如何對辯論賽的評委進行培訓？以及是否有必要對評委的培訓建立起一個完善的體系？

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對辯手的培訓，每個高校都有不同的方法，有的高校更是具備完整的訓練體系。然而目前對於辯論賽評委的訓練似乎不那麼完善，就拿我們學校來說，新生賽和一些小型杯賽的評委一般由大一屆學長學姐辯手擔任，他們也許是一個好辯手，但不一定是個好評委。自己也有過被評委坑了比賽的經歷。最近將要接過領隊的位置，打算在大二進行一下改革，對比賽評委也進行適當培訓，主要目的是讓評委懂得把握自由心證的尺度以及基本的邏輯謬誤。同時自己也在思考，是否有必要把評委的培訓也形成一個體系，同辯手培訓一樣。

所謂「對評委做培訓」，目的是「防止評委把錯誤的評判方式帶入比賽評判」。

所以，這裡的關鍵是【什麼是「錯誤」的評判方式】？

這裡的【錯誤】，有兩類：一類是【公認】的錯誤——比如看哪邊辯手長得漂亮。這一類基本不須要【系統性的培訓】，請老辯手講講足夠了。

另一類是【非公認】的錯誤——交鋒裁？論點裁？環節裁？各種裁判的方式，都有贊同者和反對者。你我認為的「錯誤」可能恰恰是其他人眼中的「正確」。

這種情況下，培訓評委其實是【樹立一套主辦方認可的「正確」】——它並不是說其他評判標準都是錯的，只是說【做為主辦方，我們希望把我們組織的比賽辦成某個特定的樣子，因此，我們希望評判能按我們希望的標準（集）進行】。

這種情況下，對評委的培訓就必須系統了——至少得講清楚【我們希望的標準是個什麼樣的（體系）】，甚至要到【如果標準（集）內部出現衝突，該怎麼辦】。

謝邀，我認為十分必要。因為「辯手裁」最大的問題恰恰是 @程功同學所提到的，會迅速對辯題做功課，並在心裡形成所謂「希望看到的交鋒」，於是乎，先入為主，無形中增加了某一方或者是雙方的論證義務，比如美國應不應該退出TPP，正方從中國利益的角度上說應該，反方從美國利益的角度上說不應該，結果評委認為應該從中國的角度上講，而不考慮他們在場上論述之完備性，就簡單裁決正方勝，這是不對的。畢竟，評委評的是場上的比賽，而不是心中的臆斷。可以設定core issue，認為哪個點比哪個點更有價值，但是不應該忽視場上辯手展現出的其他方面，如論證本身的完備性，在其他點所體現的交鋒等等。而且正如題主所說，受制於評委水平，評委設定的core issue可能不是真正的core issue，那就尷尬了。

但是培訓這件事吧，說是形成一個體系，實際上並沒有那麼複雜，畢竟不同的判准孰優孰劣爭了那麼久也沒有一個定論來。評委的判准可以多元化，只需要賽前公布即可。但是再多元化的判准也要強調一點：評委評的是場上的比賽，而不是心中的臆斷。不應該僅僅根據個人的好惡而增加辯手的論證義務，而應當根據場上表現進行綜合性判斷。可以在賽前公布想要看到的交鋒，但是不能僅以沒有說出我想讓你們說的就判某一方負（雖然這個方面的權重可以大一點）。另外，對於論述完備性的要求，公平起見，不應該以「專業知識」為標準（專業裁），而應該根據一般理性人的標準——隨便拉來一個大學生，他認為這個論述有道理，那麼這個論述就是完備的，立住腳的，當然前提是不能有邏輯謬誤。

另外，我隊的裁判培訓方法是：辯手在賽後有權就裁判理由質詢裁判（但不得無理取鬧），裁判有回答辯手質詢的義務。這樣做，既減少了可能的投訴和不愉快，消除誤解，又可以監督評委，讓他們認真裁決，認真點評。

不需要評委賽前對辯題做功課並公示自己對辯題的看法和希望看到的交鋒即可

不請自來，當你對評委要求太高了，他們就不願意來了，用土豆爺爺的話說，你又不給人家發工資，憑什麼考核人家的kpi。至於制度，個人覺得烽煙的制度還不錯，賽後公示流水單，至於寫多少字？反正我一個學長，評完之後，寫了2500字的流水單，相信我這樣裁，可以基本保證評委認真評比賽，不過，這樣的評委你又能找到多少呢？

評委喜歡看手機這個在2G時代就開始啦，以前為了防止評委看手機，做過很複雜的評分表，不保持高度注意力集中，都填不完。然而沒什麼用，輔導員們完全可以在沒有草稿紙甚至手機計算器都沒有用的情況下，在結辯陳詞階段，把20多個單項的小分加起來的總分填對，然後一個塗改都沒有的打出了1123:1122這樣的分數。

還試過，使用辯論賽錄像，模擬打分，然後開會討論，然而沒什麼用，模擬評判評委反而比正式比賽認真很多。

以前我們隊經費多，找過錄音師錄比賽，一場50元，但是後來才發現，在現場第一時間做出的評判和反覆聽比賽現場再做出的評判，很難說哪個是更合理的評判。

另外比賽的時候看手機，怎麼說呢。。。有的黑哨評比賽的時候不怎麼玩手機。我朋友遇到過比賽的時候不住跟選手點頭，或者在被黑的隊伍陳詞的時候埋頭做讚許狀，然後奮筆疾書記錄觀點，評完比賽之後，還對他們做出同情的微表情的。。

辯論賽的評委短期培訓很難成才，可能要幾年的歷練，辯論理論和實戰相結合，再加上和全國辯手相互交流，才會有最基本的眼力見兒，而這個時候辯手往往都大四了，生活帶來的壓力非常大，一定要讓他們拒絕領導或者面試單位的簡訊或者微信，有點難。

一遇到玩手機的評委，就開始批判，侮辱辯論什麼的事情呢，我個人是覺得，不太好。

可以參考一下14年的co和各地的cden，培訓並沒有什麼卵用，完了以後人家還是愛咋評咋評，現在cden不培訓了，直接給評委考試，考不過不給當，效果怎樣嘛我也不知道，畢竟交不起參賽的錢。。