男生當教師有前途嗎？
01-16
謝邀。
題主，不知你是打算當大學老師還是中小學老師。如果是前者，這篇回答，你可以不看了。如果是中小學，建議你看看。我是教初中語文的，身邊男性同行少之又少，每次開語文教師會議，簡直跟三八節開會一樣。但一些大神級教師，男性比例卻高於女性。科普一下，大神級主要指獲獎數量，級別。因為江蘇此類學科教學競賽，更多拼的是體力、意志力、知識面。男性優勢顯而易見。我認為這是男性從教的最大動力。好了，下面我要開始說點心裡話了。
她也是老師，自然不會認同。經過一番激烈的抗爭，她父母終於接受了這個現實，轉為勸我考公務員。
這樣的刺痛在生活中會不時跳出來，冷酷地提醒你，你不過是一個男老師！場景一辦公室里的女教師，所嫁之人，非官即商，非富即貴。學校里的賓士寶馬，基本上都是女老師的。某個周一，女教師們在討論自己周末購物的收穫，三千五千的價格夾雜在話語間。我等月薪三四千，含伙食費。突然，一個女老師將話鋒轉向一旁改作業的我們，「你們成天三千五千地買衣服，男老師們回家給老婆一學，人家老婆肯定要數落老公啊，好了，好了，你們只說衣服不要提價格啦」話音剛落，眾人一陣笑聲，辦公室里充滿了快活的空氣。唯獨我們，默默地坐在那裡。場景二某次全校教職工大會，西校區的一位相識的女教師和我同排。會議間隙，我們聊起最近校方剋扣績效獎金的事。女老師憤憤不平道，「xxx發的那兩個錢，在我老公單位根本連零頭都夠不到。你們可是要拿著養家的，這簡直逼著人辭職嘛……」我：……
場景三……太多了，如果每個都記憶猶新，恐怕我的生活要充斥著絕望的氣味了。所以，我現在努力地擴展自己的知識面，讓自己的見識更廣一些，爭取在未來能成為一個精神上的「貴族」。男性在義務教育階段學校教書，我的建議：
1、要充分考慮到自己的社會地位，經濟能力。說白了，就是當你老婆想買一條兩千塊的裙子時，不用擔心伙食費夠不夠的問題；當你出席她閨蜜們的聚會時，你能讓她收穫眾人的羨慕；當你兒子上學需要買學區房時，你能爽快地挑中一套，並且自信地對家人說，放心，我的工資還這點貸款綽綽有餘！2、要充分考慮自己的眼界。校園是一個與社會半隔絕的狀態。男的在校園裡待久了，會有書卷氣。面對社會人時，有的人會顯得很幼稚。平心而論，我真的不建議男性從事基礎教育工作，大學男教師除外。以上拙見，如有不當，請見諒。——————修改線————第一次贊同和評論都破百，感謝大家的支持。這兩天關注多了很多教師朋友，評論區也有很多朋友表示理解與支持。在此，一併謝過。
不瞞大家講，我參加了四次公務員考試，三次事業單位考試，但都以失敗告終。最拼的是15年的這次，報了輔導班，買了很多參考書，沒日沒夜地複習了大半年，結果非常諷刺，總分比裸考高了10分，其中申論只高了0.5分。說實話，我有點灰心了。所以，現在又帶一屆學生，我就不想別的了。馬上打算自己搞點小副業，起碼把養車的錢掙回來。正如一個朋友所言，教師這個職業是對女性友好的。社會對男性的評價標準是金錢與調動社會資源的能力。這兩方面，教書先生都不具備。同行的男同胞們，自己動手，豐衣足食。共勉。教師相對微薄的收入和社會關係的斷離性決定了這是一份女性友好的職業。學校非常缺男老師，學生也非常需要男老師，但是社會會用複雜的眼神去看男老師。畢竟這個殘酷的世界衡量男人的標準是金錢和調動社會資源的能力。而這一職業在這兩方面，都是短板
看了大家的評論，補充一點內容：
