如何評價最強大腦中國版雨人？
心算多次方的那位，真的有評價那麼高么？(如他可以心算16位數開14次方)
另一個同樣的問題，我從怎麼做到的角度猜了猜，順便貼過來了。首先來說說看他算出來這些數據是真的還是假的
谷歌在11月份有一個doodle是專門為了紀念一個印度的女心算家，她的名字叫做Shakuntala Devi。
她出生於印度邦加羅爾，擁有「人肉計算器」、「世上最聰明的女人」等各種頭銜，而她的技能也確實讓人驚呼——她曾經在 28 秒內心算出兩個隨機的 13 位數的乘積，也在 50 秒內用心算算出過一個 201 位數的 23 次方根（當時的電腦算這個都用了一分鐘）……她是吉尼斯世界紀錄中很多與計算相關的記錄的擁有者。
需要指出的是，這個女心算家，本身也不是研究數學的。她的父親在馬戲團工作，但她卻從小展現出超人的運算和記憶能力。長大後她就開始在全球各地進行這種心算能力的表演。
所以實際上她甚至沒有對算術或者是心算進行深入的科學研究。但是這位女心算家做到了
50秒內心算201 位數的 23 次方根在這個成就面前，16位的14次方根並不算一個非常大的挑戰。即便很難理解他們是如何做到的，但心算這種大數的開方是能夠在短時間內心算出來，這是客觀可以做到的。
我從大方面猜猜看，他們究竟是怎麼做到的呢？
可以非常肯定的是，他們的方法不是用計算機或者手動算乘方的常規思維去算得。印度心算家的兩個問題用時如下：兩個13位數相乘用了 28秒201位數的23次方根用了 50秒而常理上201位的23次方根，是無數個乘法的子問題的疊加。但從她算出來的時間上來看，很明顯數量級不符合，他們不是通過簡單的猜幾個數字乘方之後逼近得到的。甚至很有可能他們的專門拿來解開方的方法，是和算大數相乘不同的方法。言外之意是，他們的方法很可能是極不科學的方法，有人說是旁門左道，有人說是天賦。再看他們是不是通過精確的數學公式化簡得的，
以下是網傳得節目上的那位教授後來打草稿算的，它的運算量還是實打實的，只能說即便這樣去化簡，也不可能做到看完題目直接順手寫下來：
有的人提到了記憶的方法：
1-100的1-100次方，滿打滿算有1萬個數字。有人記得下來圓周率後面的幾千位，怎麼就不可能記住這1萬個數字呢。如果真的可以背下來，你也可以搞個世界巡演。
12的14次方=1283918464548864，13的14次方等於3937376385699289，1283918464548864&<1391237759766345&<3937376385699289
況且如上，當數字非常大了之後，基數和次方數小小的差異，會差非常大的數字。要記住那麼多數字應對這些題目，可能工作量會非常多，但也是在一個可以接受的範圍之內。如果說給觀眾確定一個更小的範圍，這種記憶的方法應該是最容易做到的方法。
數學公式化簡後，把更小的子問題記憶起來
如上所說，當數字非常大，大到有十几几十位了之後，開方的時候，數字末尾的許多位數即便完全不同，開出來的答案可能也是0.001的差距。像教授在寫這些答案的時候一樣，這些數學問題很容易被簡化成更小的子問題。這種子問題的數量，重複率遠遠高於位數那麼大的母問題。
所以如果通過更多地學算術技巧，用數學方式將題目的困難的部分拆分出來，變成有限的簡直算不出來的子問題，記住子問題的答案，也是能夠快速算出原本的題目。
純粹的天賦===========================================
有人說這些雨人看數字，看到的不是數字，而是一些些具體的實像。這個方法太屌了。。。屌得我自己都不知道靠不靠譜。。。我先講講這種方法我猜得到的可能性吧國內教小朋友有一種珠心算的心算方法珠心算通俗地說，就是在腦子裡打算盤。珠心算是以打算盤為基礎，使打算盤的操作過程充分「內化」，從而完全擺脫實際的打算盤的外部動作，憑藉這「內化」了的「心理算盤」（亦稱「虛算盤」）在腦中進行加、減、乘、除等計算的方法。
