托福寫作怎麼提高？
想要提高寫作水平 尤其是綜合寫作
獨立寫作+綜合寫作 更新啦！
托福上百如何DIY——(6)寫作篇 綜合托福上百如何DIY——(7)寫作篇 獨立統一回復網友下載資料的問題。備考資料下載在文章尾部。
為了讓讀者的用戶體驗舒服些，這次Sindy先加了個目錄，然後依照目錄一一來講。
托福綜合寫作篇的目錄：
綜合寫作君的相貌和條件
目標：滿分（YES U CAN）
評分標準scoring rubrics
你需要的能力
如何獲得這些能力
秘笈（DUANG, 給你的作文加特技）
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1.首先，綜合寫作君的相貌 （資深考生可以跳過這部分）
PDF 的195頁開始，下載方式見本文末尾的「下載專區」。
綜合寫作君的三個部分：
STEP1 : 限時3分鐘，閱讀一篇文章。「You will have 3 minutes to read the passage.」
STEP2 : 聽一段音頻，說話人和你講講關於剛才那文章里的事情。「Listen to part of a lecture on the topic you just read about.」
STEP3 : 打字寫作，總結音頻和文章的信息。Summarize the points made in the lecture you just heard, explaining how they cast doubt on points made in the reading.
考生打字寫作的界面如圖：
綜合寫作時間和字數限制：
20分鐘。字數沒有嚴格限制，但是OG指出的是：一般來講，把文章都說清楚應該需要150-225 words。實戰中字數超出一些也是可以的，不少考生需要大約300 words才能說清楚音頻內容和文章關係。畢竟，越簡明扼要，短小精悍，一語中的，其實難度係數越高。
綜合寫作君的相貌和條件介紹完畢。
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2. 各位備考TOEFL的戰士們，對於綜合寫作，目標必須是滿分。這真的不難實現。如果有信心，請往下看。如果沒有信心，也往下看。
3. 什麼樣的綜合寫作能拿滿分？
TOEFL的出題機構ETS在官網上公布的寫作評分標準：
（下方附了截圖+官網鏈接）
網址：http://www.ets.org/s/toefl/pdf/toefl_writing_rubrics.pdf
上圖用的是原始分，也就是考官評分時候用的度量衡。最後兩篇文章的原始分會折算成30分滿分的那個分數。
5分是最高檔位的原始分，0分最低。
如果單看一個分數段，會覺得這個評分標準實在是太沒畫面感了，或許能看懂，但是對備考沒什麼實質性幫助。但是對比起來看就有點意思了。（主要參考3，4，5分檔位的描述）
首先，五分檔說：A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections. （音頻中的重點信息都得抓出來和文章中的信息建立關係。有點像非誠勿擾，有組織地篩選+匹配。還得有思路清晰，允許有但是少有無傷語義的語法或辭彙錯誤）
四分檔說：A response at this level is generally good in selecting the important information from the lecture and in coherently and accurately presenting this information in relation to the relevant information in the reading, but it may have minor omission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from the lecture or in connection to points made in the reading. A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas.（和五分檔相比，重要信息匹配方面出現了疏漏，含糊的表達。小錯誤也增多了，但也不至於頻發。）
三分檔說：A response at this level contains some important information from the lecture and conveys some relevant connection to the reading, but it is marked by one or more of the following: （要是犯了下列毛病中的一項就足以low到這個檔位。）
Although the overall response is definitely oriented to the task, it conveys only vague, global, unclear, or somewhat imprecise connection of the points made in the lecture to points made in the reading.（含糊其辭。這一條足以說明許多網上的模板套路不攻自破）
The response may omit one major key point made in the lecture.（缺失音頻中的核心信息。這說明一個觀點+三個論據。一個都不能少。）
Some key points made in the lecture or the reading, or connections between the two, may be incomplete, inaccurate, or imprecise.（缺失音頻或者文章中的核心信息，忽略這些信息間的關係解釋。這說明：不光是音頻中的四個關鍵點（1個觀點+3個論據） 一個都不能少，閱讀中相應的四個關鍵點也一個都不能少。而且音頻和文章的對應關係要講清楚。）
Errors of usage and/or grammar may be more frequent or may result in noticeably vague expressions or obscured meanings in conveying ideas and connections.（這是基本功的問題，語法和辭彙使用太不靠譜。這說明：至少要讓考官閱讀起來不費勁兒。順便提一句，至於用不用「高大上」詞其實不重要。上面三個分數檔也完全沒有提對辭彙難度的要求。準確達意就好。）
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4. 想要達到高分檔位，需要具備哪些能力？+ 5. 如何具備這些能力
時間順序走起，需要具備的能力點有三個方面：
A.閱讀階段
B.聽音頻階段
C.打字寫作階段
A.閱讀階段：
-（1）在那3分鐘閱讀文章的時候，要看得懂，找到每一段的重點。
-（2）找出核心信息並記在草稿紙上，注意簡潔。
如何獲得上述能力：
-（1）閱讀能力提升可以參考 托福上百如何DIY——(3)閱讀篇_SindyMay_新浪博客
或者雅思這篇的後半段：雅思4個7+的攻略--（4）閱讀篇_SindyMay_新浪博客
當然，注意每次練習完了一篇綜合寫作以後別忘了收拾一下這篇中出現的高頻生詞（千年等一會的專業術語就不用去記憶了）。每練習完一篇都別浪費嘍，一步一步，積少成多，總有一天是滿滿的成就感。另外，想額外補單詞的考生可以參考目錄下的單詞篇SindyMay_新浪博客
-（2）找重點信息的指導原則是：首段得看懂觀點，接下來三段分別是三個支撐這個觀點的論據。這些信息的呈現方式往往是開門見山，這包括：開篇見主題，每段的段首見段意大意。
-（3）筆記別著急記，看懂再動筆，不然記了也白記。在看懂的基礎上，以大家對信息的處理能力應該可以篩選出兩三個具有代表性的詞語的。給自己一個有代表性的提示，等會看見這幾個詞兒能夠立刻想起來這段說的是什麼。切記，別大片大片照著抄，時間來不及，而且沒必要，寫作的時候閱讀文章還會復出的。
-（4）做到高效記錄的捷徑是養成信息規整的習慣。綜合寫作中的信息規整最明顯地體現在格式上。見下表就一清二楚了：
信息記錄中比較便捷和清晰的格式是左右分欄，閱讀文章和音頻內容一一對應。論據之間的反駁也是一一對應。這樣就使得結構和關係更加清晰。
舉個栗子;（經典的TPO3 綜合寫作）
TPO-V03 Reading Passage
Rembrandt is the most famous of the seventeenth-century Dutch painters. However, there are doubts whether some paintings attributed to Rembrandt were actually painted by him. One such painting is known as Portrait of an Elderly Woman in a White Bonnet. The painting was attributed to Rembrandt because of its style, and indeed the representation of the woman"s face is very much like that of portraits known to be by Rembrandt. But there are problems with the painting that suggest it could not be a work by Rembrandt.
First, there is something inconsistent about the way the woman in the portrait is dressed She is wearing a white linen cap of a kind that only servants would wear--yet the coat she is wearing has a luxurious fur collar that no servant could afford Rembrandt, who was known for his attention to the details of his subjects" clothing, would not have been guilty of such an inconsistency.
Second, Rembrandt was a master of painting light and shadow, but in this painting these elements do not fit together. The face appears to be illuminated by light reflected onto it from below. But below the face is the dark fur collar, which would absorb light rather than reflect it. So the face should appear partially in shadow--which is not how it appears. Rembrandt would never have made such an error.
Finally, examination of the back of the painting reveals that it was painted on a panel made of several pieces of wood glued together. Although Rembrandt often painted on wood panels, no painting known to be by Rembrandt uses a panel glued together in this way from several pieces of wood. For these reasons the painting was removed from the official catalog of Rembrandt"s paintings in the 1930s.
閱讀筆記的解釋：
首先，第一段說明的「文章主要觀點」是這幅畫不是出自R這個人。也就是上表中第一行的筆記，箭頭表示「出自」，非常簡單直白。
接著，第二段講的「論據一」：這畫有個不相稱的地方，麻布材質的帽子顯示出這個畫中主角是個僕人，但是皮草的毛領子又是只有富人才買得起的，R這樣的大師才不會犯這種錯誤。
在做筆記的時候，儘可能做到言簡意賅。不能照抄原句，只能寫下核心詞，比如inconsistent，如果手速不夠快，直接寫inconst~,也可以，只要自己等會看筆記能夠看懂就好。
第三段講的「論據二」：這畫的光影不對，畫中人的臉被從下往上的光源照亮但是臉下方卻是深色毛領子，按理來說只能吸光，根本沒法達成照亮臉的效果。R是光影大師，肯定沒那麼傻。
核心詞就是light，不fit. 具體記下就是face 被illuminated，但是dark collar. 這裡的illuminated也可以簡寫成illmn，如果怕時間來不及的話.
第四段講的「論據三」: 畫的背景板是幾塊木板拼湊起來的，不是R這人的畫畫風格。這個之間看筆記，秒懂 pieces glued. → X R.~
就按照這個方法閱讀+筆記。如果閱讀速度不夠快，可以省略一些細節，但是至少保證自己抓到文章的主要觀點+三個論據。
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B.聽音頻階段：
非常重要的階段。這階段需要的能力是
（1）手腦協同的能力。這裡指的是耳邊聽手邊寫。綜合寫作和托福聽力部分的最大區別在於綜合寫作部分的音頻信息需要大量運用進作文，這就要求考生需要儘可能多地記錄信息，不僅僅是段落的大意，還得有各種細節出的表達。——這種協同能力的培養最好的方式是練習一段時間的聽抄，用的材料最好只用綜合寫作的音頻，而不要用聽力部分的音頻，否則副作用比較噁心，這點在聽力部分詳細講過。關於音頻哪裡下載的問題，請參考本文最後的下載專區。Sindy整理進了網盤，歡迎下載。
（2）大腦的記憶能力。這裡說的記憶能力不是指超級大腦，也不是指純複述詞句，而是指對於文章和音頻之間邏輯關係的記憶。一邊聽音頻的時候，一遍要記得剛才閱讀的文章中有哪些信息是論據中被反駁的關鍵點，當然，這種關係的建立可以藉助上文提到的筆記格式。但是腦力記憶依然很重要，需要考生平時在練習的時候就全神貫注。若是疲憊狀態，建議不要做TOEFL備考練習。
舉個栗子；
TPO-V03 Listening Script
Everything you just read about Portrait of an Elderly Woman in a White Bonnet is true. And yet, after a thorough reexamination of the painting, a panel of experts has recently concluded that it』s indeed a work by Rembrandt. Here』s why.
First, the fur collar. X-rays analysis of the pigment in the paint have shown that the fur collar wasn』t part of the original painting. The fur collar was painted over the top of the original painting about 100 years after the painting was made. Why? Someone probably wanted to increase the value of the painting by making it look like a formal portrait of an aristocratic lady.
Second, the supposed error with the light and shadow. Once the paint of the added fur collar was removed, the original painting could be seen. In the original painting, the woman is wearing a simple collar of a light colored cloth. The light colored cloth of this collar reflects light that illuminates part of the woman』s face. That』s why the face is not in partial shadow. So in the original painting the light and shadow was very realistic and just what we expect from Rembrandt.
Finally, the wood panel. It turns out that when the fur collar was added, the wood panel was also enlarged with extra wood pieces glued to the sides and top to make the painting more grand and more valuable. So the original painting was actually painted on a single piece of wood as would be expected from Rembrandt』s painting. And in fact, researchers have found that the piece of wood in the original form of Portrait of an Elderly Woman in a White Bonnet is from the very same tree as the wood panel used for another painting by Rembrandt, his self portrait with a hat.
聽力部分的筆記和閱讀部分的筆記不同，聽力需要儘可能記得詳細，畢竟聽力內容不會像閱讀內容那樣復出了。
聽完開頭的兩句話，我們就可以大膽自信地在筆記表的右側第一行打上一個對勾了。毫無疑問，綜合寫作的lecturer就是過來唱反調的：這幅畫就是R~的真跡，杠杠滴。
聽力中的第一個論據：毛領子是後來加上去的。完美反駁了左側的閱讀論據一。這裡的細節能記多少就記多少。當然，如果有些詞真的比較難，比如aristocratic，怕自己拼不對，那也可以省略不計。筆記見上圖。
聽力中的第二個論據：如果毛領子去掉，原畫中的臉下方是淺色的領子，光影效果很合理。參考上圖，這裡的辭彙都能輕鬆搞定吧。
聽力中的第三個論據：拼湊的木板也是後來加上去的，原來就是一塊單板。為的是讓這幅畫更大氣，更值錢。這木板剛好和R~的自畫像源自同一棵樹。參考上圖，詞也都不難。
這裡注意，如果在邊聽邊記的過程中實在來不及，那就遵循」抓論據為主，記細節為輔「的原則。如果被聽力拖累了，細節好多都木有記下腫么辦，不著急，碼字過程還是可以補救的，繼續往下看。
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C.打字寫作階段：
寫作部分終於上場了。不少同學進入打字階段就獃獃地舉步維艱，這裡Sindy乾脆把每一句話的任務都講清楚，方便大家學習和練習。共十三個要點。
這裡的原則是每一句話都有自己的功能，我們把這種必須用上的拿分功能叫做 「要點」，十三句話對應十三個要點。當然，如果有些考生在實戰中無法造長句，也可以把一個要點的那一句話分成兩小句話。但是要點不能少。
這13點分別是：
第1點：閱讀中說了XXX。但是聽力中說的是XXX。
第2點：閱讀中的第1個論據
第3點：聽力中的第1個論據
第4點：聽力中的第一個論據的補充
第5點：打點句（點明這是第一個不同點）
第6點：閱讀中的第2個論據
第7點：聽力中的第2個論據
第8點：聽力中的第2個論據的補充
第9點：打點句（點明這是第2個不同點）
第10點：閱讀中的第3個論據
第11點：聽力中的第3個論據
第12點：聽力中的第3個論據的補充
第13點：打點句（點明這是第3個不同點）
有木有發現，除了第一句話，接下來都是「閱讀——聽力——聽力細節——打點句」的節奏。
提醒一句，時態用過去式，或者現在時都可以，重點是要全文統一。
下面我們把這個13點的結構用在剛才的栗子里試試：
（1）
閱讀中說了XXX。但是聽力中說的是XXX。
閱讀文章說的是Portrait of an Elderly Woman in a White Bonnet不是出自倫勃朗的觀點。但是講話人駁斥了這個觀點並用新的證據證明該畫就是他的原作。
The reading』s conclusion (opinion/statement/judgment) is that the Portrait of an Elderly Woman in a White Bonnet is not Rembrandt』s work. But the lecturer rebuts the statement, and proves it is Rembrandt』s work with new evidences.
（2）
閱讀中的第一個分論點
首先，閱讀指出這幅畫在服裝搭配上犯有低級錯誤，而倫勃朗（一個對畫服裝非常考究的大師）是不會犯這種錯誤。
Firstly, the reading passage demonstrates that the painting has an elementary mistake of clothing-consistency, which Rembrandt, a master of clothing-drawing, would never commit.
（3）
聽力中的第一個分論點
但是，教授指出，畫中的毛領實際是其他人為了增加該畫的價值而加上去的，因而導致服裝搭配不協調。
But the lecturer challenges this point by saying that the inconsistency was caused by the fur collar, which was actually an add-up by someone else, who was trying to increase its value.
