全國各地的方言有沒有消失的危機？ 你們那的90後，00後，10後還會講本地方言嗎？
如題，全國各地的方言有沒有消失的危機？ 你們那的90後，00後，10後還會講本地方言嗎？ 我想知道你的坐標~ 我說說廈門市的情況吧。 廈門市90之前的，基本都會講閩南話，但是愛不愛講看人，很多會講但是幾乎不講。 90後開始就有相當一部分不會講閩南話了，但是一般聽還是沒有問題的。 00後，10後更是大面積不會講了，甚至連聽都聽不懂了。
我老家浙江海寧的風氣就是大人間說土話，轉頭對小孩說地方普通話，想必不少城市都是如此。雖然沒有數據支持，但是從這種現象看危機太嚴重了。部分方言學家認為方言只要做家庭語言就好了，但是現狀是家庭語言的地位都不保。我是90後，對於我未來的新家庭里是否會用方言，我並不樂觀。
坐標台灣，90後台北人，在南部長大，在北部讀大學。普遍來說南部年輕人中台語（台式閩南語）普及度較高，北部年輕一輩幾乎不使用（只聽不說）。
我們家從小隻說國語（台灣普通話），父母及長輩可進行台語日常表達，但大幅混雜普通話詞彙。
小學（在南部）同學會台語的比例頗高，和父母輩水準接近，同儕間在學校普遍還會使用台語。初中及高中台語使用者的比例和流利度都比小學低，且使用率大幅下降，台語只會偶爾出現在一些習慣性表達（例如諺語以及…大量髒話XD），能完整以台語進行表達的人幾乎不存在。
在我們大學裡台語使用情況更低落，絕大多數同學（包括我…）都只能有限度地聽懂，台語表達能力幾乎沒有，在校園中台語通行度遠低於英語遠遠低於國語。
PS：
台灣小學至高中的教育都完全以國語教授，小學有「本土語言」課程，基本沒有任何效果…，幼兒英語學習非常流行，現在的00後英語一個比一個溜，台語則快沒法通了。以上是我個人身邊的現象，我小學讀的是一所離家近的公立鄉村小學，生源和同學社經背景都普遍較差，初高中分別是某美辦私立學校的初高中部，生源和同學社經背景在我們那算是最優秀的，大學是新竹清華，同學平均社經背景略高於我們初高中（個人感覺…）。台灣的方言使用狀況和被考察者的背景大有關聯，僅供參考。
關注這個問題很久了，今天準備好好答一答。
自報家門，我來自福建省城福州十邑之一的屏南縣，屏南縣屬於福州民系，通行閩東方言南片的福州話，不過如今卻被韓長官於1971年劃入寧德...
不過這也不是大礙，寧德也屬於閩東方言系，前身為舊福寧府，不過他們通行的是閩東方言北片的福安話，雖然與福州話有一定的差異，不過語速放慢的話，咱福州話使用者還是能聽懂的。
先說現狀吧，挺慘的，如今能熟練讀說寫閩東方言的年輕人已經寥寥無幾了，能流利使用閩東方言的人也越來越少了，整個閩東地區能有百分四十的90後就很好了...
閩東方言可不似閩南方言有統戰的利用價值，大多數省份都只有一個衛視，而福建有兩個，一個是國語播音的東南衛視，另一個是閩南方言播音的廈門衛視...
長期以來由於官方和民間的不重視，福州話在傳承上遇到很大問題，從80後開始很多人不熟練甚至不會說福州話了。
雖然如今在文化情懷的感召下，官方開始重視福州地方文化的傳承，比如福州地鐵增加了福州話作為報站語言，閩劇走入校園，使用福州話為媒介語言的的電視節目和廣播節目獲得了扶持，福州話正音字典業已出版。可是，在現實操作上依然任重而道遠：
閩東方言區缺乏像閩南方言區那樣的強大的地區級的認同感，不論在福州還是寧德，大家的認同感僅局限於縣一級，逢人介紹時都習慣說自己說的是屏南話、古田話或者福清話，極少有人認為自己說的是福州話或者福安話，更別提閩東話了...
