如何評價《親身感受中美高等教育的差距》？

01-15

原問題引用公眾號文章：中國留學生的真實感慨：我們真的不如美國人勤奮
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原問題引用的公眾號抄襲別人工作，篡改標題，販賣私貨，亂畫重點
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親身感受中美高等教育的差距_天涯雜談_天涯論壇_天涯社區

看完這篇文章我震驚了，不是因為作者寫的美國大學怎麼怎麼樣，而是那麼多我們習以為常的東西作者居然還會震驚一下！

震驚！作者居然不知道大學要寫作業！

震驚！作者居然不知道作業算成績！

震驚！作者居然不知道大學有期中考試周！

震驚！作者居然用word而不是latex碼公式！

所以說如果不是我上了一個假的大學，就是作者上了個假的大學。

來逐個談談作者的主要觀點吧……

1、

比如，在我的觀念里，到大學，作業是可做可不做的，嚴格說是不會的可以不做的，老師不收，大家在家只要努力做了，做不出來沒關係，第二天老師會在課上講。所以作業都是良心活，好學生都自覺完成了，實在不會的就放著。
……
可是知道了我上面所說的美國大學的教學制度後，你就發現你每周都要寫作業，而且要寫好。

讀書可以不寫作業……這是哪個國家給你培養的印象……這個鍋中國不背……

2、

在來美國之前我一直被美國的青春喜劇給誤導，電影上演得都是他們怎麼怎麼不學習，怎麼怎麼調皮搗蛋，以至於我們國家的學生也開始學習和模仿，估計是最先傳到港台，然後港台的電影開始影響大陸的。導致大陸的學生也開始變的很痞子。
我不知道美國導演是不是故意的，雖然我問了美國人，他們說他們拍那樣的電影只是表達了學生想擁有那樣的生活，而不是他們真實生活的寫照。但是我還是要對美國導演提出抗議，我們的教育制度不完善，學習還要靠自覺的情況下，你們這是毀掉廣大發展中國家的苗子啊。

看到作者不知道上學要寫作業我已經很震驚了，又讀到電影這段我就笑了。作者是沒看過國內的校園青春電影啊，整天喝酒打架戀愛墮胎，您還真把電影當真啊……

3、

博士一般混5-6年就畢業了，沒有聽說過在國內上博士有人學得要死要活還不能畢業的。

這個觀點部分贊同，國內博士畢業的標準確實有不少水分。

4、

在美國，博士這個詞是很有影響力的，教授都是博士，在學校人們一般不會稱呼他為某某教授，或者某某官銜，這些教授或者當官的有博士學位的更喜歡人們叫他們某某博士，因為這個代表了榮譽。

這點在中國也一樣，博士的title都會印到名片上，而且通常是唯一緊跟著姓名的頭銜，其他職務跟在後面或另起一行，類似於下圖：

5、

美國人幾乎幹什麼都會用數學計算，比如你要開個超市或者快餐店，老闆會找人去建立模型，然後按照模型去經營，因為他們相信這個是最科學的，最優化的。

這點不清楚，沒去了解過美帝開小店的普羅大眾是不是真的這麼思維嚴謹。如果是真相的話，那確實是了不起。

6、

來美國之前，我一直不明白為什麼中國人那麼聰明，所有的電子產品的核心的控制晶元，內存晶元都是美國公司或者日本韓國公司造的，中國自己為什麼造不了？ …… 中國所做的只是把晶元，內存買來，焊到電路板上，然後組裝上外殼就可以了，乾的完全是最低端的，最沒有技術含量的活。
……
造成這個情況的根本原因上是沒有核心技術。為什麼沒有核心技術？以前總是認為為什麼美國那麼走運，老天怎麼那麼照顧他？我來到美國以後，感受了一下美國的高等教育，又回顧了一下自己的高等教育感覺非常正常，太正常不過了。

每次說到科技發展水平，晶元就必然會被拿出來說事兒，估計是當年上海交大漢芯事件臭大街了，讓不少人覺得之所以造不出來是因為科研人員不努力。可實際情況是，一台頂級光刻機的製造需要的恰恰是頂級的工業水準，沒有枝繁葉茂的科技樹，哪來的頂端紅蘋果？

