管不住學生怎麼辦？求指教？
01-16
我是一名實習女老師，比他們大不了幾歲，實習學校生源差，又給了實習生的我一個大家都不想接的班，在管理班級上遇到很多困惑，也不是說完全管不住學生，當我發火時他們就老實一陣，但總這樣發火我覺得很累，有時甚至想，那麼負責任幹什麼，有幾個學的就教幾個吧，我都不想畢業後繼續當老師了。怎麼辦？各位教育前輩在管理學生上有沒有好的建議。
我先講個故事。
我門班有個姑娘，家裡反正就是混社會，很有錢但是父母都沒什麼文化，她在學校呼風喚雨，上課接打電話，帶的小跟班也跟著她一起作妖。有天她穿著高跟鞋來了沒法下樓立刻就有男生跑過來把她抱下樓的那種。我剛畢業，竟然讓我帶這樣的學生我是很怕的，一開始她很仇視我（大概是源於對漂亮女生本能的敵對咩哈哈哈）然後有次她媽媽給我打電話了，我就順勢給她手機發了一條簡訊，假裝是給她媽媽發的誤發到她手機上去了，我寫的是：xx媽媽您好，孩子在學校表現很好，樂於助人，尊重師長，同學們都很喜歡她，可能學習興趣不是很濃厚，您也別急，孩子又不是一天長大的，慢慢來吧，我對她充滿希望。您放心吧。
說實話，我教的是省重點高中的學生，帶的優班，很好管，就是一起學習的過程，以前也教過成績稍差的學生，上課很痛苦，一直在維持紀律，感覺教師的成就感和尊嚴以及幸福感全沒了。那生源很差的學校學生素質到底怎樣，我不太清楚。但現在有些經驗後，我覺得得因材施教。成績比較差的，我們可以教些容易的，然後多給他們上思想教育課，先打動他們，讓他們喜歡你，然後再想著教他們其他的，要寬嚴並濟，反正啊，當老師真的是一門很深的學問，我們得好好去探索。加油吧！
買本班主任工作方面的書籍好好看看比在知乎問要強。如果想問案例，你的提問信息不足，學生年齡結構，成分組成不詳，學生的違紀內容程度不詳。
作為一名老師不管是不是實習老師都要把自己當做正牌的老師
因為對於你來說這只是一份臨時的工作或者是經歷但是對於學生來說你就是他們的老師會影響到他們的人生是不是突然覺得肩上的責任又重了一些？我覺得凡事要往好處看
雖然我沒做過老師但是做學生的經歷豐富啊這麼多年見識過各種各樣的老師真對學生沒辦法的也就那麼一位她也是剛剛來我們學校發現我們和她之前教的學生不一樣
但是後來就適應了所以你千萬不要急至於生源差這個問題
我初中的時候遇見過一位心理老師他在我們上初二的時候開始把學生大量的往學校外面趕其實就是介紹他們去哪裡哪裡做售貨員之類的當時我很不理解的後來明白了他了解每個學生的特性知道他們適合做什麼學習真的不是唯一的出路
而把這些不學習的孩子強困在學校就是浪費他們的時間給他們找好出路就會省的他們畢業後走彎路事實證明老師這樣做真的是對的他們現在很多人都過得很好所以生源差可能只是大部分人不適合讀書罷了如果你不能介紹他們出去工作
在這種情況下你就要想辦法讓他們在學校不惹事不影響還學習的學生就可以了當然這很難這裡我就要提一下我的初二班主任了
崔老師採取的方法是以暴制暴最能作的學生是班長學委、書記、體委、文藝委員是四個最淘的男生這四個人外號叫四大金剛是班長的手下班級紀律是年段最好的因為所有最能搗亂的人都成為管理紀律的了而剩下的人根本就干不過他們只能乖乖睡覺或者練字給學生找點兒學習之外的不出聲音的還能附加技能的事情就能不影響其他學生了
在這個基礎上你還可以採取一幫一帶的方法
每個班基本上都是有學習好學習不好的學生但是他們之間還會有幾個想學習但是學不好的學生這種學生很令人頭疼因為不知道該把他們往哪條路上領——學習還是就業但是一定要穩住他們畢竟這年頭不給自己找事的學生真是太可愛了你可以把他們和學習好的學生配成同桌告訴學霸們：能力越強責任越重當然 那種高冷的學霸就不要耽誤人家時間了
並不是說把全班學生都送進清北就是好老師了