答主在江蘇北部某小縣，就是傳說中的蘇北。江蘇南北差距巨大，相當於今日之美國和中國，這些差別包括但不限於工資待遇、醫療條件、文明程度等。身為農村初中教師，工資就是唯一的收入，神馬補課費、中考獎金等等都是浮雲。如果你對物質生活沒什麼要求，對家人的未來沒什麼高期望，做個鄉下小老師也還不錯。壓力不大，休息時間不少，工作強度看工作態度。但你要是有什麼理想抱負，指望先實現個小目標什麼的，估計只能剩下痛苦了。初中教師一枚，教書十餘年，簡單說說自己的心路歷程。先表明觀點，有第二條路可選的情況下，千萬不要當中小學老師，沒得選的話另算。十八年前，高考結束填寫志願。三代農民的兒子，沒有經驗，不明方向，再加上成績也不是特別好，稀里糊塗的填了個師範院校。奇葩的是，填寫前把那本紅寶書弄丟了，把專業的志願代碼順序填錯，於是莫名其妙的進入了中文系。後來殘酷的故事就此埋下伏筆。稀里糊塗的四年大學生活，書讀的不多，成績不算太好，也沒激動人心的愛情故事，整個一平凡少年。終於畢業，沒有門路、沒有證書，只能淪落到某個鄉鎮初中。第一個月工資到賬，激動得想哭，553。這個清晰的數字一直刻在腦海里，應該是當時社會上所有行業中最低工資吧。那時好像還沒有最低工資標準一說，要有的話，估計能多幾十塊錢。
十幾年的光陰，老父汗水和血淚培養的大學畢業生，拿著社會最低工資，還能說什麼？時間不長，工資漲了點，一直到五年後，才突破兩千。各位看客，可以腦補下那個年月的社會平均工資水平。十八年後的今天，工資已經快漲到四千，注意「快」。領導們都說，我們的工資不低了，要感謝政府，感謝黨，要好好工作。可惜領導們忘了，今天的房價已經漲到七八千。有志者，仔細考慮考慮吧。你讀書時候有男老師嗎？有過的話，你覺得他們都很沒前途嗎？
如果你是這麼覺得的話，那就沒前途嘍，那你就不要做老師嘍。教師是一個職業。職業有千千萬，有的賺錢多有的賺錢少。選擇一個職業就看你自己的追求，是要賺很多錢，還是做愛做的事。如果題主問的是做教師有「錢途」嗎，那我倒是可以比較肯定的回答你，沒有。首先，前途是什麼？當你熱愛一件事的時候，參與，學習，進步本身就是最大的前途。當你不愛一件事時，有前途又怎樣？先問下自己適不適合，熱不熱愛吧！
本人是高中男教師，我之所以當老師是因為：畢業後女朋友當了老師，成了異地，不樂意，要挾我必須過去，不然分手，去了之後一時找不到好工作，就成了老師。之後發現，1.老師的工資不多，就是該地區的平均工資。2.老師周六周天經常要改作業，改試卷，監考（周測）3.周一至周五至少有一天晚上值班……等等不再贅述。可是，我卻慢慢喜歡上了當老師，一是所謂的榮譽感，二是不需要勾心鬥角，三是孩子很好，真的很好，現在真覺得沒有絕對的壞孩子。（有點跑題了）剛看了高曉松的生平，覺得人生不要只看前途和功利，而是多想想自己要什麼。理想，當你想他時真的是快樂的。
前途是什麼？ 我是個15年教齡高中英語教師了，剛畢業那會兒，我也不想當教師，嫌棄待遇不好。不過現在，我覺得當老師挺好的，有假期可以陪孩子。待遇一年校工資獎金12w,住房公積金超3w ，如果願意犧牲點個人時間做點課外輔導一年進賬5w,也不難。（我從不主動讓學生補課，只是實在不能拒絕朋友親戚的請託，教一下朋友親戚的孩子）房兩套，車兩輛。坐標東南沿海4線小縣城。其實其他行業的錢也不好賺的！對了，我們這兒的男教師特別吃香。有編製的，一進來，就會有好多人來介紹相親的。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
現在我所在的市高中很少進有編製的教師了，就算是小學初中招考教師也競爭壓力很大，一般是40到50個進一個。 所以在我們這裡，想當老師不是隨隨便便就能進的了的。
xieYao數學專業，師範類大二的時候，導員就拿疫苗針扎我們，男的當老師沒有錢途，我們毅然決然理解成了沒有前途，很多同黨就開始另謀出路，比如去自己創業，轉行做銷售，跨專業考研等等後來，發現，確實錢途無糧，前途就看個人覺悟了後來，我還是選擇了教師這個職業，倒不是因為有什麼宏達理想，而是真的幹不了別的
