為什麼輕音少女的片尾動畫風格與正片不一樣？

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題主剛剛補到第二季第16集，感覺kon的ED風格和正片都有很大的差別啊，ED3有種叛逆的感覺。ED1的話有點90年代那種樂隊的感覺。請問一下kon為什麼要把ED風格弄得和正片不一樣呢～

9月21日更新，多圖預警。

看了上面幾位的答案和評論，先總結一下：

京阿尼的OP和ED有著極具特色的創作模式和作畫風格，尤其是ED，可以說是獨具匠心，甚至完全脫離動畫當成了MV來做。

當然，有人覺得ED是一個反喻，拿《輕音》來說，正片氛圍輕鬆愉快，ED華麗卻透著一些晦暗，象徵著音樂道路上的艱難險阻,這種反差讓人在看完每集動畫後有耳目一新的感覺；也有人說京阿尼這麼製作OP和ED也只是其獨特的「惡習」而已，內容本身並沒有承載著什麼深層次的東西，但讓人光看著畫面聽著歌就會覺得很棒。

我覺得不管哪種說法都有一些道理，但真的每一支ED都僅僅只是當成MV來做，或者只是一個反差的象徵嗎。

我覺得不妨先來仔細看一下《No, Thank You!》

這是《No, Thank You!》開頭，黑白的世界中央立著一扇門，BGM似乎是風鈴的聲音，聽起來有些寂寞。

然後Mio從門裡走了出來，和以往的ED一樣，並不是正片中的JK裝扮。穿著連帽衫，手裡拿著街頭塗鴉用的噴漆，讓人覺得有些叛逆（反差萌！）。下一刻，Mio變成了彩色（好酷）

Mio走向鏡頭，中間畫面閃爍了幾次，讓人覺得不太真實。

蹲下，對著鏡頭按下了噴漆。這裡音樂陡然一轉，一段貝司接著富有龐克風的搖滾上揚，讓人措手不及（反差萌！）。之後，歌名《No, Thank You!》和HTT字樣變得非常明顯，有心的話，我們會注意到，這裡里Mio噴漆的目標事實上就是鏡頭。

畫面一轉，鏡頭前出現的是閉著眼的Mio，這時畫面還比較模糊，但我們可以看到Mio睜開眼睛，抬頭看向鏡頭。

下面幾幀（真的只有幾幀）畫面一直在晃動，但確實清晰了一點，可以肯定她是在看向鏡頭，那麼，她到底在看什麼？

緊接著是HTT另外四人望著天空的場景，看起來有一些惘然。（衣服好棒，造型好棒）

畫面回到Mio，此時的她應該和其他四人一樣望著遠處。

似乎意識到了什麼，閉上眼，睜開的時候目光再次移向了鏡頭。

畫面再轉，這次五人站在了一起，視線同樣聚集在了鏡頭。（全體都有！向前看！...那個光額頭！向前看！）

在一個「HTT」的過度後，Mio出現在畫面里，並在一堆字母中行走。這時，陽子的歌聲響起，「ホワイトボードでひしめき合う」（在白板前爭先恐後）

鏡頭閃回，另一個場景突然插入。HTT五人圍坐在桌子前，Mio手中拿著印有HTT logo的本子，同樣，她目光還是落向了鏡頭。

鏡頭回到之前的場景，這次在字母間行走的是律。「落書き自由な願い事」（塗鴉自由的願望）

鏡頭再次回閃，又回到了五人圍在桌子前的場景。這次大家都笑了（超可愛），梓喵似乎是有點疑惑，很明顯，Mio指著本子上畫著的東西，想要展示給誰看。根據前面的歌詞，不難推測，本子上畫的東西應該是某些願望。

場景再次回到那片字母，依次出現在其中行走的是唯，和梓。「放課後のチャイム夕陽に響いても夢見るパワーディスれないね生憎」（就算放學後的鈴聲響徹夕陽也不能輕視夢想的力量真遺憾）

在字母中行走結束，Mio再次出現。從Mio的位置和晃動的畫面來看，這應該就是接著上面那個模糊鏡頭，只是Mio靠的更近了，畫面噪音少了變清晰了。但有一件事情依舊不變，儘管Mio眨眼後稍稍移開了視線，但她仍然看向鏡頭。