（4）
聽力中的第一個分論點的補充
原畫的外套完全與帽子匹配，符合畫中人傭人的身份。
The coat in the original painting perfectly matches the hat, and fits the subject』s status as the servant.
（5）
打點句（點明這是第一個不同點）
這是講話與閱讀內容相左（矛盾/不同）的第一點。
This is the first obvious divergence where the lecturer disagrees with the reading passage.
（6）
閱讀中的第2個分論點
其次，閱讀認為畫中的光影效果也不符合倫勃朗的風格。
Secondly, the writer states that the light and shadow of this painting is not like Rembrandt』s style.
（7）
聽力中的第2個分論點
然而，教授指出，恰恰又是這個後加上去的毛領子導致了錯誤。
On the contrary, the lecturer illustrates that it was the later-added fur collar again which caused the mistake.
（8）
聽力中的第2個分論點的補充
原畫中的衣服（毛領之下）是淺色的，其實能夠反射出正確的光影效果。
The coat in the original painting, under the fur collar, was a pure light color, which can reflect the right effect.
（9）
打點句（點明這是第2個不同點）
這是講話與閱讀內容相左（矛盾/不同）的第二點。
This is the second explicit point where the lecturer challenges the reading.
（10）
閱讀中的第3個分論點
第三，閱讀指出該畫是畫在由幾塊木板拼接的畫板上，這與倫勃朗喜歡畫在整塊木板上的習慣不符。
The reading then indicates that the painting was painted on a glued-together wood piece, which was not the style of Rembrandt either, who used to paint on a single piece of wood.
（11）
聽力中的第3個分論點
關於此點，其實該畫其實就是畫在整塊木板上，而周圍的木板是改畫人為了使其看起來更大更值錢而後粘上去的。
As for this point, the truth is that this painting was painted on a single piece of wood, while the extra woods were added by the painting-modifier(s) in order to make it grander and more valuable!
（12）
聽力中的第3個分論點的補充
另外，最新證據發現，該畫的木板與另外一個已經被證明是倫勃朗的原作的畫的木板來自於同一棵樹。
Plus, according to the newest findings, the wood panel of this painting was cut from the same tree as another painting which had been confirmed to be Rembrandt』s work.
（13）
打點句（點明這是第3個不同點）
這是教授用來澄清該畫是倫勃朗原作的第三點。
This is the third point which the lecturer uses to clarify that this painting is the real work of Rembrandt.
大功告成。謝謝閱讀。
一次性碼字那麼多，希望木有噁心到大家。
========================我是分割線，下面是獨立寫作==========================怎麼寫好托福的獨立寫作？
在開始講「怎麼寫好」之前，很有必要定義一下什麼是「好」的獨立寫作。
沒有誰比托福的出題機構ETS更有資格告訴大家什麼是「好」的標準。
TOEFL: For Academic Institutions: Download Library
上一行這鏈接指向ETS官網的資料下載「Download Library」。
先做一個掃盲，儘管寫作在成績單上顯示的是30分的分數，但是在考官打分的時候其實用的是「原始分」標準。這個「原始分」和最終的「摺合分」換算的比例是這樣的：見圖
所以，下面我們都用考官打分時候的原始分進行討論。針對獨立寫作，ETS是這樣描述評分標準的。（見下圖）
這表格左列的分數是原始分，最低是0分最高是5分。這表格右列是對各個分數段作文標準的描述。
在0分那一行，對應的描述是「 An essay at this level merely copies words from the topic, rejects the topic, or is otherwise not connected to the topic, is written in a foreign language, consists of keystroke characters, or is blank.」 很明顯，這意思是：0分的作文僅僅抄了題目中的詞；或者簡單地反駁，比如說我不同意，然後就沒有然後了；或者寫得風馬牛不相及；或者不是用英語寫的；或者一堆按鍵符號，比如#￥%*；或者乾脆空白，啥都沒寫。（Sindy只是用大白話表達意思，不負責信達雅。）
在1分那一行，對應的描述是
這意思是，得1分的文章有這些毛病：就只寫了兩三句隻言片語，完全沒有拓展；沒有細節，寫了些不相干的廢話；有嚴重的句法錯誤。總之，不知所云。（這類作文，考官直接看不懂，秒過。）
在2分那一行，對應的描述是
這意思是：得2分的文章有這些毛病：
作文寫得乾癟，沒什麼拓展；觀點之間沒有銜接，思維亂跳；論述不足，例子不足，沒把話說開；用詞不妥，辭彙形式用錯；多處出現句子結構崩壞。（批到這種卷子，求考官的心理陰影面積有多大。）
在3分那一行，對應的描述是
這意思是，得3分的文章有這些毛病：
雖然作文寫了一些論述和例子，但是寫得太少，而且不到位；總算是論點之間有點銜接了，但是銜接得令人費解；句子和詞語都寫了一些了，但是多處句子寫得蹩腳，詞語用得詭異，無法清晰達意；句法和辭彙單調有限。（這類作文，考官看完會想靜靜）
在4分那一行，對應的描述是
這意思是，得4分的文章有這些特點：
針對題目，不錯滴闡述了論點，儘管有些地方闡述得不詳細；總體的拓展得挺好，儘管時而有點啰嗦，或者有點跑偏；用詞用句靈活多樣，儘管有時候犯些無傷大雅的小錯誤；（這時候的考官已經開始享受閱讀這檔考生的文章了）
在5分那一行，對應的描述是
這意思是，得5分的文章有這些特點：
論述清晰到位，文章拓展得有理有據，銜接得行雲流水，句法辭彙使用靈活多樣，儘管小錯誤還是有的，但是可以忽略不計。（考官眼前的世界都瞬間美好了。）
讀完這0-5的分數和對應的描述，有沒有發現什麼被反覆強調了的關鍵呢？
細心的話，不難發現這幾個詞經常被提及：development (拓展)，details (細節), organisation (構架), cohesion (連貫), sentence structure (句型), word choice (用詞), variety (多變).
做到這7個詞的作文就是高分文章。
說到這裡，有些考生就開始抓狂了，這7個詞說得輕巧，但是臣妾做不到啊。於是，接下來搞定如何做到。
一切不拿具體題目講的方法論都是耍流氓。於是，上考題：
「Do you agree or disagree with the following statement? Only people who earn a lot of money are successful. Use specific reasons and examples to support your answer.」
題目問，是否同意這個觀點：「教師和學生處得好 比教師教純知識 更重要。」
當一道作文題赤果果站在你面前的時候，是不是瞬間變身天秤座了？覺得agree也有道理，disagree也有道理，但是無論選哪邊都不好辦。而且，正在選擇綜合症的你，這時候已經把剛才的那7個詞忘乾淨了，真的一點殘留都沒有。
溫馨提示，那7個詞是development，details, organisation, cohesion, sentence structure, word choice, variety.
從Development開始，在這裡並非發展的意思，而是拓展，讓你的思路展開。也就是說，假如我們選擇了立場，disagree, 咱不覺得有錢就是成功，那麼必須說說 除了錢以外還有什麼是成功的衡量標準。這時候就需要開腦洞地思考。其實不難想出來，還有名譽，知識，甚至，愛，或者 大家的尊重。是不是瞬間覺得更有話說了？從中挑選兩三個吧，每個都是一個觀點，都能寫成一段。
這裡有一個黃金原則，給觀點，必給解釋；給解釋，必給例子。觀點+解釋+例子是優秀論述的典型結構。
這就是detail發揮作用的地方。比如，寫「尊重」的那一段：I believe that being respected by coworkers indicates success. （觀點）+Without that respect, money means little. （解釋）+For example, I once did some work for a top attorney in a law firm. He made a very good salary, but he wasn』t a nice man. No one ever did work for him willingly. He ordered everyone around, and we didn』t respect him. In contrast, however, I had a wonderful band director in high school. He had to take extra jobs just to make enough money to support his family. However, his students had great respect for him and always listened to what he said. As a result, we were a very good band. （例子） + As a result, we were a very good band. In my opinion, my band director was more successful than the attorney was.（最好像這樣說完例子再溫馨提示一下剛才自己的觀點）。
於是我們挑3個分觀點，名譽，尊重，和知識，足夠寫成一篇三百多字的文章。順便這也自然地構成了organisation，每個觀點寫一段，再加首尾段就剛好是5個段落，一篇好文。
比如：
Many people believe that a large income equals success.（說趨勢） I believe, however, that success is more than how much money you make.（大白話說清楚我的觀點） Some of those measures of success include fame, respect, and knowledge.（拓展解釋）
Most people assume that famous people are rich people, but that isn』t always true.（分觀點一） For example, some day I would like to be a famous researcher. Few scientists are rich by today』s standards.（例子細節） Still I will feel myself to be successful if I am well-known.（解釋個人情感） Additionally, there are many famous humanitarians who are not rich. Mother Theresa was one. Certainly, no one would say she was not successful.（例子細節）
I also believe that being respected by coworkers indicates success（分觀點二）. Without that respect, money means little. （解釋）For example, I once did some work for a top attorney in a law firm. He made a very good salary, but he wasn』t a nice man. No one ever did work for him willingly. He ordered everyone around, and we didn』t respect him.（例子細節） In contrast, however, I had a wonderful band director in high school. He had to take extra jobs just to make enough money to support his family. However, his students had great respect for him and always listened to what he said. As a result, we were a very good band.（還是例子細節） In my opinion, my band director was more successful than the attorney was.（重申強調觀點）
Finally, I think one of the most important indicators of success is knowledge. （分觀點三）Wealthy people don』t know all the answers.（解釋） For example, in the movie Good Will Hunting, the only person who could solve some complex problems was the janitor. He knew a lot, and decided what he wanted to do with that knowledge rather than just think about money. （例子細節）In my opinion, he was extremely successful.（重申強調觀點）
When we think of history, there are few people that we remember simply because they were rich.（重申強調觀點） Overall, we remember people who did something with their lives - they were influential in politics, or contributed to science or art or religion.（總結） If history is the ultimate judge of success, then money surely isn』t everything.（升華）
這一番分析其實已經講了那7個詞中的4個（development，details, organisation, cohesion），這4個詞的基礎是母語的組織能力，也就是中學語文作文的思維能力。若要說區別，那就是西方的語文表達更傾向於直白和具象。總體來說，這種語言拓展和組織能力，對於中學語文尚可的考生來說，是可以通過多看幾篇官方文章和自己練習就能在兩周內學會的。
下面這行鏈接里包含了ETS給的官方的各分數段的範文。
http://www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/pdf/ibt_writing_sample_responses.pdf
下面這行鏈接的Page 72包含了另一些官方給的範文。
http://www.ets.org/s/toefl/pdf/toefl_student_test_prep_planner.pdf
另外還有3個（sentence structure, word choice, variety），
對於這種需要長期積累改進的方面，最好把心態從「有那麼多要學，簡直學不完」改成「今天又學了一點，每天堅持下去一定能成。」 對於各種句法和辭彙，市面上有很多的資源，這邊推薦兩個。（我沒有收廣告費，純良心推薦的。）
一個是學習資源，無老師的作文巨講堂。每一篇都是高質量作文剖析。而且他真的每月更新，比我勤奮一萬倍。
http://www.ibtsat.com/archives/8761
另一個是練習資源Lang-8。
Multi-lingual language learning and language exchange
這是一個學習平台，母語者將會幫助你修改你的文章，你也可以去幫助那些正在學習你母語的人。
希望有幫助，不喜勿噴
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資料下載專區：（1）TPO1-36全套音頻
鏈接:http://pan.baidu.com/s/1nt9jyKL 密碼:dmev
（2）TPO1-18綜合寫作閱讀+聽力文本
鏈接: http://pan.baidu.com/s/1kToURBp 密碼: 6vgc
（3）OG電子版
鏈接: http://pan.baidu.com/s/1dD6IeVv 密碼: i6c1
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微信公眾號：梅語
http://weixin.qq.com/r/DEhWTnPE-S6CrTct9x0e (二維碼自動識別)
托福寫作中很大可能會遇到的辭彙，大家要記牢這些辭彙，尤其是自己常用的但是不精確的詞更要記住，在托福寫作中，辭彙短語的出彩，會讓整片作文更有趣味性更精彩生動，分數自然會高，那麼為了作文的滿分計劃，多記些單詞短語吧，日常生活中也可用到。
1. 支持前/後種觀點的人 people / those in favor of the former/ latter opinion
2. 有/提供如下理由/證據 have/ provide the following reasons/ evidence
3. 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
4. 理論和實踐相結合integrate theory with practice
5. ……必然趨勢 an irresistible trend of…
6. 日益激烈的社會競爭 the increasingly fierce social competition
7. 眼前利益 immediate interest/ short-term interest
8. 長遠利益 interest in the long run
9. 有其自身的優缺點 has its merits and demerits/ advantages and disadvantages
10. 取其精髓，取其糟粕Take the essence and discard the dregs.
11. 對……有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to
12. 交流思想/情感/信息 exchange ideas/ emotions/ information
13. 跟上……的最新發展
keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of …
14. 採取有效措施來…… take effective measures to do sth….
