如何看待河西學院老師因學生遲到而讓學生集體互相掌摑才能進教室，大學教授是否可以隨意體罰或侮辱學生？
剛開始是從空間裡面看到的視頻，很不幸，我好幾個同學都在那個學校，事情是這樣的。河西學院解剖教授呂某，因學校停電晚自習取消，而他要求正常補課，學生摸黑走樓道，遲到了一分鐘，呂某繼而要求全班學生兩兩之間相互掌摑才能進教室，對下手不夠狠的學生出言威脅，拳腳相加。視頻微博里有，關鍵詞 河西學院。想知道大家怎麼看待這件事，大學教授有無權利這樣體罰侮辱學生？
感謝@孟軻敦素在評論里提供的視頻鏈接，給大家補上http://m.weibo.cn/1618051664/4050744292241400?sourceType=smsfrom=106B295010wm=20005_000212.15 補圖
謝邀。
這教授腦子有問題。
還體罰，現在我說學生稍微重一點的詞都不敢用了。
說重了學生心理有陰影自殺了咋辦啊……
而且學生也有必殺技：
「我爸我媽都沒這樣說過我！」
所以在這樣的大環境下，這個所謂的教授還敢幹這種事……
除了腦子有問題想不出其他理由了。
畢竟，我們不能要求別人腦子正常。
維持自己大腦正常運轉已經拼盡全力了啊！
至於校方的後續行為，正常。
太正常了，換你們是學校領導，說不定更慌張。
祝大家爽。大學生，大部分都已經是過了18歲的成人了。
在美國，似乎孩子過了18歲，家長也不能過多干涉孩子的決定。至於在學校，你的課要是講得好，我相信學生會珍惜，到座率也不會低。
無需用暴力方式來解決問題。
這種暴力不僅是身體的傷害，更是人格的侮辱。如果老師看不慣學生不來聽課，老師可以期末給不及格，為何一定要用這種方式來解決……再往大里說，大學老師無意識影響一批學生。
假如這些學生中有去做老師的，很容易就把這種體罰兼人格侮辱的方式移植到自己學生的身上。反封建的路還挺長的。
謝邀！怎麼講，學校是我的母校，剛開始看到這個視頻的時候真的特別生氣，可能同為學生，所以我特別想為這些學生伸張正義，發出聲音，可是，真的，一晚上不斷刷新我的三觀，遇到了各種同學，各種老師發言論讓發了視頻的人，刪除視頻，只是為了保護學校的名譽，只是為了什麼所謂的順利讓學院升大學。挺悲哀的，都是讓息事寧人的，那這件事情真的發生在你自己身上，你還會發出停止調查的言論嗎？還有各種藉此事諷刺甘肅，諷刺河西學院的，噴子，鍵盤俠，躲在屏幕後面，也只能打打嘴炮吧。
令人欣慰的是，正義感永遠不會停，學生沒有迫於壓力刪除視頻，甘肅省教育廳也在事情曝光後幾個個小時就給出了回應，學校也是連夜給出解決辦法，開除呂平並責令其公開道歉。
事情還在轉發，還在爭論，還在發酵，有人乘機想火一把，有人發出了沒頭沒腦的胡言亂語，有人藉此事狠狠地噴著甘肅和河西學院，不管怎樣，希望大家都口下留情。畢竟，針不扎在自己身上，你永遠都不覺得疼。
回答一下本題！本人系河西學院15級的學生。
當我看到這個視頻的時候我的第一感覺就是憤怒，當下社會怎麼還會有如此行徑，這樣的老師，不是有精神病便是心理變態罷，看著挨打的學生，又大有哀其不幸怒其不爭之感。和大多數人一樣充滿了憤慨，但也許正因為我也身處於這個學校，不免多生出許多
想法，假如是我我到底會怎麼做？是怒起反抗和老師講道理，爭吵，甚至大打出手？醫學院護理專業大多都是女生，面對老師的權威，很少有人敢於同老師叫板，更何況當掛科和獎學金聯繫在一起時，敢於挑戰老師權威的人不禁又多了一層顧慮，或許獎學金對很多學生來說不算什麼，但在甘肅河院，貧困生居多的情況下，那是農村家中父母的辛勤勞動，是自己4~5月的生活費，層層思慮下，敢於指責老師的人大概也失去了勇氣，換做是我，不進去上課大概是我的極限了。所以當我看到評論中也有很多指責學生的話語，
