為考砸了沒什麼，下次考好不就行了。擁有這種概念的同學，往往具有多個生活重心，比如工作、姑娘、兄弟、LOL…學霸考砸了的感受，就相當於這位同學丟掉工作，跑了媳婦，兄弟反目，停電斷網後的感受。這種巨大的代價讓學霸們輸不起，哪怕是一分的退步，都會意味著生活重心的搖擺。
因為分數越高的人，目標越明確，越量化。當年為了考北大，我按照我的能力去計算過各科必須達到多少分才有可能上北大（因為我的能力其實上北大還差點），所以任何一科少了幾分都會讓計劃破敗。而分數低的人，更多的只是希望高一點。當年就是數學和語文考差了，離北大少了十多分，去了南大。
「我每次考完試裝得那麼忐忐忑忑的，不都是為了安慰你們這些學渣的心嗎？」
你只要各科及格就算考得好，我如果考到第二名已經算是失敗了……
我有過一次這樣的經歷，大一考電路原理的時候很多題感覺不確定，感覺有可能連80分都不到，很是惶恐。結果出來分數是92。
現在回想起來，大概是對自己要求太高，任何一點小失誤都覺得可能要扣分，而實際上批卷沒有這麼嚴格。因為他們不夠好。
我認識的真的成績好的人，包括我自己，考完不看答案就知道自己的分數大概在什麼範圍，150滿分情況下，誤差不超過5分。從來如此。
其實這種能力算是對整體節奏和自身水平的把握，和對正確答案/解決問題的方式的準確直覺(可能是天生的，可能是基於大量經驗和練習的)，哪怕不知道正確答案是什麼，也知道自己應該是錯了或者partially correct。
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