為什麼手寫有助於記憶，而打字卻沒有這種感覺？
謝 @劉柯 熱情的邀請（經常收到您的邀請，但實在抱歉，本人才疏學淺，許多問題怕自己回答不好，也就忽略了。）
————————說明：我僅僅是查找了一些資料，搬運了一些已有的解釋。如需轉載，請參考原文。
正文：
1. 現象
書寫確實比打字更有記憶優勢。
研究1：在第一項研究中，學生觀看了一場TED講座 ，邊看邊記錄。之後進行30分鐘左右的其他活動。最後，基於講座內容對這些學生進行測驗。測驗內容包括事實性問題以及概念性問題，這些都要求學生對講座話題有一定的理解。在事實性問題上，兩組學生表現相當。然而，在概念性問題上，手寫組得分要遠遠超過電腦組。
研究2：
針對這一發現，研究人員將實驗進行延伸，又做了另外兩組。一組實驗中他們指導學生如何更好地用筆記本電腦做記錄。即使如此，電腦記錄組仍然更傾向於記錄聽到的內容，而他們對概念性知識的理解仍然低於手寫組。
研究3：
在第三組實驗中，講座結束一星期後學生又接受測驗。這次實驗中，學生可以在測驗前重讀筆記。這麼做的原因是如果學生利用電腦做出詳細的記錄，那麼這些記錄在一個星期之後的利用價值應該高於講座剛結束時。在這次研究中，重讀筆記之後的測驗結果仍然是手寫組好於電腦組。有趣的是，如果不允許重讀筆記，兩組的成績則一樣糟糕。
2. 解釋
學生用電腦做記錄時，內容大多是直接複製講座內容，缺乏他們自己的理解和看法。也就是說，手寫的人在記錄時不得不同時對內容進行比電腦輸入更深入的思考，這是打字的人做不到的。
用電腦做筆記的人不需要清楚地知道他們寫下了什麼。這可能是這一現象的關鍵：手寫筆記的話，你不得不在寫下來之前進行信息處理。這種初步選擇性導致長期理解。
大腦掃描結果顯示，通過書寫學習記憶的參試者，其大腦中的布洛卡區更活躍，而使用電腦鍵盤則不會帶來這樣的鍛煉大腦作用。
書寫時候觸摸紙筆的感覺會刺激和強化大腦感覺運動區域的「運動記憶」，這一過程又會促進文字的視覺識別。這表明，讀和寫，其實是密切關聯，相互促進的。書寫更有益大腦的另一個原因是，打字方便，書寫耗時更多，大腦活動時間更長。
3. 建議
做筆記的過程中對記錄資料的思考具有真正的價值。這是因為手寫過程費力耗時，下筆前需要考慮清楚，而不是機械地記錄。
事後的複習同樣重要。想要回憶起信息的內容僅靠優秀的記錄能力是不夠的，還需要經常性的複習，並且在接收信息後能夠進行相關的思考。
拓展閱讀：當人類社會徹底拋棄用手書寫，最突出的連帶效應會是什麼？ - 知乎用戶的回答
來源：【1】手寫記錄比電腦輸入記憶更有效【2】http://xuehaishibei.com/274964/
【3】The Pen Is Mightier Than the Keyboard手寫有助於記憶字形，用拼音輸入法打字有助於記憶字音。
對於這一類問題，我得先問一句：文獻鏈接方便給一下嗎？
寫字是怎麼寫字的？文字是什麼內容？被試是什麼狀況？實驗環境是？
打字又是怎麼打字的？打的字是什麼內容？被試是什麼狀況？實驗環境是？
記憶的定義是？工作記憶？長時記憶？對文字含義的記憶？對文字元號的記憶？
謝謝。因為中文是圖形文字。
英文很可能是反過來！打字也可以。
