為什麼歷史教科書不提65年印尼九三零事件？

01-16

九三零事件是發生於1965年印尼的軍事政變。時任印尼總統的蘇加諾由於政治立場傾向共產主義陣營，被支持西方的蘇哈托推翻。陸軍戰略後備部隊司令蘇哈托少將組織了隨後在全國策動反共大清洗。事件除了導致大量共產黨員被殺以外，導致大量華人被當作共產黨員處決。事件使大量華人被迫離開印尼，到海外生活。 ----維基百科

最近，美國導演歐本海默拍攝的揭露印尼蘇哈托政權導致至少30萬華人被屠殺的「930事件」的紀錄片＜我是殺人魔王＞入圍奧斯卡金像獎，為什麼我國教科書對這一重大歷史事件隻字未提？背後有什麼原因嗎？

如果這個級別的事情也要進歷史教科書，一個學期光學歷史也上不完課啊。

六十年代的排華事件不是一兩句話就能說清楚的，再說參與者之一對面的國民政府還在呢，順便台灣在九八年的時候也作死了一次，嘖嘖

不提九三零事件，是因為這件事是中共在毛時代最大的外交挫敗之一，這件事對中國的影響並不亞於朝鮮戰爭和越南戰爭，如果九三零事件是另一個結局，中國在之後的發展和外交路線都會大不一樣，至於印尼華人，其實在當時並不是個很被重視的問題，至少當局忌諱談及此事和屠華關係很小。

華人《辭海》的注釋是：「中國人的簡稱。亦指已加入或取得了所在國國籍的中國血統的外國公民。」

外國的內政，我們不插嘴宣傳的好。

高中的歷史書分為三個板塊，分別為政治、經濟、文化

65年印尼九三零事件，是個政治性事件，如果要編進去，則會編入必修一里

下面是必修一，關於政治歷史的目錄

第一單元　古代中國的政治制度　　第1課　夏、商、西周的政治制度　　第2課　秦朝中央集權制度的形成　　第3課　從漢至元政治制度的演變　　第4課　明清君主專制的加強第二單元　古代希臘羅馬的政治制度　　第5課　古代希臘民主政治　　第6課　羅馬法的起源與發展　　探究活動課　「黑暗」的西歐中世紀——歷史素材閱讀與研討第三單元　近代西方資本主義政治制度的確立與發展　　第7課　英國君主立憲制的建立　　第8課　美國聯邦政府的建立　　第9課　資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展第四單元　近代中國反侵略、求民主的潮流　　第10課　鴉片戰爭　　第11課　太平天國運動　　第12課　甲午中日戰爭和八國聯軍侵華　　第13課　辛亥革命　　第14課　新民主主義革命的崛起　　第15課　國共的十年對峙　　第16課　抗日戰爭　　第17課　解放戰爭第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立　　第18課　馬克思主義的誕生　　第19課　俄國十月革命的勝利第六單元　現代中國的政治建設與祖國統一　　第20課　新中國的民主政治建設　　第21課　民主政治建設的曲折發展　　第22課　祖國統一大業第七單元　現代中國的對外關係　　第23課　新中國初期的外交　　第24課　開創外交新局面第八單元　當今世界政治格局的多極化趨勢　　第25課　兩極世界的形成　　第26課　世界多極化趨勢的出現　　第27課　世紀之交的世界格局

因此我認為不編進去的原因有以下幾個： 1.邏輯順序不通。歷史課本的編排是按一定的發展順序來編排的，由現有的目錄來看，很難把那次事件放進去，在不做大的調整下，使得先後邏輯通順。 2.在這場災難中，天朝政府並沒有起到什麼積極作用去維護華人的人權。 3.這是一場披著意識形態外衣的政治鬥爭，非人道的屠殺是政治家的手段而已，容易映射到此後10年的中國。學生按年份記歷史事件，65一完就是66-76，自然容易產生聯想。而且把題主引用的那句話年份改一改，地點改到中國，人名改一改...這樣的事兒也不少。

事太小了，進不去

那不是中國人，是印尼人。主權國家內政，不容他人置喙。