到底要不要申請漢辦志願者？

01-15

對外漢語本科，15考研失敗，專業知識差，但是還要再考一年（語言學及應用語言學）。第一批志願者沒有申請，現在第二批里普通志願者沒有想去的國家，只想報孔院，但是我本科院校不是孔院中方合作院校。先出去一年回來後的時間問題可能會錯過16考研，而且怕心散了。不申請的話又覺得錯過了一次機會，也想出去見識見識。時間不等人啊，不想糾結了，要快點心定下來。求分析／建議

20170921，再提前P個S，

至於孔院我是真的不清楚，然後除了韓國之外的志願者選拔我也不清楚，然後距離選拔都過去一年多了審核用了多少時間面試等了多少時間我真的記不太清了，況且我文中寫了幾個時間點請自行提煉。另外我的知乎私信可能壞掉了，看得到信息但發不出去，我也很著急沒法回答你們，我很理解這個階段的你們是什麼心態畢竟過來人，我知道的基本都寫了。。。別的我也無能為力。。

再另個外，如今我已經回國，至於具體什麼工作三個月後再來講講漢辦志願者的離任後去向吧。

。。。。。。。。

最近漢辦開始招募新一波志願者，所以我再集中回答幾個常見問題。

1.本科應屆畢業生不要報太大希望。

2.研究生不管什麼專業都可以申請。

3.相關材料的提交一般是到學校的國際交流處。

4.即使沒有合作院校也可以申請。

5.一般來說泰國等東南亞國家更容易。

6.每年政策都有變化。

7.韓國志願者需要學位證書，所以應屆畢業生只能下半學期申請，除非你可以在3月就拿到畢業證書。

8.最後能夠成功派出不一定跟能力有關，機遇很重要。

9.自己以後要走哪條路需要你自己做好決定。

另外，我從一開始就是申請的韓國孔院，面試沒有通過是後來被調劑到的韓國普通志願者。

其他的請仔細看一下下文，雖然它有點長。

……………………………………………………………………

我的故事有點長，看時間2015年，也不知道你的疑惑解決了沒有，我經歷了跟你差不多的事情。

我是2016年的應屆本科畢業生，也是考研失敗，是北京地區位處二三環學校的漢碩。我的本科是沿海一個二三線城市的大學，對外漢語這個專業也才開了四年，專業設置都是模仿別的學校的，很不完善，學校也沒有資源讓我接觸什麼外國人，當然我們後幾屆機會變多了，但是我大學四年根本沒有什麼機會接觸對外漢語相關的職業。

然後在2016年初申請第一批志願者，我們學校是沒有合作院校的，但是我還是傻不傻地申請了韓國的一所孔院。當時在知道考研沒進複試後收到了漢辦審核通過，也就是要參加面試的通知，心情複雜到覺得可能是人生最迷茫的時候了。當時其實已經在家鄉的一所教育機構工作了，二戰的心也是相當堅定，在收到面試通知以後，也是做了很長時間的心理鬥爭，最後決定去上海面試了。

面試的過程其實很糟糕，那時候才真的明白自己不夠優秀，結果自然是未通過，所以就更加下定決心二戰。另外我要說的是，我想要考研的原因，而且非名校不可的原因，一是名校情結，二是有機會出國。

心態調整的差不多，大概兩個月後，那個時候二戰的房子也找好了，二戰小夥伴也約好了，結果就在六月中旬，我接到漢辦通知，說我被調劑成了韓國普通志願者。這裡插一句，當時和我一起面試的我同學，他比我更加幸運，他申請的韓國孔院，比我更早一點經歷了沒有選上後被補錄的幸運。是補錄啊不是調劑！還是第一志願的那種！所以我們經常感慨命運無常啊。就是不抱希望反而能獲得很大的驚喜。（當然我也看到了，男生在我們這個專業的優勢有多大。。。）

現在我在參加培訓，不出意外9月派出。之前我在猶豫，如果出去了今年的考研我可能就要放棄了。但是家人說的沒錯，這種機遇可遇不可求，既然機會來了就抓住機會，考研嘛回來之後再考可以更得心應手，何樂不為？

但是在培訓期間，我有很多感受。一起培訓的人多是研究生，名校的不少，教學經驗豐富的不少，而且竟然可以什麼專業都有，社工中醫二胡等等。。我這個踩著狗屎運進來的多少有些心虛，但是心態要調整好，既然可以進來培訓，大家其實都差不多的，積極心理學哈哈哈哈

我覺得沒有那麼多糾結的事情，遇到什麼事都去嘗試，因為我們還年輕，出國一年感受不同的文化，還可以學習一門外語，這能算虛度光陰？況且漢辦志願者這個名字讓我感覺特別驕傲。???????