從尊嚴到奴性說了很多，但我覺得，假如換位思考，老師是教了大家一學期的人，在沒有生氣時，也必然和教我們的老師一樣，認真為大家上課，與同學說笑停電了，老師也想休息，但為了課程的進度，依然在來電的時候趕來為學生上課，可在來的時候卻發現學生只來了幾個人，相信不會有老師不生氣吧。老師的處理方式在所有人看來都是過分的，不合理的，甚至不能為人師表，沒有醫學院老師該有的德行。但拋去感情，生活因素開始批鬥校風、校紀、學生，將責任全部歸咎於學校、環境，更甚者，對甘肅教育都產生
質疑，恕我不能苟同。世界在發展，中國在發展，甘肅在發展，河西學院也在進步，從張掖師專於2001年升級為河西學院，在2014年才將張掖醫專併入學校，幾代人的努力成果，努力讓河西學院變得更好的同時定然有疏忽之處，作為這個學院的學生，在這個學校成長，看到這麼多不含任何感情的回答，甚至是辱罵，憊懶如我也不禁要為自己的學校說句話，也許有偏袒，也許包含太多私人的情感，但當自己的母校遇到這樣的事，自己也必定想包含感情的為學校說句話。有些事情也許並沒有我們所看到的那般醜惡，希望大家也不要再冰冷的指責。相信學校也會給社會和學生一個交代?_?。輿論真可怕。正義的人也會成為惡性事件的推動者。親們，這種事在甘肅真的不是什麼令人驚訝的事，樓主土生土長甘肅人，十二年的甘肅式教育，這種事在義務教育以及高中已經常見到令人麻木的地步，你要是去甘肅縣城和鄉村中小學看一看，每天都有這種事，當然，除了上面來人視察的時候。樓主用一段親身經歷告訴你們一部分甘肅老師的教育手法有多拙略，法律意識有多落後。 樓主出生在甘肅南部一小縣城，上天眷顧，十二年中遇到的老師大多人品正直，除了兩任極品，一位是初中班主任，伴隨樓主度過了史上最黑暗的三年，一位是高中數學老師。 初中班主任是一名三十多歲的年輕男語文教師，身材精悍，好打人，記憶中初一一年，樓主就挨過不下十回的體罰，最常見的是拿課本打頭，彈腦門，以及趴在辦公司桌子上接受掃帚把親吻我的屁股。初中三年被班主任「遣返」回家超過雙位數，每一次都是母親拿著大包小包的東西去拜訪老師而告終。班級一共六十人，初中三年逃過魔掌的應該不足10人，且全是女生。有三件事可以作為典範： 一：縣城中學的後勤管理比較鬆散，沒有專門負責早晚開關教室門的負責人，所以一般都是由一到兩個人負責拿著班級鑰匙，每天早起學校開門，初一剛開始時班主任指定了一個女生負責此事(在他看來女生更靠譜)，該女生也盡職盡責，結果過了半個月，有一天早上該妹子因為鬧鐘緣故起遲，慌忙趕到學校的時候教室門口已經到了該上早自習的時候（印象中應該遲到了四五分鐘吧）班裡同學進不去教室，班主任見到該女生，直接給臉一耳光，聲音極其清脆，然後一頓髒話，女生當時就哭了，全程在全班同學面前，後來此事不了了之。
二：班級里有一男同學性格內向，較為拖沓，辦事性格很緩，此男生是班主任日常照顧的重點，一次上課遲到，恰逢班主任的課，當時直接一頓腳從講台中央踹到教室外面，踹完後班主任回到教室笑著對全班同學說，他怎麼這麼蔫呢。
三：班主任生活比較「節儉」，初三時學校新蓋了家屬樓，班主任買了一套最頂層的（共八層左右吧），無電梯，一次班主任以幫他干點活名義召集了班裡接近二十名男生，帶到家屬樓下後指著兩堆沙子說幫他搬上去，班主任一家六口（班主任及妻女，母親及他哥哥一家）分工負責在樓下裝沙以及在樓上負責整理，所有男生負責搬運，大概總共幹了兩小時吧，每次每人都是背半袋沙徒步爬到最頂層。其中有一胖子，家境較好，中途比較偷懶，結果第二天上課期間當著全班同學被班主任一頓臭罵，諷刺其體型及人品。 相比起樓主一些在鄉下上學的朋友，這已經算是比較收斂的老師了，在甘肅一些鄉村，有一部分老師的素質和言行，真的讓你懷疑你是不是見到了少年監獄的管教官。 追其原因，還不是甘肅窮，甘肅落後，有本事的年輕人沒多少願意呆在老家，而留在家鄉的年輕人大多只有較低的文憑，其中有些本事的都去政府當公務員，所以說西部落後，不是一朝一夕建幾座工廠，建幾個工廠就能提升的，西部真正落後的是教育，而落後的環境又留不住好的教師。 