如何評價編劇梅峰及其作品？

01-15

參與編劇作品《紫蝴蝶》、《頤和園》、《春風沉醉的晚上》、《浮城謎事》，編劇導演作品《不成問題的問題》。

我本科進電影學院，開學第一堂課，是年級大課，老階梯教室，幾個系一起上的——外國電影史。。。

這是我人生中，大學的第一堂課，也是我的第一堂專業課——梅峰走了進來。。。

其實開課前，我當然認得他，因為開學前兩周在裝甲兵工程學院的軍訓，這個清瘦文雅的老師就是我軍訓班的班主任。。。

比起另一個班是一個脾氣火爆的攝影系老師（後來也是知名電影攝影師老謝）做的軍訓班班主任，梅峰老師長得太客氣了，講話語氣語調柔和，謙和。。。

一起待過兩周，艱苦的訓練科目，嚴格的作息，梅峰老師始終跟我們一起。。。

所以，等到再開學第一堂課時，我看到他走進來，覺得特別親切。。。

那時候我是個愛學習的傻小子，坐在第一排，所以距離他很近，所以我清晰的記得，那堂課上，他很拘謹，甚至帶著一股羞澀，書生氣很重，但這些對我都不重要，我只想記住他講的每一句話。。。

後來，我知道那是梅峰老師研究生畢業留校第一年，所以帶班去軍訓，那天那堂《外國電影史》也是他留校正式教授的第一堂課。。。

然後，五年過去了。。。

很多事和經過我都忘記了。。。

我考回電影學院讀研究生，導師鍾大豐，大弟子就是梅峰，我就這樣從學生，變成了梅峰老師的同門。。。

因為我陰差陽錯第一次沒考上文學系，第二次還是高分考了進來，後來跟梅峰老師八卦，我才知道第一次因為特別二的原因沒考上，但卻讓文學系老師都記住了我的各種段子。。。

我也不知為啥跟梅峰老師變得熟悉起來，可能是他本科時候就記得我吧。。。

本科時候，只要教過我的老師，跟我都會比較熟吧，可能是我總是習慣坐第一排，喜歡問問題，喜歡追著老師聊天。。。

研究生專業課，梅峰老師應該在國別電影里給我們幾個人講的美國電影。。。

我當時想，本科就是他教外國電影史，沒想到成了我讀研的專業，結果專業課還是他來教其中的一門。。。

即使那個時候，梅峰老師上課依然保持著一種羞澀氣質，雖然那時候講課經驗已經非常豐富。。。

而我，依然還是最愛課上提問的那一個。。。

後來我也被安排給本科以下學歷的班級代課，其實主要也是講電影史，課間經常自己假裝年輕教師的感覺，每天「賴在」文學系辦公室，跟各種老師聊天。。。

正是那段經歷。讓我明白，我不會留在象牙塔里，做學術和教學，非我所長。。。

一晃又三年，研究生要畢業了，我畢業論文相當倉促，差一點沒趕上交論文最後時間，最後是幾位老師網開一面，讓我參加答辯。。。

因為那個時候，我已決定放棄留校機會，去社會上找工作，所以毛遂自薦去了博納，跟老闆學習電影製作，發行，宣傳，引進片等，來回跑很多海外電影市場。。。

所以，論文答辯前，我剛從戛納電影節回來，閉門不分白天黑夜幾天，好歹完成論文，趕上最後論文答辯。。。

答辯那天，五位答辯老師，梅峰老師就是其中之一，坐在我的面前。。。

而那天的幾周前，我剛剛在盧米埃爾大廳看過梅峰老師編劇的新片的全球首映，因為那年這部片剛好入圍戛納電影節主競賽單元，就是婁燁導演的《頤和園》。。。

我永遠不會忘記看首映那天影院里的情景。。。

那天畢業論文答辯現場也巧，我面前一共坐著五位老師，其中兩位都是《頤和園》主創，另一位是張獻民。。。

其實我都不記得答辯那天我說了啥，反正興高采烈的噴了一個多小時，老師們也挺開心，給了我高分，我就這麼畢業了，結束了七年的電影學院學生生涯。。。

我在畢業論文里的鳴謝，基本就是把同班同學和系裡老師感謝了一遍，當然包括梅峰老師。。。

我特別喜歡文學系的各位老師，幾乎是每一位，這個真是難得。。。

梅峰老師不太一樣，如果最初是跟我某些類似的生澀單純，現在過去快二十年了，現在他給我的感覺用「溫潤如玉」應該最為貼切。。。

這幾年，一般每年導師聚會時，會遇到，我覺得他上了年紀，有了不一樣的魅力，兒子特別帥。。。

金馬頒獎那一天，看梅老師和黃石（剛筆誤寫錯，幸虧@magasa 提醒）台上領獎，感覺的確唏噓，跟是否得獎無關，而是一個電影從業者的路其實真的很長，又很短，一晃，二十年過去了。。。

有很多問題，都變成不成問題的問題。。。

梅峰老師的電影作品，國內快上映了，之前雖然私下發過鏈接可以網上看，我還是希望等到大銀幕上去看。。。

所以，有時候回想，梅峰老師之於我。。。

怎麼說呢，從我最初成為電影學生的樣子，到我不再是電影學生的那一天，他始終都在，都在現場。。。

想起來，還是覺得巧合又難得。。。

感謝邀請。作品不敢妄加評論，主要說一下梅峰老師二三事。

梅峰老師是我的研究生導師，最開始第一年我報考文學系落敗，筆試考了第二名，面試沒有過，萬念俱灰了大半年，來年再戰時，已經不抱希望，但也因此陰差陽錯一般來到梅峰老師門下，算是三生有幸。入學後，懷著忐忑的心情見到老師，梅老師儒雅和氣，眼睛有神，對待學生也無差別，對我柔和地說「歡迎」，寥寥二字但好像輕舟已過萬重山一般，讓我一掃前兩年考學失敗的陰霾。