藝術類院校教師來回答此問題。我先把問題理解成學校中的教師去回答，而不是培訓機構的教師，因為這兩類教師雖然工作性質類似卻有天壤之別。講講高校教師的問題，最關心的工資是僅夠吃飽飯的局面。到手工資多少？反正比飯店服務員少。 有前途嗎？先說「才」的前途，那麼你需要具備幾個基本條件，比如你首先要熱愛你的學科，喜歡你所學專業，並持之以恆的努力不斷充電，憑藉不走歪路的自身努力，假以時日，講師，副教授應該是不難的。有此身份和平台你可以更容易的去獲得你想學的知識，高校是知識技能的寶庫，這是身處大學的強大優勢。 有前途嗎？「財」的前途，身為東北地區一名高校教師，不在外面搞副業那麼每月的工資只夠買菜和加油，包括講師，教授的薪資水平透明度相當高，不像有在企業那麼複雜，如果你想在教師崗位上矜矜業業賺錢（比如年薪15W開外.各地有所不同）那是難度很大事，企業中的年薪幾十上百萬不要幻想會發生在你身上。我本人是江浙人在東北教書，東北的高校薪資遠低於江浙。所以財的問題也要看地方來區別對待，據我所知廣東地區高校各方面福利待遇都很不錯。 「爬」的問題，目前我們大部分高校難以做到政教分離（有部分高校走在改革前沿暫不作討論），此問題越是在思想觀念落後的地區會更嚴重。「行政人員服務於教師」是個難以徹底落實的口號，學校是半個官場，裡面的行政管理人員有其相應行政級別的待遇。比如說院長，可以憑藉自身資源在教育系統里換崗，今是藝術類院校的副院長，明年可能跳去工科類院校當院長，也或者在其他教育相關部門，如果你把教師當做公務員來干也未嘗不可。 有其他人提到教師中男少女多的問題，由於本人所處藝術類院校，男女比例更是嚴重失調，辦公室同事中她們有一半以上的時間在聊女人的專屬話題，你可以選擇參與或者忍受。 我剛工作時，有高校教師資格培訓，給我們培訓的老師講了一句話，「我做老師十幾年，40歲不到，學歷到頭了，職稱到頭了，說句心裡話，男的不適合當老師。」如果你所想問的是「錢途」，那麼我的意見是作為高校教師，除非你能發展好你的副業，否則沒有錢途。乖乖找個企業（非國企）好好上班，以營利為目的的企業，用它的周期績效考核和不斷展現的未來遠景都會帶給你壓力，並且激發你的動力，以此形成良性循環，我認為相比教師會更快提高你綜合能力和收入，這點是學校所難以做到的。如果你一心學習強化自己的專業，並想在此方面有所建樹，那我覺得有前途！
強力回答一下。個人很喜歡高校教師這個職業，因為自由！比如我一般情況下一周一次課（兩個小時）或者兩次課（四個小時），其他時間自由安排。但是高校教師壓力也很大。畢竟博士畢業，三十歲左右，面臨結婚，買房，買車，養家糊口。而青椒的工資又特別低。加上職稱、課題的壓力，所以大學老師也不好混，尤其是沒有什麼能力的高校青年教師，前景不看好。要是有點能力的，順利申請到自科、社科基金，學校平台又比較好的，可以跟其他科研院所、高校、企業、地方政府合作點項目，一年弄個三五十萬經費，日子倒是也輕鬆。所以，還是看個人能力！
首先，老師有中小學老師和大學老師之分，個人認為做大學老師還行，學校的待遇不算差，自由時間也比較多。如果在好學校上了教授，很容易名利雙收，尤其是經濟類及理工類專業。我身邊有些三十齣頭就是教授的，都算是人生贏家了，經常滿世界跑開學術會，又經常被人請去講座，不可謂不好。
其次，人與人的追求不一樣，男生與男生也不一樣，如果自己喜歡做老師，無論中小學還是大學，我都鼓勵你去選擇。有的男生也喜歡穩定，當公務員沒有什麼背景，去社會闖蕩能力也不太足，踏踏實實做個老師挺好。
最後，如果嫌做老師清貧，努力到一線城市的好中學，或者到好大學努力做科研，錢途也還好。
謝邀。
你問這個問題的時候，心裡就已經有了答案。