手機打字，錯字別在意！談談自己的觀點1.就事論事，理性客觀的看待事情，在這個浮誇的網路時代，斷章取義標題黨橫行（此事最早版本是學生遲到一分鐘，後來是幾分鐘，再後來是十幾分鐘，看的我驚呆了）因為隻言片語一看就bug四齣的報道2.在大學裡面有一個能關心你學習的老師是很難得的，尤其是對於我這種自制力差的學生，就這一點來說這個老師或許是一個認真負責的老師。畢竟他完全可以回家休息，何必費力不討好的督促學生上自習。3保持理智，不要讓憤怒沖昏了頭腦站在老師的角度想想，自己辛辛苦苦的督促學生好好學習，然而全班同學集團遲到十幾分鐘，你能不生氣？（集團遲到？絕對是故意的）然而老師的處理方式太過激，處犯了底線，現在倒好，輿論完全傾向學生，又有幾個人能仔細想這麼多？
以我這一兩年在某疆的學習經歷，對此類地區發生這種事情一點都不驚訝，當然憤怒還是有一點點的。我不是說某些偏遠地區的人都不好，我是覺得這類地區不講理的人會多一些。比如某一門課的老師因為我做題速度快交卷早，便覺得我瞧不起他所以讓我掛了；比如某次陪EX操場跑步她被一男生撞到，男生也不道歉，我就勸該男跑步的時候小心點不要撞到女生結果他說撞就撞了不服氣打架。這種蠻不講理的人在這種地區遇到的概率要遠高於東部發達地區。當然好人還是有的，而且不少，比如我第一次來的時候不認路，兩個女生遠遠看見我就迎上來問是不是找不著路了其中一個順路就帶我去了。這種熱情的人有很多。這裡的很多老師對學生是沒有平等思想的，你是學生我是老師你就得比我低一等。而學生呢，很多都是農村來的，真的，我來疆之前從沒見過這麼多這麼窮的同學，那種一月生活費六七百的真不是傳說，很常見。我舍友曾說某研究生師姐家裡真困難，從上大學到現在沒買過一件新衣服，不過他男朋友家境挺好的，他爸在縣城開了一個報亭。所以事件中的不反抗，是很正常的。他們從小生活的環境所受的教育家庭背景等等決定了他們不敢反抗，因為他們是弱者。你們不跟他們接觸是理解不了的。你們被老師扇巴掌反抗被開除，回家爸媽替你憤憤不平。他們回家跟務農的打工的擺小攤的父母說被開除了我辛辛苦苦送你去念書你居然跟老師幹起來了！勞資今天不打死你不算完！當然，禽獸教師還是應該受到制裁。
後續進展，學校今天已經發表申明，涉事教師已被解聘，恐怕沒有微博等社交媒體的持續關注，學校和甘肅省教育廳不會做出如此快的解決。事已至此，我們關心的是為什麼學校在事情發生以後要求學生不能傳播，以如此的方式來維護學校所謂的聲譽，並以學位證為要挾。而且據說學校在調查尋找拍視頻的學生，現在我們關心的是這位同學今後的學習生活會不會受影響。
-------------------原答案---------------------
聽說這個學校已經開始找拍視頻的人，而且全校燈火通明的開緊急會議，並以學位證為要挾要求學生不能傳播這件事情，說會影響河西學院升為河西大學，這種學校，真的噁心。
怎麼看待？
人證物證俱全，這個人以後算完蛋了。他不配當老師。可悲的是我們的大學生怎麼都如此軟弱可欺？這個新聞讓我想起05年左右，我一女同學因為數學作業做錯題太多，被老師用作業本連續煽耳光二十多下，在那個時候，我們只有12.3歲，所有學生大氣都不敢出，那個壓抑的只有耳光聲的課堂，我一直記著。而今，2016一群成年人，面對這種事情，居然也能對自己同學下得了手。愚蠢還是懦弱？那個當年不敢為同學發聲的人，還沒成長。。
河西學院之事，錯豈僅在無德老師？ 不更是應該反思一下學生嗎？這些大學生怎麼了？是沒有人性的機器嗎？被高中應試教育教傻了嗎？互扇耳光這種事，怎麼幹得出來？換言之，這位無德老師讓你下跪你也服從嗎？ 我想到幾年前的孫天帥事件，一家工廠的韓國老闆讓全體中國員工下跪，否則就開除，一個個都跪下了，唯獨孫天帥不跪，他說，開除也不跪，我是中國人！
所謂人的尊嚴，這些學生就如此輕易拋棄！ 孰之悲哀？――――――――――――――――分割線
