思維導圖真的能幫助記憶嗎？

01-16

比如說這是我準備一建法律考試的思維導圖。對於梳理結構是很好用啦，但對於幫助記憶，這種情況下要如何處理呢？請教各位思維導圖的專家，謝謝！

謝邀

圖做的很認真，看的到你付出了心血，但這個不是終點。

思維導圖不是用來記憶的，說記憶是偽科學。

思維導圖是一種思維方式

1、學習收集（輸入）

將相關信息全面收集

製作信息思維導圖（你問題中的這個）

2、分析整理（整理）

對眾多的信息，進行邏輯假設

例如：

這個思維導圖的目的是什麼？

現在的思維導圖能夠達到這個目的么？

為達到目的我要如何修正思維導圖？

增設、刪減、修改、分類、合併、歸納、演繹、推導

製作知識思維導圖（你下一步要做的）

3、實踐反饋（驗證）

沿著知識思維導圖的構架，在具體工作中補充知識，應用知識。

根據實踐得到的反饋，總結經驗和教訓，對未來進行預測

再次

增設、刪減、修改、分類、合併、歸納、演繹、推導

製作智慧思維導圖

不斷重複2、3，在這個實踐——總結——再實踐——再總結的循環中

思維導圖慢慢內化成為你思維方式的一部分

與你一起分享成就，與你一起總結教訓

幫你認識自己，幫你建立信心

與你一同成長

請靜候周圍人對你邏輯的清晰、語言的精準的讚歎吧~

先說一下我目前在用的思維導圖工具ProcessOnProcessOn - 免費在線作圖，實時協作

然後說一下我的看法：只有經過自己思考梳理出來的東西才更加便於記憶，單純的看一張知識點的思維導圖對記憶的幫助不是很明顯。

最後講講我自己的經歷。

高中的時候還不知道思維導圖是什麼鬼，只想著知識點背起來太長了，腦容量不夠用，該縮減一些負擔才好，所以就自己嘗試著去梳理內容，按照題干-題支的方式左最簡單的內容梳理，一個問題後面會有好多個解釋原因，每個原因都可以用一句話來概括，那就把概括的話提煉起來，做成一個特別緊湊的知識樹，然後依照自己強大的聯想能力，為每個解釋進行相應的聯想，反覆看幾遍就能很快掌握這其中的知識點，達到看到一個問題就能想起來一棵樹的反應。

恩，這是我高三的時候做的事，文科生要背的東西太多，只能這樣來「投機取巧」了，沒辦法啊，誰讓啰嗦的東西太多呢，好在最後高考的時候成績還算不錯。

畢業那會兒流行賣筆記，我差點也把自己的賣掉，心裡還打起了小算盤，那個買我筆記的人得多幸運啊，但後來因為捨不得自己的知識成果就打包帶回家了，還為沒有人能分享我這個好方法稍微遺憾了一下，哈哈哈

思維導圖對速讀記憶具有重大作用，對幫助記憶的作用是很大的。

自人們接受學校的教育以來，在閱讀或學習過程中，為記住學習內容，養成了按順序做常規筆記的習慣。然而我們很少意識到：此種傳統的筆記方法存在著非常致命的弱點！托尼·巴贊在經過長期的研究和實踐後，明確而深刻地對傳統筆記的弊端作出了簡明而精闢的闡述：

1、埋沒了關鍵詞：重要的內容要由關鍵詞來表達，然而常規標準筆記中，這些關鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的辭彙之中，阻礙了大腦對各關鍵概念之間作出合適的聯想。

2、不易記憶：單調的筆記看起來很枯燥，要點也很相似，會使大腦處於一種關催眠狀態，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。

3、浪費時間：要求記些不必要的內容；讀些不需要的材料；複習不需要的材料；再次尋找關鍵詞。

4、不能有效刺激大腦：標準筆記的線性表達阻礙大腦作出聯想，因此對創造性和記憶造成消解效果，抑制思維過程。

與傳統筆記相比，思維導圖對我們的記憶和學習產生的關鍵作用有：

1、只記憶相關的詞可以節省時間：50％到95％；

2、只讀相關的詞可節省時時間：90％多；

3、複習思維導圖筆記可節省時間：90％多；

4、不必在不需要的辭彙中尋找關鍵詞可省時間：90％；

5、集中精力於真正的問題；

6、重要的關鍵詞更為顯眼；

7、關鍵詞並列在時空之中，可靈活組合，改善創造力和記憶力；

8、易於在關鍵詞之間產生清晰合適的聯想；

9、做思維導圖的時候，人會處在不斷有新發現和新關係的邊緣，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動；

10、大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒，越來越願意接受新事物。

　　思維導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。思維導圖以放射性思考模式為基礎的收放自如方式，除了提供一個正確而快速的學習方法與工具外，運用在創意的聯想與收斂、項目企劃、問題解決與分析、會議管理等方面，往往產生令人驚喜的效果。諸如以思維導圖原理製作的精英特大腦訓練法是一種展現個人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力。它與傳統筆記法和學習法有量子跳躍式的差異，主要是因為它源自腦神經生理的學習互動模式，並且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習特性。

樓上有個夥計說的對，哥們你這不是思維導圖。你這個是知識脈絡圖，思維導圖主要以關鍵詞為主，一般分支在3-9個之間，簡單易懂，很少出現句子或者表格。因為思維導圖是以回憶再現為主的，體現的是大腦的思維，也可以作為筆記的工具。或者梳理的工具。知識結構圖和思維導圖很容易弄混，在很多軟體裡面也支持做知識結構圖，所以思維導圖也算是一門技術活。記憶的話。確實有技巧。因為思維導圖涉及到顏色，圖片，表情符號，等等可以聯想起來的東西。你這個知識圖，記憶起來確實有難度，但是也不是不可能。弱弱的問下你是不是吧一本書的目錄給搞了下來？

如果是規範的思維導圖，會對記憶有一定幫助，但這張思維導圖不符合思維導圖的許多要求。

1.思維導圖中不應出現句子，更不能出現大段文字。在語言中，20%的文字表達了80%的含義。在思維導圖中，應省去無關緊要的詞語，把關鍵詞用分支結構表現出來。

2.分支過於僵硬。Tony Buzan認為自由曲線才能激發大腦的創造力，而很多思維導圖軟體（如Mindmanager）只能提供極為有限的形狀，顯得死板、單一、無特色。建議手繪或使用iMindmap軟體。

3.上色和符號、圖形過少。上色和畫圖的目的是充分刺激大腦。而這張圖對大腦無法充分刺激。

因此，這張導圖對記憶的幫助不會很大。建議閱讀《思維導圖使用手冊》，提升思維導圖繪製技巧。

好好學習十九大總書記講話精神

思維導圖一般做的是主幹和分支，不會出現句子。句子的話一般就是精細部分了。一般最好的記憶方式是了解豬肝，看見分支，然後自己就能想到細節末支。其實思維導圖的作用就是讓自己理清各個之間的脈絡。

可以的，類似於記憶的圖片

這張圖使我想到了知識框架圖

比翻幾頁的目錄肯定強太多了。

記住的才談得上記憶強不強，沒學懂沒記住的什麼工具都一樣。

效果體現在記住和忘記之間的模糊地帶。就是先記住，遺忘之時，這玩意觸發恢復。如果壓根沒記住，或者已無法恢復，呵呵。