15. ……的健康發展 the healthy development of …
16. 有利有弊 Every coin has its two sides…
17. 沒有什麼事物是完美的 No garden without weeds
18. 對……觀點因人而異 Views on …vary from person to person
19. 重視 attach great importance to…
20. 社會地位 social status
21. 把時間和精力放在……上 focus time and energy on…
22. 擴大知識面 expand one』s scope of knowledge
23. 身心兩方面 both physically and mentally
24. 有直接/間接關係 be directly / indirectly related to…
25. 經濟的快速發展 the rapid development of economy
26. 人民生活水平的顯著提高/穩步增長
the remarkable improvement / steady growth of people』s living standard
27. 先進的科學技術 advanced science and technology
28. 面臨新的機遇和挑戰 be faced with new opportunities and challenges
29. 人們普遍認為 It is commonly believed/ recognized that…
30. 社會發展的必然結果 the inevitable result of social development
31. 引起了廣泛的公眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention
32. 不可否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…
33. 熱烈的討論/爭論 a heated discussion/ debate
34. 有爭議性的問題 a controversial issue
35. 完全不同的觀點 a totally different argument
36. 一些人…而另外一些人… some people… while others…
37. 就我而言/就個人而言 as far as I am concerned, / Personally,
38. 就……達到絕對的一致 reach an absolute consensus on…
39. 有充分的理由支持be supported by sound reasons
40. 雙方的論點 argument on both sides
41. 發揮著日益重要的作用 play an increasingly important role in…
42. 對……必不可少 be indispensable to…
43. 正如諺語所說 As the proverb goes:
44. ……也不例外 be no exception
45. 對…產生有利/不利的影響 exert positive/ negative effects on…
46. 導致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
47. 複雜的社會現象 a complicated social phenomenon$
48. 責任感/成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
49. 揚長避短 Exploit to the full one』s favorable conditions and avoid unfavorable ones
50. 利遠遠大於弊 The advantages far outweigh the disadvantages
比起面談，你的文字表達可以穿越時空的限制，通過各樣的渠道傳播到更廣泛的人群里，產生更大的影響；如果你能用地道地英文寫，可能性將會無限大。而聽說讀寫四種能力里，寫是最難，也最能體現水平的。它首先是一種思維清晰的表現，人在對話的時候有肢體語言和表情等等來掩蓋思想的薄弱；而一篇思維混亂的文章是很難用華麗的詞藻來掩蓋的。如果你遇到了托福寫作上的問題，也歡迎在tutorabc進行在線諮詢，參與免費的視聽課程。
說實話，個人覺得托福寫作是四個單項里套路最深的。也就是說，寫作其實是可以通過短時間的突擊準備得到大幅度提升的一項。至於我為什麼會這麼認為，從下面分享的備考的方法和思路你們也就可以看出來了。既然你想知道綜合寫作，那綜合寫作我就一次性講到你爽。
我不確定這個答案你們是否可以完整看完，畢竟很長，但我也很用心的寫了，看完肯定有收穫
這個答案，我就將其分為綜合寫作和獨立寫作兩個部分，每個部分其實更加註重備考的思路和方法。
一、綜合寫作：
首先說下綜合寫作是什麼樣的東西吧，其實無非就是「一篇閱讀+一段聽力+總結」。
開頭給你3分鐘看下給出的閱讀材料，之後聽一篇聽力，最後總結下聽力和閱讀都說了什麼，以及它們之間的邏輯關係是什麼。
這裡給出一個我做綜合寫作會有的一個筆記圖，整張草稿紙分成兩半，左半部分是reading部分，右半部分是listening部分。
注意現在3分鐘閱讀開始了。這三分鐘里你要做的事情就是儘可能快的從這三百個字左右的文章里提煉出各部分的核心內容。只要是做過一兩次獨立寫作的同學都知道你在讀完第一段的時候會得到一個main idea，即reading的主觀點是什麼，這個時候你就在草稿紙main idea那一欄把它給記下來。之後一般會有三段閱讀，每一段的內容和模式差不多是相同的。一般會給出一個supporting idea，這個supporting idea一定是用來支持main idea的，就好像你平時寫作文的時候第一段會給出一個觀點，就好比：我覺得A是個大好人（main idea），可是你光說A是大好人，不給出證明的點別人不信你啊，所以你接著說因為A是個誠實守信的好孩子（supporting idea），這裡的誠實守信算是好人的一個標準吧。那考試給出的文章自然也是按這個邏輯走的，可是我們光說道理不行啊，為了論證文中給出的這個supporting idea，或是豐滿文章內容，一定要給出一些evidence去支持這個supporting idea，就好比A是個誠實守信的好孩子，是因為他從來不欺騙同學、他從不食言等等，例子可多可少，具體數目不會有限制。現在你能看懂我記筆記的草稿紙中給出的格式了吧。
一般第一段我們得出了reading的main idea，算是文章主旨。然後從接下來的三段中我們會得到三個supporting idea去支持main idea，而針對每個supporting idea我們又會有幾個或多個evidence去支持它。
好了，現在3分鐘閱讀時間到，你儘可能多的將內容都記下來了，你突然變得信心十足。為什麼說你信心十足，因為你心裡已經大概有了一個框架：你知道聽力會以什麼樣的方式來反駁閱讀。對，基本上95%都是聽力反駁閱讀的，出現聽力贊同閱讀的實在是太少了。就好比你看一個節目，兩個新聞評審人針對某個問題展開討論，當他們各持己見，針鋒相對時你才會覺得我天！太精彩了！如果兩個人都是你一句我一句互相說對方的是對的，或是嗯嗯，你說的很有道理，你就會覺得這個節目好像沒那麼有意思了。在綜合寫作里基本也是這樣的，聽力會覺得閱讀你這麼講，那我偏偏不同意，我覺得你是錯的，我就是來反駁你的，我要一點一點地，有邏輯，有順序地否定你。
都說了是反駁了，那聽力一定會針對閱讀中提出的main idea, supporting idea, evidence來一一反駁。就像你和別人吵架，你肯定也會這樣：你說的不對！什麼什麼不對！XXX不是這樣的，XXX其實是這樣的。是不是？！為了有逼格地吵架，你們雙方會有邏輯上的交鋒。那麼自然listening肯定會說：「reading，你的main idea就是錯的」，一般這個main idea也是listening一開始就會說出來的，那這個main idea是什麼？reading 中的main idea取個反就是了啊。 同樣listening也要給出反駁的supporting idea，而這個supporting idea是一般都是和reading一一對應的，這也是為什麼我愛在草稿紙上分成兩欄來寫，因為一一對應，看的很清楚。還是舉例說明，前面reading中說A是個誠實守信的好孩子，那listening肯定會說其實A一點都不誠實守信，而且針對reading給出的evidence它還會反駁的特別有道理，比如他從不欺騙同學是因為他怕其他同學打他，他從不食言？誰說的，上次就有人發現他食言了。這個例子可能說的不是很確切，但是我想說的意思就是：listening是個邏輯性，針對性很高的東西，reading怎麼證明它自己的supporting idea是對的，listening就針對它提出的supporting idea以及支持這些supporting idea的evidence一個一個地反駁，反駁到你無話可說。反駁完了我還要自己另外加上一些evidence來支持我這麼說不單單是因為你是錯的，而且我還因為我也有自己的evidence。
到這裡你大概就能夠把草稿紙上的東西填滿了。可有時你說你自己聽力不是很好，漏聽了一些東西，那麼是不是根據這個草稿紙上的表格和我前面說的，你可以試試看猜一些聽力會怎麼反駁，你看下是否reading中的東西listening都反駁到了，倘若你發現漏了一個，那你可以猜測，你漏聽的這點就是用來反駁reading中相應的那一點的。
然後你開始依據這些資料來寫作文了，作文的結構我會在末尾給出，這個模板很多，大家可以上網搜索一下然後自己稍微改一下，使它變成你自己的獨一無二的模板。
Tips: 不要在意字數問題，不要害怕寫多了或寫少了，重點是寫全了。寫全的意思就是，evidence你給我好好聽，它舉到的例子，具體到什麼物品，你都給我寫出來，有多詳細就多詳細，那個物品的名字你拼不來你就用按那個發音去猜，你的目的就是告訴考官，我聽到了！只是不知道怎麼寫而已。你當時聽力記下來的東西都是有用的，全給我寫上去！reading你可以不用寫那麼詳細，用自己的語言總結一下，點到就好，但是你得點全了。而listening你越詳細越好！最後，每每寫完一個supporting idea的段落後，段落的最後你最好寫上：所以聽力說閱讀是錯的 大致就是這個意思，這句話你得寫，這體現了聽力和閱讀的關係。這句話不寫你可能就從30變成了29。
模板：
段一：The reading passage states that ... , whereas the listening believes that...
段二：To begin with, the reading insists that ... The speaker, however, argues that...
段三：Furthermore, the author of the reading claims... In contrast, the professor suggests that...
段四：Finally, the writer displays that... On the contrary, the lecturer indicates that...
這就是我用的無比簡潔版模板，你喜歡花哨的話，上網自己搜吧。其實嚴格意義上不算模板，更像是提供給一個寫作框架。
二、獨立寫作
其實這個傢伙有點麻煩，因為我覺得這個拿good不難，但是你要拿滿分的good就難了。因為綜合寫作你如果聽力不錯，你就按我上面的方法練，寫全了，就可以拿到滿分的good，可是獨立寫作畢竟還是要考一點水平的，所以這部分滿分的good我個人認為沒有前面的那個容易。但是如果你只想拿個good還是很easy的。
進入正題。其實到後面我基本已經形成了一個寫作思路，這個思路就是讓步轉折，結構就是這樣的：第一段+讓步段+兩個轉折段+結尾，基本就是A比B好，B有一個好處，可是A有兩個好處，A的好處點更多，或是A的好處更重大，所以A好，然後總結一下。
一般都希望大家事先準備好自己的一套模板，這裡的模板我只局限在開頭和結尾，就好比我到後面基本每次都是同樣的開頭和結尾，考試的時候自己稍微改動幾個詞就好了，獨立寫作部分一開始，我就啪啪啪，差不多3分鐘時間就把開頭和結尾全敲完了，然後我就有更多的時間寫我的中間段了。宗旨就是最好自己寫，自己改，可以多看看範文之類的，自己總結一套，之後你就按那個寫，背熟它，考試的時候3分鐘瀟瀟洒灑噼里啪啦就將近100個詞敲上去了，想想都爽。
這是我用的開頭段，因為我後面都用讓步轉折，所以就用了這個開頭
In contemporary society, much ink has been spilled about......(題目改寫),and some claim that... Such assertion, however, is torn to pieces by others. As far as I am concerned, the statement that...（題目改寫）is arbitrary and one-sided because it fails to take all the related circumstances into consideration. We should analyze this statement comprehensively before we draw the eventual conclusion.
結尾段
In brief, based on the previous discussion, the issue...(改寫題目）is complex and needs a case by case analysis. We are not supposed to disregard those situations where the statement is unjustifiable. As a result, I cannot totally agree with this statement.
之後就是中間段落怎麼寫了，這裡我推薦大家多看看考題，將其分分類，想一想一般都有什麼理由可以寫，像壓力、經濟等理由是很適用的，你平時多練練考試的時候直接套上去就行了。這裡給大家看一個例子：
Do you agree or disagree with the following statement?
Young people nowadays do not give enough time to help their communities.
Use specific reasons and examples to support your answer.
題型：隱藏絕對詞類
話題：社會類
分析：隱藏絕對詞類的題目暗含的意思是一類人都應該做某事兒。我們既可以完全同意這個事兒的2-3個好處，也可以完全不同意找到其2-3個比較好展開而且不重複的壞處，畢竟一個事兒很難適合所有人，只要我們找到一個反例，實際上就可以很好地反駁這個題目。
思路一：一邊倒同意
1.由於很多大城市的生活成本高到了前所未有程度，現在的年輕人普遍面臨著雙重壓力，因此沒有時間和精力來幫忙社區
First and foremost, with the living costs in most of megalopolises hitting all time high, a large proportion of young urban residents today are exposed to scissor-style pressure, as a result of which rare will be the spare time that is available for making contributions to improving the community. For relevant examples we only need to turn to the experience of my elder brother, a newly graduated college student, majoring in software engineering, working in a leading software company as a development engineer.
越來越大的壓力： mounting pressure pressure|stress|strain
大城市： megalopolises|megacity|big city|metropolises
A majority of youths today|A multitude teenagers at present are exposed to a scissor-style pressure: from above, through their parents with ever-higher expectations, and from below, from their peers most of whom try their best to outdo each other.
2.隨著社交網路的出現以及生活節奏的加快，現在的年輕人跟鄰居熟識的機會越來越少，自然也就不願意去參與社區的改善。
On the top of that, there is no point for the young people working in metropolises to help their neighbors if the chance of getting acquainted with them seems quit slim, thanks mainly to the advent of social network applications and also to the increasingly rapid pace of modern life. My elder brother"s experience can be cited here again to shed the light on this point.
Money is the most important aspect in a job.
Material reward is not the only factor to consider while choosing a job, but it is the most appealing, particularly for those seasoned employees, thanks to the ever-increasing living cost in the overwhelming majority of metropolises, to the scissor-style pressure they are exposed to from supporting their aging parents as well as raising children, and above all, to their strong desire of receiving salaries in a reasonable proportion to their years of strenuous work.
Helping the community| Voluntary work is not the only factor to consider in their spare time, but it is the most appealing, particularly for those young people from affluent families, thanks mainly to the strong desire to escape the ennui of home and to find identity, and also to the sense of self-fulfillment gained in such kind of activities.
思路二：具體情況具體分析
對於條件比較差的年輕人來說，他們很難找到足夠的時間來幫助改善社區因為他們沒有選擇只能不遺餘力的賺更多的錢，甚至以犧牲自己的身體健康為代價
With regard to young people in poor and backward areas, hardly could they have enough time to make contributions to the improvement of their communities on account of the fact that they have no options but to pull out all their stops to earn more money even at the cost their health. There are myriads of examples in our lives, one of which is my elder brother, a high school graduate, working as a waiter in a restaurant in Beijing.
然而，對於那些來自經濟比較發達地區的年輕人來說，很容易想像他們中絕大部分人願意在社區改善中扮演非常積極的角色。首先，他們更強烈的意識到和諧社區的必要性；其次，不斷提高的生活水平使得他們不必成為最基礎的需求擔心，主要問題或許集中在通過改善社區獲得新的成就感
However, when it comes to the youth in economically advanced/vibrant areas, it takes little imagination to think that a majority of them are willing to play an active role in bettering their neighborhoods.
Granted, helping the community| Voluntary work is not the only factor to consider in their spare time, but it is the most appealing, particularly for those young people from affluent families, thanks mainly to the strong desire to escape the ennui of home and to find identity, and also to the sense of self-fulfillment gained in such kind of activities.
It is much easier for the parents to raise children now than fifty years ago.
思路：一邊倒不同意
現在的父母多忙啊，工作壓力多大啊，沒時間管孩子
First of all, the fact that an overwhelming majority of parents today have no option but to work overtime frequently is hardly a surprise which can be largely attributed to the increasingly fierce competition in the job market, as a result of which, they find it increasingly hard for them to spare ample time for their children.
現在生活成本極高，孩子太難養，根本不敢生
To make things wore, the mounting work pressure is compounded(混合) by skyrocketing living costs in most of metropolises which means that most of urban parents confronted with their inabilities to buy an education for their children.
To achieve successful development of a country, a government should focus its budgets more on young children education than on higher education?
題型：二元素對比類
話題：教育類
分析：從涉及到主題出發，比如老師、學生、家長、國家的角度進行討論
a&>b
Today people cannot buy products based on information in their advertisements because advertisements are less honest than before
題型： 今昔對比類
話題： 商業類
思路： 一邊倒但是從公司和個人兩個角度進行分析
First of all, there is no denying that fewer and fewer companies would like to allure their customers through deceptive ads since the benefits of such kind of market activities pales into insignificance when set against their huge negative impact.
Furthermore, at the individual level, with the advent of popularity of the internet, especially the introduction of all kinds of applications, an increasing number of consumers have come to the rude awakening that most of ads are at best informative and at worst misleading.
這裡列出的都是body part最開頭的幾句，這裡很多給出的理由和解題思路都給你列出來了，試著按他提供的這種自我分析一下。這裡面其實有些句型和短語片語是考場上很高頻地會用到的，你不妨就直接拿來背，不斷地套這些句型去寫不同主題的句子。因為我現在覺得水平不是很高的人如何在托福寫作拿高分？不是真的考場上寫出來的，是靠考場下準備出來的，是背出來的。像一些你平時覺得考試會經常用到的短語何不平時多總結多聯繫呢，考場上用到就直接蹦出來了，還會糾結怎麼寫比較好嗎？就好比「許多」、「因為」這種的，你肯定會用，那就平日多總結。
這東西是我以前報了一個月的小馬托福網課拿到的，覺得還是不錯的，沒有廣告嫌疑，你愛去不去，我就說下自己的感受，因為我托福考完也一年了，不知道現在他們還有沒有以前這麼良心。我報名那個時候剛開始做沒多久，我考完試那段時間就發現開始各種漲價了，值不值你自己判斷。
還有就是中間段提出觀點後怎麼論證大家會頭疼，這裡有一個數據論證的例子給大家：
舉例論證類：
數據背景信息（收集者|被調查對象|發布時間|發布方式）
數據具體內容（數字）這一這其中也可以運用到虛擬語氣和對比
解讀數據
When in 2014, researchers of Xinhua News Agency, did a survey where 500 candidates who are employees with annual salaries under 30000 RMB were interviewed, four in five of the interviewees gave a response that even if they deemed their current jobs cushy and interesting, they intended to quit them and to choose new rewarding ones on the grounds that the trifling sum of money are paid merely covered their expenditure on basic needs, such as food, housing, communication and transportation. In other words, never could their spiritual needs be satisfied without decent pay. From this data, it is a safe bet that every other factor involved in a job be eclipsed by the opportunity to make a fortune for the people struggling to make ends meet.
