跟肚子里沒有乾貨的老師上課是怎麼一種體驗？
不能忍，上課只能聽他開個人演講會，講的都是他原來的學生怎麼怎麼牛掰，現在怎麼怎麼有出息，說我們不會學習，說他怎麼怎麼一學就會，my teacher～你講一次兩次我們眨著純真的小眼神聽你講，三次四次n次！！我還是跑到最後一排看我的書吧～手動再見～
遇到過一下幾種類型的糟糕老師：
上課錯誤百出，你舉手提問提出質疑，他懷疑你是某個老師派來他課上搗亂的。
完全照本宣科，書本以外的，屬於他自己的理解，解釋性的話語，完全沒有。沒有解過任何一道例題，沒有證明過任何一個定理，上課完全意識流，遇到硬骨頭就跳過讓同學自己看，只講概念的來龍去脈和證明的大致想法，然後就進入下一章又是如此。自己也只有半桶水卻在課堂上鄙視學生素養，抱怨學校制度，各種講故事的。
個人遇到的差老師無一例外都是中年人，青年教師的素養通常較高。知乎處女答(｀?ω?′)
數學老師:上課五分鐘時，我們問了一道選擇題「很顯然，ABCD四個答案中，有一個是正確的」說完偷偷地瞄了一眼答案，接著趴下去解題然後我們看他解了35分鐘題→_→下課，他說了句大家回去後自己看看怎麼解物理老師:好噠同學們這節課我們來解答問題~老師第5題怎麼解？這個很簡單啊圖畫出來公式代進去就好了~
老師第10題怎麼解？我不是說過了嗎圖畫出來公式代進去就好了~老師20題怎麼解？(╯‵□′)╯︵┻━┻這麼簡單的問題你們都不會？圖畫出來公式代進去不會？好了還有問題嗎？沒有問題大家自習吧，記住不要說話認真做題。說完自己跑回去辦公室吸煙玩手機。。。情景一：
無知的我：老師，這個為什麼選D？睿智的老師：A錯B錯C說法不正確，你說選什麼？開竅的我：選D睿智的老師：嗯，會了吧！！
我：。。。。。。情景二：無知的我：老師，這個題不會。。。睿智的老師：這個題目很簡單，你看@@+*#￥*#￥*#￥……所以，選A啊！無知的我：老師，我忘記改了，我就是選的A，是錯的！正確答案是C！睿智的老師：（沉默了5秒）對嘛，我就說不對勁，你看吧，@+*#￥*#￥*#￥……對吧，所以選C啊，以後要注意一下，要及時把正確答案寫在旁邊！懂了嗎？？無知的我：懂了。。。高三了，還被她一直教著，高考的英語成績也只能自己醞釀。上課就是念PPT，把PPT念完算是她的一個重要成就。
講評練習，答案對著念，同學要是問為什麼不是C選項
她就是：「這個是固定的啊，不會的就背下來。」無數次的問題，無數次都是這樣，死命的往答案扯。這個態度和生物老師簡直就是強烈對比，有一次我對錯答案，我也覺得答案是錯的。上去一問，老師說你思路沒錯啊，這個題目應該是你說的這個選項才是對的，是不是你答案對錯了，結果一翻答案，果然是我對錯= =而她呢，就是死命的往答案扯。英語老師上課一般都會用英語和我們偶爾交流一下。而她呢，就是只會sorry。講語法呢，應該是結合句子的成分來分析的。而她呢，就是逗號隔開這個詞就是要用ing形式，前面有句子要用which。。。。。。。天煞的是，她居然是骨幹教師。
我嘗試過相信她，但是最後我知道她的肚子裡面什麼乾貨都沒有= =！！！看到這個問題，我想起了我大學時期教我廣告心理學的老師。據說是很牛逼的老師，出了很多書，有很多成果。但是上課的時候那真的叫一個坑。一節課前20分鐘講課，講什麼都不知道。後25分鐘就跟前面一排男生聊天。一學期就這麼過來了，然後期末畫重點。她自己上的課，自己出的試卷，給我們畫的重點，考試就考到一道題。這不是高潮。。。。。高潮是整張試卷所有題目分數加起來只有90分。。要麼是少出了一道題，要麼就是她自己算錯分了。。。。
課本有聲播放器。
怎麼說呢，現在的老師，尤其是年輕的老師，在當老師之前肯定吃過不少苦頭，我們學校一個二流子一本學校現在召都老師必須博士生+三年以上國外經歷。當一個人經過那麼多的折磨終須有一點成果時，不是賢者估計都想炫耀一下，跟自己的同事炫耀，嗯，仔細想想，跟一個跟自己有一樣的玩具的小朋友炫耀自己的玩具總感覺有哪裡不對…好吧，那我就去找沒有玩具的小朋友炫耀好了，人之常情，你我都有，連古人都會有一句話：富貴不歸故鄉，如錦衣夜行，誰人知也。
