為什麼現在對「心理學概念」的販賣如此流行？

01-15

無論是育兒、自我提升或是其他什麼書、文章，無論作者有沒有心理學背景，各種心理學概念都特別常見，隨便拿一些弗洛伊德或是其他什麼老舊流派的拗口概念，就有很多人買賬...為什麼會出現這種現象？

如果簡單點概括，那就是「病急亂投醫」。

大概在幾萬年前，我們人類其實都生活在草原上，小溪邊，樹林旁，山洞裡。我們過著幾十人的小部落生活，和周邊的部落基本上沒有往來。

那時的我們其實每天都過得比較危險，畢竟很可能被劍齒虎之類的猛獸吃掉。但日子也還算悠閑，畢竟樹上有很多果子可以吃，而且也有很多小動物和魚可以捕食。人類其實也算是大型哺乳動物了，只要別遇上別的部落的人，一般還是很難被殺死的。

大概在幾百年前，那是一個前科學時代，大多數人每天的生活就是下地勞動，社會階層是相當固化的。一個農民的兒子不太可能奢望當上貴族，所以也沒有什麼「自我提升」的需求了。

但今天的我們不一樣，今天我們生活在韋伯所稱的理性化時代。我們的組織是科層管理式的，存在著「領導—下屬」這樣的關係。人人都想成為「領導」。而且我們今天的市場經濟模式，也使得擁有超出旁人的資源成為了可能。更重要的是，今天的信息交流非常便捷，人人都能看到這種可能。我們從朋友圈裡看到別人曬的照片，心裡感到很羨慕，於是就更加想要擁有一樣的資源了。

我們小時候接受的教育也是如此，學如逆水行舟，不進則退。落後就要挨打。於是人人都不敢落後。但「落後」本來就是一個相對概念，哪怕人人都努力學習，都是學霸和工作狂，那也總是會有人被定義為落後的。

如此，我們的生活被隱喻成一場競技比賽，我們無時無刻都不在和他人進行社會比較。學生時代比成績，工作時代比業績，有了孩子就比孩子。

這就是所謂的「病急」，這個時代讓我們特別焦慮，總是擔心自己落後，急切著渴望自我提升。

既然「病急」就有可能亂投醫。先讓我們來看看那些病不急的人，那些從容不迫地進行自我提升的人。這些人腳踏實地地學習著專業技能，積累職場經驗。他們並不奢求看一兩本方法論的書就改變自己的人生。通常來說，他們在社會比較中屬於「別人家的孩子」，但他們依然也想提高自己。

那他們會怎麼做呢？他們會去看那些不靠譜的偽心理學書籍嗎？應該不會。我想他們對自己的人生已經有了規劃，自己也正在不緊不慢地走在自己規劃好的道路上。他們並不認為自己懂得什麼「人生贏家」秘籍，實際上也不存在什麼秘籍。

最近的課程內測，我講的是「高效率學習」。這可能就是別人以為的秘籍了。在我的課件里，我提到PQ4R可能是最實用的學習方法。這個方法很神奇嗎？其實不是，估計小學生都知道。就是預習、提問、閱讀、反思、複述、複習。這是我們的小學老師就告訴我們的學習方法，也可能是最實用的學習方法。

但人們總是不滿意的。人們希望追求一目十行的速讀技能，希望能在睡覺時戴著耳機進行無意識的學習。人們希望考試或面試前拜拜佛，就能考出好成績，獲得好工作。人們想著看一些成功學的書就能獲得成功，想著年紀輕輕就不用工作獲得財富自由。現在的很多成功學裡都包裝了心理學概念，其實就是顯得自己高大上而已。今天還有很多人認為心理學是科學，可以分有科學的公信力。但假設我們現在是魔法世界，那麼成功學的書里就會販賣什麼魔法概念了。一年賣出多少成功學的書，有這麼多人取得成功嗎？

這就是亂投醫了。哪有那麼多的彎道超車。成功的方法其實小學老師都告訴你了，就是多努力學習就好了。比不過他人也很正常，總有一些人比你更聰明還比你更努力，而且人家的起跑線也確實比你更靠前。

我以前提到，其中在中國，接受過高等教育的人還是很少的。大概有百分之八九十的人沒有接受過高等教育。這些人很多都不了解什麼是科學，什麼是心理學。他們無法分辨什麼是可信的，什麼是不可信的。只能被其他人的信念和自己的信念牽著鼻子走，無法運用自己的理性進行獨立思考。