In a departure from their predecessors（表示對比的表達）, a new generation of Chinese migrant workers is showing a greater preference for working in manufacturing rather than in the construction industry.
The 2013 National Migrant Worker Monitoring Survey(調查的名稱), released by the National bureau of Statistics(發布機構 國家統計局） on Monday（調查時間）, reported a total of 269 million migrant workers in China at the end of 2013, a 2.4 percent year-on-year increase. Of these workers, 46.6 percent were born after 1980（調查結果)
About 39 percent of the younger workers are employed in the manufacturing sector, while only 26.5 percent of older workers work in this industry. On the other hand, only 14.5 percent of the younger generation toils in the construction industry, less than half the number of the senior workers.（結果的對比）
大家可以按這個方式來練，就好比兩個段，你一個段自己編個例子，一個段用數字論證，是不是形式也豐富很多。
最後你如果還不會寫轉折段和讓步段，而且你就是想要模板，不知道怎麼寫，那就按這個思路寫吧：
讓步段
1.不應該做A，因為會影響B
2.如果堅持做A而不顧B的話，後果會很嚴重
3.具體說明嚴重的後果是什麼
4.得出結論，應該做B/不應該做A
轉折段
1.做A的好處
2. 背景鋪墊
具體行為
故事結局
分析故事——點題
舉例論證－－故事
背景介紹（人物|時間|地點|面對問題）
具體行為. 注意對比
最終結果
解讀故事 故事解讀時用虛擬語氣非常重要
可是我希望大家靈活一點，真的沒什麼固定的模式，最後還是說的有道理，句子流暢，語法錯誤少就可以，從開始到結束有無數種走法，管你選哪種，走對，走到，走的有道理就好。
TIPS：獨立寫作的終極tip就是：
字數越多越好！字數越多越好！字數越多越好！
總結後得出的經驗，你如果打字快就多寫吧，真的你寫個500字以上，我還真不信它不好意思不給你good，只要你別亂來（語法錯的要死，文章邏輯整個崩壞），句子、詞語簡單一點根本沒事。如果你寫的短的話，那可能就要各方面做得好一些了。
最後就是這樣，暫時寫這麼多吧，如果還有問題，可以私信問我，但請禮貌。
希望大家都可以拿到好成績！
之前我的托福寫作業很頭疼，根本不知道從哪裡提升。後來上了班，覺得這個老師的方法很是得法，就過來分享好了。我的分數是27分，而且綜合寫作居然是fair，這樣的話獨立寫作應該是滿分吧？先說一句，我的英文閱讀量不是很大，寫作除了應試作文也就寫過一些競賽論文和摘要。所以以下技巧只適用於托福作文，放在GRE上都會死的很慘。
首先，雖然ETS對獨立寫作的要求是300字，但是那幫狗還是會看好字數多的文章。所以我建議的字數是500字以上。一開始的時候你可能覺得根本寫不完。不過，按我的思路你練熟了就會覺得500字根本不夠寫啊。這是一個熟能生巧的過程，之後我會說到怎樣練習。
另外就是寫作思路的問題。中國人寫出來的作文很容易堆砌出來一堆高大上的理論，但這樣的寫作思維在老美看直接懵逼。所以，你的作文應該儘可能地detail，用例子去舉證你的論點。托福寫作是不需要拿一個例子素材庫去背例子的。身邊的故事也可以是很好的例子。你可以寫你自己的故事，也可以寫張三李四王二麻子的故事，甚至你胡編亂造一個從未發生的傳說，只要這個例子能夠恰到好處地證明你的論點。
再就是模板的問題。你可能覺得用模板有可能被判雷同，其實不用擔心。不是那種大眾參考書上面人盡皆知的模板就不會有問題。模板不僅可以快速提高你的寫作速度，更重要的是能夠為你提供一個更加恰當的行文邏輯。好的模板是靈活的，能夠根據文章的邏輯和內容進行變化的。下面我將以我的模板為基礎對各個段落的思路進行說明。
我的寫作模式是經典的五段論：introduction，support1，support2，concession，conclusion。兩個分論點一段讓步，加上開頭結尾。
首先是開頭段，我的開頭段基本上徹底模板化了：
Today, a prevalent statement we often hear is that……,
because……. A considerable number of opponents, however, argue that……, since…….
As far as I am concerned, the former/latter view seems align more with my
perspective. Two reasons would suffice here to support my point of view.
你可能在別的參考書上看過各種寫的天花亂墜漫天修辭的開頭，但是作為理工科學生的我在有限時間內實在寫不出來一個更好的……所以，用這個萬金油模板相對來說比較穩妥。畢竟90%的托福作文都是兩個觀點進行對比。我在這裡把我的一個寫作練習貼上：
Recently, a prevalent saying we hear is that increasing number of colleges intend
to fund many social activities in order to attract those elite students. However, a greater amount of opponents propose the idea that
this policy is more likely to result in the far more exodus of top students
from colleges since increasing needs of good students cannot be met in terms of
this new financial policy. As far as I am concerned,
however, I am in favor of the latter view. There are several reasons to support
my point of view, however, the following two would suffice here.
注意我在這裡並沒有完全拘泥於剛才那個模板，而是換了一些表達方式。平時也要注意自己培養在paraphrase這方面的能力，遇到好的表達，好的辭彙就刻意記下來，會有用到的時候的。
接下來是第一個論點。論述的過程中一定要記住只能有一個核心內容，不能寫著寫著就說到別的問題上。這是一個非常容易犯的錯誤。這一段就沒有一個什麼固定的模板了我的模板是一個邏輯模板。
To begin with,
although…（對立面的好處）, …（不否定論點的好處）, that is because…（本段論點）. Specifically, …（結合生活具體論述）. For
instance, …（舉出一個例子）. In contrast, if …（採取了對立面）, …（導致的結果）To illustrate, …（再舉舉反面例子）. Thus, …（再次強調本段論點）.
在這裡強調一下以上論述邏輯中用到的論證方法：
1. 因果鏈: this is because…..
2. 做對比: ……on the
contrary
3. 做列舉: first of all, …. In addition,… moreover….
這三種基礎論證方法每段中至少要用到兩種，才能夠使論證做到充實，也才能夠把文章寫得長。另外，文中所舉的例子必須能夠服務於分論點的論證。驢唇不對馬嘴的例子肯定會給文章減分的。而且例子一定要足夠的具體，添加足夠的細節，讓讀者有一種身臨其境的感覺。
這裡再舉一個自己習作當中的例子：
First of all, although teachers
at the present time seem to maintain the greater amount of knowledge and
diverse teaching methods to pass on far more valuable things for their
students, it is not
to say that teachers in the modern society is far more influential than
counterparts in the past. On the contrary, teachers in the past seem to be more
influential for students because they were the major channels for students to
gain knowledge in the past time. Specifically, unlike today, students without the help of
the Internet, TV programs and published books to get access to the knowledge which
they are interested in. In this regard, students are essential to follow their
teachers all the time to gain the important things they need to know so that we
often can see students and teachers were discussing paper and conducting
experiment together. By doing so, their students would gain the chances to improve
their academic level rapidly. On the contrary, teacher at the present time seem not to be as
important as counterparts before. This is because the rise of the Internet and TV programs
would afford students far more valuable and interesting information for
students so that what
teachers know may be far less than their students in one field. Moreover, far more TV
programs and published books can provide them with sufficient amount of knowledge
which guarantee them to teach by themselves successfully. As a result, the role
of teachers in the current time is no longer as essential as counterparts in
the past. Thus, teachers
in the past exert a more important effect than those today.
未必要講一個故事。電視，網路這些內容已經讓人很有代入感了。另外，雖然托福不是GRE，不是一個邏輯考試，但是托福作文的邏輯也是佔有很高地位的。一篇邏輯完整的托福作文分數一定不會低。還有，邏輯連接詞（例子中加粗的辭彙與短語）在文中十分重要。邏輯連接詞不一定只是一個詞語，in this
regard，as a results之類的短語也都算上。這樣的詞能夠幫助讀者更好地理解文章邏輯，能多加就多加。
另外一個分論點寫作原則同上。注意表達方式稍微變化一下，不要與前一段過度重複。
再就是讓步段。其實這一段可有可無。像上一段我就已經寫了將近300字，這麼寫的話時間肯定會比較緊，很可能沒時間寫讓步段。沒時間的話就扔掉好了（我才不會說我大部分情況都扔掉了= =）。讓步段就是寫一個看起來對立面合理的原因，稍微論證一下，再把它反駁掉。模板如下：
Admittedly, a
minority of individuals tend to believe that…. It is because….However, if we
could analyze this issue from the different perspective, we could find those
people have oversimplified the real situation that …. Therefore,….
按照慣例舉個我練習的例子：
Admittedly, a
minority of individuals tend to believe that the scale of wealth, to certain
extent, result in the negative impact on friendship. It is because the great
gap between fortunes can directly trigger conflicts between values, manners and
even interests, and thusly break up the friendship. However, if we could
analyze this issue from the different perspective, we could find those people
have oversimplified the real situation that there are far more percentage of
people whose interests, values and manners are not based on the financial
ground so that their friendship will not suffer from the bother of money.
最後是結尾段，套用一下模板再次強調一下中心論點即可：
In summary, we may
safely draw the conclusion that…./ I want to reiterate that…. Overall, ….
最後說一下托福作文怎麼練習。首先要積累詞句。推薦白皮的《托福高分範文大全》，這本書結構非常簡單：左邊是範文，右邊是範文的翻譯。練習的時候自己翻譯一下右邊的漢語，翻譯完了對照一下左邊的原文，看看原文哪裡表述的更好，自己拿一個本本記下來。每天練習1-2個小時，你的寫作遣詞造句能力會迅速提升。BTW，這本書學習怎麼用詞句就好了，裡面的論證邏輯太多樣化，你是學不來的。我一個月搞了50篇範文，覺得卓有成效。
接下來就是寫作訓練。我花了半個月每天限時寫3篇獨立寫作，要求自己寫500字以上。一開始半個小時肯定是寫不完的，那就給自己定一個小時。寫得多了再給自己減時間，五十分鐘，四十分鐘，半個小時，到最後的階段定在27分鐘，因為自己還要留兩分鐘檢測拼寫錯誤。到最後你就會覺得自己閉著眼睛都能寫出來一篇作文了。回頭看看自己寫的那麼多東西都能出本書了。
以上就是我的托福獨立寫作備考經驗。也是自己唯一能拿得出手的托福備考經驗= =。裡面如果有不當的地方歡迎大家指正。
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說明：
1、如果有問題希望在評論而非私信裡面說，原因是更多看這個答案的人能看到這些問題；2、我自己的英語基礎是不好的，因為首戰就已經有所準備了，拿了25，之後刷分的時候按照老辦法繼續練習，最近一次考試是29分。英語寫作水平的進展大概是：第一篇SSCI投稿後收到的3個reviewer意見都提到了語言要改善，前陣子投出去的另一篇文章，都只針對問題談問題，沒有提到任何語言相關的建議。3、這裡需要給一些credit，關於如何提高部分，主要綜合了以下幾位資深老師的經驗：保蕾、顧家北、劉夢。他們參考了誰我就沒辦法進一步去考證了。
首先有一些論斷需要表達一下我的立場：
為什麼不支持「字數要壓倒性地多」的論斷？
是不是字數越多越好？這個問題我回答過，傳送門：托福寫作字數越多越好么？ - 知乎
這裡對懶得走傳送門的各位簡單總結一下：大前提：「字數越多越好」的論斷存在且有一定影響力；邏輯漏洞：倖存者偏誤，多寫了拿了高分會把自己的分數歸因於以上論斷，但是多寫了分數照低不誤的還會出來嘚瑟么？我的觀點：字數與成績不是線性的關係。
OG的要求中有提及綜合150-225詞，獨立300詞以上這個參考線（如果記錯，歡迎指正）。但按照這個要求大多數考生會廢。核心要點：我們一句話所表達的信息量。native speaker用150詞表達的信息量，可能對於我這種水平的，可能需要250詞才能覆蓋。熟悉托福寫作的同學一定知道「展開充分」這四個字，我個人覺得就是換了種說法來說：你的文章得有信息量。
到這裡我的兩個結論：1、字數多成績好的，可能是倖存者偏誤（本來基礎就好）；2、字數太少不行。
那合理的字數範圍是多少呢？和 @劉夢 老師一起備課的過程和我自己的一些經驗，主張綜合250詞+，獨立450±20詞差不多是一個合適的字數範圍。
先看綜合，綜合寫作中是不需要表達考生自己的觀點和想法的，需要的是：閱讀的信息、聽力的信息、閱讀與聽力的關聯。考生只是一個轉述者。其中主次一定是聽力高於閱讀。原因：綜合的閱讀會重現，在你敲寫作的時候會重現，作為一場語言考試，你對著屏幕搬運體現了任何語言能力了嗎？沒有！而聽力卻是一遍過，它考察了你的語言能力。所以相比於聽力，閱讀的信息絕對不會是重點。這也是我們主張：閱讀歸納總結，聽力力爭還原的原因。總結來看，綜合寫作是轉述別人的觀點，從這一點上來說，綜合的判分是按點給分，只要語法和布局沒有大問題，你的信息點踩到多少就給你多少的分，管你多少字（但是請不要放飛自我）？
再看獨立，對於大多數的考生來說，字數越多，語法錯誤、拼寫錯誤也會越多。雖然ETS對於語法和拼寫有一定的容錯，但是不要把寬容當縱容啊，各位。根據我們的經驗，對於大多數主動或被動受訓過的考生來說，主體段三段每一段130詞+基本能夠算是展開充分了（字數不是唯一的判斷標準，還要看你的內容），加上開頭段和結尾段，才有了450±20詞這樣的說法。
同時，如果我們對自己的實力沒有一個準確認知的話，多打字其實也是一種消耗。
之後再來看如何提高的部分。
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綜合寫作
托福寫作包括了綜合寫作和獨立寫作兩個部分。而我認為綜合寫作真正考的並不只是寫作。而是英語信息收集及英語表達的能力。綜合寫作的構成有三個部分：閱讀（3分鐘），聽力（2分鐘）和寫作（20分鐘）。通過5分鐘的信息收集，在20分鐘內把你收集到的信息準確地按照要求表達出來。
我覺得綜合寫作的設置其實相當於是一個課堂的微縮：在國外上課期間，很多情況下有課前閱讀材料（對應於綜合的閱讀），課上老師基本會把這些閱讀材料通過自己的講解串起來，進行一個評價（對應於綜合的聽力），在學期結束後，會寫一篇term paper（對應於綜合的寫作）。只不過綜合的聽力基本上都是對於綜合的閱讀內容進行「逐一駁斥」（即使有同意的部分，也只是部分同意）。如果聽力完全支持閱讀，那幾本無法提供更多的信息，搬運閱讀就可以了，考試的價值就很難體現，基於這個原因，所以聽力基本都是和閱讀唱反調的。
我主張：綜合寫作的提高離不開筆記。
- 綜合寫作的閱讀部分
以前有學生問我：綜合寫作聽力信息更重要，而且閱讀後面會重現，我可不可以不記閱讀部分的筆記？
如果大家的能力足夠強，可以選擇不記。但是我做一個前提假設，看這個答案的各位的能力並沒有強到足以不記閱讀筆記的程度。
閱讀部分會重現，但是閱讀筆記真正的目的是服務於聽力的。試想你在記錄閱讀筆記之後，閱讀的觀點，一些重要術語、解釋和例子都在紙上，你再聽聽力基本不會特別懵。
1. A4草稿紙對摺，左邊記錄閱讀筆記。
2. 開頭段只看文章觀點（往往最後一句），出現指示代詞則往前找。3. 主體段基本都是總分結構，先簡記三個主體段觀點句（往往是第一句）中的觀點。4. 再去補充每一個主體段中的重要細節：首選名詞，尤其是術語（縮寫）。5. 動詞可以用自己慣用的符號。6. 同時通過邏輯符號體現邏輯關係。7. 用縮進標示層次關係。
做完這個練習後，請檢驗：記錄完成後看看自己是否能夠跟著自己的筆記把閱讀的內容複述出來。
- 綜合寫作的聽力部分
聽力部分的信息重要很多，甚至所有並列細節都很重要（... such as A, B, and C ...這裡ABC都重要）。關於聽力的筆記每個人都有自己的筆記體系，所以大家不用太擔心需要把自己原來的習慣打破重新建立筆記體系，我們只要修繕一下自己原來的筆記體系即可。因為有了閱讀的基礎，其實你能夠很清晰地聽懂聽力的開頭段、主體段在哪裡，甚至知道哪裡出現了層次關係。筆記的方式其實和閱讀還是比較相似的。可以在兩者之間通過箭頭連接，尤其是碰到閱讀中已經提到過的屬於和邏輯時，可以在聽力對應位置把箭頭連到閱讀的筆記，提醒自己閱讀重現的時候可以準確定位尋找信息。
1. A4草稿紙對摺，右邊記錄聽力筆記。
2. 開頭段聽出立場：是大部分反對還是全部反對。 3. 聽力力爭還原，所以名詞是關鍵，動詞可以通過符號標示。4. 同時通過邏輯符號體現邏輯關係。 5. 用縮進標示層次關係。6. 用箭頭標示兩者之間相關信息。
同樣，做完這個練習後，請檢驗：記錄完成後是否能夠對著筆記把聽力部分的內容複述出來。（甚至你可以用英語複述，一下多練一道口語題啊！）
筆記參考（因為參考，所以很多單詞都拼全了，其實可以不用的，以自己能夠認識為界）（TPO23綜合寫作）：
TPO1-10其實都可以用來完全練習閱讀和聽力的筆記。聽力可以聽到聽不出新信息為止，再核對聽力文本來檢查自己是否遺漏信息點。
- 綜合寫作的寫作部分
寫作部分一共有三個要點：1、聽力的信息；2、閱讀的信息；3、聽力與閱讀之間的關係。其中前兩點我們大多數人都能做到，但是第3點往往做得不夠好。其實綜合寫作部分是可以使用模板的，但是模板的定位我們需要清楚：模板不提供任何新信息，但是它能夠幫你把篇章結構給規範得很好。這是模板的作用及其局限性。比如下面這樣的一個模板：
First, the professor points out that (聽力觀點), which is contrary to the reading where (閱讀觀點). According to the professor, (聽力信息還原). Moreover,(聽力信息還原). As a result, (聽力信息還原). So, the first hypothesis is not persuasive.