由於缺乏地區級的認同感，雖然整個閩東民系有一千萬人口（不含四百萬海外華僑），單單福州十邑就有七百五十萬人（不含三百萬海外華僑），可實際上卻是一盤散沙，各自為政，根本無法像閩南民系那樣凝聚成一股強有力的文化力量...
舉個例子：屏南的小夥子和福清的姑娘在一起，結婚成家了，儘管雙方都能聽懂彼此的福州話（管他屏南腔和還是福清腔）倆人與各自的父母交談時也都習慣說福州話...
可是雙方大家庭聚在一起時卻喜歡說普通話，可笑的是，雙方家長說的普通話很不標準，有時基本就很難聽懂對方的「榕普」（福州謂之榕城，因為城裡遍布榕樹），旁人都覺得還不如用福州話交流來得方便呢...可即使如此，雙方就是很默契的不說福州話...
正是由於認同感的缺失，最後上演了這滑稽的一幕...
文化是自己的，如果自己都不重視，那麼還有誰能幫助你留住它呢？
最後：
從前幾日網上瘋傳的6-20歲熟練掌握方言人群比例的那張圖就可以看到，吳語人口已經斷層
基本已經不會了，我哥嫂在老家，他們的孩子，已經只能聽得懂，不會說，因為從小父母就不教，我哥嫂在家都跟孩子說普通話，而這孩子跟我的父母那代人的交流，則是一個人說方言另一個人說普通話，有趣的是，絲毫不影響交流
再到下一代，估計連聽懂都做不到了，因為已經沒有聽得懂的條件
不過，據我觀察，跟家庭有點關係，父母文化程度高點的，愛說普通話，父母文化程度低一些的，更愛說方言
我自己的孩子，戶口本上的籍貫，隨我，是老家那邊，但我的孩子從小生活在北京，連老家方言都聽不懂了
我覺得方言這種東西，消失了就消失了，流傳了就流傳了。都ok。
關鍵有詳細記錄就可以了，就每個音怎麼讀有詳細標記，然後立著成書。讓想學的可以學，讓不想學的可以不學。請。10年在西北中原官話區小縣城上初三，老師講課還是用方言講的。物理、化學、數學、英語、語文、政史，無一例外，除了語文教新課用普通話，語文處理練習題、上自習都是方言。課下用語全部方言。高中在市區念，方言就成了絕少數人私下才說的語言，課上、課下壓倒性普通話。不知道現在中小學校情況如何，有時回縣城裡，街道上聽得到放學的小學生講方言，辭彙語法、入聲歸派竟都不錯。不過大家聲腔都文氣了許多，大概和城市化文化相關。由此，我也只能跟著改口，把所謂的「土音」削磨一點。不過錄音、和方言分子交談時候，繼續早些年的口音。
看需求，沒有使用的需求，語言很快就會被淘汰。
小時候我還會說四川話呢，現在只能聽得懂，不會說了。
河南話隨著在廣東越呆越久，也逐漸不會說了。這個問題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
我98年高考，某省重點高中
我上高中的時候，我們的數學老師，當時60歲左右，被學校返聘回來代課，被同學投訴了
因為他講不好普通話。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
北方省份，方言也不是那麼難懂的那種。。。。。。。。。。
謝邀