謝邀。今天是禮拜天，看到邀請時正好在開著香薰揮毫落墨。 於是擱下筆好好思索了一下。作為一個剛教書不久，第一年就走馬上任當班主任的男老師，確實也想借著這題目理一理自己的感受了！這真是一個很矛盾的問題，因為「前途」兩個字包含的信息量太大。這個前途你是想站在個人的角度來看，站在家庭的角度來看，還是站在時間的長河來看？ 我知道大部分提出這個問題的人都是站在個人或家庭的角度來審視的。那我就先從個人與家庭的角度談一談男生當老師是否有前途吧。剛來到這個學校的時候，校長曾經這樣形容教師這個行業：教師是一個一眼就能看到頭的職業，你現在看到學校里那些四五十歲挺著油肚，頭髮略禿的中老年大叔很大概率就是你今後的模樣。工資不高，干多干少一個樣，你混日子也好，兢兢業業也罷，一時看不到該有的收穫。有人把教師僅僅當作糊口的飯碗，但學師範的你應該知道你肩上的責任。 後來當了班主任，一個剛畢業的毛頭小子哪有什麼班級管理的經驗。要麼用力過猛，要麼就會覺得那些還都是初一的小朋友啊，犯一兩次錯或忘記帶戴領巾，睡過了遲到幾分鐘，掃地掃不幹凈很正常。可是學校的評比機制才不管這諸多的理由。小孩子自己也不會自發的形成改錯的意識，老師前幾次的寬容甚至成了他們偷懶不認真的助推劑。 面對不同習慣不同家境的孩子，有時真的無可奈何，那些一兩個月不洗澡的孩子，那些經常不交作業的學生，那些多次違反校紀校規抽煙打架的孩子......有時掏心掏肺的跟孩子談過之後第二天該犯的毛病依舊。所以教育真的是很難的事情，可不光是教給孩子知識那麼簡單。以上這些還都只是寫常規事件，要是遇上打架打出毛病家長來鬧，孩子放學後跑哪裡不知道夜不歸宿等等班主任還要跟著到處打聽著急。 你說一個二十多歲的少年每天處理這樣的事情有沒有前途？ 以上只是常規管理方面。關於教學，其實我是多麼喜歡教學啊！跟一大幫小朋友在四十五分鐘的時間裡談笑風生，教他們關於地球關於宇宙，關於各個地區與國家的神奇瑰麗，學會看各種各樣的圖像與表格。可是光是這樣學校才不會答應，你要寫一篇一篇的教案，你要寫一遍一遍的反思，你要像演員一樣熟悉每一句台詞每一個環節好在公開課與各種課賽上拿獎。你要用學案，你要弄同課異構，你要板書寫得好，多媒體運用合理，你要師生互動，要把課堂還給學生，你還要突出教學重點...... 你還要準時參加每周一次的職工大會、班主任德育工作會、全市全區全校的教研活動。如果你是黨員，恭喜你，你還要參加支部生活，寫自檢自查，學習兩學一做，觀看新聞聯播，關注兩會內容，學習兩會精神...... 工作到現在我的感覺就是這樣的環境想讓我變得不是我。你說男生當老師有沒有前途？ 如果還要談年薪之類的傷感話題，對不起。可能會更讓你傷心。我剛入職的時候一個月三千三，加上每個月午餐補貼300，班主任津貼350，節假日發家樂福購物卡200～600不等，一個月平均4200。我不喜歡遮遮掩掩，我不會像其他老師對自己的收入諱莫如深。所以看薪資的話你覺得當老師有沒有前途？ 上面的話好像戾氣太重，但是我是以一種及其平靜的心態來總結我一年多從教經歷的。說真的，遇到那些無理取鬧的家長和學生的時候，遇到學校那種與自己價值觀衝突的觀念與管理模式的時候我真想拍拍屁股走人。 可是在有些方面能當教師，我真的很知足。也許是學校管理模式的不同。我所在的學校不坐班，雖然雜事多，但一周十多節課，平均一天就上兩三節課，班主任雖然早上要查學生遲到情況，中午要守著學生吃午餐。最後的自習課要維持班級紀律但其他事件真的很自由。在你工作完成，沒課的時間跟幾個老師外出喝喝茶，逛逛街不會有人說你。學校分了個單間給我。雖然洗簌間是公用的，洗澡要去另外一棟樓，但是完全不讓我們新老師出什麼費用。加之在市中心，看電影，約同學吃飯，逛公園，逛商場什麼的真的很方便。 不存在什麼加班的情況，如果你自己有能力還可以在周末或平時做做家教帶帶課。對了我們學校沒有住校生初高中都不上晚自習，所以每天五點放學後就覺得很是清閑。