了解每一個學生教育他們成人不讓他們走彎路才是老師應該做的畢竟學習不好不代表他們做人也不行凡事不要急 慢慢地想解決辦法加油！我也沒什麼好辦法，鼓勵過了，罵過了，但依然天天遲到，談戀愛，抽煙，睡覺，說閑話，不交作業。油鹽不進，軟硬不吃。要知道，我這個是高四狗窩啊！
偏偏我就是一個眼裡容不下一粒沙子的人，因為我這個班是學校最好的高四班，被他帶的現在在走下坡路，已經淪為第二第三了（他是班長，當初自告奮勇當的，我不好擼下來，怕傷他自尊），我也很痛苦很無奈啊！某個周六下午（五一前後），準備周末休息，由於沒課，但要堅守到最後一節課，所以我就帶著我四歲的兒子去了辦公室。在第一節課和第二節課之間辦了幾件事之後，想起來今天他又遲到了（監控里看到的），這已經是他這個月遲到的第30回了（至少，數不清了）。我就把他叫來，打算批評他幾句再放他回去。我問，你為什麼又遲到了？
他辯解說，我來了，但忘了拿東西了，又回宿舍去取了。我說，每天都忘了東西回宿舍取嗎？你那個保證寫的什麼？再有一次遲到回家反思七天（以前犯過錯，那次我批評他，他就當著全班同學的面罵我，後來他認錯並寫下保證書，這是鏈接，https://www.zhihu.com/question/38525956/answer/146436979）。
打鬥平息之後，他在樓道里對我破口大罵，我想出去繼續揍他，但都被同事們都攔住了（感謝親愛的同事們，我是一個做事不計後果的人，哪怕我這個老師不幹了，也要打到他口服為止，心服與否不重要），他媽的全補習班的人都聽到了他在那裡罵我。
我把他打出血了，後來看到他鼻青臉腫了好幾天，因為我出拳只打他頭和臉。他只是把我眼鏡打爛了。我最受不了的是，把我四歲的兒子嚇壞了，哇哇直哭。打完之後，我知道事情超出了我的控制範圍，所以給校長打電話，校長把他批評了一頓，然後放回家了，我也進城配了一副眼鏡，事情就算暫時翻篇了。當天晚上，副校長我發信息，我給她大概把事情的來龍去脈說清楚了，她也支持我，她比我還憤青，說等畢業以後找個機會再把他狠狠地修理一頓，因為那個時候他就不是你的學生了。我哭笑不得，這事兒的發生，肯定是我男性荷爾蒙分泌過多導致的結果，雖然打的過癮，但我有錯。後來，校長要開除那個學生，我沒同意，把他調到其他班去了（一開始那個班主任不願意要，後來在校長的淫威下被迫接受了，對不起我親愛的同事了，哈哈）。那個學生不能開除，因為家裡是村裡的，家庭條件也不太好，開除了就毀了。雖然他的家長也很奇葩，事後根本不來學校處理這件事，但我認為人不能趕盡殺絕。我覺得，你作為學生，我不慣你那個臭毛病，慣你那叫捧殺，到了社會上別人可不是揍你一頓那麼簡單了。不過，你狠，我比你還要狠，哪怕我不幹這個老師了！你尊重我，我會用心愛你。以心換心！我不後悔，再來一次，依然打，打出男人的血性。我們學校生源差，基本上是別的學校都去不了的都會來我們這。
校長在我們入職的時候就對我們說：雖然學生差，我們都知道，但是我們是搞教育工作的，教育工作就是要把孩子們教好，千萬不要對孩子發火，也不要自己一個人生悶氣，實在遇上管不住的，你把他帶到我這裡來
我以學校的名義宣告對他的教育失敗
我是高中學生，你應該教那種喜歡學的，和那種不喜歡學習的當朋友，兩面逢源不會有錯。讀書是好但是不能因為他們不喜歡讀書你就不去理他或者去抹殺他們。那樣沒有必要你是大學生你要教他們明白社會是多樣性的成為什麼樣的人是取決於自己的選擇的。當然不能太啰嗦因為差勁的學生知道自己差勁在哪裡，也許有一天突然受刺激了就喜歡學習了所有你勸勸也並沒有用。像我這個高中狗阿喜歡學習也喜歡街舞，兩個都不差。這樣很棒 喔對了因為當老師你自己成為一個令人羨慕的榜樣更有影響力因為你不一定在一個校風嚴謹比如說溫州育英衡水中學縉雲中學阿什麼的所有你只要做好你自己，老師是碗良心飯真的。我也很感謝我的初中高中小學班主任 以身作則，幽默而又有才學，是所有學生喜歡的，又不越出規則。並不是說生源差的就沒有喜歡學的學生，有的