大家體會一下，就是在做「總結閱讀+還原聽力」的工作。為什麼後面都沒有閱讀信息？因為在還原聽力信息的時候，聽力中一定會提到閱讀中的重點打靶信息。
綜合寫作的開頭段只要表達出閱讀與聽力之間的關係就行：一兩句話搞定。千萬別在開頭段花費太多功夫。剩下的三個主體段，建議是聽力的觀點先行（重要的東西放前面，閱讀觀點可以作為從句的部分）。其中為什麼用which is contrary to the reading where而不用however或者while？因為這個結構更加容易被認為是突顯了聽力和閱讀之間的關係。其他可以用的表達：contrast, contrary, contradict, opposite等等，具體的用法自己查一下吧。除此之外，記得兩個句子之間需要通過連接詞來體現出邏輯關係。
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獨立寫作
獨立寫作主要有幾個方向可以提高：審題、思路、論證。
關於審題
獨立寫作有三個層次，關於這一點我們假想有一棟三樓的房子，來安置這三個層次。
【一樓】有兩個大類的題目，對應於兩個房間，可以簡單看下以下的幾個具體的題目。
1. College students do a part-time job to get ready for adult life.
2. College students should do a part-time job to get ready for adult life.3. College students can only do a part-time job to get ready for adult life.4. Doing a part-time job is the best way for college students to get ready for adult life.
其中第1題在第一個房間，稱做「現象證明」。判斷標準：題目問的是「是不是，有沒有」。客觀陳述一個現象。
第2，3，4題在第二個房間，稱做「價值判斷」。判斷標準：題目問的是「該不該，好不好」。帶有一定的價值傾向。
在第二個房間（價值判斷）裡面有一個隔間，裡面安置著第3，4題，稱做「極端絕對」類的題目。判斷標準：題目中往往帶有強烈的極端絕對的詞，比如only, best, always, never等。
【二樓】有兩個大類的題目，也對應於兩個房間，可以簡單看下下面兩個題目。
1. In the past, it was easier to identify what type of career or job would lead to a secure, successful future.
2. Working at home using computers or telephones is better than working in the office.
其中第1題在第一個房間，又是「現象證明」，這是本質。但是與一樓的區別在於，題目有了比較，且是存在時間維度的縱向比較，也可以稱之為今昔對比。
第2題在第二個房間，又是「價值判斷」，這是本質。但是與一樓的區別在於，題目有了比較，不過是不存在時間維度的橫向比較。
到這裡大家不難發現，其實一樓和二樓的版型是一樣的，都是兩個房間，但是區別在於房間裡面的「布局」。
【三樓】有兩個大類的題目，毫無驚喜，還是對應於兩個房間，可以簡單看下下面兩個題目。
1. Nowadays it is more difficult to educate children because computers make them spend much time on social media or online games.
2. If parents want their children to do well at school, they should limit the time their children spend on watching TV.
其中第1題在第一個房間，依舊是「現象證明」，這是本質。但是與一樓的區別在於，出現了從句，體現了因果關係。以because為界限，前後兩個部分各是一個一樓的現象證明題的形式，只不過通過一個因果關係連接起了兩個現象證明。
第2題在第二個房間，依舊是「價值判斷」，這是本質。但與一樓的區別在於，是一個條件狀語從句，如果把從句部分去掉，直接就是打回到一樓。這個從句部分存在我們不能進行反對：比如，不可以出現一個主體段論述「家長其實並不都希望孩子在學校表現得好」。
三個樓都帶著大家逛了一下，可以發現其實房型就兩種：現象證明、價值判斷。但是每一個房型在每一樓當中的「布局」都存在差異。有了這個小樓以後，就可以具體來講每一種題目的解題方式了。
關於解題
所有價值判斷的題目都通過尋找自己持方的優點或自己持方對立面的缺點，當然也可以使用讓步段（之後會說要點）。如果碰到條件類的題目時，需要注意條件部分不可以駁斥（比如，if parents want their children to do well at school，這裡你就不能說不是所有家長都要求學生在學校表現得好，或者在學校表現得好並不是唯一的追求，等等）。
所有現象證明的題目都通過尋找這一現象存在或者不存在的原因來進行闡述，當然也可以使用讓步段。如果碰到因果類的題目時，還需要論述因果關係（三個主體段分別對應於因、果和因果關係）。
總結可看下面的圖：
具體如何論證和讓步段怎麼寫可能之後會更新。
更新於：北京時間 2017年8月17日 11:26，未完。
托福寫作是托福當中很容易提分、拿高分的項目。基礎的寫法怎麼寫上面的回答都寫的很全面了，我就不細寫了，我就講講如何從25分往上提高到30分吧。搬運我另外一個答案至此：
2015年10月31日，托福寫作30分。我是英語專業的，而且是教托福的，所以沒什麼稀奇。
其實我猜想這個題目不是問托福寫作考30分是一種怎樣的體驗，而是問托福寫作怎樣才能考到30分，所以下面寫的是托福寫作的滿分教程，並不針對零基礎。托福寫作要想考到30分滿分，自然是要綜合寫作和獨立寫作都要滿分，所以有幾點要說明：
1）打字要過硬，包括速度和準確性。上次考試我特別關注了一下字數，結果綜合寫作是420字，獨立寫作是624字，其實字數多並不代表文章就好，但是無奈托福寫作就是這麼回事，同等水平的文章字數越多分數越高，請注意是同等水平，水平沒有上去不要一味追求字數，也請注意這一規律在雅思寫作中並不適用。除了速度，也要關注準確性，準確性高可以大大減輕最後檢查全文的壓力，節省時間寫更多內容。至於提高打字的方法，盲打是必須會的，練習當然也是必須的。
2）時間規劃要合理。綜合寫作和獨立寫作都適用，審題2-3分鐘，檢查2分鐘，其他時間是寫作時間。綜合寫作沒什麼要審題的，但是聽完聽力之後要迅速整理一下聽力筆記，補充聽的時候沒有時間寫的細節，這也需要一兩分鐘時間。在寫作過程中，如果哪裡一時想不起來了，可以先寫其他段落，以免在一點上卡了太多時間。檢查的重要性已經講過，不再贅述，如果時間來不及，優先檢查關鍵的地方，即開頭段、結尾段、其他段落首末句。
3）聽力要絕對過關。聽力是基礎，而且要單獨練習綜合寫作的聽力，因為聽力部分考的是選擇題，漏了一兩個細節有時候並不要緊，但是綜合寫作中的聽力細節個個致命，一個都不能漏。在實際寫綜合寫作的時候不要挑選聽力的細節，全部都寫上去，而且不能是堆砌，而是要按照原邏輯表述出來。
4）不需關注模板。要追求寫作滿分的人，是不需要關注模板的，或者反過來說關注模板的人往往也考不到寫作滿分。所謂模板，一般都是文章的框架性關鍵句，其實你只要充分理解文章一般應該遵循怎樣的結構都不會有什麼問題。
綜合寫作的一般結構：
- 開頭段：閱讀總觀點+聽力總觀點+聽力閱讀關係
- 中間段：閱讀要點+（閱讀細節）+聽力要點+聽力細節+聽力閱讀關係
獨立寫作的一般結構：
- 開頭段：引出話題+亮出觀點+提示下文
- 中間段：主題句亮出理由+分析理由+例子
- 結尾段：總結上文+重申觀點
5）綜合寫作關注閱讀細節。如果要追求30分，並且具備上面的能力，請你在寫綜合寫作的時候關注閱讀細節。大家都知道要關注聽力要點和細節，也盡量不要遺忘任何小點，而閱讀材料一般只寫閱讀要點，而忽略閱讀細節，這當然是時間和字數妥協的產物。但是要追求30分，我覺得還是把閱讀細節也概述一遍，因為閱讀細節也是支撐閱讀要點的重要材料，並且一般和聽力要點及細節之間形成對應關係。反過來講，如果不寫閱讀細節，你認真看會發現上下文關係總是有點不夠清晰。這也就是字數會上去的原因，上次我綜合寫作寫了420字，基本就是因為我完全沒有遺漏任何信息，不管是閱讀材料還是聽力材料。
6）獨立寫作關注例子。獨立寫作的要求是specific reasons and examples，理由和例子大家都知道要寫，但是往往沒有真的做到specific。從全文結構上看，獨立寫作的開頭段和結尾段是講全文觀點的地方，最為籠統，中間段是用來支撐開頭段和結尾段的，要specific一些。再從中間段結構來看，主題句+解釋+例子，在specific的要求上也是逐層遞進的，主題句當然是最為籠統的，僅次於全文的觀點，解釋部分是用邏輯的語言展開講述主題句，要比主題句specific，而例子是用實際的案例來證明全段的理由的，即對主題句及解釋的細節化，最為specific。所以獨立寫作要想寫好，要學會舉例子。而例子要寫的specific也不難，可以關注一下：人名、地名、時間、地點、數據、專業術語，不要寫從前有個人很努力所以成功了這樣的例子，要寫誰在什麼時間哪裡做了什麼事情進而取得了怎樣怎樣的成果所以說努力就能成功。另外分享一個小經驗，大家一般都是一個中間段寫一個例子，每次都要重新介紹一個新的人物或者場景，我就喜歡全文用一個例子，開頭段用這個例子引入，中間段每段寫這個例子的一個方面，逐段展開，這樣不用每段都來個新的例子以防每次都寫的很膚淺。
7）最後是語言能力。請學習語法，請積累辭彙，請不要一聽到語法和辭彙就想到什麼加分辭彙閃光句型然後又開始背一些不知道考了幾分的所謂名師編出來的這種辭彙和句型。詞，不分大小，個個都是好的，關鍵要用的合適。句子，不分長短，不分簡單句、複雜句還是複合句，種種都可以用，關鍵要看符合上下文的需要。寫作要滿分，底層的英文能力才是最根本的。語法可以參考：怎樣學好英語語法？ - 知乎用戶的回答；一般的英文寫作可以參考：如何有效提高英語寫作？ - 知乎用戶的回答。
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【正文】
截止2016年8月20日下午1點鐘，排在第一位的回答簡直慘不忍睹。
這位答主用80%以上的文字告訴題主，托福寫作是什麼。
我想請問這位答主，你是來搞笑的嗎？
題主問：托福寫作怎麼提高？想要提高寫作水平，重點指出了綜合寫作。
很明顯，題主知道托福寫作有綜合寫作和獨立寫作兩大塊。也很明顯，題主可能嘗試刷過托福題目，甚至有可能考了托福，但是對寫作，尤其是綜合寫作一直把握不大。
所以，這位答主，您貼那麼大篇幅普及托福寫作，真真是二逼的行為。
吐完槽，進入正題。
作為一名9年教齡的出國考試培訓教師，在把雅思寫作和托福寫作研究到骨頭渣裡面以後，我發現兩者的差距還是很大的。當然，不可否認，這兩者之間也是有很多共同點的。
我先來說點看起來是題外話，實質對下面的回答很有幫助的東西。
一：四、六級，高考，這些國內自主命題的英文考試和出國類英語語言測試之間的區別
前一類考試是以測試知識的學習程度為核心。比如，虛擬語氣。前一類考試會考察虛擬語氣的幾乎所有的情形，過去虛擬，將來虛擬，不同時態虛擬，省略...等等。滿分就代表著你已經把虛擬語氣學得很完整了，任何情況下都不會有差錯。但是，這一類考試是書面考試，尤其是以單選，完形，這些題型為主，來測試學生的知識體系。
後一類考試是以測試語言應用能力為核心。比如聽課記筆記。這類考試就會設置一個聽課的場景，讓你在這個場景中完成泛聽和摘取關鍵內容這兩個任務。滿分就代表你在這個聽課場景中，可以很好地完成聽課的任務。這一類考試雖然也以書面為主，但是已經不太重視知識本身，而更重視應用能力。
如果再簡單一點說，這就好比學開車。
前一類考試，就像科目一；後一類考試就像科目二和科目三。你讓一個老司機去考科目一，不一定就能拿滿分，因為有可能有一道題考察的是萬年一遇的情況，老司機雖老，還真就沒遇到過；你讓一個科目一滿分的人去開車，不一定會開，因為開車需要你的應用能力，而不是關於開車的知識。
我平時用五筆打字（我知道這讓我看上去很老...），也很熟練（應用），但是我真心不記得每個鍵裡面有哪些偏旁部首，我也不記得五筆字型的口訣（知識），這些東西是我在剛開始接觸五筆打字的時候背過的，然而那時候我一分鐘只能打5個字。
說了這麼多，別以為是廢話，總結一下：要提高托福寫作成績，純背單詞，學語法，屁用都沒有，那都是知識。背十年單詞，你也不會寫出好的托福作文。