以上，祝好！

順利派出以後的感受我以後再來寫吧。???????

=====================================================================

迎來了知乎首贊的我，也迎來了來到韓國的第26天。

什麼都很快，很快參加完培訓，很快辦完出國材料，很快就在韓國落地，很快來到了我任教的學校。回頭看是很快，但這期間鬼知道我經歷了什麼。

要說的是，漢辦辦事其實有點……可能是中國的政府機關都有的通病吧，比較磨蹭，而且效率不高。但換位思考一下漢辦要交涉兩國政府也不容易，所以拖沓點也正常。= =

然後就是這將近一個月的生活和工作。韓國的中學是合作式授課，也就是說漢語作為第二外語的中學課堂上，是一個韓國的中文老師，和一個中國的原語民老師合作授課，小學和大學是單獨授課。這一點應該是全世界最獨特的吧。這樣有好有壞，一方面我剛畢業，沒有授課經驗，這樣的模式可以幫助我熟悉課堂模式，在合作中找到自己的定位；而另一方面，有些人會覺得在這樣的課堂上，原語民老師其實就是復讀機，就只需要糾音帶讀。這樣，許多渴望有自主性的老師就沒有機會發揮自己的講課魅力。我覺得這也是需要依情況而定，雖然是兩個人合作授課，也分主次，或者一半一半，全看搭檔屬於哪種類型。

至於生活方面，還在適應階段。就是物價太高交通費太貴，但是人都很善良很熱心。

回到題主的問題上，我想起來韓國當志願者的一個研究生應屆畢業生跟我說的。她已經有過菲律賓一年的志願者經歷，她跟我說學歷很重要，研究生最差的工作機會可能本科生都不會有。所以她希望我回國之後繼續考研。我顧慮的東西也有很多，比如年齡啊學費啊等等，再加上其實我的家人並不支持我二戰，所以只要想到一年後我到底要幹什麼，我的頭都快炸了。

後來我想想，先把眼前的做好，比如說學好韓語，考TOPIK，教師技能練上去等等，把這些做好了，我才可以想下一步幹什麼，不然惶惶終日可能最後一事無成。

對不對？做好眼前。

還是那句話，只要是你喜歡的，沒有什麼好猶豫的，船到橋頭自然直。

======================================================================到現在更加覺得學歷很重要。

我是純屬踩了狗屎運，一般能來韓國的志願者都是研究生，我這本二專業的本科生能夠來也是純屬僥倖。

還是給大家（本科應屆畢業生）分享一個經驗。漢辦每年有兩次大型的招人。本科應屆畢業生，如果學校有合作院校的最好了，可以申請自己學校的合作院校，成功的可能性也大一些。沒有合作院校的，比如像我，那就申請你最想去的國家，雖然幾率很小，指不定就可能遇到跟我一樣的機會，但是心態一定要好，我從一開始就是抱著試試的心態，也沒有那麼想成，結果就是無心插柳柳成蔭。

另外關於申請時間。本科應屆畢業生打算考研的，完全可以等到下半學期申請，不打算考研的，可以第一學期就申請。當然考研期間如果你覺得有其他的精力來準備面試，也可以試試，畢竟我也有同學在考研期間申請泰國志願者最後還面試上了，但是比較尷尬的是，培訓時間很有可能跟你的考研複試時間衝突，所以我有同學放棄了培訓而去參加研究生面試，當時我們都覺得很可惜，畢竟她是壓線進的複試，然而最後還是考上了也是真的厲害。研究生階段申請就很容易啦。申請學校時還有一個小技巧，我雖然申請的是孔院，但當時它是孔院裡面招的人數最多的，而我們這一批來的，有好幾個就是從那個孔院調劑過來的。