我覺得一部分是因為打字太快而且還有各種優化（比如光打聲母），所以文字在腦中的存留時間比寫字短。但最重要的是打字過程中還夾雜著從若干文字中選擇適當文字的過程。這個過程相當于思路被打斷，因為視野里會看到若干和當前要表達的意思毫無關係的字或詞，你必須看到它們，認識它們，然後否決它們。這個過程必然會導致思路被雜訊干擾。所以即使用手寫輸入法也解決不了這個問題，因為還是有從一堆候選字里選擇的過程。相對而言，電影里有人熱衷用錄音筆（不是語音識別哦）記錄自己的思路。這個過程比打字更快，又排除了選字的弊端，唯一缺點是剛剛輸入的文字看不到，所以適合思路清晰的人。
手寫時，通過手指獲取的記憶是圖像（字體路徑） 打字時，通過手指獲取的記憶是文本（鍵位序列）
1. 我們記錄同樣的一段文字，用手寫花費的時間要長於鍵盤輸入花費的時間。這個速度我沒統計過，估算一下，假如人1.5秒寫一個字（算快的了吧），一分鐘能寫40個字。而較熟練的鍵盤輸入可以達到80字/分以上，甚至100字/分以上。平均到每個字上的時間約0.6秒。用時長的當然記憶更準確。 2. 手寫時我們更容易專註於所寫的字本身。用鍵盤輸入時，我們受其他因素影響較大，例如我們要將字轉化為輸入法編碼才能將文字輸入，從而造成分心。
看過一個TED，《每個人都能掌握的記憶技巧》，裡面提到空間感輔助記憶對我有幫助。
以下是我的見解：
1.你寫字時大腦認為是看得見摸得著的，會自然的建立空間感，有助於記憶。2.打字要比寫字快，寫字時有更多的時間思考，即提升參與感。3.寫字是個複雜的過程，幾千年的習慣，可能留在我們的基因里，更有親近感（有點唯心了）我說下我的理解。我想這和編解碼習慣以及複雜程度有關。
1、首先，我們的書寫習慣是從幼兒開始的，那時候還沒有用鍵盤的概念吧。形成得早自然會讓人的思維習慣更加適應和熟悉，自然便於大腦的編解碼。
2、其次，書寫是對文字的直接編解碼（忽略掉手的動作），而打字則需要將文字與鍵盤進行一次編解碼，再呈現到屏幕上。更加複雜的編解碼過程使記憶的效率降低。
為什麼人記憶圖片由於文字？也是因為文字是圖片的再編解碼。你用的打字方式太先進，換用80年代的鉛字打字機肯定比手寫印象深刻
以下思考均摘自網上他人文檔，如侵則刪
1.手寫的人在記錄時不得不同時對內容進行比電腦輸入更深入的思考，這是打字的人做不到的。
2.當我們在手寫的時候，是用筆畫寫的，這是我們從小學開始的學習積累，相比於鍵盤上大多數人用拼音輸入，手寫更符合我們的書寫習慣，而且漢字是可讀的原型，書寫也可以使我們展開聯想，思維更連貫，思考空間更多，書寫還可以幫助書寫者認識事物、覺察事物、接受事物，達到內心的釋放，對於書寫者面對傷痛有正面且積極的作用。3.書寫的狀態不同。由於紙筆書寫的直接性，較之打字更可稱之為「得心應手」 。這種直接性也節省了打字過程中的拆分或拼合所消耗的腦力，使人更能集中精力思考，因而手寫是比較適合思考、表達的。而電腦打字由於書寫效率較高，比較適合文字錄入。另外，由於紙筆書寫的字句不易變更，也迫使人須盡量想好、想完整了才下筆開寫，什麼打腹稿、寫提綱，都是為了盡量寫好。電腦打字一方面需要費心去拆分或拼合文字，一方面則在修改方面具有顯著優勢。電子文本的修改極為方便，可以隨意組合、拼接句子，可以自由裁剪、插入文字，這使得電腦打字如碼字。這種便利也帶來另一個問題：電腦碼出來的文字總不如手寫出來的語句那麼順暢、自然，有時不免讓人懷疑：這些句子還是心裡想的、口裡說的句子嗎？為什麼手寫有助於記憶，而打字卻沒有這種感覺？