其實算盤是一個把具體的數字計算過程具象化的方法。
這個方法有一個很好的地方，人腦不用去算大數之間的乘法，但是在腦中有一個算盤，用圖像做去做操作，腦子裡只要記住這些圖像變化之後是什麼樣的，算完之後再看看這個圖像最後代表什麼數據。
我覺得算盤的進階版就是在紙上打草稿了。
紙上打草稿是，解一道大題目或者是算一個複雜算術式，常人用的方法。有時候算傷透了，我還經常還花很多時間在草稿紙上找上一步算的被我寫到哪個角落了。。。總之有了草稿紙，算數時腦子發揮的功力可以達到普通心算很多倍的水平。因為普通心算花了好多心思在記住算過的步驟和數字。紙上打草稿跟算盤同一個意思，只是算盤每次撥一下，紙上打草稿每次計算得要複雜一點。
我們假設普通人只能做到珠心算這種程度，腦子只放得下一個算盤。厲害的傢伙腦子裡是一個很牛逼的草稿紙，腦子全心全力算一個乘法，前面算好的數據放一邊靠圖像模擬記住，直接整個草稿紙一直浮現在腦子裡。
如果可以兼顧這樣，那就省去了真實的草稿做記錄和找答案的時間，或者是心算時在腦子裡記數字的時間。那就可以算比珠心算能算得了得，更大的問題。如果珠心算是一階版本，打草稿心算是二階，我也相信還有更高次元的三階版本。。。。。
但核心總歸是：腦子全花在做實際的有效的計算，別花在記數據上。先上觀點，避免部分知友沒時間看下文：
我評價：周偉是個不錯的腦力運動員。先從一同上節目的數學教授說起吧，當時我和我妹一起看這一期最強大腦，周偉這場演完後，妹說：這教授以後在大學還怎麼混啊，還沒算贏智障（該處她只是指代，無鄙視），教授都是吃乾飯的。我語重心長：妹，你還小不懂，科學世界博大精深，初學者勿妄言。
我覺得教授當然沒丟臉，他自信自己的領域造詣，絕不會因為心算失敗而黯然失色。否則如果算不贏周偉就丟臉的話，那還真不會來自砸飯碗了。實際上，對於人類科學發展來說，心算這碼子事實踐中並不重要，眾多美國人心算能力看起來不如中國人，但是不妨礙美國的頂尖科技水平，美國人的高科技難道不是由數學作為支撐的嗎？當然是！只是不是由心算來支撐的。有關中美心算能力的探討，參見為什麼中國人的心算能力普遍比美國人好？
心算對於普通人來說，作為一種益智鍛煉，適度訓練一下有益。拿做日常工具就不合適，算數再牛逼能抵上計算機嗎？縱觀數學史，數學的發展標誌在新思想的產生，基本如解析幾何創造了代數工具解析圖形的方法，中級如無窮小、極限、導數等概念構建了微積分的基石，高等的我就不知道了，我這教育水平也只接觸過高數、線代、概率論。
諸如徐教授，按節目說法，人家是做演算法研究的。那我理解他的工作是探究計算中數據規律，這可能會反映一些更深層次的聯繫，這是一種科學規律的探究，是很有意義的。即便是周偉的速算，應該也是基於類似徐教授等人的研究，不過周偉把演算法操作的很熟練了而已。這就好像飛機工程師造出了飛機，但是飛機開的最好的卻是飛行員。
那我的意思是周偉做這件事無用了？當然不是！！！
回到我的回答開頭，我認為周偉是個不錯的腦力運動員，又如他真有智力障礙的話，那他就類似殘奧會運動員了。因為他做的這件事，本質上和體育精神無異啊。是為了追求更快更高更強的奧林匹克精神！！！博爾特把百米跑到9秒58，也只相當於汽車的37碼，那博爾特的成績意義何在。
所謂的體育精神，奧林匹克精神，就是更快更高更強。作為一種運動，特別是展現人體的運動，無論是體力還是腦力，究其本質是想要展示人類的力量，生命的力量。人類在自然面前顯得十分的渺小，但人生來就想要證實自己的強大，想要改造自然，控制自然。體育運動，正好就展現了人體的生命力，一種不屈不撓，蓬勃向上的精神。是向世界，向自然展示了力量最直觀的途徑（當然人在科學研究等等任何領域都是在展示人類的力量）。每每次看到世界紀錄被打破的時候，我們每個人都有一種突破屏障的感覺，那種感覺就是證明了自我！