強調：一年只可以申請一次志願者，一年只可以申請一次志願者，一年只可以申請一次志願者。

【給本科生一個條件參考】

我是對外漢語專業，大學期間找老師學了韓語自己去考了TOPIK三級，沒什麼獨特的中華才藝，長得還一般。喜歡韓國就是因為追星追劇，一門心思只想去韓國也算是圓了夢了哈哈哈哈。

一般韓國志願者是上半年赴任，而今年三月份來的志願者全是研究生，我們這一波比較特殊，不但是9月份才來，而且只有七個人，構成是三個本科生四個研究生，本科生另外兩個，一個是985高校畢業的有過韓國一年交換生經歷，另外一個是本一韓語專業，我感覺我知道的，來韓國做志願者（包括孔院）的本科生不超過5個，我算是特特特特例。所以如果對韓國很感興趣的還是加油考研，畢竟人家對高學歷的人也更加尊敬，學生們問你是哪個學校的你還可以驕傲地說出來說不定他們還知道= =。如果只是想要個國外經歷的，可以考慮泰國等東南亞國家。

【再給本科生一個時間參考】

首先我要說的是漢語國際教育這個專業，能考研就考研，能一次成功就一次成功。我差了兩分沒進複試到現在心裡都有一個結，這個結可能離任回去繼續考研才能解開或者這一輩子就有這個結了，所以要不留遺憾。

其次就是我申請漢辦志願者的時間。2016年應屆畢業生，2015年11月份有一場面試，但那時候我在考研，所以我是在大四下學期申請的，也就是2016年3月提交材料，4月收到面試通知，5月出面試結果，6月收到調劑電話，7月去昆明培訓，9月赴任。

本科漢語國際教育專業的都可以申請看看，審核通過很容易，進面試很容易，我們班只要申請的都進面試了，所以祝好運啦，

以上。

這是一個很好的問題，現實中的我們總想不錯過任何機會，有時候很想什麼都抓，但是最後卻發現因為平均用力，卻什麼都沒有做好。

關於是否要申請漢辦志願者，個人建議是：根據自己的規劃來，然後去做選擇，選擇過程中也一定伴隨放棄一些，這是正常的現象。

談到這裡，想起在我們的微信公眾號「漢府中文」上曾經寫的一篇關於漢辦志願者的文章，在這裡分享給你，希望對你有所幫助：

最近臨近畢業季，也正是志願者選拔和公派教師選拔的季節，所以有很多小夥伴彷彿又走到了一個「十字路口」，於是向我諮詢各種工作事情或者職業規劃的童鞋日漸多了起來。而無論哪種情況，我問的第一句話是：你想好以後打算做什麼了嗎？

漢辦志願者不是唯一的出路，也不是最好的出路。前幾天的一個晚上，網上公派教師面試培訓後，已經10點，突然想起來之前有一位大四學生對我說3月份的志願者面試沒有過，心裡有點沮喪。當時因為在上班，所以沒有回復。但是心裡一直在記住這件事。所以當天晚上培訓結束後，我打開微信找到這位同學聊天記錄，並問她是否方便微信電話。然後我們素未相識的兩個人聊了很久。

「沒有被漢辦錄上，不一定是壞事。因為目前沒有一個人說過出國教過漢語的就一定比在國內混得好。」她聽到這句話後，頓時覺得若有所悟。

是的，我們除了漢辦志願者能實現我們教漢語的夢想外，還有很多途徑，比如在國內大家裡做一個兼職老師，如果你是研究生學歷，如果幸運，也許還可以做一個全職老師，雖然可能沒有編製，但是哪又何妨，只要五險一金交齊，工資基本保證，開開心心地過日子不也是挺好嗎？當然，那些追求大富大貴者除外。

後來，我又問她，你出國教漢語的目的是什麼？她的回答跟我預想的一樣，教教漢語、體驗體驗海外風情。我補充說：順便攢個化妝品的錢。

這是大多數人出國教漢語的心態，也是人之常情。可是，你是否想過一年、兩年、三年後，怎麼辦？不還是要面臨著找工作問題嗎？

所以我說沒有被錄上也好，就在國內好好練一手自己能拿得出手的本領，然後找一個穩定的工作，或者繼續從事教育工作，再或者如果有條件允許，嘗試一下創業，做做自己喜歡做的事情。