對於聽的人，個人感覺在面對面交流時請給足對面尊重，因為他並沒有傷害到自己，我們沒有理由不尊重跟我們交談的人。倘若是課堂，聽聽也好，因為裡面會有一些小細節的細碎經驗，有時候往往就是這些東西會讓我們受益匪淺，不想聽大可找個後排當一個與周公雲遊仙境的人，也可以看看自己想看的書，不過在那種環境下估計看的下書去的可能性極小…
我的意見是，給予任何人足夠的尊重，但是自己心裡一桿秤來衡量哪些該聽，哪些聽完一笑就好了。感覺就是他講他的，我學我的但是他不僅自己要嗨還得用平時分逼著你跟他一起嗨不得不 為了分 捧臭腳。。。
體驗就是覺得自己直接上講台也是完全沒問題的。政治老師，AC說法錯誤，D材料沒提。。。說法錯誤都懂，材料沒提。。好吧，下一道題，老師這個材料也沒說啊，嘖嘖。。你們要拓展，咋能學政治這麼死板歷史老師就是照著解析念，問他這個題問什麼要答河流這一點，他說要聯繫當時歷史情況，可老師你不剛說過材料沒提的一律不答么。。。地理老師沒答案不能活，如果只有答案沒有解析講到一半發現錯了是常有的事兒還好地理我已經找到了其他的老師
作為一個文科生政史地老師都是這樣真的好辛苦，自己琢磨吧
非要說好處的話，可能就是自學能力大大增強，以及非常有質疑和自己求證的精神。以上呵呵一定要來回答這個問題 真的是不比不知道一比嚇一跳，高三狗一隻，先來一個鮮明的對比吧，如果不是對比，我也不會知道現在的數學老師有多麼差。真是煩死現在的數學老師???。之前高一很榮幸跟著一名特別厲害的北大畢業的執教於某名校的數學老師學了一學期數學，作為一名從初中以來數學就爛出翔的渣渣來說能上這樣好的老師的課簡直就是三生有幸三生有幸三生有幸，大家都知道高中生犯困特別正常，尤其是數學這種，只要一點點聽不懂就更容易睡著，然而，在這個數學老師的教導下，從沒有上課想睡覺！有一次感冒了特別難受，跟著老師上了一節數學，上著上著就精神了！！是打了雞血一樣精神！！！反正數學差如我考試也沒有不及格過 。然後，重點來了，高一下告別了這個老師，來到了文科班，幾經周折遇到了現在的數學老師，呵呵，真的是生不如死的數學，上課是什麼感覺呢，味！同！嚼！蠟！不僅沒幹貨，還不幽默，同學開玩笑從沒笑過的類型。（好像扯遠了）。最生氣的是，很多時候叫我們做即時訓練，然後他會來評講，簡單的就不用說了，稍稍偏了一點的題會糾結半天，誒是不是這兒錯了，然後一個人手持粉筆在講台上想很久。。最後沒想出來說誒要下課了這樣吧同學們我們下次來講我回去想想這道題（誒我就納悶了老師你從不備課的嗎，就算是即時訓練也不要這麼草率啊）；而且，很多時候，照著答案抄，就是把答案的步驟念一遍寫一遍，有時候抄錯了下面同學提醒他都不知道錯在哪兒，要反應很久。可以很明顯地看出來老師自己做題也是沒有思路的，沒有一個框架，這個大家都感受得到。至於有步驟的，那是因為備了課，是複習資料上必講的題。總之就是一個很機械，而且並不聰明的老師，跟高一的那個老師簡直是雲泥之別！現在數學墮落到這個地步也不能全歸咎於老師，然而我卻真的不想跟著他走了，真的上課無精神，聽他講20分鐘講一道特簡單的題，有時候自己停下來理思路讓全班同學都很尷尬啊都不知道做什麼，而我們班文科班女生又很羞澀不好意思大聲接嘴，所以每次他問該怎麼辦我都覺得很尷尬，特別尷尬。。。好了，這個老師簡直就是我的數學噩夢！就醬吧 高三狗還是自己一個人學數學去。
上課像水群…
我們地理老師。
一位看起來在講的全是乾貨，但其實一點用都沒有啊！！！