7、

我們的高等教育出現了很大的問題，我們的高等教育缺少了監督鞭策和激勵機制，而且對於學習的東西也並沒有從難從嚴要求學生，導致反而沒有中學階段學生們學的好。

這點部分贊同，尤其是研究生階段的畢業標準彈性太大，良莠不齊。

8、

每年諾貝爾獎評選結束之後，我看網上有很多中國網友，都在憤憤不平，說就是因為美國的軍事政治強大，所以評選委員會迫於壓力會給他們評上很多，而我們國家人很聰明，卻總是離諾貝爾獎很遠，太不公平了。

呃，恕我孤陋寡聞上網少，這種觀點我還真是第一次看到……

9、

如果說一百多年前，林則徐呼籲中國要睜眼看世界，那麼現在我們國人仍需要透過迷霧看世界，不要被外國的種種假象所迷惑，不要再像生活在井底的青蛙一樣低估自己沒有看到的東西。

這句話很贊同，希望作者多了解一下自己的祖國，「不要再像生活在井底的青蛙一樣低估自己沒有看到的東西。」

作為一名某985的學生，我覺得以上幾位答主應該在國內上的是頂級大學

就我目前的觀察，我們大學就和公眾號中說得那樣水。那那些數量更多的非211學校豈不更糟糕

I read the original question and the article through a translator, so I didn』t understand all of it, but I think I got the basics. I』ll give my thoughts about the difference between Chinese and American education as an American who went to the University of Chicago and now works with Chinese students to get them into American colleges.

When I was in a top high school in America, everyone always told me that college would be more difficult. Even though I went to one of the best colleges in the world, this was not the case for me. I found UChicago easier than Horace Greeley High School.

The reason why college was easier for me is simple - most of the classes I took at UChicago were history classes, which is what I majored in. History is what I』m best at. I』m terrible at math, ok at science, but great at history. So I spent most of my time in college taking classes that were relatively easy for me.

Of course, this is not the case for everyone. Lots of students end up in majors they don』t really like for the same of what they think will get them good jobs in the future (like economics and engineering). These students are usually not as fortunate as me and have a harder time in college than in high school.

Based on my experience working with Chinese high school students, there is no doubt in my mind that the vast majority of Chinese high school students work harder than American high school students. The sheer amount of hours Chinese high school students work every week is insane. It can easily reach 80 hours per week, which is as much as high-paid bankers on Wall Street work.

So for most Chinese students coming to America, they actually end up working less in college than in Chinese high schools. However, though the work is less, it is usually also more difficult. The speed of learning in college is typically faster and the subject matter is more complex. So whether or not college is more difficult overall than high school for Chinese students usually comes down to the student』s academic ability and the difficulty of the major they choose.

中考作文議論文水平

你一個人可以代表中國留學生？留學生的形象就是被某些自以為是的人給毀了。自己不認識努力的中國學生，就開始說中國人不努力？

整天散播謠言的，無所事事的，一般都是留學生里的害群之馬！「國外很輕鬆！」「美國人都很牛！藤校的天之驕子們都是很勤奮的！」拜託，你到底了解美國大學的真實情況嗎？自己去了個野雞大學，參觀了哈佛兩天就能寫文章了？最恐怖的是這群人會試圖用自己的留學生身份去偽裝權威：「我是留學生，我都知道！/ 我在美國混了很多年了！/ 我很多朋友在藤校都這麼說！」這種文章也就是給某些比較差的留學生刷刷存在感而已。真正厲害點的中國留學生都在做自己的事情。哪有空寫這樣的文章？

我見過太多努力的中國人。中國人一定是在學習上最努力的人種之一了。你可以黑中國人死讀書，但黑中國人學習就有點莫名其妙了。自己學渣或者你周圍的人是學渣，不代表中國留學生都不努力。所以，這種以偏概全的誤導性文章當笑話看就好了！

扯淡吧。。。正在某經濟專排前15大學就讀，來逐條反駁下。

1.國內的作業一直在算分好嘛！我在國內一個40名左右的大學讀本科，每門課的作業平均占期末成績的20%左右，誰和你說可以不寫完作業的？

2.期中考試，月考。。。我們學校一直有月考，就算部分學校沒有月考，但你問問國內前五十乃至前一百的大學誰沒有期中考？

3.78.5分被勸退。國外的成績大多數是curve的啊！需要注意的不是78.5分而是C啊！，這意味著你到了全班的後10%啊不勸退你勸退誰？如果這門課不curve那當我沒說。