本人90後，福建客家人，我身邊的同齡人都會講客家話，但是有些俗語諺語倒是不會講了。而且我家情況比較特殊，雖說都是客家話，但是一家四口卻有三種口音。我爸一種口音，我媽一種口音，我弟和我一種口音。交流倒是無障礙，就是口音不一樣。而且福建的方言太多了，不誇張的說，出了一個縣就好像出了一個國。我在讀書的時候，班上有別的縣的同學，兩個人交流完全就是雞同鴨講，必須要用普通話才能交流。這就導致了福建的方言很難得以傳承，現在很多年輕夫妻，和孩子交流都是用普通話的，他們覺得用方言會很土。比如我侄子，他爸爸還是個老師，但他和他交流從來就是用普通話的，只有他爺爺奶奶是用方言和他交流的。導致了我侄子說話，有些時候就會半土半洋，而且他很多方言的表達和用詞他都聽不懂，就算會說也是不知其意。不過，我覺得我們這邊方言保護得還算可以的吧？畢竟很多人的小孩都是爺爺奶奶帶的，日常交流倒是不打緊，也沒有說是完全普通話的節奏。或許是因為我們這邊是小縣城的緣故？但是在日漸消失是存在的，如果我們客家話能做到和粵語那種保護的程度該有多好啊！雖然我特別討厭粵語吹，我還覺得客家話比粵語好聽多了 但粵語的保護力度的確是做得很好，我現在特別擔心以後的小孩子不會講客家話。沒辦法╮（╯＿╰）╭福建太多方言了，多到你不敢想像。方言只能同村或者同縣之間才能聽懂，出了這個縣真的是沒辦法了。
而且，現在都在大力普及普通話，我們講普通話有口音都會被別人嘲笑。這更導致了方言日漸消失，所以我特別討厭嘲笑別人口音的人，講話帶口音是特色。沒有到聽不懂甚至當成是嘲笑別人的一個點，當全中國人都不會講家鄉方言，都操著一口字正腔圓的普通話的時候，那才是悲哀。
保護方言，讓方言得以不消亡，從我們年輕一代做起！廣東惠州的，原本以客家話為主。
如今，2000年後出生的青少年，市區99%從不講方言。各縣城的城區及市區的郊區，95%從不講方言。農村的，多半會講方言，但少講。市區的雖不說客家話，但基本都能聽懂，平常以普通話交流。所以，如今你要在市區找個會講客家話的孩子，難。要在農村找，可以找到，不過很不地道了，只會日常用語，許多少用字不會讀。再講講我周邊城市的，河源講客家話的青少年比惠州略多點，但也不多。去過梅州市區，青少年講客家話的很多，應該是過半。同學間，男孩愛講客家話，女孩更愛講普通話。但據說也有小部分兒童開始不講客家話了。韶關農村的還有講客家話的，市區的青少年有部分改講粵方言，因為韶關很多人以講客家話為恥，神經病。潮汕的講潮汕話（閩南語的一種）的青少年也算比較多，和梅州講客家話的比例差不多吧。江西贛州農村講客家話的青少年也是大半，市區沒去過不知道，估計很少吧。我的方言是客家話。00後，會講。
我閨蜜不會講客家話因為她從小在廣州長大的聽的講的都是粵語，父母也是講粵語普通話比較多。
後來閨蜜轉學回來之後也會講客家話啦。一般來說看孩子的父母之類的會不會在孩子面前講，或者是不是在本地長大吧。廣東省茂名市信宜市洪冠鎮藍村
會講客家話，但是很多人講的不標準，部分人改講粵語
客家話十分危機！
福建龍岩。
龍岩話是閩南語漳泉片方言。基本上90後還保持了部分口語龍岩話會話能力，但是要朗讀報章詩文就只能另請高明了。00後和10後那是一塌糊塗，龍岩話辭彙的使用頻率和英語不相上下。
相比來說，客家話就好得多，客家縣市的家庭用語大多都還是客家話。謝邀。很多人已經識聽唔識講了，包括童謠也無人記得多少：
阿媽話你哨牙，你話哨牙可以刨西瓜，落雨可以遮下巴，飲茶可以隔茶渣，食嘢可以當刀叉，劈友可以擋兩下，你話哨牙系咪頂呱呱。