所以說，在更快更高更強上的突破，不是為了實用，而是自強不息生命蓬勃的展示，殘疾人的運動，就像殘奧會，也包括周偉更是體現著這些。否則，只看適合與否實用與否的話，殘疾人是完全沒有必要運動拼搏的，因為確實不適合，事倍功半。
體育精神給人生帶來的意義，就是一種生命力量的展示，戰勝困難，磨練意志，勇往直前，團結互助，挑戰自我，樂觀積極！儘管我們日常生活中，不必也不能每個人都像奧運會比賽一樣去做事，社會是分工的，這種精神就讓運動員去追求到極致，同時化為精神財富激勵全人類。不能每人都當奧林匹克運動員，否則日常工作誰做，人類的發展還是靠大眾的一點一滴，靠科技發展來推動。
向周偉致以一定的敬意！
另外還有一個問題，就是周偉的計算過程中是否存在技巧性的問題，這個我還無法確認，不過我認為可能性是很大的，我注意到幾個細節，其中有一題中的一項是2的7次方，這個我不用算就知道是128，如果還有2的8次方的話那是256，2的10次方1024。。。。也還有說法大位數算開方，某數位之後就不用再看了，因為它們對於開方結果的影響很小，可能體現在小數點後好幾位，周偉所給的開方結果最多也是小數點後2位吧，實際上計算的時候，都可以當做後面好多位都是0的。.那麼長的數位可能只是營造難度氣氛。沒有人意識到節目本身存在各種誤導嘛，一個搞演算法的教授和心算天才玩純粹的心算能力，然後一通的誇讚，以你比教授還厲害鼓勵別人。
我不知道節目組是有意還是無意，
有意的話，說明你們還是把別人當弱智看。以節目效果為第一選擇，科學個雞巴阿。無意的話，節目組的人都不知道演算法，沒做過功課嗎。我的觀點是厲害，但是也只是計算能力厲害，不值得誇大，也不值得過度同情，心算很可能是他唯一的朋友，他們之間的關係不會因為我們的情感而改變，我們更不應該去過多干涉。我個人數學不好, 對數字也不敏感. 但是看了其他人對周偉演算法的"揭秘"(請自行尋找相關揭秘過程), 我感到心算那麼變態的數學題還是有可能的, 也就是說常人加以訓練是可以做到的. 那麼也就說明有可能周偉是個表達能力有缺陷的正常人, 由於不能正常表達, 將自己封閉起來, 沉浸在數學計算的世界裡, 通過大量的計算練習, 後天鍛鍊出了較強的心算能力. 但是這裡有個問題, 到底周偉的答案是否通是過"揭秘"出的演算法得來的.假設是通過已經揭秘的演算法得來, 那麼也印證了前面所說的, 周偉是通過後天鍛鍊出的天才能力, 那麼常人也可以做到.但是如果不是通過揭秘的演算法, 是周偉天生就有這個能力或者其他常人不能理解的演算法得出的. 那麼無疑周偉是雨人般的天才.到此得出, 周偉是什麼樣的人, 要看他所用的演算法. 這個需要周偉本人來回答,但我覺得他也恐怕很難答出來.補充說明: 最強大腦看似由Dr.魏來最終做出認定. 但是要可以看出Dr.魏已經被現場的氣氛所感染, 節目本身花了大量的時間去介紹選手的坎坷離奇經歷, 讓人感性認識壓制理性分析, 有了氣氛烘托,所有人都願意相信: 上帝憐憫每個人, 給他關上一扇門的同時, 給他打開另一扇門. 周偉是個孤獨的天才. 所有大家看到節目中Dr.魏有了幾次很不矜持的表現.歸根結底, 最強大腦是一檔娛樂節目, 裡面摻入科學的成分, 兩者本來就是有些矛盾的地方, 科學講究嚴謹客觀, 娛樂是圖個高興和情感的渲泄. 找真的想做到客觀公正, 建議導演把方舟子請來, 人擋殺人, 佛擋殺佛, 管你什麼天才, 雨人,一概不認. 但是這樣估計沒法節目就沒法做下去了. 呵呵.