如果多年後，你還在教育行業里，同時你的對外漢語的激情沒有被磨滅，可以繼續申請公派。而那時，國內工作保留，又可以到國外體驗風光，從某種意義上說也是一種完美。

所以，那些沒有被選上志願者的朋友，我要恭喜你，你可以有充足的時間和精力在國內安心思考你未來的路該怎麼走！但是要記住，一定要抓緊時間，掌握一個自己拿得出手的東西，不然真的不如出國的朋友，因為至少他們體驗了一把海外的風景。

一件事情的結果如何，很大程度上要看個人的努力和大環境的影響。昨天晚上，我的一個朋友，也是之前參加我的《國際漢語教師證書》面試班學員，3月份的時候，我推薦她參加了美國一所大學在華的春季項目，如今項目快結束了，項目負責人推薦她到美國一所大學做中文助教，但是自己還在等孔院志願者的結果，想聽聽我的意見，該怎麼選擇？

我說：果斷去美國。

原因很簡單，跟著項目去美國，有老師帶著你，你可以學到很多實質性的東西。而志願者出國後，如果自制力差，放鬆了自己，也沒有老師指導自己上課，很難在教學技能上有較大提升。（當然，這也要看自己，如果自己對自己有約束，不斷地學習，相信志願者經歷會為你增分不少，但關鍵是你要管得住你自己。）

漢辦每年送出好幾千漢語教師志願者，你能成長多少，很大程度上要看你自己的。出國前，請你想好除了在外面拍拍照、聊聊天外，你還要「三思」：

出國後，我該怎麼提升自己的漢語教學水平？

我該怎麼充分利用當地環境，提高自己的二外水平？

我該怎麼在這段經歷中提升自己思考問題、解決問題的能力？

只有這樣，才不枉出去一場。或者說讓自己的這段海外經歷效益最大化。

能出國做志願者的，要麼大四，要麼是研究生了，都到了找工作的關鍵時期。明天會發生什麼，我們永遠也不知道，但是我們可以做的就是「未雨綢繆」。

最近，偶爾會思考比較深沉的問題：人這一輩子到底要留下什麼給這個世界才不遺憾？雖然還沒有到而立的年紀，但是周圍的很多事情都在促使著我，因為這個時代變化太快了。

著名科學家清華大學顏寧教授離開清華，去了普林斯頓；中國首架國產大型客機C919在上海成功首飛；39歲的馬克龍成為法國最年輕的總統；馬雲不斷地給我們驚喜，逐步打造共享經濟王國……

這些事、這些人終將被歷史所銘記，因為他們曾經或者正在改變了我們賴以生存的世界。

而芸芸眾生的我們，又該如何安放我們的青春？我想無論我們懷揣的是偉大的夢想，還是小富即安的怡情，都不能忘記一條：學會享受生活。

一年前的學生今天突然跟我說「老師，我終於考了HSK五級，真感謝你的幫助。」這位學生對自己的漢語不自信，總覺得自己考不過HSK5級，在教學期間，曾多次鼓勵她勇敢地嘗試，而如今，她高分通過，作為她曾經的漢語老師，那時我非常的欣喜和幸福。

經常做漢語各種培訓，在培訓中結識了很多朋友。前天，一位學員說「老師，我是之前參加您培訓班的學員，很喜歡你的課，下周我要去上海，能不能和您見一面。」因為當時手頭在忙一件事情，沒有及時回復她。於是，她又補充到「我沒有冒犯您的意思，也不會耽誤您太多時間」。

看到這裡，我立馬回復了她，我說「沒有問題，我也很期待與您見面。」並與她約了見面的時間。因為作為老師，我想最應「親近」的不是我的上級，而是我的學生。只要你認真的對待學生，你永遠不會有煩惱，相反，你得到的是相互的尊敬和理解。