還有人記得嗎，這是我小學時同學間的娛樂。
坐標嘛，嗯，我就說一句，所謂的推廣普通話先進城市。柳州人，從小不講柳州話，但有柳州口音，身旁的同學很多都講柳州話。不怎麼喜歡柳州話的發言，太硬，像是要罵人一樣。
來自江蘇?連雲港?贛榆，現在在南京上學。
初中以前在縣裡，除了老師上課之外生活中幾乎全是方言，包括公共服務行業。極個別不會一句方言的外地同學大多都會被我們耳濡目染（畢竟膠遼官話與中原官話過渡帶，很好學）。所以，90後、00後都會講方言（當然也不排除一些比較笨的孩子）；10後接觸不多，情況不了解。由於縣內各個鎮口音差別比較大，所以方言還有區分鄉鎮的作用。
但是，方言腥化很嚴重。比如贛榆話是區分尖團音的，但是我的尖團音就很混亂，我弟弟則全部發成尖音。
高中來到連雲港市區，發現那裡的同齡人幾乎都不會講方言！會講的都是鳳毛麟角。所以三年之後我也是只能學會幾句罵人話或者驚嘆語。
重慶主城
我聽到周圍很多小孩都是普通話交流。
大概再過二十年，天天630，生活麻辣燙這些節目就沒有必要了。坐標安徽無為。
我處90後基本上都可以流利地使用方言，但是普化非常嚴重，包括音系和用詞兩方面的普化。我在沒有入坑方言圈之前也是比較普化的。比如蜜讀成m?而不是mi??，漫讀成m??而不是m??。入坑方言圈後才意識到自己的問題所在，並逐一進行糾正。現在基本上恢復到相對正確的發音。但是其他同齡人就沒有這種意識了，依舊在普化的道路上越走越遠。我在跟我以前同學交流的時候，遇到有些比較新的詞，有時候也只能用普化的音來遷就他們。比如美團讀成美t?u??不讀美t???，麥當勞讀成m?當勞不讀m??當勞。因為這些從普通話傳入的詞如果全部按照方言的發音去讀的話，聽起來確實很彆扭。
00後、10後處境比較堪憂，大部分都是會聽不會講了。我們以前只是在上課的時候講普通話，他們課上課下已經全部都是普通話了。究其原因還是他們這一代人方言環境的缺失。我從小學到高中只有語文課和英語課老師用普通話上課，而他們這一代上學的時候年輕教師比例非常大，也都樂於用普通話教學。我們的父母基本不會講普通話，他們這一代人父母普通話水平相對較好，在家也樂於跟孩子用普通話交流。所以有時候在路上碰到一個用方言講話的小孩還是比較欣慰的。但很多用詞已經很不地道。雖然90後也存在這個問題，但基本局限於非基礎辭彙。而他們連對家人的稱謂都普化了。每次看到小孩喊自己爺爺叫爺爺（i i），我都想衝上去說那是你爹爹（te te） 。
另外，還有一種現象值得警惕，就是60後、70後這些幾乎純方言環境成長起來的人也面臨著普化問題。。比如我父親，因為生意原因經常要跟外地人溝通，但他不會普通話，只能撇腔，久而久之就改不過來了。還有些女性的口音甚至被電視劇帶普了。經常在路上碰到一些商店的店員在用普通話交流，原因不明。
所以鑒於以上情況，我對我處方言的未來並不樂觀。粵語的莞寶片現在可以說是基本乙烷的情況，高中時有個很出名的歷史老師講課用莞寶片，結果一大半學生聽不懂。
推薦閱讀：
※如何看待清華大學的「又紅又專」?
※管不住學生怎麼辦？求指教？
※為什麼當時條件那麼苦，環境那麼差，西南聯大在那8年里卻人才輩出？是什麼原因導致這種現象的產生？
※為什麼有些人明明知道好好學習可以多一條出路，卻不認真學習呢？