針對評論里的一些觀點，我還是想說明一下。
你們說我不能換位思考，只是站在道德高地上來評論，我想辯解，首先我覺得這不是一個道德的問題，這是人的基本尊嚴的問題，是最基本的，道德是屬於要求很高的一個境界。其次，我真的是好好想了想，如果我自己是那種情況，我會怎麼做？ 如果我服從了，去用力扇其他同學的臉，並且，讓同學用力地狠狠地扇我的臉，我會覺得這真是天塌了，該怎麼站直腰呢？我當然知道反抗的後果，我是來自農村，家裡負債纍纍，但是有一點我可以肯定，我的家人肯定會支持我，我服從了，他們也會臉上無光啊。我是一個人，我有情感！另外各位提到，河西學院發生的事自己都有見過類似，這是挺普遍的。 所以這就是理由？當我們習慣了不合理的事情時，我為這個社會感到擔憂。我們應該知道，這種「普遍」不應該存在啊！也許你說你有什麼辦法啊，你再生氣這種情況還是存在的，我不敢保證什麼 只能說這些都是我努力的方向。
還有人嘲諷我，何不食肉糜？我想說，別賣弄你的古文了，你們肯定不屑於和我辯論，我知道。你才是高高在上啊。我看到了一個青年教師面對學生們的各種妥協，在某一天爆發，做出了確確實實有違一個高校教師師德的事情。確實震驚！學生遲到了，遲到了那麼多人，對，有原因，被掌摑了，上網舉報呀，嗯嗯，目的達到了，老師被解聘，做到了好多學生口中的應有的懲罰，老師也做了懲罰。我不是想洗刷這個老師。以下是老師的道歉信：親愛的同學們： 關於今天晚上的事情，我深深的傷害了你們，傷害了你們年輕的自尊，我有失老師的師德和素養，對學校造成了不光彩的一面，我向你們及學校深深致歉，向教育主管部門及社會深深致歉。也許是最近一段時間太忙、太累，也許是你們課堂紀律有點渙散，也許對你們不按時交作業，經常忘記了這樣那樣的事情，最重要的是忘記了學習這個最重要的事情有點意見，我也知道現在有些的同學不太喜歡學習，雖然這樣，我還是認真備課，認真教學，做完我應該做的。今天停電是客觀原因，你們不來情有可原，但我用這樣的方式懲責你們，我沒有立刻想到你們是小孩子，學生也是小孩子，沒能理解你們也很累，再加上前面的原因，覺得你們不理解老師的苦心，一時氣憤，做過了頭，希望你們能夠諒解。現在學校也對我做了應有的處理，我沒有任何怨言，因為我做錯了事情，受到處罰，這是社會公平的處理和道理，受到處罰是為了讓我審視自己改正做人做事的方法。同學們，已經這樣了，我再自責和後悔也沒有什麼用，重要的是改正錯誤，也希望你們不要記恨此事，我雖然說罵你們，但我自問我沒有記恨過任何一位學生，祝你們學習成功，生活開心！ 呂平我記得小學六年級，班主任語文老師因為背不會語文課文，讓我們互相扇耳光，我挑的是平時喜歡欺負我的一個同學，別的孩子都是很柔情的扇，我就很賣力的扇，當然他也回敬我，旁邊的女老師也看不下去，班主任就讓我們回家吃飯去了！對，這就是八九年前的鄉村教育，同樣是這位老師，四年級中午讓我們不吃午飯，大冬天站在教師牆後面迎著風月讀課文！三年級另一位老師，雙腿被掐的全是紫青。但是原因是什麼，是我們貪玩，不學習！按照今天的要求，這就是虐待！那時候我們沒有微博，手機都是稀罕物。我還記得我高中班上的高幹子女整天炫耀這個炫耀那個，裝逼哭窮，對了我們班還是實驗班，他們初中都是十里挑一的成績很好，結果高三被語文老師因為默寫古詩文一頓暴打，其他老師不屑於動他們。那時候他們有手機，但是學校管的嚴，不讓公開使用，當時那個場面要是曝光，估計按鍵盤俠的要求我們學校校長都要免職！今天老師們犯錯了，甚至是我們，可以上微博，利用互聯網讓一個至少不世故的老師被解聘！呂平老師犯錯了，學校高度重視，連夜開除！學生們獲得了最後的勝利！如果呂平老師能看到這篇文章，我告訴今天早上我們實驗課老師處理遲到學生的手法，讓遲到的學生看論文，做展示！（完）第一次在知乎回答！我的好多老師畢業於河西學院，有小學同學親戚高中同學在河西學院！。。。。。。。。。。。