二：雅思和托福的區別。
教了9年出國考試，這兩者的區別，分分鐘我給你扒乾淨。
有這麼一個普遍的說法，托福比雅思難。
我不知道這個說法是哪裡來的，我來告訴你們，這個說法是多麼可笑。
（1）首先雅思和托福這種語言考試，雖然有滿分，但卻沒有固定的及格分。考多少算及格？那得看你出國讀高中，還是讀本科，還是讀碩士...還得看學習的要求，好學校要求高，一般的學校要求低。所以說，哪個考試更難，就沒有一個標準去評判。
比如某個學校，對於本科生要求雅思6分或者托福80分，這種情況下就看雅思6分和托福80分哪個更難達到。有時候考試方也會為了自己的市場份額，勾結學校讓學校給出較低的標準，比如要求雅思6分或者托福70分，這樣選擇考托福的人就會多一些，因為70分更容易啊。
（2）這兩個考試本身的側重點就不一樣，對於不同的學生來說，有人覺得托福難，有人覺得雅思難，這肯定沒有統一的答案。雅思得分的難點在寫作科目，口語也不容易。聽力和閱讀這兩科一般的學生多刷幾次題目，就可以拿到一個令人滿意的分數。口語缺人練和糾正，寫作也沒人批改。
托福得分的難點在聽力上，口語和寫作差不多難度，閱讀更簡單一些。托福聽力不管從語速還是辭彙要求，或者出題方式上都比雅思難一些，但是口語畢竟不是兩人的肉搏戰而是人機對話，所以就相對簡單一些。閱讀更詭異，機考閱讀因為屏幕大小的限制，一般答案在文章的哪個部分，屏幕就會顯示在哪個部分，大大降低了閱讀的難度。
說了這麼多，再總結一下，雅思和托福有很多相似的地方，也有很多不同。在沒有強制的要求比如一定只看雅思分數或者托福分數的情況下，聽力比較好的同學可以去考托福，寫作比較好的同學可以去考雅思，這樣分數會更高一些。
三：雅思寫作和托福寫作的區別
我就不做那麼長的分析了，直接給結論：
雅思寫作比托福寫作難。
雅思寫作用了模板，一定考不到6分，而托福可以用模板；
雅思寫作強調審題邏輯和論證邏輯，不是很切題的內容就是偏題，而托福並沒有那麼嚴格，相關內容即可得分。
雅思寫作task2題型有五大類，而托福寫作的獨立寫作只是其中的一類。
四：想要提高托福寫作分數，首先要知道托福寫作的方法。
這裡我把獨立寫作和綜合寫作都說一下。
獨立寫作方法：
開頭段適當使用模板，同時，要注意段落的條理性。對方的觀點，你的觀點，什麼原由會有不同的觀點出現，這些都講清楚。這段一般需要5句話。
中間段第一句主題句，這個千萬不要忘掉，有些人寫兩句或者不寫，這樣都會影響得分。主題句後面用3句話解釋主題句，可以用因果關係解釋，也可以用客觀事實解釋（這種方式在雅思裡面是不得分的，但是在托福裡面分分種搞到分），或者哪怕你就把主題句再擴展一下，都沒有問題。
主題句解釋完加例子。
例子可以是個例，但絕不能是特例。可以是真實的，也可以是虛構的，這裡所說的虛構是假設的情況，不是天馬行空的虛構，必須要符合大眾的認知。例子可以寫4句話。
這樣中間一段就可以寫8句話。中間可以寫3段，一共是24句話。
最後總結部分只做總結，千萬不要延伸，不要寫廢話，只把開頭的觀點和中間的論點總結出來就ok。這段可以寫4句話。
全篇5+24+4=33句話。每句話12個單詞，一共396個字，也就是400字左右。
綜合寫作方法：
綜合寫作的步驟是：讀文章，聽錄音，寫文章。
讀文章的時候，一定要寫出簡要的文章框架，包含作者立場，論點，論據（記得鬆散一些，為聽錄間做筆記留空間）。
聽錄音的時候，做法一樣，寫出簡要的錄音框架，包含作者立場，論點，論據（重點記錄如何反駁文章的論點論據，所以可以在同一張紙上完成）。
寫文章，一定要用模板。模板主要起到連接邏輯的作用。但是不能隨便什麼模板都用，模板不可以影響文章內容，只能起到連接邏輯的作用，真正的得分點還是正、反方idea的碰撞。
記錄，為了內容；模板，為了邏輯連接。
也就是說，綜合寫作方法的要點是會記錄和挑適當的模板。
五：歸要結底要如何提高托福寫作？
1：獨立寫作
（1）條理性
備考的時候可以從兩個方面著手提高條理性：「背範文段落」和「縮寫範文」
挑選範文段落的時候，不要緊盯著範文的華麗程度和分值高低，真正能夠讓你學習並且能夠在考試中幫你提分的範文，是比自己的作文水平高5分左右的範文。比如你現有的水平是20分，那你可以看25分左右的範文，不要看所謂的滿分範文。因為這些滿分範文的要求較高，如果去背段落，會浪費很多時間，並且範文裡面的句子放在你的作文中就顯得很突兀。
縮寫範文可以非常快速有效地讓你了解一篇文章的脈胳結構，也就是條理性。當然，如果你可以把縮寫後的文章再擴寫成範文的長度，就可以對比兩篇文章的好壞，有助於寫作水平的提高。
（2）邏輯
這也是中間段的得分重點。可以仔細分析範文中前後句子的關係，以及某一段內部的邏輯聯繫。可以挑選比較適合自己的邏輯關係組合（比如因果加解釋，或者對比加引用），作為自己平時寫作文的方法。這樣，在考試的時候就不用花時間去想如何論證，直接套用邏輯關係組合就可以寫出一個張弛有度的中間段。
（3）例子
很多人在寫例子的時候，要麼只寫一兩句話，要麼會花大篇幅介紹背景，這都是不可取的寫作方法。
學習寫例子與之前的邏輯學習差不多，因為例子本身就是對於論證的形象化說明，不同之處在於，例子還有引入部分。
也就是說，任何例子都是由「引入」和形象化「說明」兩個部分組成。在閱讀範文中例子的時候，將例子的兩個部分區分開來，引入部分可以使用範文中句的句型，讓例子的背景介紹言簡意賅，並且面面俱道。
2：綜合寫作
上文講到綜合寫作有三個步驟：讀文章，聽錄音，寫文章。
哪個步驟做不好，就有針對性地去訓練哪個步驟。
如果短時間無法讀懂文章，可能是單詞量不夠，就加強辭彙量的訓練；如果語法不太好，讀不懂句子，就強化語法知識的學習；如果能讀懂，但是耗時較長，就多讀文章，提高速度。
同樣，如果聽不懂錄音，就強化聽力訓練；如果聽懂了錄音，但是筆記做不好，那就多練習邊聽邊記錄。
綜合寫作考察的不是單一的寫作能力，所以，想要提高綜合寫作，就必須先知道哪方面的能力不足，再去強化訓練。
（全文完）
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申請絕大多數的美國院校，不論是高中還是大學，語言考試TOEFL已經成為了申請過程中無法避讓的一關了。而伴隨著美帝留學體制的逐漸健全，托福考試在內容和出題形式上都有了不同程度的難度提升。而有過一定經驗的考生都知道，在托福的備考過程中，寫作往往是很難讓人有所提升的。即便是某些閱讀聽力都得滿分的大學霸，最終也都會發現寫作是最難以提升的障礙。同時，由於其沒有具體的答案，也很難找到問題的所在。那麼，想要快速提升自己的托福成績，究竟應該從哪些方面入手，對自己的能力進行特訓呢?
Tip1：動手寫
作為托福考試裡面比較重頭的獨立寫作，如果不提前一到兩個開始動手練習的話，大概考生在考場上不能在限定的時間裡面完成一篇完整的獨立寫作。
考生們剛開始動手練習獨立寫作的時候，如果基礎差，可以試著先改寫幾個範文上面的句子，或者根據範文的譯文自己試著用英語表達出來；慢慢逐步到自己鬆手寫一兩個段落;最後到寫成一篇完整的文章。當然，剛開始訓練的時候是不限時的，但是慢慢在寫成一篇完整的文章之後，在著重質量的基礎上加快寫作速度。當然，如果考生的寫作水平比較好的話，可以直接寫一篇完整的文章，同樣是不限時，但是注意不要拖沓，慢慢逐步加快寫作速度。
Tip2：改寫
在完成了第一步寫作之後，就要對自己的獨立作文進行改寫。能寫出一篇獨立作文是遠遠不夠的，其中有幾個原因，第一，有可能寫完之後會存在這樣那樣的問題，第二，文章內容其實可以有其他的表達方式，一方面是可以在語言層面上進行多樣性的改寫，另一方面可以在結構層面上的整合和調整。發現自己作文上的問題是一個鍛煉表達多樣性和整合結構的有效方法。如果有條件的話，考生還可以找跟自己水平相當的考生，兩人之間相互「攻破」，共同進步。或者找英語老師、高手、或者老外來幫忙發現問題。他們對於發現問題有較好的幫助，甚至能提出很好的建議或者更符合native speaker的寫法。
綜合寫作實際上就是把吸收到閱讀、聽力的信息，進行一個信息點的自我整合和消化後，形成一個歸納、複述的結果。而而複述很大程度上就是將原信息用自己的話再「改寫」一遍，所以多改自己寫的獨立作文，提升改寫能力，也能對綜合寫作起到不小幫助。
Tip3：複習參考書不能停
一方面，繼續看範文，除了初期做的學習語言和結構之外，還可以把自己寫的文章和同一題目或相近題目的範文進行比較，體會不同的思路。另一方面，更要把指導性參考書，特別是《挑戰新托福寫作滿分》一書中的「滿分攻略」等提高性的內容認真學習，結合自己的情況，有針對性地進行強化訓練。如果托福寫作備考的基礎還不夠紮實，則還要繼續看此書的「結構攻略」，「寫作攻略」等基礎性章節。
Tip4：綜合寫作訓練
綜合寫作，其實還要較好的聽力基礎和閱讀基礎，以及筆記記錄能力。前兩者應該在托福複習的前半程有了較好的積累，具體到綜合寫作的運用，還要鍛煉短時間迅速了解閱讀、聽力材料中的要點以及相應例證的能力。同時，還可以多看機經，熟悉綜合寫作的套路和出題方式。另一方面，可以做一做綜合教材，或者OG上的題目。目前除了OG，Kaplan 和「完全指南」的綜合寫作題目是和考試比較接近的題目，可以用「完全指南」作為練習題。
Tip5：英文打字訓練
這一時期，最好直接在電腦上練習寫作，熟悉鍵盤輸入。如果對於電腦打字完全陌生，可以找幾篇範文來打。一般每次打2-3小時的話，打上3-4 次就會很熟悉鍵盤操作了。開始時可以在word 上訓練，能及時發現自己打錯的單詞，但要記得把這些單詞多打上幾遍，儘快消化掉。後期建議在文本文件上打字，這樣可以接近托福寫作考試的環境，畢竟考試時不能讓電腦來糾錯。而且就算你手寫作文寫得多快多好，但是你英文錄入的速度不夠快，有可能也會足以影響考試成績的。所以還是最好加強英文打字的練習，以防萬一。
最後，由衷希望大家都能取得優異的成績！
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這題放放放放著我來！
基本上這是一個很「中國人」式的分數。閱讀作文高，聽力口語差。作文我在半年前僅得到21分，後來進步成27分。在學習過程中我一直覺得提作文分是最輕鬆的。所以我自認為有資格回答「托福寫作如何提高」這種問題。
1、每天一小時，寫作上25
托福寫作是我認為最好練習的一個專項。大家都知道，備考托福的戰線一般都會很長，從半年到兩年不等。即使是三個月時間，只要堅持每天半小時練習寫作，考到一個不差的分數是完全沒有問題的。
獨立寫作怎麼練習呢？
假設你有三個月時間備考，那麼前半個月，每天前半小時找一篇老師推薦的文章（如果沒有新概念也可以），把裡面自己認為好的詞語用法標紅，再用半小時寫一篇文章，用上剛剛找的好詞語用法。
圖：當年使用的文檔。好懷念那個看到While都會覺得高大上，將它標紅那青澀的自己
半個月後，如果感覺自己之前學的東西已經開始忘了，那就說明自己不適合再多學東西了。那麼開始刷TPO。用之前整理出來的語句寫作文。練大概兩萬字你就會發現自己下筆如有神，寫作會非常順利。練3萬字你可以保證每次輸出550字以上，即使是用mac這種鍵盤。我當時比較笨，練了6萬字才能夠寫出讓自己滿意的文章。其實也不多，每天（500字綜合寫作+500字獨立寫作）*60天
圖：當年練慣用文檔之一
寫作有一個特點就是字數不設上限。我每次600，700字的獨立寫作瘋狂輸出已經證明了老師不會因為字數過多而扣分的。這樣子的話多練就有了好處。
有意識的去積累那種美國地道的，能夠用在很多地方的話，比如：XX provide us with (knowledge) and (precious experience).
如果寫作主題是親情: Family can not only provide us with a good environment, which allows me always work efficiently, but also more opportunities. For example, XXXXXX
主題是環保: Paris climate agreement have much positive impact on earth, which can provide US with a better future, and show their responsibility to our planet as the greatest country. (Well 我也不懂巴黎氣候條約是啥，突然想起來就說了。順帶一提如果作文中能夠有現在新聞熱點，會增色不少）
主題是教育: More money should be spend in education because it would have positive impact on providing students with knowledge and helping them shape their life.
