什麼樣的書單能使一個15歲的少年如何在不接受學校教育的情況下「通過閱讀來自學必要的一般性知識」？

01-16

在讀《海邊的卡夫卡》的時候，看到大島帶著卡夫卡來到兄長為自己的打造的山中小屋。小屋中「大島的書架上擠著好幾百本書，小說只找到很少的幾本，而且限於早已熟悉的古典，大部分是哲學、社會學、歷史、心理學、地理、自然科學、經濟等方面的。大島幾乎沒有接受學校教育，估計他想在這裡通過閱讀來自學必要的一般性知識。書涵蓋的範圍極廣，換個角度看，可以說是雜亂無章。」大島也說過，在卡夫卡君的年紀（15歲的少年），獨自一人生活在山中小屋，「可以看許多書，可以一個人慢慢思考。」他「從某個時期開始差不多沒有上學，喜歡不來學校，學校方面也不大喜歡我。」
在小說的前提下，一個15歲的少年，假設在世界某一處能有一個所謂的靜謐的場所棲身，具備通過閱讀學習和思考的能力，那麼大島的書架應該是怎樣一副光景才能使他習得必要的一般性的知識呢？

1.既然是一個此前忍受著學校教育的少年，頭腦也沒有問題，假定他具有此等水平的學習能力以及知識儲備，身懷某種尋常少年所沒有的孤單思考的能力。
2.大島閱讀的書籍涵蓋範圍極廣，卡夫卡君從中選取了「審判阿道夫艾希曼」的書，那麼，何為「一般性的知識」，怎樣的書可以給與此等知識呢？這樣的「範圍」又當如何界定呢？
3.固然這是給與一個小說中15歲少年的場所，如果是換成給與15歲時的自己，又會有怎樣的遴選標準呢？
4.梭羅、榮格都有此經歷。然而當他們做出這種選擇的時候，已經具備了相當的成年人的經驗及學習的厚度。或是類似孤島上帶什麼樣的書，畢竟是給業已成年成家立業乃至可以斷舍離的人的選擇。於一個想像中的，或者可以存在的15歲少年，這樣的書單會是什麼？

5.例如《牛津通識讀本》《英國語文》《哈佛經典》《百科全書》固然簡單快捷，但似乎又有一點不符合「換個角度看，可以說是雜亂無章」這一特點。
哈，說得太啰嗦了。就是想知道這會是怎樣的一個書單，又是出於何種理由，畢竟是一個獨自閱讀和思考的少年。
謝謝。

其實這個書單不重要，出這個書單的人才是最重要的，因為他們有大量的體驗和閱歷走過大量的彎路，知道最快捷的可以達到一個水平的東西是什麼，所以他們給出的書單一定是最精簡最全面的，因為他們自身已經形成了一個體系或者說是流派，即便是同一個學校出身，每個人教出的書單和風格也是迥然不同帶著個人氣質的。我認為這就是武俠小說里所謂的上乘武功。說白了，這樣的書單其實是踩在出書單的人的肩膀上快速達到一個線的方式。至於你想問書單在哪兒，我覺得每個好的大學都會提出一個書單，我們尋找道的過程中總會期待有一本九陰真經，但其實是沒有這樣的九陰真經的，只有道才是永恆的，只是獲取方式異也，善假於外物也，殊途同歸也。我個人倒覺得不需要給自己設限，從一個點深入慢慢暈開，很快就會有了自己的體系，這時候再借鑒別人的流派就好。

真走到這步再說吧。

學校教育適合80%的人。

剩下19.9%的傻子和0.1%的天才但是不適合學習教育。

書單並不是最重要的，人本身反而是最重要。

是否有求知慾，分析，記憶，總結等能力... ...

看成

一般性知識

的不是我一個人

十五歲。。還是處在基礎認識階段吧。。

系統的學校基礎教育是能真正看懂這些所謂"書單"的前提，包括所謂的天才。

就算是天才，只有有知識基礎才能或者說"描述"出來，不然也等於零。

對於十五歲的孩子，那我覺得就是：

人教版普通高中課程基礎教科書——語文

人教版普通高中課程基礎教科書——數學

人教版普通高中課程基礎教科書——英語

人教版普通高中課程基礎教科書——物理

人教版普通高中課程基礎教科書——化學

人教版普通高中課程基礎教科書——生物

人教版普通高中課程基礎教科書——歷史

人教版普通高中課程基礎教科書——地理

人教版普通高中課程基礎教科書——政治

讀文學作品，讀到的是人生、命運、形而上的生活。

文學作品裡提到的具體生活方式，大可忽略不計。