畢業出來進入老師這行差不多五年了，一開始的時候鬥志滿滿的，想做出一番成績，然而偏偏被現實狠狠的打臉了。剛出來第一年，高一，學生軍訓一周，某天早上在沒有任何徵兆下，某男生居然因為受不了逃跑了，沒錯，就是逃了。瞬間，我帶的那個班在全級出名了，當時火大了，打電話先把那學生大罵了一頓，並且讓他和家長一起來見我，否則就別來了。接著通知他的家長，剛開始說在外地工作，不方便，最後那家長還是沒來。這些年碰到的奇葩也算不少了，還有學生本人冒充學生家長打電話給我幫自己請假的，剛開口就被識穿了，各種奇葩事，真的讓人哭笑不得。這些年得到的某些心得就是不要太認真，一認真你就輸了，當然這裡說的不是教學，是說對於某些學生的言論，做法。比如學生吵吵鬧鬧，靜不下來的時候，我是不出聲，就是盯著他們，等他們差不多，再開口。還就是不要吼，用處不大，傷自己，而那些學生巴不得你發大火，他們高興，而且特開心。至於碰到不講理的，那就懟回去，不要慫，特別是女老師。
有木有身為學生來窺探老師套路的小透明像我
乍一看問題沒看描述我還以為是我們語文老師被我們氣瘋了到知乎上求助……
謝邀。 題主的這個問題是中國自從改革教育以來一直存在很久的問題，確實很難解決。題主也不必自己給自己發難，因為要管好他們需要他們配合，但是他們尚且年幼，沒有經歷過便不明白很多事情的重要性和規範性，在這方面想要他們明白還是蠻難得，要他們懂事必須得讓他們有教訓。但是打罵難以得人心，我們也都是學生時代過來的，現在學生也差不多和咱一樣。所以把自己放到他們的位置，成為他們的年齡段和智商思考一下問題，找到他們弱點，是個可行的路子。 看答主描述他們應該是高中生吧，不知道教的是高几，有的我覺得你說的是對的，有幾個願意學就教好幾個，這只是一部分，因為有些孩子確實不願意學習，再怎樣教導他們也不可能讓他們浪子回頭，那麼具體打探下他們情況，看看他們是否有做的其他方面比較正經的事，若只是些每天混日子的，便想些方法讓他們平時安分些就好，還是一樣，不要用打罵，他們接受不了，可以用點口語表揚和給予管理紀律的職務讓他們自我約束。說些自私的話，只要把他們安頓好了，那不管他們將來如何，不用費勁教育他們該如何回頭。 最後還是說句，老師最本身的責任就是先教好人怎麼做人，題主是實習老師，就不做那麼多的要求了。但是別因為這些就放棄了以後做老師的想法，因為還有很多可愛的學生，這也是我為什麼一直想做老師的原因。也許班裡有那種校園霸凌的小混混，自己一個人根本無法制止，那我也會盡最大的努力讓其他的好學生不受到傷害，安慰鼓勵他們。所以一個認真的老師其實是很累的，要照顧到學生很多方面。但有時想想，扶一個學生一把，也許就是救了一個孩子，給以後保留了一個人才。以後長大了想想也是蠻有趣的。 組織的語言很亂，希望題主理解。畢竟學生的具體狀況只能親臨者才能知道，其複雜程度不可能列出很具體的方法解決。所以只能說一些無關的事來表示下心中想法。也許實習結束以後就能碰到一個很多好孩子的班級了。考高中老師資格證不容易呀。
嘗試跟他們做朋友，不要把架子擺的太高，今年秋天就是我當老師第八年了，每一屆學生我都能跟所謂的差生做朋友，一直到現在他們逢年過節都會問候我，這是我最驕傲的事情。
想開點，學校完成了80%的優勝劣汰的進化了，如果人人都學霸，社會就不會發生分工，本人就是學的這種庸俗凈化論。
讓他們崇拜你
首先調整自己心態，你不可能馬上改變一群人，只有先改變自己。然後多學習真正的教育心理學，不是教科書上的，而是真實的案例。真正走進學生，但這個太花精力和時間。去問問班主任的態度，如果班主任態度消極，你也沒必要太費力。畢竟他才是這個班的負責人。
和學生打成一片啊，沒見過哪個年輕老師不受學生歡迎的。。。
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