Mio高高躍起（經典鏡頭），宛如歌詞所唱，「Let"s sing もっともっともっと聲高く」（Let"s sing 提起音量高聲歌唱）

鏡頭拉近，Mio的表情卻不似歌詞中所寫的那麼高昂，似乎是有些惘然和困惑，讓我們想起之前眺望天空的四人，她們在想什麼？

一閃而過的畫面，黑白世界中間有一扇窗，與之前的門有所不同的是，我們能透過窗看見外面的藍天白雲。這又是在代表什麼？

接下去是四人各自演奏樂器的場景，她們的衣服又換了（都很可愛，大小姐超萌）。她們在最後都微笑了一下，並看了鏡頭一眼（律醬離得比較遠，我看不出她有沒有笑，但確實看了鏡頭一眼） 「くちびるに希望攜えてワード放つそのたび光になる」（讓希望攜帶於兩唇間每當開口一唱便光彩閃爍）

Mio出現，她也換了一身衣服（超可愛！）。站在門前（應該就是最開始那扇門，可能翻新了？），面帶微笑的看著鏡頭。我們沒法直接看到門背後是什麼，但卻可以從Mio的手中窺得一小片天空，如同那扇一閃而過的窗戶，可以對應此處的歌詞，我們的碎片。 「ワタシタチノカケラ」（我們的碎片）

出現經典鏡頭的五人ver，稍稍不同的是五人的表情發生了變化（對比四人眺望天空的場景和Mio的特寫），律、、梓的表情非常明顯，前方有什麼吸引她們的東西。

回到剛才的房間，律醬出現，配合一陣急促的鼓點。

Mio抓著話筒開始唱歌，「思い出なんていらないよ」（不需要什麼回憶）而不管她轉向哪兒，眼睛始終在盯著鏡頭。隨後眨眼，目視前方。

畫面閃回，側身而立的Mio異常叛逆，對著鏡頭噴了一個紅色的叉。結合歌詞，這個叉的意思自然是「No」。

場景切換回演奏和五個人的特寫

「だって"今"強く、深く愛してるから」（因由強烈深厚地愛著"現在"）

划出一條橫線。「思い出浸る大人のような」（宛如大人般陶醉過去的）

Mio的徽章印出「Sweets」的字樣，代表甜蜜的回憶。 「甘美な贅沢」（甘美奢華）

「甜蜜」變成「天空」

Mio用力唱出最後一句「まだちょっと…遠慮したいの」（我還是…暫且謝絕吧）

到這裡，我們可以開始做出一些推測。

「Sweets」代表的是五人在一起的甜蜜時光

「天空」代表的是正片中的現實世界

那麼，為什麼五人會惘然地望著天空呢？

為什麼在躍起的時候會露出如此希冀的表情呢？

為什麼「Sweets」會變成「天空」呢？

作為一部由四格改編的日常動畫，輕音本身沒有設立什麼矛盾，也沒有因此而來的劇情推進（備受廢萌詬病），而全劇最大的衝突就是流逝的時間中無法迴避的問題——畢業與進路。

再來回顧一下歌詞，

「放課後のチャイム夕陽に響いても夢見るパワーディスれないね生憎」（就算放學後的鈴聲響徹夕陽也不能輕視夢想的力量真遺憾）

「放學後」所代表的自然是畢業，而五人各自在字母間行走也暗示著會面臨各奔東西的結局（澪被推薦入學，報考女子大學，梓繼續念高三，律唯二人組還沒有頭緒）

所以五人迷惘無措地望著天空。

「Let"s sing もっともっともっと聲高く」（Let"s sing 提起音量高聲歌唱）
「くちびるに希望攜えてワード放つそのたび光になる」（讓希望攜帶於兩唇間每當開口一唱便光彩閃爍）

（一直在喝茶的）輕音部解決問題的方式當然是音樂，唯給出的答案是「總之我會努力的」，而後的發展大家都知道，三年級四人決定一起報考女子大學，律唯二人組努力的拼了一把，Mio也放棄了被推薦入學的機會。

所以她們在高高躍起的時候都看到了希望。

「思い出なんていらないよ」（不需要什麼回憶）
「だって"今"強く、深く愛してるから」（因由強烈深厚地愛著"現在"）
「思い出浸る大人のような甘美な贅沢」（宛如大人般陶醉過去的甘美奢華）
「まだちょっと…遠慮したいの」（我還是…暫且謝絕吧）

這幾句Mio完全釋放了自己的心聲，我不需要什麼回憶，不要等到變成所謂的大人了再來感嘆過去的美好，我要把「現在」繼續下去。

說這樣的話一點都不成熟，也一反之前Mio在正片中的乖巧形象，正因如此，這裡的Mio換上了連帽衫，拿著街頭的噴漆罐，顯得非常「叛逆」。

ED繼續...