4.謝潑德拉瑪定理。。。拉瑪定理。。。人家那個是謝潑德引理（lemma)好嗎！就是高微乃至中微的一個基本引理，學經濟的人基本都知道哪裡高深么？這個引理是用來推導條件要素方程的，搞資源的教授知道不足為奇。

5.剩下的沒細看了，我想說的是，美國人的成績在辦理兩極分化很嚴重，聰明的很聰明蠢得很蠢，說實在的學到這個程度，大家都很聰明，大家也都很勤勞。中國人如是，美國人亦如是，印度人，德國人（我們全班第一），阿拉伯人，烏拉圭人全都這樣。

6.強烈懷疑作者根本就不是學生，至少是完全不了解國內現在的本科教育的。

有這種觀念的學生，他的努力程度能和誰比？！？！他是從另一個平行宇宙穿越過來的嗎？

美國著名的幾個大學的學生對待大學的學習是比我們身邊的人要勤奮，但這跟題目一點關係都沒有，你怎麼能說一個人不勤奮學習就是不勤奮呢，明明是目標不一樣（逃

我哥霓虹國的碩士，學校中等偏上吧？對霓虹國不是很熟，近畿大學。肯定不是東大那幾個了，全校唯一一枚中國留學生？

霓虹國的學子都踏馬重度拖延症患者。

作業問我哥的，論文不到最後一刻絕壁不寫，嗯，我哥基本就是上天派來拯救他導師的。

他導師愛他愛的要死，畢業各種拉關係給他找工作，現在我哥在魔都，小日企的領導。有戶口，單位福利房。

我哥談起霓虹國的本科生，永遠都一臉不屑，單從這個角度上看，題主的文章沒辣么客觀。

這篇文章我記得是今年婦女節那天，我們導師推薦給我看的。起初看到這種文章的題目我大概就知道文中想要表達的什麼意思，畢竟自己以前比較注意這方面的新聞和材料，看的比較多，熟悉了大部分套路。但我不得不承認讀完這1萬多字的文章之後，再聯想到剛從公司實習兩個月回來的所見所想，我最想說的一句話恐怕不是「要是我能在研一剛開學看到這篇文章就好了」，而是「好了，我快畢業了，這對於我們這些即將工作的人來說，又有什麼實際意義？」。

讀完之後我所驚訝的不僅僅是他口中描述的美國學生與中國學生學習狀態的巨大差別，更是他對於這些現象的仔細分析和留心觀察。這樣的孩子身上所具備的提出問題，分析問題，思考問題，解決問題的能力會給他帶來巨大的精神財富和數不盡的人生機遇。

真正恐懼的恐怕不是人和人之間的智商鴻溝，而是這種後天培養的絕對思維方式，會將這種鴻溝越拉越寬，從此天涯海角。

回到開頭，其實給我印象最深的就這句話：

「不是課本的東西解決不了問題，是因為你學的不精不會解決問題。」

為什麼我會聯想到我實習時候的事情？因為我碰到過這種情況。身為自動化本科出身的我，碩士還攻讀了三年的控制科學與工程，可對於自動控制原理的理解遠不及我遇到的那位大神。就在一次他所彙報的PPT演講中，就從書上的理論公式開始推導，各種化簡，各種公式，最後推導了一個新的結論，這結論我是從來沒見過，而且是針對某特定系統的。最後理論指導實踐，實驗結果與結論吻合，一套新的測試流程就在那次演講中誕生了。回想起自己本科時所做的實驗，還有碩士階段所做的工作，如果遇到實驗結果與理論結果相差太大的情況，是回過頭完善理論假設條件並重新推導，還是「這肯定是系統誤差，不管了就這樣，反正老師也不看。」（順便提一句，那大神年齡和我一樣）

所以，具有現實意義的想法是做好自己的本職工作，當好自己的社會角色。
這篇文章的作者不過也是一普通的中國孩子，去了美國留學，當了一回碩士研究生，他的角色就是學生。學生的本質工作就是參加考試，努力學習，勤奮好學。他的
確做到了，而且還做得挺好。而對於我們來講，大部分都是即將要參加工作，或者是已經工作，甚至是少數準備讀博士的人，所要學習到的精華之處也就是這一點思想：