我當時是積累了兩頁紙。兩頁紙就足夠了。
綜合寫作我分數不高，這裡就不獻醜了。
題主究竟問的是什麼
題主的問題是「托福寫作怎麼提高？」對問題的描述是「想要提高寫作水平，尤其是綜合寫作」。顯然，題主的問題並不在於考試的「相貌和條件」，以及考試的「評分標準」，他的問題更多地在於，自己的作文水平還不太滿意，想要知道如何提高。問題怎麼解決
要知道怎麼提高寫作，就得先清楚地了解題主的作文問題在哪裡。往深的說，這得做一系列的測評才能知道哪些能力不足，這樣才能確定努力的方向，最後還需要安排好練習做有針對性的訓練。簡單來看，題主需要一個方法作為指導，幫助他了解自己的作文有哪些方面的不足，並且弄清楚自己該做哪些練習。一、如何了解自己的作文問題
方案一：先去考一次托福，拿托福的寫作成績來找不足這種方法雖然簡單粗暴，但是最有用。在不了解自己的水平的情況下，過分貶低自己的水平，或者過分相信自己的水平，都是非常危險的。前者會大大降低複習效率，後者則會白白浪費考試費。先去考一次，讓考官評一下你的作文，再看之後該怎麼努力。
方案二：做一套 TPO 模考，拿自己的作文和滿分作文來找差距
這種方法簡單靈活，不需要擔心考位和費用。但是，前提是自己要捨得花時間對照滿分作文的評分要求分析 OG 上的範文，了解評分規則。雖然很少有學生能做到這一點，但是這是考生準備考試必備的技能，推薦有時間和精力的學生嘗試做一下。
方案三：做一套 TPO 模考，找老師幫你看看問題在哪裡
這個方案可行的前提是，你能找到合適的老師。一般願意免費給學生做作文評分的老師不多，可能需要花費一定的費用。另外，考生難以鑒定老師是否有能力做評分。畢竟能像 ETS 閱卷人那樣客觀評價作文分數的老師不多，有的話，也是前任 ETS 閱卷人。
方案四：通過其它能力測評系統來評估托福作文水平
其它的能力測評系統包括且不限於我們熟知的標準化考試，比如 IELTS、GRE、GMAT 等考試，這些測評系統可以從某些方面反映作文水平，也可以是別的機構出的測評題目。現在市面上已經出現了跟標準化考試相關的測評題目，用它們來做測評也不失為一種好辦法。
二、如何根據作文問題來提高
進行這一步的前提是，題主已經知道了自己的作文問題在哪兒。現在只能假設題主寫作的各個方面都有問題。
我在其它的一個問題下回答過托福考試怎麼準備的問題。裡面詳細介紹了作文怎麼練。托福考試怎麼準備? - 知乎用戶的回答 - 知乎
這裡我換一個角度，從問題分析入手，談談應該怎麼做。
獨立寫作的常見問題可以分為下面幾大類：
1. 內容問題：內容不切題、觀點沒恰當的例子支持、例子沒有恰當的解釋2. 結構問題：結構混亂、詳略不當，以及出現邏輯跳躍或者思維不連貫的問題3. 語言問題：語言不靈活、用詞不恰當，以及出現大量的語法或者拼寫錯誤綜合寫作的常見問題可以分為：
1. 要點不全：沒有概括全聽力的要點2. 關係不明確：聽力跟閱讀的關係沒有逐條列清楚3. 結構不合理：沒有分好段落，段落內沒有設計好層次關於語言問題
我們要保證熟練掌握基本的語法知識以及一定的辭彙量。尤其是要針對作文話題來積累相關的辭彙，並且連同它們的同義詞、語境、慣用搭配一起記憶。這是一個長期的工作，不光要去專門學語法，還要在背單詞的時候注意拼寫和用法。另外，在閱讀的時候也需要注意，碰到比較好的片語和句型，一定要記下來，並且嘗試模仿造句。關於如何在閱讀中提高寫作，我有一篇文章專門講到了，可以看一下：托福寫作技巧分享：如何在閱讀中提高寫作？ 關於選詞造句的方面，也可以看這個講座，講地更加細緻一些：托福寫作精講 選詞造句拿下30分關於內容和結構的問題
我們需要練習寫中文提綱。不可否認，托福獨立作文和中文的議論文是一模一樣的。我們完全可以先寫中文提綱，然後把中文轉化為英文。提綱怎麼寫？既然是議論文，那麼我們完全可以按照議論文的模式來寫。一開始可以不求創新，先練習最基礎的議論文格式。比如下面的文章的結構和段落結構。
另外，第④點和第⑤點舉例證明和例證泛化可以是針對第②點，也可以是針對第③點。主要看哪一點的需要再進一步闡述。
關於綜合寫作的問題
綜合寫作能不能寫好，其實很大程度上跟聽力有關。這裡既然是問怎麼提高作文水平，就不對聽力怎麼提高做過多贅述（關於聽力怎麼練，也可以看這個回答中的聽力部分：托福考試怎麼準備? - 知乎用戶的回答 - 知乎）。假設聽力沒有問題的話，那麼綜合寫作就是一個結構編排和組織語言的問題（語言問題跟獨立寫作的訓練方法一樣）。同樣，綜合寫作寫的也是議論文，只不過更傾向於駁論文。我們也可以仿照獨立寫作的結構，做一個基本的框架，然後按照這個框架來寫作文。開頭：點明聽力跟閱讀的關係（通常是聽力反駁閱讀）第二段：概括聽力要點一，並且給出論據。第三段：概括聽力要點二，並且給出論據。第四段：概括聽力要點三，並且給出論據。不邀自來，托福寫作考過26 27 28 29
結論：只要你能過六級，托福寫作不需要任何準備，是完全可以HACK的，與你的英文水平幾乎沒有關係
補充：托福寫作和GRE寫作甚至英語寫作沒有任何關係，托福寫作考到30也不可能讓你保證GRE寫作拿到哪怕是3分
廢話不說，直接上乾貨：
請先通讀我寫過的帖子：0507裸考托福有感（重點寫作部分）1.綜合寫作不要漏點。綜合寫作考察的是你對聽力的把握。準確無死角轉述聽力的全部細節內容可以保證你綜合寫作逼近滿分。我考試的時候，考到了要不要在地球外面鋪設太陽能電池板的事情，聽力告訴我太陽能電池板會有沒電的情況，這樣就不能繼續使用。如果只答了「沒電」，但是聽力里還提到了「就不能繼續使用了」，我沒有寫，就要扣分（儘管沒電沒法使用這件事情是顯然的，但是聽力提到了，就是你需要涵蓋的信息點）。所以全部無死角轉述謄上去才能拿到滿分。
2.獨立寫作
請牢記：獨立寫作不需要使用模板，獨立寫作考察的是你的細節展開和保證沒有語法錯誤獨立寫作用總分總，三個論證段落也不會有任何問題。不需要使用模板（我並沒有準備模板，我考試的時候都是隨便敲兩句開頭——「我覺得blablabla這個事情應該是這樣的，我會舉例說明」，三段論，兩句結尾——「你看，我說過blablabla這件事情就是這樣的，他就是這樣的，儘管blabla，但是我就是對的，就是那麼自信哦耶」，非常簡單粗暴，我的字數大多數花在了展開細節和論證上面），不需要複雜句式。四級單詞已經足夠。重點是細節要展開，說服要有力。觀點一邊倒不會有任何問題。這個部分我主要是打字速度快，10分鐘構思+改正語法錯誤，20分鐘碼字，開頭結尾加起來不超過5行。
我考過的所有托福考試獨立寫作全都是這麼寫，只有一次是FAIR，原因我也很清楚——我沒有舉出來讓人信服的例子。
至於語法錯誤，來推薦一本語法書：
語法俱樂部 · GitBook需要提醒的是這本書有少部分習題答案是有錯的，重點看內容就可以了做到沒有語法錯誤是托福寫作高分的前提。
更多乾貨，請戳TOEFL_新托福_留學考試論壇|IBT|托福備考小組|TOEFL辭彙|TOEFL口語|TOEFL 閱讀|TOEFL 真題
關於字數的補充：我獨立寫作600+，綜合寫作400左右，字數多不會有任何問題獨立作文：
黃金口語八十題和185篇作文範文，根據自己的想法修改網上的答案（可以先翻譯成中文再重新翻譯回英語）或者乾脆自己寫答案，然後再找人批改，重點是減少辭彙語法錯誤、增加文章的條理性邏輯性，最後熟讀成誦，下筆如有神矣。素材哪裡來？平時多看紀錄片多看課外書吧。綜合作文：做TPO的綜合作文，練習聽寫能力。寫作！幾乎是所有托福考生都會遇到的問題！
聽力和閱讀好解決，前者只要拚命地背單詞，搞長難句；後者只要多聽寫多就基本可以快速提高。唯獨寫作，它需要的是一種臨場的發揮。有些學生甚至抱怨：我寫中文作文都感覺磕巴，你現在讓我在這麼短的時間裡寫英語，真的是崩潰啊……但！實際上！托福寫作跟中文考試完全是不一樣的；它不考驗你有多高端的修辭水平—不指望你大量使用充斥華麗高端的辭彙與句式，也沒人人要求你寫出Richard Yates的精練絕妙；它只是要求你寫的邏輯通順，寫的足夠長，沒有語法錯誤。在這裡，特別廣告一個公開課！免費！名師！托福！親授！！（過期課註冊後可以看回放~）請大家踴躍地點→_→在線講座 - 博小智學堂
廣告時間結束！在這裡給大家講講到底怎麼解決托福寫作難題！ 其實步驟沒大家想的那麼複雜。第一步：提高整體英語基礎水平
我的一些學生說：語法做填空題的時候懂，但真的寫作的時候就慌了！這一慌，就錯多了。最常見的是單數的「s」忘記寫，有時候甚至是participate和gerund傻傻分不清，少個謂語或者是who/whom搞混。這種情況下有兩種，第一種是「根本就不懂」，第二種就是「粗心大意」。如果是前者，當然是要多看語法書，先從寫句子慢慢開始練習；如果是後者的話，每次寫作的時候也反省一下「我平時一般都犯什麼錯誤」，然後寫句子的時候要把這些問題放在腦子裡。寫作的時候不能夠光埋頭苦寫，有時候要一邊寫，一邊把自己當成編輯—審視自己的問題。順便想給大家說說，如果你的基礎真的很差，一定要多練習基礎。比如說，如果聽力不行，就會影響綜合寫作；如果你閱讀很慢，同樣，會影響你的綜合寫作。如果的基礎不太行但又沒有時間提高，我有幾個建議：
- 不要忽視閱讀文章的論據，我們一般都說閱讀要快速掃讀主要信息或者首句，但其實聽力部分很多情況是針對閱讀分觀點裡面的論據作對應反駁，所以要注意重點論據；閱讀和聽力的筆記都很重要，閱讀筆記起到聽聽力時快速提示作用，聽力筆記就不用說了，寫作全靠它。
- 寫作的時候要注意閱讀部分不要過多，只要重點信息；聽力里的細節要多寫。
第二步：邏輯要通順
我感覺在這裡必須說一個我學生的故事。有一次考托福，題目是「家長是否應該給小孩子零花錢」。他寫了特別長，但用的例子都很奇怪。比如說：「我從小沒有零花錢，所以我長大以後才學會理財。所以，我覺得家長不應該給孩子零花錢，因為這樣給我一個成長的機會」……最後，分數就搞砸了。寫托福作文的時候，不要總想著去「創造了不起的東西」。這根本不是給你創造的機會，不是讓你寫小說；邏輯要符合common sense，不要標新立異。第三步：寫的足夠長
大家一定要把字數寫夠！！這個很重要！！！不要寫100多個字就覺得自己寫的很美妙就不寫了！或者中途泄氣就不寫了！這個都不行！在獨立寫作的時候，實在不行就多寫一個例子！或者寫一個讓步！總之！字數一定要夠！！！！第四步：不要盲從模板！但也不能沒有它！每次學生問：到底要不要用模板！我的答案是：用！但是要擇食而不是在網上搜到順眼的就用！所謂擇食就是不用死板的語言模板，比如盲目套用每一段每一句話的固定句式而忽略了句子之間內容的關聯性， 而是要用「邏輯模板」， 也就是根據自己給出的觀點要做到能夠有「結構」地展開，即「論點+解釋+加強（例子）」，尤其是解釋的部分，這是是拿分的重點，托福評分標準很明確的一個要求是「develop」，怎麼樣「由淺入深」、「全面「分析和解釋自己的觀點就是我們要熟練掌握和使用的靈魂模板，而大多學生本末倒置，過於注重全文和例子的語言表達的模板，導致的往往就是止步24。一般大家看到的托福寫作滿分很多都是很久之前的案例, 比較模板化, 我分享一個我的學生寫得拿了滿分的作文, 供參考!
托福綜合寫作
托福獨立寫作
在我自己的實際教學中
怎麼提高 , 當時要從評分標準入手! 只有滿足了評分標準的要求, 才會得到高分, 下面我們就來看下新托福寫作獨立寫作評分標準
1) well organized and well developed 邏輯條理清楚，發展充分。
第一點的話, 我推薦大家兩個寫作結構:
常見段落過渡詞
句子間邏輯句
2) uses specific details and examples to support you view
例證的話大家如果想要得高分, 不用老掉牙的例子, 可以提前準備一些不同話題比較近期的大事件.
3) effectively addresses the writing topic and task.
有效地闡明主題，考生千萬不要跑題。
4) displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.
通過譴詞造句和習慣表達來展示語言的熟練程度
要熟練使用一些常見詞的替換, 在這裡給大家列舉一下常見的可以替換的詞.
常見辭彙替換
最後還是要多加練習, 平時注意積累. 如果你現在分數比較低, 基礎比較差, 那這種方法最適合你! 一些好詞好句, 是你多看多讀, 慢慢會孰能生巧的. 給個我自己整理的例子!
我也開過幾場 LIVE, 講解了語言學習和留學的一些常見誤區和方法, 感興趣的朋友也可以關注, 希望對大家有幫助!