五人並排站在一起（大小姐真的美哭了），表情明顯輕鬆了很多（律醬沒笑肯定是因為成績不好）。Mio舉起的左手所代表的自然就是「No，Thank You！」

Mio俏皮的吐了一下舌頭（陽子附體(?ω&<)）

幾個人的身影消失在塗鴉中，片頭的畫面再次出現，影像開始迅速的倒帶。

與片頭有所不同的是，門外的世界不再是一片灰色。

Mio關上門，ED結束。門上留下了HTT字樣的塗鴉。

然而，完整的單曲《No，Thank You！》並沒有結束。

Mio從頭到尾所注視的到底是什麼？

那麼讓我們來看看接下去的歌詞。

心のノートマーカー引き亂れて（用記號筆畫寫內心筆記本）

押されると泣きそうなポイントばっか（裡面儘是些催人淚下的句點）

痛み喜びみんなといると（痛楚喜悅只要和大家一起）

無限のリバーヴで刺さる不思議（便有無限的餘音刺入耳中不可思議）

Let"s fly ずっとずっとずっと彼方まで（Let"s fly 朝向彼方賓士高飛）

カウントダウン待てない野望追い風に（讓等不及倒計時的野心搭載順風）

ビート刻むそのたびプラチナになる（每當拍子一響便會鍍上白金）

ワタシタチノツバサ（我們的翅膀）

這裡和之前的部分差不多，但是將「想要和大家在一起」表達得更為直白。

「野心」和「翅膀」說的自然是考同一所大學這件事，而「倒計時」則是暗指畢業。

約束なんていらないよ（不需要什麼約定）

だって"今"以外、誰も生きれないから（因為不管是誰都只能活在"此刻"）

約束欲しがる子供のような無邪気な脆弱（猶如小孩般勾手定約的天真脆弱）

もうとっくに…卒業したの（我早已…從中畢業了）

「永遠在一起什麼的當然只是一個天真的想法，我已經明白什麼是現實」

いつまでもどこまでもきっと聞こえ続ける（不管何時無論何地不停迴響耳中）

永遠さえいらないのになぜ失くせそうにない（明明永遠也願捨去為何沒有消失的跡象）

「但我還是無法捨棄」

這裡的伴奏也突然變得低沉，咋聽之下讓人有些惆悵，結合上面的歌詞來看，這是Mio的自問自答，也是為後面的部分蓄勢。

Let"s sing もっともっともっと聲枯れても（Let"s sing 高歌奏唱哪怕喉痛聲沙）

くちびるでこの瞬間(とき) 讃えて（動起嘴唇歌頌這個瞬間）

ルート同じ地図持ちめぐり逢えた（手拿路徑相同的地圖邂逅彼此）

ワタシタチノキズナ（我們的友誼）

對比一下三次「Let"s sing」，從「提起音量」到「賓士高飛」，再到「喉痛聲沙」，用力程度越來越深，也隱隱表示做好了面對挫折的準備。

「路徑相同的地圖」毫無疑問指代相同的志願，「邂逅彼此」的意思不言而喻

NO,Thank You! 思い出なんていらないよ（NO,Thank You! 不需要什麼回憶）

だって"今"強く、深く愛してるから（因由強烈深厚地愛著"現在"）

思い出浸る大人のような甘美な贅沢（宛如大人般陶醉過去的甘美奢華）

まだちょっと…遠慮したいの（我還是…暫且謝絕吧）

「No，Thank You！」所有的情感都在這裡爆發，全曲被推向最高潮。Mio再次唱出要把「現在」繼續下去的願望，而這聲「No，Thank You！」正是她所做出的最終決定。

歌曲戛然而止。

通過以上分析，我們可以了解到，這首歌曲是Mio從發現矛盾，到給出自己的答案去解決矛盾的過程。也因此，我推測Mio從頭到尾都在注視著的人正是她自己。如果說「天空」所代表的是現實世界，那麼這片「灰色空間」則應該是Mio的內心世界。整個ED是Mio內心的掙扎過程，從第二季第8集，三年級的第一學期末尾，得知律和唯仍然無法決定自己的進路開始，一直到第21集，拍完畢業照後被SAWA醬叫到辦公室，這段時間當中也有數次被催促該交入學推薦的材料了。從辦公室出來後被身為青梅竹馬的律一語點破「不會是拒絕了入學推薦吧」，一直害羞的Mio卻說出了「我也想和大家一起學習，如果…如果可能的話，我也想進同一個大學」這樣的話。

所以，ED「No，Thank You！」正是監督山田尚子與staff們以秋山澪的視角精心設計的一出內心戲。而同樣的，「Don"t say "Lazy"」，「Listen！！」和電影的片尾「Singsing！」中，秋山澪再次以她的視角跟我們講述了我們沒有直接在動畫中看到的故事。

那麼再回到我們的問題「為什麼輕音少女的片尾動畫風格與正片不一樣？」，引用監督山田尚子在「電影輕音」BD/DVD發售前的訪談時所說的話，