在那麼多閑暇的時間裡我可以做我自己喜歡的事情而不受別人打擾這樣真的很滿足。我喜歡看書、畫畫、寫作、逛展。教師這份職業剛好給了我較為充裕的時間去處理自己喜歡的這些事情。也許後面考慮到其他的事情會離開這個學校或這份職業，但如果因為自己的懦弱不願離開我也相信這是我人生較好的結果。況且好多歷史長河中的風雲人物都是從教書匠做起的尼！ 所以知道了這些你覺得男生當老師有沒有前途？ 其實說真的，如果有志於教育，當個教育家才算是功成名就。可是從千百年來歷史來看，要成為一個名副其實的教育家是何其艱難。數一數你所知的古今中外那些真正在教育界有所建樹的人物你就知道了。 當然要是你說的前途是「錢途」，那光在學校噹噹老師，那肯定是錯誤的選擇。因為即使你當上校長，除非是名校校長否則一個月三四萬的薪資恐怕也成不了這個時代的有錢人。 換個思維，從家庭的角度。如果你追求的是像這位知友眼中的理想生活那你應該很有前途，也很有幸福的成就：大雪明月入酒家，書房挑燈看桂花，雨夜溫爐煮淡茶，稚子散學 每日有閑接他回家，與她。以上。最後附幾張我改造的宿舍跟胡亂塗鴉的化吧！生活是自己的加油吧！
中小學男教師的前途，常見的是兩類：專業精英和行政路線。看看這倆種是不是你想要的。灰色收入這東西，不應該是你努力的目標吧？
瀉藥
這個問題問的不明確 觀點也隨之多變化幼兒園教師/中小學教師/大學教師 每個不同的職位有不同的待遇想好再來？幼兒園男老師，小學男老師，中學男老師，高中男老師，大學男老師……
老師與老師，科目不同，身份不同，地位不同，身家也不同……
你想當哪個階段的？很多人問過這個問題。我都笑笑，現在就業難嘛。我記得我跟我師傅說過，不知道她記不記得，我說每個人價值觀不一樣，想法不一樣。首先各地的工資確實不一樣，我們這邊基本績效補貼等等加起來，一個月平均五千六千，收入湊合。買房公積金加起來一千多，也湊合。這是待遇方面。工作前途方面，我個人不太有很強功利心，不貪圖什麼主任，校長，說實在除非正校，就是副校整天也忙來忙去，更不用說教導處天天事兒。我更看重教育的專業性，做個專業的教師。很多人評職稱，個人覺得按部就班，不爭不搶，年輕多出力拿硬體，這個本來就是講資歷，升了也多不了幾個錢，隨便出去給人寫點東西都出來了。至於桃李遍天下，也沒什麼貪心，想想一輩子教不到一千個，只能幾百人，在階級固化的今天有幾個出頭？能做到沒有進去的都難，對得起崗位和良心。很大程度我看待事業單位內的工作，都是工具理性。至於男老師，比女老師少，但是個人感覺周圍的特別新的年輕女老師，有一部分沉不住氣，不會為人辦事兒，不知不覺把全單位人得罪光了。女老師特別情緒化，這個職業本身就容易職業倦怠，容易抱怨，心態擺不正。有的男老師，心態倒很好，問題是好到臉皮厚，不肯出力。男老師如果年輕扎紮實實幹，還是有一定上升空間的。個人干這個，主要圖個管好自己的地。這個也沒什麼爭執，各自管各自的，不像合作性強的崗位，容易扯皮。再一個教書育人，通過觀察學生，了解怎麼培養學生，對自己將來家庭的構建都有好處。
一個資深的即將離休的老教師說：教師這一行業對於男性來說的確不是很完美的職業選擇，但各行都有其精英行列。男的做老師，要做就要做到最好，成為教師中的精英，培養國之棟樑，切不可終日惶惶，虛度光陰。
絕對沒有，連自己都養不活，怎麼養家。。。
我不知道男生當教師是否有前途。
我只知道，我從讀師範大學起，就明確自己將來一定不找老師做老公。。。。沒有想打擊題主的意思。還是希望學校能多些男教師，畢竟，辦公室的桶裝水還是需要有人換的。。。。推薦閱讀：
※請問為什麼現在依然有人認為女生喜歡錢就是小小年紀拜金不正經，男生喜歡錢就是年少志向遠大？
※在女權運動影響下，世界各國的語言習慣發生了哪些變化？
※身為男性，你有哪些瞬間想變成一個女性？
※180的偽娘怎麼出街？