「無論是學生還是老師，還是職場人士，乃至各行各業的人，都應該當好自己的社會角色，是學生就該格物致知；是老師，就該為人師表；是職場人士，就該埋頭苦幹，精益求精。」

以上。

美國公立學校和私立學校是兩回事，這好像應該已經是常識了吧

在《蘑擬人生2》里想讓孩子轉到私立學校可不是一件輕鬆的事，得招待校長，伺候好了才行

另外中國人批判諾貝爾獎偏向美國，主要指的是和平獎，奧巴馬何德何能能獲得和平獎？

不是我黑，但美國大學裡經濟專業的學生，裡面抱著混日子的目的來的，絕對比工科學生多。

屁

每次小組作業還不是白人過來抱我的大腿

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上周四一個白人妹子跟一個白人小哥就pepsi廣告吵架小哥說看不出有什麼問題（該廣告被稱有種族歧視）妹子反駁說因為小哥是白人男性當然感覺不到說她自己就被自己物理lab的搭檔歧視認為「因為是女生所以不可能學好物理」

而答主作為吃瓜群眾心中默默表示 不光是白人女生貴國沒一個能學好數理化生的

對我是「種族」歧視:)

作為當下留美大軍的一員，我想跟大家分享一下我的一些看法。我看到這篇文章，有點難過。

相較於知乎里的各領域大神，我只是個極其普通的留美學生。家境中上，能力中，悟性中，學校也就是個中。我比不得出色的親友以及各位知友，我不能代表所有留美學生，我只想以我個人的身份和經歷，跟大家分享我的故事、我的見聞，望搏君一笑。

心有愧疚，但坦白而言，我的留學初衷，是畏懼高考。高二那年，我害怕我不能考好，我害怕被規劃，於是我選擇了逃避，高二那年開始扎進了留美的準備之旅。我用上課的時間浪費時間地學托福，學SAT，但我並不認真，於是初戰托福慘敗。但還好，我準備的是高中交流生。托福的成績單，還不那麼重要。於是我帶著52分的托福，去了美國的一個中型城市讀了美國的公立高中。

說實話，那一年我很孤獨。我作為交流生，有交流機構監管，機構以及寄宿家庭都會對交流生的生活選擇造成一些影響。在一個華人不多的地方，16歲的我不夠勇敢，不夠聰明，不夠幸運，但好在我很頑強。白天在學校，我不敢跟同學交流，很不容易鼓起勇氣想交朋友也會被草草敷衍過去。每天玩在一起的，就只有一個同課的中國小哥，和每天一起在校車上做夢的中國小妹。因為不善言辭，我不太被接納，雖然沒有被拒絕，但也怪我自己沒有勇氣走出我的舒適圈。就連學校里其他人傳播關於我的謠言，我也不如我在國內時一樣勇敢地會去反抗，我一直選擇著被動的接受著。我的寄宿家庭是個非常虔誠甚至於狂熱地基督教徒，為了討好，也是因為不敢反抗，害怕寄宿家庭的冷眼和舉報，我一周至少三次、一次至少2小時的呆在教堂里，聽牧師佈道，給孩子們念聖經，跟同齡人在一個地方禱告。而我，自始至終都不是基督教徒，從來也不想加入基督教。我不敢反抗，我缺乏很多必備的知識，導致我的高三交流生之年，有些坎坷，我遭受了抑鬱症，而我不敢跟任何人說。

即便坎坷，可我還是想在美國讀大學，但也許有一半的原因是我知道，荒廢了兩年學業的我，想要在高考上奮起直追，就以我的天資和時間，已經不夠了。於是我拿著我隨意的成績單，進入了我現在的大學。學術排名中上，地理位置中下。

有了高中一年的經歷，我比之前好一些，雖然仍然不敢打開自己交朋友，但多多少少還是有些許能說上話的人。暑假回家，看著工作日分居為我辛勤奔波的母親，我決定大學一定要好好念書，不可以再沉淪憂鬱，我想保護我想保護的人。

大一的課程簡單，我半渾噩半努力的僥倖獲得了好成績，不算努力，姑且不提。

大二的課程較大一難一些，我儘力。為了趕作業，平均工作日睡眠時間6小時。我的天賦不如我的同學，可我可以比我的同學更努力。其實在這裡，我想插播一句，努力的理由不是為了讓你感動你自己，努力是一個應該做到的標準，而努力不等於成功。我只睡6小時，我還是比不上天天狼人殺的天賦選手。因為天賦選手們理解這些內容，而我沒有。我記得這年暑假，央視報道了在我們學校被抓到的中國留學生集體作弊代課代考事件。那個夏天很熱，看到新聞的我，又難過又氣憤。當時的報道以偏概全，就播出的片段採訪近乎抹殺了我身邊那些一個個6小時睡眠的留學生的努力。很難過，可是無能為力，只好心裡暗暗默許，我不要按照你們給我戴的帽子走，我會不一樣。