而且極愛在課堂上講冷笑話！還有各種新聞！我上課最愛乾的事就是錄下他無意中創造的段子啊哈哈哈哈哈。我們語文老師，裝x小能手。「這道題全辦公室只有我一個人做對啦」「這個東西在外面講是要收錢噠」而且特別喜歡講！故！事！他是那種講課神速乾貨很多剩下的時間都在扯的老師……所以還好。對了，還有英語老師，十分鐘的class report，她扯十分鐘，我們鬧十分鐘，然後剩下十分鐘講課……於是我都是靠著原先的底子……對於這種現象，我還挺開心，上課就跟著他們玩，下課再好好看書做作業。我女神說「學習就是要自主學習，老師其實都半斤八兩。」
所以我覺得在課上講不講乾貨沒關係啊，只要在我去問他題或難點的時候，他可以機智簡潔的解決我的問題就好~
初二我們都剛開始學物理，物理嘛大家都知道，靠得就是理解。
可是她根！本！沒！想！讓！我！們！理！解！
經常說的是「阿～這條公式我們要記住。」然後開始念課本念課本我擦
人生中第一個三十三分就是物理
這種老師，會讓你崩潰求大神告知學物理的好方法。。「老師，第10題為什麼選A啊？」
「好，我看看，嗯...不對...嗯...哦！嗯，沒錯，是選A，你還有問題嗎？」其實我想分享的是一個很牛B的老師……上課從頭到尾看著PPT念，而PPT照搬教材。
我是學廣告的。別的專業我是不了解，我們這個專業，廣告，我認為有很多例子可以講，國內外有那麼多廣告，我們老師上課的時候就一直講那麼幾個，而且都是年代久遠的廣告。好的，可能是這些廣告太經典您拿來講，可是每次上課都講一樣的東西不知道老師是不是真的不知道別的了。時代發展科學進步，近年來沒有好的廣告？
而且前些日子的ECI大會，我們老師去參加回來一直跟我們說是GCI大會，不是口誤，他說了好幾遍。要是真有心不會連人家大會名字都記錯吧。大廣賽比賽的時候根本沒有給我們任何實質性的指導，離比賽截止投稿日期三天我把作品都設計好列印好給他的時候，他除了說我設計的丑，給出的建議是讓我換主題重新做。提交作品的指導老師非要讓我們寫他。他說我們所有人對某一個概念都理解錯了，但是就不告訴我們錯在哪兒。一直跟我們說是切蛋糕分蛋糕選蛋糕。這個和概念本身有聯繫我們知道，但是他又不告訴我們到底怎麼聯繫，甚至自己講著講著就往錯誤的方向走了。這個學期有一門課叫《品牌策劃》。也是這個老師在講logo的時候，拿著YouTube的logo和我們講，優酷現在也是走國際風也要整得很高端但是要簡潔布拉布拉……
只是覺得一個大學老師竟然這樣太讓人震驚了。高中歷史老師照著課本念
數學老師：一節課四十五分鐘，講了兩道題，第一題在黑板上演算二十分鐘無果，最終被同學們講的豁然開朗，他講：「哦~原來是這樣的」。第二題講到下課，老師一臉懵逼說，我下來再做做吧。。。說著拿著粉筆默默去了辦公室。（其實，，還算敬業啊！）
語文老師：一次全校師生同考，老師不會寫作文（當然她也從來不講作文），立意就像三年級小學生，我們是高三學生。結果被教導主任狠批了一頓。。名字掛在大門口通知欄了
早上的早自習，進教室看一下課代表布置的作業然後說了一句，，課代表布置的作業不錯啊。。接著出去玩手機了（有三次被副校長及其他領導抓住在教室玩，以後就跑去辦公室玩。）
講題，幾乎沒有講對過，因為有一次她沒帶答案，講完後說我去看看答案修正一下，結果發現完全是錯的。。我們接著意識到，她之前好像從不看答案，接下來再聽語文課就很害怕，聽也不是不聽她有會挑你回答。嗯，她挑的同學如果提出來和他意見不同的答案，她不會給出解釋，而是問我們，你們覺得某某說的對么？（同學們大部分不看他）或者就說，嗯，某某說的還是很有道理的，請做吧。同學們單獨提出的問題從來給不出回答常常要她是教學標兵的老公（同為語文老師）幫她講課。有人看的話繼續~講題時候現場自己瞎編
物理老師
難的不會，簡單的講錯還要我們糾正他……等到後來就是……同學們我上節課留了一個伏筆～同學們發現了嗎～
然後理所當然的把同學和他說的方法寫在了黑板上～
然後打擊發現他褲子拉鏈沒拉……
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