我覺得相比起來還是教授膩害，因為這樣的計算可以用計算機完成，但是教授的工作也許無法用計算機執行。。
相比較連Google專門為其製作doodle慶祝生日的世界公認人腦計算機的Shakuntala Devi的表現，只要這節目沒作假，那麼周瑋就是並列大神一般的存在，在常人看來就是異次元的思維，完全無法理解。吐個槽，出題的徐叫獸那麼自信，我想不會吧這麼多天才，然後在邊邊角角打了一點草稿就擦掉了，那為什麼之前還那麼屌呢，再次無法理解。
雨人很痛苦。坐在車上兩眼亂瞟，啊，一個不小心，旁邊這輛車的車牌號碼映入眼帘。然後我就完了。誒，54968，加起來等於多少呢？乘呢？除呢？兩位兩位的算呢？看作三位跟兩位算呢？四位跟一位算呢？誒呀算完了好吧倒著看86945再來一遍吧。誒呀算完了好吧隨機排個序再來一遍吧。誒呀算完了好吧不小心又瞄到一個車牌號我們繼續。無法控制。痛不欲生。
看了看，感覺被吹成雨人就有點。。。數學系出身，個人表示這種表演只是算術。當年自己對數字感興趣是從小學五年級開始的，心算也能算個5的10次方什麼的。。。其實這個的教育意義遠大於實際意義，就是每個人內心中都有不一樣的世界，沒必要嘲笑別人，僅此而已，但節目組拿這個來炒作，說什麼算得比大學教授快就多牛多牛，就很噁心了。你覺得大學教授算這個需要心算么？是窮得買不起電腦么？
或許能力不是很高（我個人覺得很厲害），不過我想節目組在娛樂的同時也希望能夠給我們一個警示：用平等的態度對待我們身邊「周瑋」們。他不是智商不夠，是長期處於與外界分隔的狀態。我倒是覺得並希望他能夠成為下一個陳景潤（我覺得他們很多方面都很像。）
推薦題主去看一下果殼對Dr.魏的專訪！在裡面有他對「中國雨人」的評價。還有Dr.魏說了，「中國雨人」是節目方給的稱號，他自己認為「雨人」用在周偉身上並不是很合適。附上地址：【果殼網獨家專訪】Dr.魏談《最強大腦》：不要埋沒了身邊的「最強大腦」
你看一下方舟子的分析就明白了。真的是傻子都會啊。原理非常簡單。
上交大數學系徐教授出來背書，讓我不得不懷疑該師的數學水平。交大的數學系有水貨在裡面，學生也有水化的可能。希望清華數學系的某教授和徐教授硬碰硬一下，讓他知道這世上不是他一個人懂數學。在媒體的包裝下，再次出現類似韓寒父子文學天才的案例再出現。方舟子喊了一萬遍讓他出來走兩步，他就不敢應一聲，始終還在龜縮中。對於周同學，玩點高級點的算數一定會露出狐狸尾巴。希望媒體和各位專家教授在面對天才的時候能夠審慎一點，對大眾和專業負責。如果真是天才，交大可以考慮破格錄取跟著徐教授搞數學開發。
其實我覺得如果不能為應用科學做出貢獻，最強大腦這個稱號可有可無！
我覺得要研究周瑋同學使用的心算方法才能下結論
美國的《雨人》電影。自閉症患者總有一種異乎與常人的能力，他們或是視覺思考者、模式思考者、言語思考者，總能給予常人驚喜，我們要做的就是好好看待他們。
周瑋是我們縣的，不過我不認識，最近同學之間談論的比較多，所以關注了一下，網上看了視頻，毫無疑問他是個天才（關於方某某的微博質疑不多說什麼，他才是智障，願他早日康復）關於數學方面的答案還是讓高人來答吧（剛考完研，深受數學打擊）。看完節目真的是熱淚盈眶，感觸最深的還是那句話：嘲笑別人只會暴露自己的無知。
首先，尊重他背後的付出的努力和汗水。二，的確他在短時間內處理這麼長的數字很厲害尤其對於他身體方面的缺陷。三，不論虛張聲勢還是造假，我們必須相信天才存在，但不是在玩著手機的我們。
沒看節目。感覺奇怪，應該讓高中生拿科學型計算器與他比，怎麼讓教授列公式來解？他及那個印度女人都是騙子（預先記住特定幾個長串數字而已，當然記這些也需要功夫）吧。 正確的驗證做法：當場拿科學計算器以隨機數進行開方，然後讓他們也對此數開方，結果幾乎都是帶小數的，只要整數部分對，就行了。
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