如何發現自己沒被發現的天賦？

美國商業暢銷書《現在，發現你的優勢》一書中談到了天賦的三個線索，也許可

以啟發你看到自己的天賦在哪裡：

1.是否長久以來你內心一直渴望做某些事情？即使還沒有機會付諸實踐，這些衝動也一直在你心中？

2.是否你對某些事情一學就會，得心應手，還不時的有好點子蹦出來？

3.是否你做某些事情的時候特別滿足，做事情本身就讓你感到特別快樂呢？

這三個問題答案的交集即是你的天賦所在。

要回答這個問題，先得搞清楚人類到底有哪些天賦！

而99%的人，對天賦的理解都如下圖所示：

這其實是80年代美國「霍華德·加德納」教授提出的非常著名的多元智能理論，他認為：

世界上並不存在誰聰明誰不聰明的問題，只是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題！同樣，在學校里並沒有「差等生」，每個學生都是獨特而優秀的。

多元智能天賦正在得到越來越多的人的認可，它的價值也是毋庸置疑的，然而，絕大多數人對天賦的認知，都只是簡單地停留在了這個層面！

----------------------------99%的人，只知道上面這些-----------------------------

只有1%的看過《富爸爸窮爸爸》的人才知道：原來人類除了擁有「智能天賦」之外，還擁有著另外一種獨特的「行為模式天賦」。

如果說智能天賦表現的是人類對宇宙萬物的強大「認知能力」，那麼，行為模式天賦展現的則是人類與宇宙萬物的「溝通交流能力」，或者說是一種將外界知識進行「內化」的能力！

打個比方，如果人想與「水」溝通交流，那麼這個人就要學會「游泳」，但是，如何將這種與水的溝通交流能力，由外界的知識「內化」為游泳的內在能力呢？

有的人，在學習游泳這項知識之前，他們會先找教練、找朋友教他，或者直接從網上找游泳的教學視頻；有的人，會先在游泳池裡觀察別的人是怎麼游的，然後自己跟著在旁邊比劃著學；還有的人，他會先下到淺水區里，自己一邊摸索，一邊練習；最後一種人，他們不管三七二十一，先跳進水裡再說。

再舉個例子，當你對手機裡面安裝的各種App進行整理分類的時候，你會怎麼分呢？

也許，你會根據app的功能進行分類，比如把社交、聊天的放一起，把電商、購物的放一起等等；也許，你會根據使用頻率來分類，用得最頻繁的放一起，不太常用的放一起；也許，你還會按照app圖標的顏色分類，把相似顏色的歸到一起；也許，你會按照app圖標的形狀，或者乾脆按照自己的獨特喜好進行分類……

以上所有這些人與宇宙萬物溝通交流的能力或者方式，就是99%的人還沒有意識到的另外一種天賦——行為模式天賦。這種天賦是對「多元智能」的延伸和擴展，它的提出者是美國的一位名叫「凱西·科爾比」女教育學家，她指出：

在人類的自然天賦中，存在著四種與生俱來的行為模式天賦，分別是發現事實的天賦、跟隨通過的天賦、快速行動的天賦和實施的天賦。

現實生活中，之所以存在「事倍功半」的無奈，或者出現「牛不喝水強按頭」的尷尬，究其原因，無非都是父母老師仍然在樂此不疲地干著那些諸如教魚兒去爬樹，教鳥兒去游泳之類自以為是的事情罷了！

再說簡單點兒：如果你喜歡按顏色對手機里的app進行分類，但偏有人強迫你按照功能對app進行分類，你感覺如何？心中是不是有一萬隻草泥馬奔騰而過……

---------------------------------敲黑板，劃重點------------------------------------

工欲善其事，必先利其器。

無論是發掘多元智能天賦，還是探尋行為模式天賦，其實都是有法可循的！

先說「多元智能天賦」。有的人智能天賦藏得淺，很容易就發現了，但是，絕大多數人的智能天賦藏得都比較深，只能通過在日常生活中流露出來的一些蛛絲馬跡，去順藤摸瓜，然後通過持續觀察和體會，方能找到真正屬於自己的那份天賦所在。

在廣泛收集各種相關資料後，我們整理了一份包含88個日常行為表現的《多元智能天賦自測表》，大家可以關注微信公眾號「兒童防摔指南」後，回復「天賦」兩個字免費領取。當然，你可以進行自測，也可以藉此來測測你的孩子的智能天賦所在。

再來說說「行為模式天賦」，當年這個理論的提出者「凱西·科爾比」女士還針對性地發明了《科爾比指數測量法》，相信讀過《富爸爸窮爸爸》這本書的人，對這個概念都不會陌生。

它是通過一套共有36道題目的測試題，來全方位地探尋每個人所擁有的最自然的行為模式天賦？並且，它對於如何在人生道路上合理利用這種天賦給予了專業的指導和建議。

大家只需在微信公眾號中回復「行為」這兩個字，即可開始測試。我們將直接對接美國科爾比公司平台，為大家提供中英文雙語的科爾比指數測評報告一份。

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