這就是教學，教的是知識，更是人。

對外漢語這條路不好走，因為中途有很多人退出；對外漢語這條路值得走，因為也有很多人過得還算幸福。

無論最後你選擇了哪條路，說不要浪費生命太過嚴肅，只希望你能遇見更好的自己！

（內容節選自「漢府中文」微信公眾號，其他平台請勿複製轉載）

我來說說我任教經歷中的一件事吧。

我是2016——2017的漢語教師志願者，在任期中間認識了我現在的男朋友，他是一位任教四年的志願者。教學經驗豐富，傳播文化能力很強，曾經組織義賣中國炒飯為當地學生定製了中文課的班服，該國家發生地震時是唯一奔赴災區的志願者，有一年被評選為優秀志願者。

2017年二月，他被志願者管理老師推薦為下一任管理老師，並通過了筆試和面試。五月初，他接到了項目官員的通知，說他接下來的工作是去北京實習一個月，然後以管理老師的身份派出，本來事情毫無波瀾。

五月底，我任期結束回國之後，項目官員通知我男朋友，說接到很多舉報，覺得他不適合做管理老師。毫無徵兆的舉報，況且此時他還是志願者，管理老師任命消息從未公開，志願者很少和項目官員舉報別的志願者。消息是半夜收到的，第二天他還有七點開始的早課，下午跑兩個國際學校的課，晚上又六點到八點的晚課。後來一直到回國，都在低落的情緒中保持著這種上課強度，還包括打理孔子課堂的其他雜事。精神和身體壓力都巨大，我又不在身邊，他一個人住一個公寓，我第一次心疼一個人心疼到哭。

在這之前，我們的朋友告訴我們，現任管理老師在調查我男朋友，問別人他教學和做人的漏洞。項目官員通知我男朋友不能上任之後，還向多方打聽了我男朋友的能力和為人，包括這樣的問題「XX在聚餐的時候有沒有喝醉過酒？你能保證他沒有喝醉過酒嗎？」甚至還詢問如何看待我們的戀愛關係，我個人覺得這種調查非常損害名譽，因為在問一個人「如何看待這兩人的戀愛關係」的時候似乎就設定了一個「他們有可能是不正當戀愛關係」的前提。所幸都收到了正面的評價，所以當時我們幾個朋友認為他還有希望成為管理老師。殊不知，這是項目官員刻意尋找欲加之罪的做法。

八月，領導團親自去了該國家，我男朋友親自接待領導團。項目官員當天晚上去我男朋友住處和他聊了一個多小時。大體意思是，雖然十分肯定他的能力但是他不能做管理老師了，不是因為舉報，知道舉報系陷害，是因為別的原因，一會兒說「你從志願者一下子變成管理老師之前和你平級的人會不服氣。」，一會兒又說「志願者也沒人知道你可能是下一任，不丟人。」，言語前後矛盾，閃爍其詞。

項目官員沒有明說，一定是原因隱晦，我們做了種種猜想，卻清楚較勁無意義，除了讓別人知道我們一身正氣之外，毫無益處。這對整個的系統來說，也是一件再小不過的事了。

我們都是真心熱愛這份事業的，他之前很希望能成為管理老師，在這一行業中做一些行政方面的工作，也為此付出了很多努力。怎麼說呢，這個打擊對我們來說不小，包括經濟上的一小筆損失，收到任命通知後置辦了一些來年過來的物品無法處理只能丟棄。我們原定的計劃是這次回國後就領證結婚，我畢業後就考公派和他一起繼續這份熱愛的事業，但是這些暫時無法實現了。某辦朝令夕改的行為讓為這一行花費了心血的人心寒，不愉快的任教經歷給人帶來的負面影響會伴隨很長很長時間。

並不是建議大家不要去做漢語教師志願者，教漢語和傳播文化這件事情本身值得熱愛，儘管體制本身的亂象讓人無法掌控，也許不好的現象只出現在我們所任教的國家和區域，但無論如何要做好心理準備。總之路還很長。

請看看我的志願者訪談節目，就是專門採訪赴外的漢語教師志願者，微信公眾號」對外漢語的那些事兒「至於收穫嘛，有很多。但是如果國內有更好的工作，還是以國內為準，因為回國後還是要面臨就業的問題。但是出國經歷的機會有時候不把握住就沒有的。