幾點說明：我沒有說這個青年教師妥協我是說我們的學生妥協了，學生不愛學習，向手機妥協，向遊戲妥協！老師在某一天看不下去了，爆發了！我後面所述自己所遭受的懲罰，我也並未表露出說讚賞做所謂這些所做所謂，他們是人，他們或許是這樣那樣個人自私的原因來體罰我們，只不過說是時代不同了，今天再去控訴這些老師已近意義不大了，現在的他們或許已近成了老教師，變得慈祥和藹！畢竟老了！我在文章中也明確提出了打耳光是非常不文明的懲罰方式，錯的就是錯的，不允許翻盤。我的文章是想讓同學們反省背後老師怒不可遏的原因是什麼，政府可以連夜開會去開除一個老師，但是可能永遠不會半夜開會如何提高學生的到課率和減少遲到率！學校教育的是學生，而不是老師，把一個個老師都教育成底下無一個人聽課也能口若懸河，到個五分之一視為平常！然後結課拉幾個墊背的掛科完成任務！持續更新：
當然不能抽學生啊，這老師涉嫌教唆他人犯罪啊刑法291寫的很明確，教唆他人犯罪不以教唆定罪而以犯罪內容定罪，說大了，這屬於刑事糾紛公檢法可以立案的
要是我，不說別的，我肯定不會打同學的，這個老師要是敢跟我動手，我敢把他屎打出來，醫學院一般女生多，看了視頻一共就看過兩個男生，女生想得多顧慮也多有的時候這種事忍忍就過去了，你換個體校看看，真不敢保證這個老師能活著走出教學樓。 不是黑醫學院，我本身也是醫學院的，但是有的時候醫學院因為女孩子多確實總受欺負。還有微博上有學校的學生爆出老師們確實是連夜到女生宿舍「慰問」受害的女孩，順便收走了她們的手機 。法律的威懾力是否遠不及媒體和輿論威懾力的十分之一？太悲哀了。
看到題目，第一反應就是開除了這個狗操的爛人。
看到下面的回答，發現已經開除了，那就好。
然後再說說這些學生。
打同學……老師算個蛋啊？他讓你打人你就打人？為了自己能進去聽課就能伸出手去打同學？你是幼兒還是成年人？你是人還是畜生？
美國電影《聞香識女人》講了這個故事：
一個家境貧寒的大學生，目睹了幾個壞學生對校長做的惡作劇，校長得知他可能是知情人之一，就向他詢問嫌疑人都是誰，他說不知道，另一個知情人則說出了幾個嫌疑人的名字，然後校長為了避免孤證不成立的困難，強迫他作證，先以保送哈佛誘惑，然後以開除威脅，但這個學生堅持說【我知道是誰，但我不能說，我不應該這樣做】。他的意思是：我有權保持沉默，我不會為了獲得自己的前途機會而出賣別人（惡作劇與我無關，我不是利害關係人，事件本身也不涉及社會危害或人身損害等惡性法律後果，我沒有法定作證義務），你威脅也好利誘也罷，我不能因為恐懼或利益而出賣人格。一個老師，因為不滿學生遲到，就採取侮辱人格的方式來處理，而且是威逼當事人互相侮辱。如果我作為當事人之一，我可以接受來自老師的侮辱，但我不會因為恐懼於老師的威脅而去侮辱別人。
如果不能堅持這個做人的底線，那麼這些打同學的學生，會在未來的生活里，為了任何利益或恐懼而做出無底線的事來。這是不可以的。
城樓上：「中國人民從此站起來了！」
已經過去了六十六年………………看了那個視頻以後，初中的那些事情湧上心頭，輾轉反側，難以入眠。那些沒有經歷過這種傷害的孩子我只想說你們很幸運，同樣的，你們也不會感同身受。一位人民教師的一舉一動都可以影響一個學生的未來，甚至改變他的人生軌跡。我對那些沒有反抗所謂「人民教師」的學生表示理解，我也明白他們的擔憂。但是如果在現在，這件事，發生在我身上，我會毫不猶豫的奮起反抗，這是一個人起碼的尊嚴！以前發生在我身上的事情已經過去，現在做什麼也無法彌補。我能做的就是保護我的孩子將來不被人民教師掌嘴羞辱，堅決不會，如果有必要我會採取極端手段來阻止這種事情發生，只為讓他不要帶著陰影度過一生。只對事，不對人，不對學校，不對體制，請勿過分解讀。
感覺會掀起一場有關師德和奴性的激烈對噴……
我先起個頭
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