由於考研之前上過進修班，基礎課已經修過，又加上考了兩年，真正上研究生時我為了北京的生計已經在校外工作，經常不在學校里，等到考試的時候梅老師也不厭其煩，還推薦同級的研究生經常通知我各種，直到畢業，答辯論文後，跟老師有合影一張，紀念這三年情誼。感恩。

在課堂上，梅老師是嚴肅而認真的，並且是唯一不願意講段子逗學生髮笑的老師，可能一兩個小時的課下來，插科打諢聊家常聊八卦的老師也大有人在，但梅師並不，他的課總是人最多，而且乾貨多多。

畢業後，一股腦走上了商業類型片寫作的編劇之路，有時候為了錢，會寫些自己也臉紅的東西，我也想整整齊齊地出作品，但畢竟有時候也要為現實妥協，這兩三年等待拍攝的劇本或者拍攝後等待後期上映的劇本也有，才越發覺得，像是梅老師這樣，真正在堅持寫著真正屬於電影的東西，是多麼難的事情。非常敬佩。

梅峰老師內心柔軟，又特別正直。在這個弱肉強食的編劇圈裡，又有多少人踩著別人往上爬，欺負弱小攫取勝利果實的人太多了。在金馬獎的領獎台上，梅老師帶著自己的學生，黃石師姐上台領《不成問題的問題》的最佳改編劇本獎，讓人感動。

今天收到邀請，在手機上碼的這一篇，想到哪裡寫到哪裡了，希望對您了解梅峰老師有所幫助。

不請自來。。。。

梅峰老師寫什麼禁什麼，沒誰了。

以上的劇本不敢說，沒有仔細看過。但是53屆金馬獎獲獎的、改編自老舍先生的《不成問題的問題》真的很成功，原故事非常的淡，改編的劇本卻很細膩，可謂是見縫插針，就是那一點點的妙處，讓整個作品很生動，其劇本功底真的很硬。(領獎的時候那個激動啊)

個人很喜歡梅峰老師，要是能考上他的研究生，真的會是我三生之幸。

謝謝題主的提問！

從另外一個角度回答這個問題，算不上是評價。昨天有幸參加了梅峰老師的新作電影《不成問題的問題》映展。電影放映結束後，梅峰老師也回答了一些觀眾的提問。拋開電影本身不談，光是在場去親自觀察梅峰老師回答問題時的神態和措辭方式，的確是讓我受益匪淺的經歷。

他給我留下印象最深的是他的眼睛。眼睛有神並且堅毅有力。不知道優秀的文化工作者是否都有這樣的特質，因為我在陳丹青和今敏的訪談里，竟然都無一例外看到了類似的感覺。內斂，沉得住氣腳踏實地的同時，觀察力極其敏銳，同時行動力強。

聆聽觀眾問題時，能看出他很專註認真地在聽並且點頭。回答時並沒有太多停頓，流暢連貫，語言表達能力很強。其實只要從他回答的措辭和結構，一下就可以知道是知識分子，文化人。選擇的詞語不太學術且精確，貼近大眾。回答結構有重點但也會發散開來講。我認為他並沒有很刻意地去準備的情況下，有這樣好的回答，的確是他本人積累文化素養的真實呈現。

注意到的另一個細節是，每次回答完問題，梅峰老師都會挺直身子望向發問者，很尊重的加上一句：「這樣可以嗎？」。大概是我見識短淺，一個大導演對待大學生是這樣一種謙遜的態度，的確讓我有些許吃驚。包括在電影開場時，他站在主持人旁有點害羞的淺淺的笑，竟然有些像不諳世事的年輕人。現在回憶起來，謙和，的確是我在所有優秀的人身上看到的共同品質。沒有架子，沒有局限，反倒自成一種格局。在我眼裡師生平等是，學生尊重（乃至恭敬）地向老師發問，後者則在承認自身局限性的基礎上，儘力去給出一個高度的答案。

第一次近距離地接觸這些文藝工作者，儘管只是觀察，卻的確感觸良多，很大收穫。雖然人的氣質是無法被模仿的，不過我想若是心裡牢記著他們給我留下這種「謙謙君子，溫潤如玉」的氣息，也能某種程度上鼓勵自己成為更好的人。

更新更新

首先感謝 @餘思能夠接受我的邀請回答這個問題。

關於梅峰老師的這個問題我一直有在關注，但下面的回答卻始終很少。

了解梅峰老師，我只能是通過他的作品，之前參與編劇的電影（多次和婁燁導演合作，問題中有提到電影作品），去年導演的作品《不成問題的問題》，還有自己找到的一些採訪。現在看過餘思的回答，更感覺到梅峰老師的文人氣質。如她回答中所說，三言兩語卻似萬水千山。

像梅峰老師這樣的電影人，忠於自己，忠於電影，不為市場去迎合大眾。一身浩然正氣，內心卻很柔軟。總是覺得這樣的文人身上都是有魏晉風度的。

希望大家如果看到這個問題，可以多多關注梅峰老師的作品。一個真正的電影人的作品，值得更多人的喜歡。

為梅峰老師打call！

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原答案:

終於有關於梅峰老師個人的問題了。

我來我來。

最近感覺被圈粉了。

從今年金馬獎看到梅峰導演，看他的採訪，就感覺他好有知識分子的感覺，才知道原來竟然他和婁燁是老搭檔了。以前只關注婁燁導演的電影，不知道原來編劇這麼棒啊。

現在梅峰老師也做起導演了，處女作《不成問題的問題》還未在國內公映，期待吧。