大三，課程又更難了一些，我拿到了一些不盡人意的分數，好在成績單還是算好看，不足為大礙。同時，我的平均睡眠時間成了5小時。我的身邊，有來自世界各國的人，世界各國的故事。我聽著他們的故事，然後努力收拾自己的心情，再一頭扎進茫茫的霧海里。這年我認識了一個印度移民小哥，小哥原本考上了普林斯頓，奈何家裡還有弟弟妹妹們，只好放棄普林斯頓轉戰我的這所學校。小哥在CS課上跟教授討論激烈，我和我的同學在台下面面相覷。

今年大四，因為換了專業，畢業要拖上一學期，每個學期5到6門課，突然恨自己分身乏術，反而想念起高中一學期9門同時學，跟同學打打嘴炮看看星河的那天夜晚。同屆的朋友們都要畢業，而我終將留在這裡跟學弟學妹們再戰半年。想到學費、想到GRE、想到未來的工作，我覺得很迷茫。這些都還是遙遠的問題，跟近在眼前的，是明天的微積分小測、後天的日語文章、下周的數理證明期中測驗。

我知道可能有人比我更好更強大，可是我不願意因此放棄自己，永遠永遠。我覺得自己像堂吉訶德勇敢地像風車一次次的發起挑戰。也像我喜歡的唐老鴨，屢戰屢敗屢敗屢戰。

我不想評價我身邊的人，他們的努力與否就我而言，我是看不見全部的。而我不想在我不了解的情況下，妄加斷論，說他們最努力，或者他們最隨意。我只是想默默的做好我自己，我相信你也是。

我有時候在想如果大家都能多一些真誠，不要給人生硬地刻下標籤，造成所謂的效果，這個世界應該會清澈很多吧。

祝好。

又一個可能5小時不到的睡眠之前。

在我的觀念里，到了中學，尤其是高中，因為學習的比較難了，作業是可以不做了，嚴格說是不會的可以不做的，因為老師不收，大家在家只要努力做了，做不出來沒關係，第二天老師會在課上講。所以作業都是良心活，好學生都自覺完成了，實在不會的就放著。

這還有什麼可說的……

中國人，美國人都是人。是人就有惰性和缺點，克服人性的弱點就會出眾。不明白把國籍劃這麼死幹什麼？從個人經歷來說，見過相當多華人不努力的，見過相當多美國人不努力的，認真的永遠都是少數，成功不也是這樣嗎？

跪舔洋大人的多了去了，沒見過這麼舔的。

先說作業吧，我們學校作業在總評里佔30分，每周都有作業，上課簽到是10分，一節課不去扣5分，考試呢是60分，也就是說你作業不交，上課不去，考試只要你考100就行了，也無所謂……

期中考試也有，當然不是直接考試，是每個人隔一段時間要做個項目，比考試還蛋疼。

我是計算機系的，做項目做的我都想吐血了，一到做項目的時候我都想提刀把老師砍死……這也是我最後沒有選擇做程序員的其中一個原因。

而且誰說工作人家企業不看的？哪個招程序猿的企業不會說：你在學校做過什麼項目呀，寫了啥代碼呀，拿出來給我們看看？

我在廣州大學考試的時候，早上去吃個KFC裡面都坐滿了讀書做題的學生，真看不出來哪裡不努力了。況且選3門課你學的那麼努力還過不去，除了說明你XXX還能說明什麼？

中國哪個精英學生不是學十幾門課門門90的？連我女朋友這種腦子不太夠數的平均分都沒下過80……

舔吧，不了解國內大學就一陣亂舔，我看就是從網上看了幾則大學生不努力的消息寫的吧？

我不知道高票答主都是上的什麼大學，可能都是清北復交吧。

反正我們985墊底的大學，教學水平跟文中描述的差不多。作業就是愛寫不寫，成績就是60分萬歲，公式就是用word打的（研究生前不知latex為何物），08年那會發一篇SCI就是很了不得的事了（放現在也很厲害，只是現在分區的概念被普遍接受了，SCI里也有大量水期刊）。

是他不如美國人勤奮

幹嘛帶上我們。