所以，綜合起來，那麼問題的答案就是。大家現在迫切想要成功，但是分辨信息可靠程度的能力又不高，所以才會對偽心理學概念十分買賬。

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認真想：致力於普及批判性思維與通識教育

因為對心理學不了解唄。

稍微系統學習過一些心理學知識的，都不會看那種書。

可能是現如今算命先生少了很多，這一塊缺失比較需要新東西彌補

1，流行的本質是社會暗示。容易接受暗示的往往缺乏思考能力。

缺乏思考一方面是接觸的材料少，價值指向明顯，被洗腦了而不自知。

外在因素是生活本身並不需要太多思考，因為本能已經足以應付生活。

而大眾接受的應試教育本身和不良家庭教育本身就暗示聽話。調皮搗蛋硬生生被壓制服從。

等級制社會也暗示著，聽話才是最好的。

2販賣成功學本質是販賣概念，朋友圈，養生圈收智商稅大行其道。這種需求本質和等級制度相適應。

群眾是需要被教育的。

3血統(地主)，財富(資)，智商(臭老九)本質都是階級壓迫的工具。

毛致力於打到的，現實卻死灰復燃，比較起來，大部分人還是嚮往浦東啊！想當麻匪的只是一時，想當地主的是一世。

所以不要對抗人性。勃學固然是革命教育的一種形式。積極當地主搞壓迫剝削，也是促進革命的一種形式嘛！

所謂剝削=勃學，對立統一。最好的革命者應該一邊宣揚勃學，一邊收智商稅。

根因是稀缺和空白

因為一個概念的提出，會給人一種：「哦～～～～」的感覺。

心理學有個特點：研究的東西幾乎每個人都體驗過，但絕大多數人不能總結性的將其闡述出來。而一個概念的提出（例如xxx效應），能夠以一種最好辨識的方式讓大家立刻感同身受，並且這是「科學」，於是大家會產生一種「我原來距離心理學家這麼近「的錯覺。

在這時，概念、標籤、體驗、逼格全部到齊，於是大家對這個概念就會非常認同。於是趨之若鶩。

p.s.佛洛依德的概念都老舊了？怎麼沒人告訴我一聲呢……

經濟衰退，競爭加劇，廣大淫民不得不想辦法逆來順受啊！！！

心理學其實就是反洗腦而已。了解更加真實的自我。

因為日益發展的物質生活已經無法滿足人內心的需要了。

內外平衡才能讓內心平靜，如果內心有缺失，外在物質再強大也無濟於事

一個最近的例子就是畢習習被男友打死事件

在文革之後信仰缺失，教育只管教卻不管育的大環境下

每一個人都有必要去追尋心靈的歸宿，即使沒有人要求，灌輸

只要有缺憾，就會去尋找，這是本能。

我覺得這個問題需要從幾個方面去回答。（當然不止這一個問題。任何問題都是複雜的，多面原因的。）

第一：人們日益增強的自我意識。這個是根本的原因。從網上調查的報告來看：90後的自我意識是目前看來最鼎盛的階段。越來越多的人們講究自我的概念。自我的增強，意味著集體意識的瓦解。原本能夠從集體中獲得的滿足感變得不再有用，個人將獨自面臨強大的壓力。以前認為奉獻集體，就是最大的幸福。現在的人覺得千方百計的拿到更多的東西才是幸福。索取總比奉獻難得多。如果這種渴望得不到滿足，必定會精神痛苦。因而治療精神疾病的市場風風火火的發展。

第二：經濟轉型期的歷史階段必然會帶來更大的生存壓力。平靜的神州大地上空扭轉的是不斷變化的空氣。經濟轉型帶來機遇的同時帶來的是什麼？是失業，是跟不上時代。是被甩下馬車的恐懼。

第三：是傳媒的過度宣傳。媒體經常告訴人們，每個人都有心理問題。潛移默化之間，人們也相信自己的心理有問題。所以有自我治療的必要。

父母那一輩認為自己都是很隨意的長大的，發現自身存在很多問題，所以希望能夠用專業系統的方法來教育自己的下一代，然而，自己本身確實也缺乏這方面知識，那商人們就投其所好咯，僅憑藉大師的幾句言論，看完了自己都不理解，怎麼去教育孩子，反而容易起反作用吧。

簡單概括，其實很多人對這門學科一點興趣也沒有，只是這門學科對生活和職場的幫助特別大。

因為現在的人心裡都很虛

第一，大衆有需求，物質水平的提升，讓大衆不僅關心衣食住行，更開始在意精神層面。

第二，知識還未被普及，相對於基礎教育普及的語數英物理化學生物政治歷史地理知識，大衆瞭解心理學知識較少，這就導致了大衆心目中的「心理學」和系統學習的「心理學」存在差異，一些魚龍混雜的內容大衆也無力識別。

第三，商業化的社會。在商業化的社會中，必然會有良莠不齊的書籍文章存在，流行的暢銷的「心理學」書籍文章，未必能經過時間的考驗，成爲經典。大衆需要的未必就是這些「心理學」知識，或許他們需要的是「給我指一條路，解決當下的知識」，包裝一下心理學的知識，灌一點心靈雞湯，或許比給大衆說明各個學派的理論更直接。

在這個「大家都是算完命再來找心理輔導」的社會（開個玩笑），心理概念的熱火朝天

說明在「心理學」這個市場有巨大的前景，希望能有更多根植於科學心理學的科普書籍，來填補大家心靈的空缺。