這種提法看似有一定的道理，因為人們一提到打字，一定是指在計算機上打字。因為是多指協同動作來完成打字過程，無法形成手寫漢字時對每個字的書寫路徑記憶。而且打字速度極快，極少去想你正在打的內容是什麼，打字過程就已經完成了。
而我現在要宣布一個重大發現，希望由心理學家們去研究。
現在在手機上安裝了百度手機輸入法的人已經太多了，只是關心其中還有五筆的人可能並不多。如果在五筆中選擇「拇指」，就變成在九宮格方式下打五筆了。
我最近寫新浪博客系列文章，題目是《九宮格五筆打字開講了》，寫到第29講時，開始探討幼兒學打字的問題；寫到第32講時，發現了一個奇異的現象。為便於說明，直接複製該講中部分內容，供研究者參考。
內容如下：
本講主題——換個方法背古詩
本來是想利用古詩練打字，沒想到古詩還沒有背熟，每一個漢字的擊鍵路徑卻已在腦中形成記憶。於是由擊鍵路徑再返回來想是什麼漢字，發現打字居然還能幫助背古詩，這不是比畫腦圖一類的助記方法更方便嗎？
所要打的古詩如下：
《春夜喜雨》——唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
除了死記硬背一種方法之外，還可以從記憶法中找出適合自己的方法，以便於高效完成整首詩的記憶。那可以採用的方法有什麼呢？記憶專家可能建議你畫腦圖，這個我就不細說了。但就為這區區20個字的背誦，難道還要我拐個彎兒去畫圖不成？再者如果是小孩子，他沒有那麼強的理解力，你讓他畫什麼？
而我在本次打字中發現，一首背的並不怎麼熟的詩，在九宮格鍵盤上反覆打上幾遍之後，有要打的字想不起來，反而擊鍵路徑還在大腦中保持著清晰的記憶。結果變成了不是學打字，而是打字居然還能幫助背古詩。
這一現象表明，如能將背古詩與學打字兩者結合起來，確實能夠起到相互促進的作用。
由於背古詩是抽象記憶，記憶的保持力相對較差，一兩天之後很可能就產生遺忘。雖不一定是全然忘記，甚至只要提醒一兩個字就能想起整段內容，但如果是考試，卻可能要全軍覆沒。
但打字這件事卻很奇怪，隨便打了幾下就放下了，兩天後心血來潮再打，所有擊鍵動作卻記憶猶新。當然這也可能與帶著任務練打字有關，因為練的過程中就是要放棄字根記路徑。
由於提問者只是泛泛地提出「為什麼手寫有助於記憶，而打字卻沒有這種感覺？」以上所討論的可能與提問者想要解決的問題並不完全一致。但我相信，如果你有一段文字材料，如果是在手機上一邊打一邊記，一定比你直接死記硬背效率要高得多。
在九宮格鍵盤上打五筆，最大優勢就是打單字都能做到幾乎不用翻頁，而我現在講的也是不利用輸入法本身的智能聯想功能及詞語功能，是一個字一個字地打。所以，如果換成拼音打單字，那麻煩就大了，光是不斷地翻頁查找，就將你的思路打亂了。如果有人說五筆不好練，那我可以告訴你的是，九宮格鍵盤上的五筆比計算機上的五筆掌握起來要容易多了。加之有拼音護駕，五筆不會打的字，直接改拼音輸入，字也找到了，五筆編碼也查到了。現在要學習九宮格五筆打字，真的算不上是什麼難事了。
根據我抄寫那麼多份實驗報告的經驗來看，並不是這樣的，我啥也記不住
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