我的知乎回答《有哪些提高英語聽力的經驗和訣竅？》獲得約3000+收藏，有好多朋友私信邀請我分享自己學習英語的方法，來不及一一回復，因此，我將以live的形式分享聽力學習方法：也歡迎感興趣的朋友參加！《從科學的角度聽懂外語》 知乎 Live - 全新的實時問答
學好語言留學的朋友可以關註：知乎 Live - 全新的實時問答
對托福口語感興趣的朋友可以關註：知乎 Live - 全新的實時問答
想要更好掌握背單詞方法的朋友可以關註：知乎 Live - 全新的實時問答
想要申請美國top50大學的朋友可以關註：美國 TOP50 大學申請攻略
想要提升英語口語的朋友可以關註：從科學的角度提升英文口語
言簡意賅的談談我的經驗。對於基礎一般，想速成的朋友可能有借鑒意義。
IBT在2006年改為機考後，很多考生覺得寫作部分不適應。大部分原因是 2個獨立模板和上機打字時間安排。2個模塊：綜合寫作和獨立寫作。綜合寫作，模式不多說。解題步驟是：step 1：立刻通讀一遍reading materials，目標：明白這段材料大概講的是什麼內容，故事一般是一個主題，3個reason，有印象就好；step 2：準備好鉛筆盒紙片，聽錄音的時候一定要記住作者反駁或者半反駁的觀點，至少把3點記在紙上；step 3：開始寫作，像寫八股文一樣，文中材料說了什麼，however/but/on the contrary····聽力裡面說了什麼，按照機經或者小馬過河網頁的套路來就好； 最後一點，語法一定要正確，關聯詞不要忘記，必須不能拼錯單詞！！獨立寫作：
我的寫作部分分數一直很高（3次，均分28），對於寫作基礎不好，想速成的孩子應該有借鑒意義。獨立寫作也是有套路的，因為我曾和一個在北美改托福作文的朋友聊過，他們每小時改的報酬是6-9刀，而且deadline卡的很近。這算是很廉價的工資了，因此他們看作文的時候，先看你的觀點（觀點一定要擺在最醒目的地方，如段首），其次看邏輯語法，當然單詞拼寫錯誤的話就很降低印象分的。而且，托福的獨立寫作，不同於雅思的大作文，托福寫作的觀點最好是「一邊倒」的！這個很重要，因為大部分套路是這樣，而且我每次都是這樣子寫。希望對大家有借鑒意義簡單的說，就是寫東西要符合美國人的邏輯。不要推起長難句，要多舉例子證明自己的觀點。不說空話，內容要充實。我很多學生基本上都是被四六級毒害，不會正常說話寫作文，一般上不去24。經過我兩節課輔導，一般都妥妥的28以上。
獨立寫作拿高分有2點：邏輯＋語言
- 邏輯
一： 如何找論點：確定前提和結論
結論是需要你為之提供理由的某種表述，而為你提供理由的表述就是你的前提。結論需要什麼（結論可以多個）？前提可以提供什麼？以邏輯鏈條論述進行兩者的匹配。舉個 ：題目：土地是用於人類需求還是瀕危動物？條件：土地使用 過程：人類需求or 瀕危動物 目的：人類更好的發展如果我們選擇瀕危動物，那就想這個過程怎麼能把條件聯繫到目的。
條件：保護瀕危動物可以帶來什麼：1. 對於生態環境的保護 目的：人類更好的發展需要：1. 長期可持續的利益。反證：土地不應該用於人類需求
條件：人類需求帶來什麼：1. 資源消耗 2. 環境破壞 目的：人類更好的發展需要：1. 長期可持續的利益。 條件目的不符合，所以不應該。二：萬能理由：
如果自己想不到一些論點，可以提前積累一些萬能理由，然後寫作時往這幾個方面能進行思考。與人相關： 交流，利他，情感，性格（self-esteem)，經驗，樂趣，健康，成就 （細節） ；與物相關： 方便，安全，經濟（實惠，就業），效率（時間，空間， 金錢），環境，耐用。背記每個詞的第一個字，將它們連起來便是：「交利情性，經樂健成；方安經，效環耐。想想家人、朋友；個人、集體；政治、經濟、文化、教育、科技、法律等。- 展開：如何發展論點
1. 分類列舉＋下義化（在a，b,c 方面）：
舉個 ：題目：單獨旅行還是與朋友一起？觀點：與朋友旅行更加經濟實惠。發展：分類列舉：在交通方面，可以合租車，分攤交通費，經濟實惠。在住宿方面...在飲食方面...2. 讓步： Admittedly/ Granted3. 對比4. 強調：Eg: On no account can we ...How could a person show pure friendliness to others while wearing a smiling mask?Were it not for …, sb would not have done ...Nothing is more motivational than a career we really crave for. 5. 因果：為什麼要做到這個＋ 為什麼可以做到這個注意：因果是邏輯展開中最重要的一點, 注意一步步遞進。舉個 ：題目：Choosing a subject that interests you or one preparing you for a better job or career?觀點：選擇有興趣的課程讓我學習時心情很好發展：為什麼要心情好？可以扯扯心情好了，人就樂觀了，有利於身心健康。為什麼可以心情好？當學習喜歡的課程的時候可以全身心的投入，balabala6. 舉例子或統計數字：
7. 類比：eg: 1. To some extent, the essences contained within all school subjects simply resemble the concrete frames of architecture. Without them, the building would soon collapse. In order to achieve success in one"s future career life, it is imperative for students to study hard at school.2. For us lazy-tards, getting our minds to work at full focus is similar to reaching atop a big mountain. It"s very difficult to get to that point, but once you get there, it"s relatively easy to stay there because our brain has high inertia. The most difficult part is to ….. Therein lies the biggest huddle. 歡迎各位出國黨關注公眾號：peergo致力於帶給出國小夥伴更多乾貨。【說明】本文適合寫作基礎一般的學生，在短時間內提高托福作文分數。
【背景介紹】本人是工科學生，英語基礎一般。托福三次考試寫作的分數依次為22（兩個fair）、24（good+fair）、28（兩個good），作文單項可以算是穩步提升。作文複習時間較為零散，總共加一起不超過一個月。複習過程中，主要參考了《十天突破新托福Essays》（以下簡稱《十天》）。下面開始介紹經驗，文中提到的機經僅指口語1、2題和獨立寫作部分。
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【獨立寫作】
可以分為邏輯訓練和語言訓練，先說邏輯訓練。
-------------------------------------------------------------------- 獨立寫作的邏輯主要分為兩個層次：段落之間三個分論點的邏輯，段落內部句間的邏輯。私認為後者更為重要（結合多名29分以上選手的經驗和個人經驗總結得到）。具體來說，不必過多糾結於如何拆分全文的三個分論點，只要不偏題，不太離譜就可以。但是提出分論點之後，就是需要我們著重練習的地方：段內首句的分論點是如何通過論據來支持，以及論據和論據之間的邏輯關係。一個可操作的方法就是：在句子之間合理利用表示邏輯關係的連詞或副詞（如Consequently，Similarly，Actually等）。可以參考《十天》Day5內容。比如，我最後一次考試的題目是：對於老年人來說，學習新的東西是否和對於年輕人同樣重要？我的中心論點是：重要。三個分論點：老年人學習新的東西可以改善生活品質，可以縮小和子女間的代溝，可以增強頭腦的活躍性。其實嚴格講三個分論點之間會有重疊，但是考試時間緊張，不必糾結於此！重點在於接下來的段落如何展開。私認為托福寫作就是，你不需要提供太多的信息量，只要能自圓其說，有理有據即可。
關於段落展開，我練習的方法是背誦《十天》的66個高分段落和練習機經。
66個高分段落我背誦了近20個（背誦到可以很流暢地默寫出來的程度，太多也記不住）。每個段落有很多地道的和準確的語料，性價比極高。我不僅將這些背誦的段落，應用到獨立寫作的論據中，還應用在了口語Q1，Q2的題目中。一個簡單的例子，66個高分段有一個關於「去電影院看電影的好處」的段落，我可以把這個語料應用在口語題目如：你最喜歡換的娛樂活動（看電影），你常去的地方（電影院）等等。
雞血：對於語言基礎不好，不知道自己該寫什麼內容的同學，建議去背高分段落！當你背10個以上的時候，就會有一點觸類旁通的感覺；背近20個的時候，就會更加得心應手。還拿我最後一次考試來說，關於「老年人學習可以改善生活」的分論點，我的例子是：老年人學著了解並接受新的事物，比如IMAX3D電影，可以極大地提升試聽效果和觀影體驗。顯然這裡再次利用了66高分段關於電影院的例子。機經同樣很重要，機經同樣很重要，機經同樣很重要。我考前過了一遍185題庫但並沒有看完（只是看了一下大分類，每個分類挑了一兩道題目用中文寫出論證思路）。然後去TPO小站上下了獨立寫作機經SUPER22，同樣每道題都用中文寫出論證思路，也可以適當參考範文的思路。最好要能達到一種狀態：到考場上盡量不要停下來用過多時間來構建思路，而是keep typing的狀態。托福寫作的思路也沒有那麼難，多看看66高分段的論證思路就會有感覺。
-------------------------------------------------------------------- 下面說令人頭疼的語言訓練，提供一個私認為性價比較高的方法——自己寫黃金口語80題的答案。一個口語題Q1-Q2的答案，相當於托福寫作的一個小段落。這個過程不僅練習了口語1、2題，而且還強化鞏固了一些常用的地道準確的固定搭配（參考《十天》的Day4），以及段落展開思路，這些都可以用於獨立寫作當中。而且你會驚人的發現，托福作文題目和黃金口語的題目有驚人的相似和重疊，簡直可以一箭雙鵰。關於機經：某些機構的老師會告訴你背機經（e.g. 黃金口語80， 185題庫）沒有用！然後拿出一些歷年真題，你會發現根本不在機經里。但是我想說，背機經真的有用，因為口語或者寫作是一個輸出的過程，而背誦是一個輸入的過程。壓中題目只是機經的輔助作用，機經的主要作用我覺得是給你一種說話和寫作的感覺，給你提供了更多可以供參考的語料。所以也可以說，看機經要經過大腦，你可以通過背誦機經題目的一個語段，可以練習一個段落思路的展開。但如果只是用眼睛「看」，而不經過大腦的思考，是不會有效果的。
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【綜合寫作】很簡單，三個要點： 1. 對聽力材料描述的點要全。 2. 能有效地將lecture和reading的內容聯繫起來。具體來說，就是professor 如何反駁了reading的內容。可以套用模板，親測有效。 3. 低錯誤率（拼寫錯誤和語法錯誤），這點同樣適用於獨立寫作。【附錄】鏈接《十天突破托福Essays》=====================================================================以上為本人的經驗，僅供參考，希望可以幫到一些人。先說獨立寫作吧：寫作重在積累。不用背什麼滿分作文和滿分模板之類的，平時要善於總結積累。看英文小說時有好句子好詞俚語之類的應該在腦子裡過一遍，然後記住，以後就會用了。除了積累以外還有一些需要注意。多用一些高級辭彙，比如big換成immense,good換成splendid, brilliant. happy換成elated satisfied。別老用所謂的萬能動詞，就是do get make這些，多用一些意思更準確的，更高級的。比如你想說編故事，你就可以說fabricate a story, 而不是make a story 或write a story.不過，這裡要注意不要亂用高級辭彙。有些詞雖然是近義詞，但是在英文裡面用法不完全一樣，例子我就不舉了。多用連接詞也挺重要的，這樣會顯得邏輯清晰，思維縝密，當然不是連接詞的比如differently不要當連接詞用。。。第三點是盡量多寫長句，不是那種一拐拐五行的句子，稍長一點就好，而且要換著句式寫，總之別是「主謂賓」句子結束這種句子就好，英文寫長句會讓人覺得思維更清晰，更流暢，更舒服，而短句會顯得乾澀與笨拙。除此之外，還能讓人家知道你的英語底子還是很硬的。不過要注意的是，論證過程中多用長句較好，但是下結論，總結的時候要用短句，顯得更加堅定有力，立場明確。結尾好好弄弄，別拼錯單詞，別出語法硬傷，比如動詞時態問題（名詞少一個s這種倒沒啥，但是盡量別犯錯誤，一定要注意），注意格式，別搞錯了，打字速度再練練，高分作文就成了！綜合寫作只要聽力沒問題，應該就沒什麼問題，其他建議參照上面的就行！
關於托福綜合寫作閱讀部分的小建議
A：綜合寫作，顧名思義，考驗學生對於信息的收集和整合。首先你要去弄清楚reading和listening共同的話題是什麼，因為我們知道98%的概率reading和listening講的是同一個話題，但是持有不同的意見，所以我們首先要知道它的話題是什麼。其次就是通過3分鐘閱讀，我們要清楚作者立場以及他的論點是什麼。所以就是對於閱讀而言，3分鐘完了以後你要清楚這兩個問題。
此外，我建議大家充分利用好3分鐘的閱讀時間，不要去求快。因為哪怕是他每一個body paragraph和那一段的reason，或者說它的main idea都很清楚，我也會建議大家去把details抓一點，因為reading對稍後listening的細節以及信息的梳理會給出背景知識，所以大家3分鐘時間內一定要充分去閱讀。
閱讀部分，有限的三分鐘內，學生應該如何去把握呢？
A： 大家至少應該花兩分鐘時間去閱讀，可以不記錄，視你自己的情況而定。如果你的閱讀速度比較快，並且你的note taking成體系的情況下，可以花兩分鐘時間去閱讀，一分鐘時間簡單的記一下作者的立場以及作者的分論點。
但是如果你的閱讀速度較慢，記筆記也不熟練。我就建議大家不用記了。因為寫作文的時候文章還在那裡，所以你筆記上的記錄並不會在具體寫文章時起到多大作用。與其慌忙記錄，不如認真地把材料梳理了一遍， 這樣你的short time memory會幫助你很好的記住了他的main ideal，以及相關的reasons。
綜合寫作部分的聽力Tips
首先我們要知道，聽力所提供的信息絕對是建立是reading上的。所以第一點reading一定是真的要讀懂，因為它能夠為聽力提供很好的background information。第二點就是Listening方面，理清它的邏輯以及抓住的細節，這個是很重要的。關於立場，其實聽力在開頭就會提到，並且在後面講細節的時候也能推斷出來。從事托福教學六年來，只有一個同學考試不是反對，是支持。
雖然說細節是listening考的目的，但是我會建議大家花多一點時間去理解，不要太急著去記筆記。聽起來可能很新鮮，不記筆記怎麼能有東西寫呢？我會建議大家再聽一聽材料，聽完後花不到兩分鐘時間，把剛剛可能已經聽到的東西以及大腦已經處理過的信息，整理到筆記上。
如果邊聽邊寫的話，你回過頭來看你的筆記，東西是不夠的。作者說A很有道理，是因為有B這個細節，但是B又是因為C的存在。但是我們最終覺得c是最重要的，所以把C記下來了而忽略了A、B。所以在稍後兩分鐘的梳理的過程中，我們就可以把A、B添加進去。因為我們大腦其實已經梳理清楚了，但所有的都建立在listening充分理解的情況下。
正式寫作時候的注意事項
因為寫的時候，文章是在旁邊的。所以我們在寫Body paragraph的時候，我們可以對照著文章的觀點寫（一般都在每段第一句）。但是要記住，絕對不能一整句話直接搬過來。這裡給大家一點小技巧，如果文中是主動，你就用被動。如果他是普通的主謂賓，你就用if。反正大家照著原句子相反的語法來出發，key words我們是可以保留的，所以只用相應的變化一下就好了。
關於獨立寫作的小建議
其實對於綜合寫作，大家最常遇見的問題就是在很短的時間內想兩三個理由去支持你的話題。分兩點說，第一點，大家一定要找好說的side，而不是你想說的。有時候你決定這個話題你是同意的，但是你只能想到一個原因。相反，不同意的話你反而能想到兩三個。所以你要很有信心，這面不行，我趕緊換另一面說。我會建議大家寫兩個點就夠了，因為時間非常有限。
時間分配其實也很重要。5分鐘之內，你花三分鐘時間brainstorming，剩下兩分鐘花在寫開頭，這部分你就必須得信手拈來了。對於開頭段，我會建議大家在平常練習的時候創一個自己的套路，能在看到題目確認寫哪一方面的時候手就能開始打字，寫自己熟悉的模板。萬萬不可以在開頭段就花時間想我該怎麼寫啊之類的問題。
開頭段我們講完了，那body paragraph該如何去寫呢。其實這個跟我們平常說話一樣，你先告訴大家你自己的想法，然後再去找理由去鞏固他，讓他有說服力。理由的話，是真是假無所謂。當然也可以舉例，因為舉例更容易去把它擴擴展一些。但是舉例的話，學生們特別容易跑偏，所以在寫的時候，我希望大家一定要時時刻刻回顧一下我們的第一句，我們是想去鞏固什麼觀點，圍繞著這個說。
平常的練習對於寫作重要嘛？
非常重要。因為我希望大家能在平常的練習中積累一些觀點，然後在考試的時候直接套進去或者稍加修改。因為說實話，考試題目每年就那麼些話題，大多很相似，所以我們如果在大腦里有一定數量的例子的話，我相信大家在寫的時候也能信手拈來。關於練習的材料，Tpo、機經、甚至speaking的一二題都是很好的練習素材。不需要大家對於每一個題目都要在規定的時間內寫一篇完整的文章，但是大家對於每一個的素材都要想兩個理由去支持你的觀點。
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